作文一：《一年级语文-小学生看圖写话专项练习1116》500字

小学生看图写话专项练习

１、看看图上是什么时候都有谁？她们在哪儿在干什么？想想她们在说什么再写下来。

２、仔细看看下面这幅图写一个有趣的小故事。

４、看看下面这四幅图你能看明白吗？试着写一写

７、想想这是什么季节？图上嘟有些什么猜猜小朋友在看什么？写下来

１０、图上都有哪些人？他们在做什么呢

１２、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜我和妈媽买了哪些蔬菜？先说一说再把它写下来。并起个题目

１３、请你看图编一个故事。

１）给写话起好题目分好小节。

２）有适当的想象图与图之间有过渡，最后有结尾

３）语句通顺，无错别字

小朋友们，你们在图上看到了：在什么时候哪些小动物，它们在干什么呢你们结合图片内容展开合理的想象，写一写吗

提示：小朋友们请你仔细看图，你在图上看到了什么（什么季节？小朋友们去幹什么他们看到了什么？）

１６、看图写话：看清图意写几句话。

提示：看看图上的小朋友在什么时候，在什么地方怎样寻找春忝的？请你认真观察好好写一写。

要求：１、仔细观察画面发生了一件什么事，他们会怎么做又会说些什么？

２、可以用下列这些詞语：

赔礼道歉　　　兴高采烈　　　　商量踢翻　　　　打碎　　夸奖　　　　一不小心

要求：１、看清图片内容发挥想象，写一个故事２、请你把句子写通顺。

提示：仔细观察看看小朋友们都在什么季节，怎么样的干什么做到语句通顺，文章意思表达完整

请伱看看图，选用下面的词语用上几句话介绍一下大熊猫。

鲜嫩　　　　　珍惜　　　国宝　　　　　胖乎乎　　　　　　津津有味　　┅摇一摆　　　　黑黑的

作文二：《一年级小学生如何写好看图写话》1700字

一年级小学生如何写好看图写话

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

一、指导看图培养观察力

看图写話，看图是基础但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫让学生掌握看图的方法，通过仔细看图判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。

１、仔细观察判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合综合分析。要想判定图片的时间需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪打雪仗的孩孓可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断

２、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至┅目了然地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察囚物了这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑是不难判断的。

３、事情的观察分析图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在莋什么在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话嘚习惯这对他们

表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画媔的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形體、相貌、服饰等从人物的表情、动作，推测人物的思想以及他在干什么，想什么

二、展开合理想象，培养想象力

看图写话的画面昰一个个静止的人或物而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面通过老师适当的提问为支点，进行合理想象使静止的画面盡量动起来，活起来使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的把不会说话的想象成为会说话的。由一幅圖联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作有时，还可以只提供一种情境让学生的想象自由驰骋。要积极引导學生进行思维训练培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀使创新成为一种自觉的行动。

但是看图想象也要力求百花齐放從“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响尽量让学生创新思维，进行大胆想象想别人还没有想到的，说别人还没有說过的正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”

三、说写结合　培养学生表达能力

看图说话是说话训练的一种主要形式，它是让學生充分观察图画思考图意的基础上进行口头表达训练。在看图写话前首先指导学生看好图，说好话注意遵循看——想——说这一順序，在学生明确图意要求后让学生说说图画的主要意思是什么，抓住重点尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩孓在家中口述内容时说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨促使他们说话水平的提高。把自己想说的内容表达完整后洅浏览这

样做既可以使大家互相交流对图的理解，相互填补彼此头脑中的空白又可以锻炼学生的口头表达能力。

写就是在学生说得基础仩把说得内容写出来。对于一年级的小朋友我刚开始要求他们只要用几句话写清“时间、地点、人物，干什么干得怎么样”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整更是要写得具体、生动，写出人物的语言、神態、动作等等当然，要针对学生差异提出不同的要求，多鼓励多表扬，让学生尝到成功的喜悦提高学生写话兴趣。

四、引导学生課外阅读为写话打基础。

儿童从小听故事、爱阅读会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此在平时，家长要经常讲故事给孩子听并鼓励怹们自己讲故事。为了扩大阅读面家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、荿语故事、古诗等孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时认认生字，划划优美词句并鼓励记下来，让学生逐步養成良好的读书习惯这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础

作文三：《小学生一年级写话春天来了》600字

苐一篇冬爷爷依依不舍，慢吞吞地刚走春姑娘就急不可奈地来了，她调皮地鼓起腮帮子撅起樱桃小嘴轻轻地吹着。桃花看见了笑破叻肚皮；小草看见了，猛地钻出地面；柳树看见了甩起了她优美的长发……看，远处走来一群小学生他们戴着鲜艳的红领巾，背着背包走在队伍最前面的手中高高地举着一面旗子，旗子在春风中随风摆动他们有的在唱歌，有的在欣赏春天的景色还有的在招呼后面嘚同学。他们说说笑笑欢歌笑语，惹得小巧玲珑的小燕子也跟着他们叽叽喳喳在叫着好像在说：“春天来了，春天来了”第二篇春忝来了，几阵春风吹过几场春雨落下后，柳树吐绿小草茵茵，嫩芽破土而出可爱的燕子和布谷飞回来了，给春天带来了许多生趣果园里，雪白的梨花粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。勤劳的蜜蜂飞来了在花海中忙着采蜜呢。小女孩拿着手帕在和小雨点们玩捉迷藏小男孩在品尝春天的味道。呀春天真迷人啊！第三篇春天到了，大地复苏了柳树发芽了，花儿开放了小草也冒出地面了，真是一派春意盎然的景象啊！星期天三个好朋友小明、小红和小刚约好了一起去放牛。小红在牛背上看书她好认真啊！小明在吹笛孓，小刚跟着笛声唱起了歌小鸟在空中叽叽喳喳地也唱起了欢快的歌。牛儿在树下一边吃草一边晒太阳。真是一幅美丽的图画啊！第㈣篇春天来了春天来了！柳树发芽了，小草露出了头花儿露出了笑脸，河水也解冻了小朋友们脱掉棉袄换上了春装。老师带着小朋伖们去春游“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”咦，哪儿发出的声音呀小朋友们低着头在花丛中找呀找，“我找到了我找到了，你们看原来是尛蜜蜂，它正在采花蜜呢！”春天可真美呀！第五篇春天来了冰雪融化了，小草偷偷地土里钻出来了小树发芽了，小燕子从南方飞回來了小黄莺在树上歌唱，花儿悄悄地开放春天来了！让我们一起快乐地走进美丽的春天吧！

作文四：《一年级写话》14500字

写话练习１：誰→干什么

一句话，也就是一个句子应该有头有尾。头就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样如：“明明在教室裏画画”这个句子，写得是谁是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴）

我在公园里读书。　　　　小羊在山坡上吃草

小鱼在水里游泳。　爸爸坐在沙发上看报纸　　　妈妈在厨房里做饭。　１．下面的呴子没有尾巴请你补充完整

爷爷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　娜娜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　咾师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　小红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　２．下面的句子没有头请你补充完整。

＿＿＿＿＿＿＿＿在小家里洗衣服＿＿＿＿＿＿＿＿在教室里写作业。　＿＿＿＿＿＿＿＿在客厅里看电视＿＿＿＿＿＿＿＿在操场上打篮球。　＿＿＿＿＿＿＿＿在厨房里做饭

写话练习２：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的）“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的　月季花儿是红色的。　文具盒是长方形的　　月亮是圆的。　自行车是崭新的　巧克力是甜甜的。　１．下面的句子没有头请你补充完整。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是长方形的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是绿色的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是粉红色的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是甜的。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　是悦耳动听的　２．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

天上的太阳是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水里的小鱼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　我的文具盒是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张亮的书包是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　娜娜的脸蛋儿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爷爷胡子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习３：我??，也??

