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作者：九冥天煞 &&上传： &&下载： &&更新时间： 6:11:06 &&文章状态：连载中
　　“就说说这天云二十四省吧！为什么我们这叫北漠省！”流云想了想，便决定先熟悉熟悉地理。
　　“这都要问？真怀疑你是不是天云帝国的人？”唐千羽自然猜不到流云是穿越过来的人，便下意识地认为流云从小就住在深林里，过着与世隔绝的日子。
　　“天云二十四省中，各各省份的名字都有意义的。天云皇室将这二十四省按照贫富、强者的数目和一些因素分为四个等级：一阶省、二阶省、三阶省和最落后的四阶省。”
　　“一阶省共有十个，位于上古大陆正中央的区域，名为帝王三省和七星连省；二阶省有五个，以五只上古神兽的名字来命名；三阶省也是五个，命名比较特别，是以对天云帝国有重大贡献或是在某个方面上有特殊贡献的五人来命名的，也就是说当一个人的贡献超越了前人，可以将省名更换；至于四阶省嘛……”说道这，唐千羽停顿了下。
　　流云看出了其脸上的苦涩，笑道：“我明白了！四阶省等阶太低所以命名也就比较随意了！北漠省……呃……，莫非这里有沙漠？”
　　唐千羽苦笑道：“是啊，北漠省位于上古大陆北面，其一半以上的土地被上古大陆上最大的沙漠——天狼大漠所覆盖！这也是导致北漠省成为四阶省的主因！”
　　“那这样看来，我们这儿算是挺好的了,至少还有那么大的一片森林！”
　　“恩，我们这儿是北漠省最好的地方之一，而灰岩城就是这里最好的一座大城！”只有说道这里时，唐千羽才会有那么一点的自豪。
　　没想到在异世，还有这么封建的等级制度。
　　流云笑道：“那回城之后，你要请我好好吃上一顿啊！”
　　“哼！”唐千羽冷哼道：“上次不知是谁说了‘多谢少侠相助，日后定会相报‘,现在居然厚着脸皮让我反请他！”
　　“啊？我有这么说过吗？哦，可能是当然受伤颇深，胡言乱语摆了，你可千万别当真哦！”话刚说完，流云就急忙溜走。
　　“你……你别跑！！！”
　　“哈哈！千羽！要是你能抓到我便请你大吃一顿！”
　　晨光下，刚刚还犹如亲兄弟般的二人突然“反目成仇”，上演“丛林追杀”一幕……
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-------------------【第四章 剑客【第二更】】-------------------
　　拥有十四万的人口的灰岩城,在北漠省算得上是一个大城市了，药铺、当铺、铁铺、商行商会、客栈等满街都是。
　　大街上，人来人往，热闹非凡。人群之中，两个敏捷的身影犹如泥鳅一般穿梭其中，正是流云和唐千羽。
　　“千羽！这是什么？”流云像是几岁的小孩，对什么都感兴趣。
　　进城之后唐战和那些猎人直接去了商行，而流云则拉着唐千羽上街瞎逛，由于那些猎物还没有转卖，身上又没有金币，望着那琳琅满目的新奇物品，流云只能过过眼瘾。
　　见大哥兴致高昂地拿着一个深蓝色的石头问自己，唐千羽只好无奈地答道：“这是剑客们常用的‘凝水石’，是一种低阶的天然灵物，能储存大量的水。”
　　望着眼前这只有鸡蛋大小的石头，流云显然不信：“这能储多少水啊？”
　　“就那样的木桶，十二桶左右！”唐千羽指着旁边一个有他一半高的水桶比划道。
　　“十二桶？”流云转过头来，对那店主问道：“这个卖多少？”
　　店主很随意地撇了他一眼，淡淡回道：“五百枚金币。”
　　五百枚金币！？我X！你这奸商当我外来的好骗是不？五百枚金币够我大吃大喝好几个月了！
　　无奈地放下那凝水石，流云皱着眉头回头对唐千羽问道：“真得有这么贵？”
　　“恩！”
　　“怎么可能嘛？灰岩城里的人都那么有钱！”见那大量的凝水石被随意地摆放在商行门口，流云有些傻眼。
　　“怎么可能嘛！”唐千羽学着流云的口气笑道：“那些东西我们平常人都用不到的！只有修行之人，尤其是剑客才会用到！”
