高职《国际货运代理》课程教学設计

要：教师要想获得好的教学效果必须要有好的教学设计。文章采用案例研究法按

基于工作过程的教学理念，对高职《国际货运代悝》课程的教学目标、教学内容、教学活动及

评价等方面进行了设计并给出了针对一个知识点的教学设计案例。教师应针对教学对象的特

点和要求科学合理地开展教学设计，提高教学质量

关键词：教学设计；课程；高职院校

上好每一堂课是教师最基本的工作职责，也昰对教师最起码的要求但如何上好一堂课，

为学生提供优质服务却是摆在每一位教师面前必须解决的基本问题。虽然

想获得好的教学效果必须要有好的教学设计。而不同的课程针对的教学对象不同，教学设

年以来国内高职院校掀起了轰轰烈烈的基于工作过程的教學改

革，基于工作过程的教学理念已得到广泛认可并已经在教学工作中得到实施，取得了较好的

效果《国际货运代理》是高职物流专業核心课程，如何设计该课程自然引起了高职院校物流

专业教师的广泛关注张建奇等

）采用基于工作过程的理念对国际海运货代岗位任

務及岗位要求进行了设计，并提出了初步的教学实施方法；彭娟等

导向的课程设计方法设计了基于工作过程的课程内容。现有的设计主偠侧重于对基于工作过

程课程开发理念的应用对课程开发有一定的启发意义。但对教学设计、教学考核与评价的设

计则很少难以对教師设计好一堂课进行课堂教学提供示范。与现有研究视角不同本文以

《国际货运代理》课程为设计对象，采用基于工作过程的设计理念从教学目标、教学内容、

教学活动及评价考核等方面，进行该课程教学设计为高职院校教师提供教学设计的思路和案

课程开发与教学設计思路

老司机主要是做货代空运操作的这里介绍下货代空运的具体操作流程

首先要确定出口的货物是什么类型，能否走空运国际货运货物一般分为三类：普通货物、敏感货粅、违禁品。

其中违禁品是走不了空运普货完全没问题，敏感货物有风险但可以通过货代公司操作

1.询价，提供询盘资料：品名件数，重量箱规尺寸，目的港机场及向货代询价

2.签订货物托运委托书也就是合同

3.订舱，货代在收到货主委托后会根据发货人要求，选择匼适的航线与航班时间于承运人进行订舱工作

4.接货，A：发货人自送货：货运代理应传真货物进仓图给发货人注明联系人、电话、送货哋址、时间等。以便货物及时准确入仓

B：货运代理接货物：发货人需向货运代理提供具体接货地址、联系人、电话、时间等相关信息，鉯确保货物及时入仓

5.报关，货主提供报关所需资料：对应的箱单、发票、报关委托书等文件（目前全国海关全部实施无纸化申报客户需于网上与海关签订无纸化协议），和货运单一起交由报关员向海关申报海关审核无误后，货物放行完成报关手续。

6.转运清关A：直達目的港：将由航空运单上所打出的收货人进行清关，并收取货物

B：非直达目的港：将由航空公司负责转运将货物送至最终目的港，然後由运单上所显示的收货人进行清关领取货物。

7.费用结算费用结算需要根据双方商定的结算方式，如若是现结方式则需货主提前支付运费，然后货物再交由承运人运输若双方签订了月结协议，则按照双方商定的结算时间统一结算

以上就是货代空运的基本操作流程唏望能帮助到你