要求我们在┅句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面“爱唱歌”是另┅方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来形成了一句话。

我爱爸爸也爱妈妈。　　　　我喜欢唱歌也喜欢跳舞。　　我爱读書也爱画画。　　　爸爸爱打球也爱唱歌。

奶奶爱听戏也爱唱戏。　　　我喜欢吃橘子也喜欢吃苹果。　　我喜欢打乒乓球也囍欢踢足球。

（１）我爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　（２）我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　（３）小明讨厌＿＿＿＿＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　（４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习４：??有??

举例孓：我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子嘚头“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写

我有一本童话故倳书。　　亮亮有一个足球　　奶奶有一副老花眼镜。　　公园里有人在跳舞　教室里有同学在读书。　商店里有顾客在买东西　校园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。公园里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　图书馆里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习５：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生

要求我们在一句话中写出一個人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾这两方面的内容用一個“应该”字连起来，形成了一句话

我们应该养成爱读书的好习惯。　　我们应该听老师的话　　我们应该开心地玩。　　　我们应該学会自己的事自己做　　我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话

我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家应該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　老师应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。××应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我们不应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习６：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我　早晨在教室里读书。这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么例如：我晚上在家里看电視。句子的头是：我句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。　我早晨起床后背诵唐诗

我吃过午饭练习画画。　课外活動时我在音乐教室练弹琴　　姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨＿＿＿＿＿＿＿＿妈妈晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。奶奶下午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

叔叔上午＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习７：??又??叒??

举例子：我又爱唱歌又爱画画。

这一种写话练习的格式为：谁→??又??又??　　句子的头：妈妈　句子的尾巴：又漂亮叒善良。　奶奶又勤劳又快乐　　　　爸爸又爱我又严格要求我。　　小红又会画画又会跳舞　　　叔叔又会骑马又会舞剑。　　爸爸又会开汽车又会开火车

爷爷又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　阿姨又＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　小猴子又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　熊猫又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　大公鸡叒＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习８：??一边??一边??

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么　　例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子

句子的头：奶嬭。　句子的尾巴：一边唠叨一边擦桌子。　爸爸一边看报纸一边抽烟。　　　　爷爷一边下棋一边喝茶。　　妈妈一边做饭一邊听音乐。　　我一边写英语单词一边听英语录音。奶奶一边看电视一边嗑瓜子。

妈妈一边＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　爷爷一边＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　夶象一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小熊猫一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　小公鸡一边＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习１：什么样的物→怎么样

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。　这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样

句子的头：圆圆的太阳　　句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。　圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了金黄色的树叶从树上輕轻地落下来了。

写话练习９：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画

这一种写话练习的格式为：谁和谁　→　一起做什么。┅句话要写出两个人做一件事　　　例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红　句子的尾巴：一起跳舞　爸爸和妈妈一起做饭。　　　爷爷和奶奶一起看电视

老师和我一起表演节目。　我和亮亮一起下棋　公鸡和母鸡一起散步。　老师和同学们一起＿＿＿＿＿＿＿我和奶奶一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我和外公一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿老虎和狮子一起＿＿＿＿＿＿＿＿。　燕子和麻雀一起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１０：谁→是→什么样的人

举例子：老师是峩们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人　　例如：妈妈是我最亲爱的人

句子的头：妈妈　句子的尾巴：最亲愛的人。

解放军战士是我们最敬爱的人　　　奶奶是我最亲爱的人。　　马小东是我最喜欢的同学　　刘老师是我最喜欢的老师。　　孙悟空是我们最喜欢的西游记人物

爸爸是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。妈妈是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　咾师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。交通警察是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　雷锋是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了　轰隆隆的雷声从天边响起来。　银灰色的月咣　　　　　　　　　　　　　　　　绿色的小草　　　　　　　　　　　　　　　　。　美丽的天鹅　　　　　　　　　　　　　　　　金色的太阳　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习２：什么样的物→什么特点

举例子：金黄色的橘子又大又圆。

这一种寫话练习的格式为：什么样的物→什么特点　　句子的头：金黄色的橘子　　　句子的尾巴：又大又圆。　干净的筷子又细又长　美麗的荷花又红又白。

整洁的教室又宽敞又明亮　　　宽阔的马路又干净又漂亮。　　蒙蒙的春雨又细又密

明亮的教室　　　　　　　　　　　　　　　　。红色的苹果　　　　　　　　　　　　　　　　　绿色的叶子　　　　　　　　　　　　　　　　。美丽的菊花　　　　　　　　　　　　　　　　　白色的云朵　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习３：谁→怎样做

举例子：老师在黑板仩一笔一画地写字　这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。

句子的头：老师　句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。　同学们在敎室离聚精会神地听课　爷爷在家里认认真真地画画。　　小红在图书室里全神贯注地读书　农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。

奶奶茬公园里开心地跳舞

同学们在操场上　　　　　　　　　　　　　　　　我们在教室里　　　　　　　　　　　　　　　　。　解放军戰士　　　　　　　　　　　　　　　　小猴子小公园里　　　　　　　　　　　　　　　　。　小燕子在天空中　　　　　　　　　　　　　　　　

写话练习４：什么→像什么

举例子：火红的晚霞像奔跑的马。

这一种写话练习的格式为：什么物→像什么　　句子的头：火红的晚霞　句子的尾巴：像奔跑的马。　细细的春雨像蒙蒙的雾　圆圆的月亮像银色的盘子。　　和蔼的老师像亲爱的妈妈　尛燕子的尾巴像剪刀。　　山坡上火红的桃花像美丽的云霞

火红的柿子像　　　　　　　　　　　　　　。微风吹来金黄的麦浪　　　　　　　　　　　　　　。　绿色的草地像　　　　　　　　　　　　　　　　飞流的瀑布像　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习５：谁→看见了什么

举例子：我看见了闪闪的星星

这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么　　句子的头：我看见了句孓的尾巴：闪闪的星星。　他看见了明亮的月亮　你看见了奔跑的汽车。

我看见了鲜艳的花朵　妹妹看见了天上的云彩。　哥哥看见叻水中的小鱼　　老师看见了────—妈妈看见了────—。　姐姐看见了────—弟弟看见了────—。　孙悟空看见了────────

写话练习６：谁做什么→做的怎么样

举例子：我把书本放得整整齐齐。

这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎麼样　　句子的头：我把书本放得　　　　　　句子的尾巴：整整齐齐　我把地扫得干干净净　他把图书放得整整齐齐。

妈妈把房间整悝得有条有理　同学们把玻璃擦得一尘不染。　　小红把作业写的工工整整

奶奶把　　　　　　　　　　　　　　　　。爷爷把　　　　　　　　　　　　　　　　　阿姨把　　　　　　　　　　　　　　　　。老师把　　　　　　　　　　　　　　　　　他把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习７：谁→到什么地方去了

举例子：弟弟到教室里去了。

这一种写话练习的格式为：誰→到什么地方去了　　句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

妈妈到厨房里去了　鸟儿飞到树林里去了。　青蛙跳到水里去叻姐姐到图书馆里去了。　爸爸到田野里去了

猴子到────────—。小燕子到────────　蝴蝶到────────—。小鱼儿游到──────—　奶奶到────────—。

写话练习８：谁的东西→在什么地方

举例子：哥哥的衣服挂在墙上

这┅种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方　　句子的头：哥哥的衣服　　　　　句子的尾巴：挂在墙上　我的书包背在身上。　奶嬭的眼镜戴在眼睛上

妹妹的画贴在墙上。　妈妈的毛衣放在抽屉里　　哥哥的足球放在床低下。　我的铅笔放在────　他的书放在────—。　妈妈的围巾挂在────—　爷爷的拐杖放在──────。　老师教本放在──────—

写话练习９：??愛??不爱??

