传 奇 里 面 的 wai 挂 请 问 哪 个 了 解 哪 个 好_百度知道
传 奇 里 面 的 wai 挂 请 问 哪 个 了 解 哪 个 好
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科目：初中地理
题型：阅读理解
仔细读，我会想&美国的农业20世纪40年代后，美国农业已实现了机械化，战后朝着现代化、专业化和高科技化的方向发展．美国是农业高度发达的国家，农业现代化水平居世界前列．美国的农业从生产到销售的各个环节，都由机械作业．美国的劳动生产率居世界领先地位，从事农业的人口不到3%，一个劳动力可以养活76个人，比现在世界上一个劳动力平均供养5个人高出10多倍．目前美国拥有拖拉机438万台，收割机120万台，农用卡车318万辆及农用飞机1万架，实现了全盘机械化．美国每年施放的化肥达5千多万吨，平均每亩达25千克，均为复合、高效化肥．美国也是世界上消费农药最多的国家，每年达60万吨．实现良种化是美国农业高产的重要原因．美国还根据各地自然条件和市场需要，实现了地区生产专门化，如玉米带、棉花带、乳畜带等．农业专门化便于充分利用各地区的自然条件和自然资源优势，大规模使用农业机械，并广泛应用现代科学技术，提高农业生产水平．（1）有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民．”下面是一位翻译的解释，其中正确的是A．美国雇了大量外籍工人做事B．美国农业生产各个过程和环节都实现了机械化和专业化C．美国自然条件好，种子播下去，不需要人管D．美国耕牛多（2）美国从事农业生产的人口很少，为什么农产品产量很高？（3）我国应从美国农业生产中借鉴些什么？
科目：初中地理
读下面部分美国地图，回答下列问题．（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：A是山脉；B是河流；C是国家．（2）美国的首都和最大城市分别是A．华盛顿&&洛杉矶&&&B．纽约&&&华盛顿C．华盛顿&&&纽约&&&&D．华盛顿&&芝加哥（3）美国是高度发达的资本主义国家，其工农业产值一直居世界首位．下面是关于美国某汽车制造车间的描述：“许多零部件是由韩国提供的，钢材是巴西铁矿石炼制的，制造轮胎的橡胶来自泰国，部分工人来自墨西哥…”，这说明了A．美国缺乏铁矿石&&&&&&&&&&&&&&&&B．美国缺乏独立生产汽车的能力C．墨西哥工人技术水平高&&&&&&&&&&D．国际间经济交流与合作日益密切（4）美国是高度发达的资本主义国家，其工农业产值一直居世界首位．有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民．”下面是一位翻译的解释，其中正确的是A．美国耕牛多B．美国雇了大量外籍工人做事C．美国农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化D．美国自然条件好，种子播下去，不需要人管．
科目：初中地理
有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大．一天，他来中国旅游，中国老农好奇地问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？你的手上没有一点老茧，不像个农民．”美国农民的解释是（　　）
A、美国自然条件好，种子播下去，不需要人管B、美国雇了大量外籍工人C、美国农业生产实现了机械化和专业化D、美国耕牛多
科目：初中地理
有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千个农民种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民．”下面是一位翻译的解释，其中正确的是（　　）
A、美国耕牛多B、美国农业生产各个过程和环节都实现了机械化和专业化C、美国雇了大量外籍工人做事D、美国自然条件好，种子播下去，不需要人管
科目：初中地理
有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？你的手上没有一点老茧，不像个农民．”美国农民的解释是（　　）
A、美国雇了大量外籍工人做事B、美国自然条件好，种子播下去，不需要人管C、美国农业生产实现了机械化和专业化D、美国耕牛多
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这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地...”主要考察你对“1、藤野先生（鲁迅）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
1、藤野先生（鲁迅）
与“阅读下列文段，回答文后问题。
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地...”相似的题目：
给下列句子选择正确的义项：
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（ ） 作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得60分以上就容易被日本学生怀疑。作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。
结合上下文语境解释下列词语的含义。 （1）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 &&&&
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 &&&&
不全都是近义词的一组是&&&& （& ） 思忖& 忖度& 揣摩& 琢磨管窥& 端量& 瞥见& 鸟瞰指教& 见教& 执教& 聆教就义& 献身& 殉国& 殉职
“阅读下列文段，回答文后问题。
第十一位...”的最新评论
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这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。 1.用自己的话概括一下文章的主要内容。 2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？ 3.“无法预料的情形”指什么？ 4.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为：____________。 5.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？ 6.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？ 7.这所小学“一条不成文的规定”是什么？ 8.你如何理解“第十一位”这个题目的含义？”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列文段，回答文后问题。
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。 当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。 我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。 1.用自己的话概括一下文章的主要内容。 2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？ 3.“无法预料的情形”指什么？ 4.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为：____________。 5.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？ 6.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？ 7.这所小学“一条不成文的规定”是什么？ 8.你如何理解“第十一位”这个题目的含义？”相似的习题。经过分析，习题“ ①何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的...”主要考察你对“苏教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期”“浙教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
苏教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
浙教版（2014上）语文九年级下学期
与“ ①何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的...”相似的题目：
将下面的内容重新排列，正确的顺序是（3分）①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。 ②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。 ③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。 ④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。 ⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。 ⑤①③④②③①④②⑤③⑤①④②①②④⑤③
阅读下面的文字（10分）&自卑也是一种力量①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。&&&&&&&&④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。 ⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。【小题1】选文中心论点是什么？选文③、④、⑤段是从哪些方面论述自卑对于人生的重要意义的？ ( 4分)【小题2】第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）【小题3】选文第⑥段可以删去吗？请说说你的看法。（3分）&&&&
根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）（1）&&&&，鲜克有终。（2）为山九仞，&&&&。（3）&&&&，三军过后尽开颜。（4）&&&&，乞人不屑也。（5）古代诗词中，很多诗句都体现了关怀民生、心忧天下的崇高情怀。白居易在《观刈麦》中以“&&&&，&&&&&”揭示了繁重的赋税给农民带来了深重的灾难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“&&&&，&&&&&”表现了自己忧国忧民的博大胸襟。&&&&
“ ①何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“ ①何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。②只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。③如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。【小题1】简要概括本文的中心论点，不超过15字。(2分)【小题2】如何理解第②段划线句的意思？(2分)”的答案、考点梳理，并查找与习题“ ①何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的，因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。②只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。③如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。【小题1】简要概括本文的中心论点，不超过15字。(2分)【小题2】如何理解第②段划线句的意思？(2分)”相似的习题。}