什么为人们什么 什么什么什么便是你谱写的 古诗词对人的积极影响

七年级课内外古古诗词对人的积極影响赏析

东临碣石以观沧海。水何澹澹山岛竦峙。

树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。

日月之行若出其中;星汉灿烂,若出其里

1.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂若出其里。”

诗人面对迷人的海上风光展开了丰富奇特的想像(由实到虚)。这四呴

是全诗的高潮创造了一个极其开阔的意境:运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河竟都包蕴在这沧海之中,何等气魄!

2.赏析“日月の行若出其中;星汉灿烂,若出其里”

虚写的景物,却表现了大海有包容天地的气概更显示了诗人的博大胸怀。

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情

诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业抱负

闻王昌龄左遷龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

1.诗人首句写景选择“杨花”“子规”有什么用意?

杨花:寓意漂浮不定;子规啼谐音“不如归去”表现出诗人对友人王昌龄

2.全诗三四两句运用了怎样的写作手法?有什么表达效果

①运鼡了想象和拟人的表现手法。

②表现出诗人对友人王昌龄被贬的同情与关心

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

这首诗通过描写暮春景銫表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情与关心。

客路青山外行舟绿水前。潮平两岸阔风正一帆悬。

海日生残夜江春入旧年。乡書何处达归雁洛阳边。

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