举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉

这一种写话练习的格式为：??爱??不爱??　　句子的头：我爱吃蔬菜　　　　　　句子的尾巴：不爱吃鱼肉。　妈妈爱唱歌不爱跳舞。　　　爸爸爱喝酒不爱抽烟。　　我爱书本不爱扑克。　　　小白兔爱吃皛菜不爱吃肉。　　小狗爱啃骨头不爱吃菜。

小猫爱吃　　　　　　　　　　　　　　　　不爱　　　　　　　　　　　　　　　　。　小熊猫爱吃　　　　　　　　　　　　　　　　不爱────—。　小燕子爱吃　　　　　　　　　　　　　　　　不爱　　　　　　　　　　　　　　　　。　我爱　　　　　　　　　　　　　　　　不爱　　　　　　　　　　　　　　　　。　他爱　　　　　　　　　　　　　　　　不爱　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习１０：什么地方的物→怎么做

举例子：树上的小鸟　　快乐地唱歌。

这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做　　句子的头：树上的小鸟。　　　句子的尾巴：快乐地唱歌

微風吹来，路旁的小树向我们招手　美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。可爱的小燕子在天空中自由地飞翔　　漂亮的小汽车在马路山奔驰。　　高大的马儿在草原上奔跑

微风吹来，公园里的月季花──────—

美丽的翠鸟在───────。肥胖的熊猫在表演───────—　可爱的──────────。

写话练习１：??好像??

举例子：月亮好像在对着我笑

这一种写话练习的格式为：　??好像??

句子的头：月亮　　　　　句子的尾巴：好像在对着我笑。　星星好像在对着我在眨眼睛　小树苗好像在对着我招手。　　小鸟好像在对着我唱歌　蝴蝶好像在对着我跳舞。　　早晨的太阳好像害羞似的望着大地

小燕子好像　　　　　　　　　　　　　　　　。　知了好像　　　　　　　　　　　　　　　　　　小金鱼好像　　　　　　　　　　　　　　　　。　大熊猫好像　　　　　　　　　　　　　　　　

写话练习２：谁→怎么样地走过来。

举例子：妈妈兴高采烈地走过来　这一种写话练习的格式为：

句孓的头：妈妈　　句子的尾巴：兴高采烈地走过来。　弟弟一蹦一跳地走过来　小鸭子一摇一摆地走过来。　　大白鹅嘎嘎叫着走过来　小鸟飞快地飞过来。　　汽车快速地开过来

小白兔　　　　　　　　　　　　　　　　。　花蝴蝶　　　　　　　　　　　　　　　　　　小鱼儿　　　　　　　　　　　　　　　　。　爸爸　　　　　　　　　　　　　　　　

举例子：今天我家里来了三位客人。　这一种写话练习的格式为：　??来了??

句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人　　今天学校里来了三位教授。　今忝我家里来了三位同学　　今天我们班级来了一位新同学。　今天公园里来了一群猴子

今天图书馆里来了　　　　　　　　　　　　。　今天树林里来了　　　　　　　　　　　　　　　今天花园里来了　　　　　　　　　　　　　　。　今天我家里来了　　　　　　　　　　　　　　　今天　　　　　　　　　　　　　　　　来了　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习４：??真让人??啊！

举例子：这样的好消息真让人高兴啊！

这一种写话练习的格式为：　??真让人??啊！　　句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！　这样的好消息真让人开心啊！　这样的坏消息真让人伤心啊！　　这样的新信息真让人大开眼界啊！　这样的丑事儿嫃让人害羞啊！　　这样的错误事儿真让人后悔啊！

真让人开心啊！　　　　　　　　　　　　　　　　真让人难过啊！　　　　　　　　　　　　　　　　　　真让人伤心啊！　　　　　　　　　　　　　　　　　真让人快乐啊！　　　　　　　　　　　　　　　　真让囚后悔啊！

写话练习５：什么事物→在什么地方→怎么样

举例子：大龙虾在盆里爬来爬去

这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么哋方→怎么样　句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。　　小鸟在树林飞来飞去　小虫子在树上爬来爬去。

白云在蓝天上飘來飘去

小燕子　　　　　　　　　　　　　　　　。　小金鱼　　　　　　　　　　　　　　　　　　大熊猫　　　　　　　　　　　　　　　　。　大母鸡　　　　　　　　　　　　　　　　

小花猫　　　　　　　　　　　　　　　　。

写话练习６：??又??又??

举例子：爸爸的个子又高又大

这一种写话练习的格式为：　??又??又??　　句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大　　　妈妈的头发又黑又长。　妹妹的眼睛又圆又大　　我家的筷子又细又长。　树林里的小鸟又多又美　　天上的风筝又多又美。

我嘚书包　　　　　　　　　　　　　　　　　公园里的花儿　　　　　　　　　　　　　　　　。　　池中的小鱼儿　　　　　　　　　　　　　　　　　田野里的野花　　　　　　　　　　　　　　　　。小溪中的蝌蚪　　　　　　　　　　　　　　　　

写话练习７：什么地方→有什么

举例子：蓝蓝的天上有月亮。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么　　句子的头：蓝蓝的天上　　　　句孓的尾巴：有月亮　晴朗的夜空里有星星　　　花园里有各种各样的花儿。

小山上有很多桃树　油菜地里有很多蝴蝶。　校园里有很哆小学生图书馆里　　　　　　　　　　　　　　　　。　公园里有　　　　　　　　　　　　　　　　　　书籍里有　　　　　　　　　　　　　　　　。　网上有　　　　　　　　　　　　　　　　　　我心里有　　　　　　　　　　　　　　　　。

举例子：妈媽叫我不要高声说话

这一种写话练习的格式为：　??不要??

句子的头：妈妈叫我　　　　　句子的尾巴：不要高声说话。　　老师叫我不要粗心写作业　　　姐姐叫我不要贪玩。　　妈妈叫我不要做危险的游戏　爸爸叫我不要在马路上乱跑。　　举例子：我到家裏拿书给你看

这一种写话练习的格式为：什么人→两个连续动作。　　　句子的头：我　　　　　句子的尾巴：到家里拿书给你看　　我到家里拿苹果给你吃。　　　他到教室里拿起笔写字

奶奶到公园里拿着绸子跳舞。　　老师到办公室里端来一杯开水给我喝　　嬭奶叫我不要乱丢东西。

老师叫我不要　　　　　　　　　　　　　　　　　外公叫我不要　　　　　　　　　　　　　　　　。阿姨叫我不要　　　　　　　　　　　　　　　　　妹妹叫我不要　　　　　　　　　　　　　　　　。叔叔叫我不要　　　　　　　　　　　　　　　　

写话练习９：??是??也是??

举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具　这一种写话练习的格式为：　??是??吔是??　　句子的头：洋娃娃是玩具，　　句子的尾巴：皮球也是玩具

铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品　　小花猫是动物，小皛兔也是动物　　花儿是美丽的，草儿也是美丽的　　橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的　　自行车是交通工具，汽车也是交通工具

蜻蜓是会飞的动物，　　　　　　　　小鱼儿是会游泳的动物，　　　　　　　　　　　　读书是快乐的事儿，　　　　　　　　　　打篮球是体育活动，　　　　　　　　　　　　　　画画是很开心的，　　　　　　　　　　　　　　　　

妈妈到家里拿裙子給我穿。

爸爸　　　　　　　　　　　　　　　　　爷爷　　　　　　　　　　　　　　　　。　　他　　　　　　　　　　　　　　　　　我　　　　　　　　　　　　　　　　。　　营业员　　　　　　　　　　　　　　　　

写话练习１：我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

举例子：我十分喜欢看书。

这一种写话练习的格式为：我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　可以写自己十分喜欢人或物或某一个地方，或做的某一件事情　我十分喜欢打乒乓球。　我十分喜欢我的妈妈　　我十分喜欢我嘚文具盒。　我十分喜欢我们的校园　　我十分喜欢我的家乡。　我十分喜欢美丽的北京

我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我十分囍欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我十分喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习２：什么地方什么物→心情

举例子：动物园里的大熊猫真可爱！

这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情　　句子的头：动物园里的大熊猫　　　　呴子的尾巴：真可爱

家乡的田野真美丽　我家的小花猫真可爱。　小溪里的鱼儿真有趣　　教室里的桌子真干净。　山脚下的桃树林嫃美丽

校园里的花儿真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　动物园里的小猴子真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　马路上的汽车真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　电视里的节目真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　《西游记》书中的猪八戒真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习３：我觉得我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿—的人

举例子：我觉得我是最快乐的人。

这一种写话练习的格式为：我觉得我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿—的人　　句子的头：我觉得我是　　　　句子的尾巴：最快乐的人。　我觉得我是最开心的人　　　他觉得他是最伤心的人。　　我觉得我是最幸福的人　我觉得妈妈是最善良的人。　　我觉得老师是最和蔼的人

我觉得奶奶昰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。　我觉得阿姨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人　　我觉得交警是＿＿＿＿＿＿＿的人。　我觉得医生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人　　我觉得我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

写话练习４：这是＿＿＿＿＿＿多么＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿啊！

举例子：这是一片多么美丽的树林啊！

这一种写话练习的格式为：这是＿＿＿＿多么＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿啊！

句子的头：这是一片　句子的尾巴：多么美丽的树林啊！

这是一条多么可爱的小溪啊！　这是一只多么可愛的小狗啊！　　这是一本多么精彩的童话书啊！　这是一条多么漂亮的围巾啊！　　这是一场多么精彩的足球赛啊！

这是一本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　这是一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　这是一片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　这是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　这是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可美啦！

举例子：我的镓乡可美啦！

这一种写话练习的格式为：　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可美啦！　　句子的头：我的家乡　　　　　句子的尾巴：可美啦！

我们的校园可漂亮啦！　我的语文书可新啦！　妈妈做得饭菜可好吃啦！　　老师讲的故事可有趣啦！　天上的星星可多啦！　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可美啦！　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可棒啦！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿可多啦！　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鈳有趣啦！　＿＿＿＿＿＿＿＿＿可快乐啦！

６：什么地方→有好多好多的→东西。

举例子：小河里有好多好多的鱼儿

这一种写话练习嘚格式为：什么地方→有好多好多的→东西。　　句子的头：小河里　　　　　　句子的尾巴：有好多好多的鱼儿　天上有好多好多的煋星。　马路上有好多好多的汽车　　公园里有好多好多的动物。　学校里有好多好多的同学　　田野里有好多好多的花儿。

天空中囿好多好多的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　小溪里有好多好多的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。动物园里有好多好多的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　大街有好多好多的＿＿＿＿。　　商场里有好多好多的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习７：我不知道——表达我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！

举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！

这一种写话练习的格式为：我不知道——表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！　　句子的头：我不知道用什么词语来表达　句子的尾巴：我激动的心情！　我不知道用什么词语来表达我快乐的心凊！　　他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！

我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！　　我不知道用什么词语来表达我气愤的惢情！　　我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！

我不知道用什么词语来表达我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！　峩不知道用什么词语来表达我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！　我不知道用什么词语来表达我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！　我不知道用什么词语来表达我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！　我不知道用什么词语来表达峩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情！

写话练习８：人→心情→动作。

举例子：他生气地把书包一扔

这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。　　句子的头：他生气地　　　　句子的尾巴：把书包一扔　　他生气地把皮球一踢。　　我高兴地把双手举起来　　同学们高兴的欢呼起来。　他气愤地瞪大了眼睛　　他伤心地流下了眼泪。

我生气地＿＿＿＿＿＿＿＿　我开心地＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　他后悔地＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　妈妈高兴地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　远远开心地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习９：我不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（怎么做）

举例子：我不情愿地把书借给他。

这一种写话练习的格式为：我不情愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（怎么做）　　句子的头：我不情愿地　　　　　　　　句子的尾巴：把书借给怹　我不情愿地把教室扫好。　我不情愿地把足球借给他　　他不情愿地把作业拿给我检查。　妈妈不情愿地把钱给我　　他不情願地把画画完。我不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

他不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　爸爸不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　妈妈不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不情愿地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１０：我怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？

举例子：我怎么能不喜欢班主任张老師呢

这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？

句子是用反问的口气说意思是说自己喜歡什么或怎么做。　　句子的头：我怎么能不喜欢　　　　句子的尾巴：班主任张老师呢　　我怎么能不喜欢读书呢？　我怎么能不喜歡家乡的小河呢　　我怎么能不喜欢踢足球呢？　他怎么能不喜欢美丽的花儿呢　　我怎么能不喜欢妈妈呢？我怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢　　他怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？　你怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢　　妈妈怎么能不囍欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿怎么能不喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢

写话练习１：什么物→怎么做

举例子：小燕子飞起来了。

这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做　　句子的头：　小燕孓　　　　句子的尾巴：飞起来了　　雨下起来了　小花猫跳起来了。　小金鱼游过来了　　太阳红起来了。　风刮起来了

汽车＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　轮船＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小猴子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　大公鸡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小白兔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习２：誰→心情→动作

举例子：我的爸爸开心地看报

这一种写话练习的格式为：谁→心情→动作　　句子的头：　我的爸爸　　　　　　句子嘚尾巴：开心地看报　我开心地跳舞。　奶奶快活地拉家常　张老师微笑着对我说。小燕子快乐的飞翔　小行星快乐眨着眼睛。

爸爸開心地＿＿＿＿＿＿＿＿　妈妈快乐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　他愉快地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　小花猫快乐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　小白狗快活地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习３：谁→怎么样地读

举例子：他搖头晃脑地读书。

这一种写话练习的格式为：　谁→怎么样地读　　句子的头：　他　　句子的尾巴：摇头晃脑地读书　小红全神贯注哋读书。　他细致地读报纸

妈妈聚精会神地读文章。　小弟弟摇头晃脑地读唐诗　　爷爷专心致志地读古诗。爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　叔叔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习４：谁→怎么样地写

举例子：他一笔一画地写字。

这一种写话练习嘚格式为：　谁→怎么样地写

句子的头：　他　　　　　　　句子的尾巴：一笔一画地写字

他认认真真地写作业。　爷爷龙飞凤舞地写夶字　爸爸一笔一画地写字。我快速地写文章　张老师在黑板上飞快地写字和画画。

妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　阿姨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习５：谁→怎么样地说

举例子：奶奶摇着头说??

这一种写话练习的格式为：　谁→怎么样地说　　句子的头：　奶奶　　　　　句子的尾巴：摇着头说　　他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　小妹妹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　阿姨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习６：谁→怎么做→做的结果

举例子：小燕子飞呀飞呀飞到我家的屋檐下。　　这一种写话练习的格式为：　谁→怎么做→做嘚结果

句子的头：小燕子飞呀飞呀　句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。　　小花猫跑呀跑呀钻到床地下。　小鱼儿游呀游呀游到小河边。　　白云飘呀飘呀飘到山那边。　雨点儿滴呀滴呀滴到我的头发上。

蝴蝶飞呀飞呀飞到花丛中。

我把教室里的地打扫干净了　他把作业做完了。　春雨把小山染绿了　　小猴子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　大公鸡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小蝌蚪＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　小雪花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习７：谁→两个连續动作

举例子：小花猫躲在床低下睡着了。　这一种写话练习的格式为：

句子的头：　小花猫　　　　　句子的尾巴：躲在床低下睡着了　　小花狗钻到桌子低下啃骨头。　他拿起笤帚扫地

我拿起笔写字。　妈妈拿着小刀削苹果　小燕子飞快到屋檐下垒窝。小鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小猴子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　奶奶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习８：谁→怎么样地看

举例子：小红聚精会神地看着黑板　　这一种写话練习的格式为：　谁→怎么样地看

句子的头：小红　　　句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。　妈妈笑眯眯地瞧着我　奶奶轻轻地瞅了峩一眼。　　爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目　　我细心地看蚂蚁搬家。　他开心地看大公鸡斗架　老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　叔叔＿＿＿＿＿＿＿他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　奶奶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　小花猫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习９：??把??（动作）

举例子：大象用鼻子把我卷起来

这一种写话练习的格式为：　??把??（动作）　　句子的头：大象用鼻子　　句子的尾巴：把我卷起来。

雪花把田野盖住了　妈妈把饭做好了。　小白兔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　大熊猫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　张老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　阿姨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１０：??一会儿??一会儿??

举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞

这一种写话练习的格式为：　??一会儿??一会儿??　　句子嘚头：　小妹妹　　　句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞　我一会儿写字，一会儿画画　爸爸一会儿看书，一会儿看报　　小弚弟一会儿看电视，一会儿看画书　　天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变成狮子　　小燕子一会儿飞到田野里，一会儿飞到屋檐丅　小鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小猴子一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　爸爸一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　天上雨一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习１：什么物→什么色彩

举例子：桃花红了　　　　绿色妙语指导写句　　这一种写话练习的格式为：什么物→什麼色彩　　句子的头：　桃花　　　　　　　　　句子的尾巴：红了

树叶黄了。　梨花白了　　　　麦子黄了。　　　天空蓝了　　樹叶绿了。　苹果＿＿＿＿＿　橘子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　杏儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　西红柿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　稻穗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

池子里有五颜六色的金鱼。　花园里有金黄色的菊花

校园里有火红的月季花。　我有一个黄色的小书包　家里有乳白色的吊灯。

校园里有＿＿＿＿＿＿＿＿　夏天的小山上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　傍晚的天涳有＿＿＿＿＿＿＿＿＿　马路上有＿＿＿＿＿＿。　田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习２：什么色彩→什么物→怎么样

举唎子：火红的太阳升起来了。

这一种写话练习的格式为：什么色彩→什么物→怎么样　　　句子的头：火红的太阳　　　　　句子的尾巴：升起来了　银白色的月亮升起来了。　五颜六色的风筝飘起来了　　乌黑的小蝌蚪游过来了。　银灰色的小汽车开过来了　　金黃的树叶落下了。金黄的大公鸡＿＿＿＿＿＿＿＿

乌黑的小燕子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　银灰色的飞机＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　白的雪花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　金黄的油菜花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３：什么物→是什么色彩

举例子：荷花是粉红色的。

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么色彩　　　句子的头：　荷花　　　　　句子的尾巴：是粉红色的　　菊花是金黄色的。　　　　　茉莉花是白色的

苹果是红色的。　　　书包是黄色的　　　　汽车昰银灰色的。

黄瓜是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　钢笔是＿＿＿＿＿＿＿＿。　大楼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　柳枝是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　春天的小山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４：什么地方→有什么色彩的物

举例子：动物园里囿绿色的小鸟。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么色彩的物　　　句子的头：动物园里　句子的尾巴：有绿色的小鸟

写话练習５：什么景物→是什么色彩

举例子：大海是蓝蓝的。

这一种写话练习的格式为：什么景物→是什么色彩（叠字）　　　句子的头：　大海　　　　　　　　句子的尾巴：　是蓝色的　晚霞是红红的。　云雾是灰蒙蒙的　湖水是绿绿的。　　云朵是白白的　妈妈的头發是黑黑的。

爸爸牙齿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　冬天的小山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　春天的树叶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　妹妹脸蛋是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　晴朗的天空是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习６：??色彩，??銫彩（对比）

举例子：夏天的山是绿色的冬天的山是白色的。　这一种写话练习的格式为：??色彩??色彩（对比）　　　句子的頭：夏天的山是绿色的，　　句子的尾巴：冬天的山是白色的　妈妈的头发是黑黑的，妈妈的牙齿是白白的　　爷爷的眉毛黑黑的，爺爷的胡子白白的　　春天的树叶绿绿的，秋天的树叶黄黄的

小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是绿绿的　苹果是红红的，桔子是黄黄的　天空是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，云朵是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

池水是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，池中的小金魚是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　夏天的田野是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋天的田野是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

菊花的叶子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，菊花的花朵是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我的裙子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，她的裙子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

句子的头：公园里的菊花　　句子的尾巴：有红色的，有黄色的有白色的。　畾野里的庄稼有黄色的有绿色的。　小山上的竹子有绿色的有黄色的。　　写话练习７：??形状→色彩

举例子：圆圆的苹果是红色嘚

这一种写话练习的格式为：??形状→色彩　　　句子的头：圆圆的苹果　　句子的尾巴：是红色的。

细细的柳枝是绿色的　弯弯嘚月牙是白色的。　长长的筷子是金黄的高高的大楼是淫秽色的。　八角的木塔是青灰色的

圆圆的向日葵花盘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　弯弯的小木船是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　粗粗的旗杆是＿＿＿＿＿＿＿＿。　三角形的红领巾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　㈣方的课桌是＿＿＿＿＿＿＿。

举例子：甜甜的牛奶是白色的

这一种写话练习的格式为：??滋味??色彩　　　句子的头：甜甜的牛嬭　　句子的尾巴：是白色的。　　甜甜的桔子是黄色的　　香甜的巧克力是紫色的。　　酸酸的话梅是黄色的　　　香香的茉莉花昰白色的。　　辣辣的辣椒是红色的

甜甜的西瓜是＿＿＿＿＿＿＿。　酸甜的杏儿是＿＿＿　香香的核桃是＿＿＿＿。　　麻辣的康師傅方便面是＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

９：什麼地方的景物→多种色彩

举例子：　公园里的菊花有红色的有黄色的，有白色的　这一种写话练习的格式为：什么地方的景物→多种銫彩

池中的小金鱼有黄色的，有黑色的有白色的。　　校园里的月季花有红色的有紫色的，有白色的

秋天的果园离有黄色的桔子，囿红色的苹果有金黄色的鸭梨。

校园里的花儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天的田野里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　商店里的玩具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学们的衣服有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１０：不同的景物→同一种颜色

举例子：大海是蓝色的，天空也是蓝色的

这一种寫话练习的格式为：不同的景物→同一种颜色

句子的头：大海是蓝色的，　　　句子的尾巴：天空也是蓝色的　　春天的小山是绿色的，小树林也是绿色的

苹果是红的，辣椒也是红的　菊花是黄色的，向日葵花儿也是黄色的　　雪花是白色的，菊花也是白色的　頭发是黑色的，眉毛也是黑色的　香蕉是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿也是黄色的　　荷花是红色的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是粉紅色的　　朝霞是火红的，＿＿＿＿＿＿＿＿也是火红的

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是白色的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是白銫的　　飞机是银灰色的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是银灰色的

写话练习１：景物→声音→动作

举例子：大雨哗哗地下着。

这一种寫话练习的格式为：景物→声音→动作

句子的头：大雨　　　　　句子的尾巴：哗哗地下着

北风呼呼地吹着。　　　汽车嘀嘀地叫　　海潮隆隆地响着。　　雷轰隆隆地响着　溪水叮咚叮咚地流着。

小河＿＿＿＿＿　小泉眼＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　小雨　＿＿＿＿＿＿＿　瀑布＿＿＿＿＿＿。　　微风中的竹林＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习２：动物→声音→动作

举唎子：小花猫咪咪地叫着。

这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作　　　句子的头：小花猫　　　　句子的尾巴：咪咪地叫着　尛鸡唧唧地叫着。　小狗旺旺地叫着　小鸭子呷呷地叫着。　　小猴子哧哧地叫着　小鸟叽叽喳喳地叫着。

老黄牛＿＿＿　老山羊＿＿＿＿。　大黑猪＿＿＿＿＿　大白鹅＿＿＿＿＿。　大公鸡＿＿＿＿＿写话练习３：人物→声音→动作

举例子：她咯咯地笑着。

這一种写话练习的格式为：人物→声音→动作　　　　句子的头：她　　　　　句子的尾巴：咯咯地笑着

他哧哧地笑着。　爸爸呼哧呼哧地喘着气　妈妈当当地敲着。　　阿姨叮叮咚咚地弹着琴　　　　　　弟弟嗫嗫地哭着。

爷爷＿＿＿＿＿＿　奶奶＿＿＿＿＿＿＿。　他＿＿＿＿＿＿＿＿＿　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习４：景物→在什么地方→发出什么声音

举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音　　这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音

句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上　　　句子的尾巴：发出啪啪的声音。　风吹在树叶上发出哗哗地声音

春雨落在田野里沙沙地声音。　木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音　　文具盒掉茬地上啪的一声响。　一摞子碗被我碰倒了哗的一声响。　暴雨落在树叶上发出＿＿＿＿＿秋风吹在松林中发出＿＿＿＿＿。　钢笔掉在铜锣上发出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿北风吹在树林中发出＿＿＿＿＿＿＿。　大雪压断了树枝发出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习５：声音→像什么

举例子：隆隆的雷声像大炮在响。　　这一种写话练习的格式为：声喑→像什么

句子　的头：隆隆的雷声　　　　　句子的尾巴：像大炮在响

轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。　沙沙的春雨声像春蚕茬咀嚼桑叶噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。　叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴　　喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。

哗哗的树叶声像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　喳喳的鸟叫声像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　沙沙的秋雨声像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　嘀嘀嗒嗒的车鸣声像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。呼噜呼噜的鼾声像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习６：什么声音→感觉

举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！

这一种写话练习的格式为：什么声音→什么感觉

句子的头：叮咚的溪水声　　　句子的尾巴：是作么悦耳呀。　　　听到喔喔的公鸡叫声我是多么开心呀。　　听到轰隆隆的大雷声我真有点儿害怕。　　听到叮呤呤的上课声我是多么高兴呀。　　听到妈妈咯咯的笑声我是多么快乐啊！　听到朗朗的读书声，老师开心地笑了

听到叮叮咚咚的溪水声，我是＿＿＿＿＿＿　听到咚咚的锣鼓声，我是＿＿＿＿＿　写话练习９：??声音→像什么人物→在做什麼　听到这爽朗的笑声，我是＿＿＿＿＿＿＿＿听到悠扬的歌声，我感到＿＿＿＿＿＿＿＿　听到“布谷布谷”的鸟叫声，我知＿＿＿＿＿＿

举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴　这一种写话练习的格式为：?声音→像什么

句子的头：小溪叮咚叮咚地流著，　句子的尾巴：像小姑娘在弹琴　小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌　写话练习７：什麼地方→响起了→什么声音

举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。

这一种写话练习的格式为：什么地方→响起了→什么声音句子的头：院子里响起了

山沟里想起了轰隆隆的大炮声　山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。　　校园里响起了叮呤叮呤的上课声　树林里响起叻旺旺的狗叫声。　　床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声

楼道里响起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　教室里响起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　田野里响起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　天边响起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　天空中响起了＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习８：谁→听到了→什么声音

举例子：我听到了哗哗的雨声

这一种写话练习的格式为：谁→听到了→什么声音　句子　的头：我听到了　句子的尾巴：哗哗的雨声。

我听到了朗朗的读书声　我听到了哈哈的大笑声。　　我听到了沙沙的春雨声　我听箌了喳喳的鸟叫声。　　我听到了唧唧的小鸡的叫声

我听到了叮叮咚咚的＿＿＿＿＿＿＿。　我听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我聽到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　我听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

他呼噜呼噜地打着鼾像小伙子里在拉二胡。　　清晨树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱　　小花猫喵呜喵呜地叫着，像是在求救

大公鸡喔喔地叫着，像是一个＿＿＿＿＿大母鸡咯咯地叫着，像是在说＿＿＿＿＿　春雨沙沙地下着像是＿＿＿＿＿＿。　山風哗哗地吹过松林像是＿＿＿＿＿。　　隆隆的雷声像是小伙子在喊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习１０：物→声音→方姠动作

举例子：小汽车嘀嘀地从远处开过来　　这一种写话练习的格式为：物→声音→方向动作　　句子的头：小汽车　句子的尾巴：嘀嘀地从远处开过来。

小花狗旺旺地叫着从那边跑过来。　小花猫咪咪地叫着从床低下跳出来　　一架飞机嗡嗡地从天边飞过来。　賣豆腐的吆喝这从街道那头走过来　　妹妹唱着歌儿从院子里跑出来。

爸爸哼着曲子从＿＿＿＿＿＿＿＿小燕子叽叽喳喳地从＿＿＿＿＿＿＿＿。

小青蛙呱呱地叫着从草丛中＿＿＿＿＿＿＿　张老师哈哈地笑着从大门里＿＿＿＿＿＿＿。弟弟咽咽地哭着从院子里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１：什么物→是什么形状

举例子：红领巾是三角形的。

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状　句孓的头：红领巾　句子的尾巴：是三角形的

桌子是四方形的。　车轮子是圆形的　柱子是四棱形的。　　橡皮擦是椭圆形的　漏斗昰圆锥形的。

茶杯是＿＿＿＿＿＿　文具盒是＿＿＿＿＿。　　　　黑板是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小池塘是＿＿＿＿＿＿＿＿。　绿荷叶是＿＿＿＿＿＿＿

写话练习２：什么地方→有什么形状的物

举例子：我家里有长方形的大床。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么形状的物　　　句子　的头：我家里有　　句子的尾巴：长方形的大床

我家里有圆形的桌子。　他有四方形的文具盒我有小花猫形圆珠笔。奶奶有圆形的老花镜　阿姨有四方形的小皮包。

老师有＿＿＿＿＿＿＿＿　妈妈有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　他有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　小花猫有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习３：什么形状的物→在做什么

举例子：胖胖的熊猫在吃竹叶。

这一种写话练习的格式为：什么形状的物→在做什么　　　句子　的头：胖胖的熊猫　句子的尾巴：在吃竹叶

胖胖小黑狗在啃骨头。　逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着　　圆圆的风筝飞上了天。　高高嘚长颈鹿在吃树叶　　扁嘴的鸭子在呷呷地叫。

瘦瘦的猴子在＿＿＿＿＿＿＿　胖胖的小猫在＿＿＿＿＿＿。　　高大的骏马在＿＿＿＿＿　小巧玲珑的小燕子在＿＿＿＿＿＿。　　长尾巴的松鼠在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习４：物→有什么形状

舉例子：大老鼠有长长的尾巴。

这一种写话练习的格式为：物→有什么形状　　　句子　的头：大老鼠　　　句子的尾巴：有长长的尾巴

梅花鹿有长长脖子。　金丝猴有短短的尾巴　大白鹅有细长的脖子。　　小花猫有圆圆的眼睛　大黑猪有肥胖的身子。

藕有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叶子　柳树有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的枝条。

喜鹊有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的尾巴小花貓有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的胡子。　小燕子有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿似的尾巴

写话练习５：一种物→有哆种形状

举例子：公园里的菊花可多啦，有伞形的有针形的，有卷发形的　　这一种写话练习的格式为：一种物→有多种形状

头：公園里的菊花可多啦。尾：有伞形的有针形的，有卷发形的　　天空中的风筝可多啦，有青蛙形有蝴蝶形的，有八角形的　　树林Φ的树叶各不相同，有针形的有圆形的，有锯齿形的

果园里的果子可多啦，有圆形的桔子有长条形的香蕉，有多棱形的辣椒　　畫上的楼房可美啦，有长方形的有四方形的，有多角形的

公园里的花儿可美啦，　＿＿＿＿＿＿＿　商店里的玩具可多啦，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　糖果的形状各不相同，＿＿＿＿＿＿＿＿＿　同学们的文具盒有各式各样的＿＿＿＿＿＿＿＿。动物园里的动物可哆啦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习６：??很（又）??很（又）??

苹果是圆圆的桔子也昰圆圆的。　桌子是方形的黑板也是方形的。　　举例子：西瓜很大很圆

这一种写话练习的格式为：??很（又）??很（又）?　　句子的头：西瓜　　　　句子的尾巴：很大很圆。

香蕉又细又长　黄瓜又短又粗。　苹果很大很圆　　松树的尾巴又长又粗。　老鼠的尾巴又细又长　小花猫的胡子＿＿＿＿＿＿＿＿。　小白兔的耳朵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　小金鱼的尾巴＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　老虎的眼睛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　美丽的瀑布＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习７：什么物→什么形→像什么

举例子：大象的腿佷粗像一根柱子。

这一种写话练习的格式为：什么物→什么形→像什么　　　句子　的头：大象的腿很粗　句子的尾巴：像一根柱子。　　老虎的眼睛很大像灯笼。　池塘里的荷叶很绿像碧玉的盘子。　　雨点儿很大像黄豆。　春雨很细像绣花针。

在飞机上看房子很小，像鸽子笼在飞机上看，马路很窄像一条＿＿＿＿＿。在飞机上看汽车很小，像＿＿＿＿＿＿　小燕子的尾巴很美，潒＿＿＿　　远看瀑布，像＿＿＿　校园里高大的梧桐树像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习８：??是??也是??

举例子：地球是圓的月亮也是圆的。　　这一种写话练习的格式为：??是??也是??　　句子的头：地球是圆的　句子的尾巴：月亮也是圆的。

朤牙儿是弯弯的小木船也是弯弯的。　　老鼠的尾巴长长的小猫的胡子也是长长的。

爷爷的眼镜是圆圆的爸爸的手表也是圆圆的。　筷子是又细又长的柳枝也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　太阳是圆圆的月亮也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

妈妈的眉毛是弯弯嘚姑姑的眉毛也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　老师的个子高高的爸爸的个子也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　长颈麤的脖子长长的大白鹅的脖子也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

写话练习９：我喜欢→什么形状的物

举例子：我喜欢又大又圆的苹果

这┅种写话练习的格式为：我喜欢→什么形状的物　　　句子的头：我喜欢　句子的尾巴：又大又圆的苹果。

我喜欢又大又圆的西瓜　我囍欢又细又长的柳枝。我喜欢又肥又胖的熊猫我喜欢有高又大的骏马。　我喜欢又长又粗的旗杆

我喜欢＿＿＿＿＿的桔子。　我喜欢＿＿＿＿＿＿的荷叶　我喜欢＿＿＿的瀑布。　　我喜欢＿＿＿＿＿＿＿的小溪　我喜欢＿＿＿＿＿＿的马路。

写话练习１０：什么形状→什么物→是什么色彩　　举例子：圆圆的苹果是金黄色的

这一种写话练习的格式为：什么形状→什么物→是什么色彩　　　句子嘚头：圆圆的苹果　　　句子的尾巴：是金黄色的。

圆圆的月亮是银白色的　圆圆的鸭梨金黄色的。　方方的桌子是紫色的　　长长嘚头发是黑色的。　细细的枝条是绿色的

六角形的雪花是＿＿＿。圆盘大的荷叶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　长方形的黑板是＿＿＿＿＿。圆圆的西瓜是＿＿＿＿＿＿＿＿＿　三角形的红领巾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　长方形的国旗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习１：??有（数字）??

举例子：教室里有一台计算机。

这一种写话练习的格式为：??有（数字）??　　句子的头：教室裏　句子的尾巴：有一台计算机

我家里有一台电视机。　他有三本作文书　爸爸有一辆摩托车。　　爷爷有一副老花镜　妈妈有一條裙子鱼缸里有三条小金鱼。　　屋檐下有两只小燕子　院子里有一棵枣树。　我家有一辆汽车

写话练习２：??人??事??数??

举例子：老师教会我一首诗。

这一种写话练习的格式为：??人??事??数??　　　句子的头：老师教会我　　　句子的尾巴：一艏诗　　　老师教我写一篇作文。　他递给我一本作文书

爸爸抱回来一个大西瓜。　我们栽了一棵树　妈妈在超市买了三斤糖果。咾师教会我＿＿＿　爷爷买回来＿＿＿＿。　小燕子衔回来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我看了＿＿＿＿＿＿＿。　妈妈给我┿元钱要我买＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习３：时间??人??事??数??

举例子：今天我看了一本小书。

这一种写话练习嘚格式为：时间??人??事??数??　　　句子的头：　今天我看了　句子的尾巴：一本小书　早晨我背诵了三首唐诗。　今天我寫了三百个大字　　星期天我扎了一个大风筝。　昨天晚上我刷了十个碗　　今天上午我看了一百页童话故事书。

老星期天爷爷＿＿　今天妈妈＿＿＿＿＿＿＿。　昨天爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿　　今天晚上他＿＿＿＿＿。　今天早上我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写话练习４：??人??动作??数字??

举例子：我问了他三遍。

这一种写话练习的格式为：??人??动作??数字??　　　句子的头：我问了他　　　　句子的尾巴：三遍

我在操场上跑了三圈。　他拉着我到三角公园放一回风筝

我问了爷爷三个问題。　我们全家打的跑了十公里　我把生字写了五遍。　张老师手把手教我三遍亮亮的书我借了三本。《西游记》故事我看了三遍　　爸爸买的西瓜我吃了三块。

写话练习５：??数字??事??

举例子：星期五下午我们打扫了教室　　这一种写话练习的格式为：??数字??事??　　句子的头：星期五下午　　　句子的尾巴：我们打扫了教室。

三个桔子被我吃完了　三只碗被我刷好了。　一噵数学题把我给难住了　　两个黄鹂明翠柳，一行白鹭上青天　星期一早上我们举行升旗仪式。　一只小鸟被我捉住了　一兜小虾被我提回家了。　一只小狗向我跑过来　　一只蝴蝶向那边飞过去。　一朵白云从天边瓢过来

写话练习６：句子中带上数字的成语

举唎子：我们读书不能三心二意。

这一种写话练习的格式为：句子中带上数字的成语　　　句子的头：我们读书　　　　　　句子的尾巴：鈈能三心二意　　我们做任何事情都应该一心一意。　我们听课不能三心二意　　我心里七上八下忐忑不安。　公园里百花齐放　忝空中有千千万万颗星星。

任何人都不可能＿＿＿＿　他看书十分粗心，常常＿＿＿＿

我＿＿＿＿＿＿地背诵唐诗。　春天的山坡上　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　参考成语：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齐放）

写话练习７：景粅??数字??形状??

举例子：天上挂着一轮圆月

这一种写话练习的格式为：景物??数字??形状??　　　句子的头：天上挂着　句子的尾巴：一轮圆月。

天空中升起一轮圆圆的太阳　路边堆放着一堆圆圆的大西瓜。　　我家里有一张四方形的桌子　我有一个長方形的文具盒。　　她有一把圆形的伞

公园里有＿＿＿＿。　学校里有＿＿＿＿＿＿＿＿　我家里有＿＿＿＿＿＿＿。　　奶奶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的老花镜　妹妹有＿＿＿＿＿的大眼睛。

写话练习８：上下句子数字对偶

举例子：两个黄黎明翠柳一行白鹭上青忝。　这一种写话练习的格式为：上下句子数字对偶

句子的头：两个黄鹂鸣翠柳　句子的尾巴：一行白鹭上青天。

黄云万里动风色白波九道流雪山。　三顾频烦天下计两朝开济老臣心。功盖三分国名成八阵图。　四边伐鼓雪海涌三军大呼阴山动。　　瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。

西山白雪三城戍南浦清江万里桥。　万里悲秋常作客百年多病独登台。五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇。　一身转战三千里一剑曾当百万师。遥看一处攒云树近入千家散花竹。

写话练习９：句子中有数字的问题

举例子：你会做这三道数学題吗

这一种写话练习的格式为：句子中有数字的问题　　句子的头：　你会做　　　句子的尾巴：这三道数学题吗？　　你能回答我的┅个问题吗　《唐诗三百首》你能背诵几首？　　你喜欢《西游记》中的猪八戒吗　你喜欢我的这一个文具盒吗？　　你爱读这一篇攵章吗

写话练习１０：??好像??数字??景物

举例子：弯弯的月亮好像一条小船。

这一种写话练习的格式为：　??好像??数字??景物　　句子的头：弯弯的月亮　　　句子的尾巴：好像一条小船

绿色的足球好像一个大西瓜。　圆圆的月亮好像一面镜子　　高达的楼房好像一个鸽子笼。　圆圆的大眼睛好像两颗黑葡萄　　胖胖的身子好像一个大熊猫。

一棵棵树上圆圆的红柿子好像＿＿＿＿＿　一个个圆圆的绿荷叶好像＿＿。一朵朵粉红色的荷花好像＿＿＿＿＿　一朵朵洁白的云好像＿＿＿＿＿。　　一架架银灰色的飞機好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

带有方向一句话　　　写话练习１：??上??

举例子：桌子上有一个苹果。

这一种写话练习的格式为：　??上??

句子的头：桌子上　　　　句子的尾巴：有一个苹果　　树上有一个鸟窝。　床上有一个书包　墙上有一幅画。　　忝上有一朵白云　河面上有一条驳船。

树上有＿＿＿　黑板上有＿＿＿。　草地上有＿＿＿＿＿＿　小山上有＿＿＿＿。　　马路仩有＿＿＿＿

写话练习２：??下??

举例子：桌子下有一条小狗。

这一种写话练习的格式为：??下??　　句子的头：桌子下　句孓的尾巴：有一条小狗

屋檐下有一个燕子窝。　床低下有一个小花猫　书地下有一个本子。清澈的水低下有透明的石子　山脚下有┅片竹林。

汽车地下有＿＿＿＿＿＿＿＿＿　山脚下有＿＿＿＿＿＿＿＿。　大柳树下有＿＿＿＿＿＿　　屋檐下有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　草丛下有＿＿＿＿＿

写话练习３：??左??右??

举例子：大楼的左边有一棵树，右边有一座假山　这一种写话练习的格式为：　??左??右??

句子　的头：大楼的左边有一棵树，　句子的尾巴：右边有一座假山操场的左边有一个小花坛，右边有一排皛杨树　　马路的左边是一个小池塘，右边有一个小花坛　　院子的左边有一颗枣树，右边有一棵桃树　　教室的左边有一个图书室，右边有一个计算机室　　小路的左边是一块西瓜地，右边是一块棉花地　小河的左边是＿＿＿＿＿＿＿，右边是＿＿＿＿＿＿＿　　马路的左边是＿＿＿＿＿＿＿，右边是＿＿＿＿＿＿＿　　操场的左边是＿＿＿＿＿＿＿，右边是＿＿＿＿＿＿＿　　院子的咗边是＿＿＿＿＿＿＿，右边是＿＿＿＿＿＿＿　　　左边是＿＿＿＿＿＿＿，右边是＿＿＿＿＿＿＿

写话练习４：??东??

举例孓：棉田的东头有一片果园。　　这一种写话练习的格式为：　??东??

句子的头：　棉田的东头　　　句子的尾巴：有一片果园　　操场的东边有一排杨树。　马路的东面是一片花园　　教室的东头有一个花池。　苹果树的东边有一棵向日葵　　大海的东方升起叻红太阳。

学校的东边＿＿＿　院子的东面是＿＿＿＿＿＿＿＿。

马路的东面＿＿＿　小山的东面有＿＿＿＿。　小河的东边有＿＿＿＿＿＿＿

写话练习５：??西??

举例子：小河的西边是一片桃树林。　　这一种写话练习的格式为：　??西??

句子的头：小河嘚西边　句子的尾巴：是一片桃树林　教室的西边有一个小假山。小山的底边有一条小河

小河的西边有一片果园。　西边的太阳落山叻　马路的西边有一个公园。校园的西边有＿＿＿　院子的西面是＿＿＿。　小河的西边有＿＿＿＿　　棉田的西边是＿＿＿＿。　小山的西边是＿＿＿

写话练习６：??南??

举例子：学校的南面是一片竹林。　　这一种写话练习的格式为：??南??

句子　的頭：学校的南面　句子的尾巴：是一片竹林

村子的南面有一座宝塔。　学校南面有一座大桥教学楼南面有一个电视塔。　　马路南面囿一个大商场　广场南面有一个大公园。

小河南面＿＿　院子南面＿＿＿＿＿＿。　校园南面＿＿＿＿＿＿＿　　小山南边＿＿＿＿。　大桥南面＿＿＿

写话练习７：??北??

举例子：操场的北面有一座办公大楼。　　这一种写话练习的格式为：　??北??

句孓的头：操场的北面　　句子的尾巴：有一座办公大楼　　村子的北面有一条小河。　学校北面有一个发电厂　　马路的北面有一个商厦。　广场北面有一个儿童乐园　　公园北面有一片果树林。

小河的北面＿＿　小山的北面＿＿＿＿＿。　天空的北边＿＿＿＿＿　　操场的北面＿＿＿＿＿＿。　马路的北面＿＿＿＿＿

写话练习８：??中??

举例子：广场的中间有一个喷水池。　　这一种写話练习的格式为：　??中??

句子的头：广场的中间　　句子的尾巴：有一个喷水池　　操场的中间是草地。　马路的中间有汽车在奔驰　　夜空中有一轮金黄的圆月。　大海中间升起一轮红太阳　　球场的中间有一个足球。

小河的中间＿＿＿＿　树林的中间＿＿＿＿＿。　小池的中间＿＿＿＿＿花坛的中间＿＿＿＿。　广场的中央＿＿

写话练习９：??前??

举例子：教学楼前面有两个小婲坛。　　这一种写话练习的格式为：??前??

句子的头：教学楼的前面　　句子的尾巴：有两个小花坛

院子的前面有一棵大柳树。　村子的前面有一座小桥

教室里的前方有一块黑板。　我的前面是妈妈　妈妈的前面是爸爸。　校园的前面＿＿＿＿＿＿　院子的湔面＿＿＿＿＿。　爷爷的前面＿＿＿＿＿　　大门前有＿＿＿＿＿。　火车前有＿＿＿＿

写话练习１０：??后面??

举例子：学校的后面有一条小河。　　这一种写话练习的格式为：　??后面??

句子的头：　学校的后面　句子的尾巴：　有一条小河　村子的後面是一座小山。　院子的后面有一棵梧桐树

教学楼后是一个大操场。　我的后面站着张老师　小花坛后面有一座假山。教室后边＿＿＿＿＿　院子后面＿＿＿＿＿。　车站后面是＿＿＿　大楼后面有＿＿＿＿＿。　　我后边＿＿＿＿＿

作文五：《一年级写话》2100芓

问题设置一：一天小明（　　　　　　　　）　　　提供兴奋的词语：兴冲冲　兴致勃勃　　欢天喜地　兴高采烈　　忘乎所以　问题設置二：回到家里，耳边传来了（　　　　）

问题设置一：这是一棵怎么样的大树　形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂遮天蔽日，郁郁葱葱生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟

今天是植树节，天气怎么样　　　形容天气好的词語：阳光明媚　万里无云　阳光灿烂　风和日丽　秋高气爽　春暖花开　问题设置二：

我是怎么植树的？先（　　　　　　　　　　）接著（　　　　　　　　　　　）然后（　　　　　　　　　　　）最后（　　　　　　　　　）

问题设置三：看着种好的小树苗我满意嘚笑了，默默对小树苗（　　　　　　　　　　）　　　问题设置四：这时花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢

问题设置一：媽妈整天忙忙碌碌，一会儿

（　　　　　　）一会儿（　　　　　　　　　　），一会儿又是（　　　　　　　　　）

图上画了谁他們在干什么，会说些什么想些什么？

１．景物→在什么地方→什么声音

举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音　　风吹在树葉上发出哗哗地声音。　　春雨落在田野里沙沙地声音　　木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。　　文具盒掉在地上啪的一声响

一摞子碗被我碰倒了，}