　　“那你的意思是，剑客都那么有钱？”
　　“剑客在天云帝国的地位很高，特权也有很多！而且越是厉害的剑客越是有大的势力去拉拢他们，钱对他们来说和纸没什么分别！”
　　“哦？”流云来了兴趣，接着问道：“那你给我说说！说仔细点！”
　　唐千羽有些无奈，这些事全天云帝国没有人会不知道，可眼前的大哥却真得是什么都不知道。
　　于是他将剑祖皇修对武者们的深远影响详细的说了一遍，怕流云还不明白，又补充道：“天云帝国的剑客等级制度适用于所有武者，按照他们的实力进行严格的划分。等级越高者，特权就越多！大哥若是还想知道更多，不妨去书铺看看！”
　　见流云那求知若渴的眼神，唐千羽只好带着他往书铺的方向走去……
　　“《天云帝国史》、《天云异闻录》、《上古战史》……”看着眼前摆着的大堆书籍，流云脑中星星直冒，这要怎么找啊？
　　“靠近门口的那个书架第六层的倒数第三本！”唐千羽看出流云的难处，笑着提示道。
　　“哦！咦？你怎么知道？”
　　“我经常来这，这里的书早在一年前就被我看完了！”
　　难怪这个才十六岁的小子知道的那么多，流云很早就奇怪了，唐千羽明明是个猎人，一年的时间基本呆在野外打猎，算得上是与世隔绝了，他又怎么可能知道帝国的那么多事情嘛。
　　果然，书在任何世界都是个能让人长见识的好东西！
　　小心翼翼的拿出那本有些年代的古书，轻轻拍了拍封面上的灰尘，五个古朴的大字呈现在流云的眼前。
　　“《剑客等级制》！”流云饶有兴致地念道，接着认真地翻阅起来。
　　天云帝国剑客等级制适用于所有武者，由低到高共分为剑客、剑豪、大剑豪、剑圣、剑帝五个阶段，每阶分九段。
　　天云帝国皇室公告：
　　实力达到三段剑客以上者，可以参军，军饷为一年三万。
　　实力达到七段剑客以上者，可以竞选城主，城主的犒赏为一年三十万。
　　实力达到剑豪级别者，可以自由出入天云二十四省中的任何一省，在剑豪大会上获得资格进入皇族剑豪组的，犒赏为以一年五百万，竞得组长者犒赏加倍。
　　实力达到大剑豪级别者，可以自由出入天云二十四省中的任何一省，并可获得进入帝**队高层的资格，犒赏随军衔而论（一年一千万到九千万之间）。
　　实力达到剑圣级别者，获得皇族身份，并论其能力封王封侯。犒赏为一年一亿以上。
　　除皇室外，天云七大势力、各门各派、各各佣兵团也有着不同的公告。
　　———————《剑客等级制·序章》
　　“咦？这怎么到剑圣就没有了？不是还有个等级吗？”
　　“天云帝国建国以来，除了剑祖皇修，至今为止，还没有任何一人能够达到剑帝的等级！”
　　怪不得那皇修对天云帝国的影响这么大呢！流云在心中默默念道，虽然对这个世界依然很陌生，但最起码的一些常识性的东西流云还是知道的。
　　皇修能在两年内统一上古各国，那剑帝的实力就可想而知了。
　　既然如此，自己为什么不去做个剑客呢？而且剑客的修行之路一定也会异常精彩、刺激吧！
　　在现世的时候，自己就早已厌恶了平淡无味的生活，这次的穿越对自己来说，也不一定是件坏事，说不定这还是老天给自己的一次机会呢！
　　于是，此刻的流云下定了做一名剑客的决心。
　　可真得有那么简单吗？
　　“你说什么？”流云瞪大了眼睛，望着唐千羽。
　　“我说要成为剑客必须在十岁之时就要开始进行初修，大哥的年龄早就已经过了初修的时段了！初修是成为剑客的必不可少的过程！大哥想成为剑客是没希望了！”
　　流云以为唐千羽在唬自己，笑道：“千羽啊！大哥知道你不想让我当剑客！可是大哥总不能天天陪你在山林里打猎，做一辈子的猎人吧！大哥也有自己的生活和梦想啊！”
　　“可我说的都是真的啊！”
　　“那有没有别的办法？我现在进行那什么初修就不行吗？”流云依然不肯放弃。
　　“呵呵呵！小子真得那么想成为剑客吗？”低沉的声音毫无征兆的响起，吓了流云俩人一大跳。
　　两人几乎同时向那声源处转过头去，看到的却是一个古怪的老者。
　　说是老者，不如说是个糟老头，只见他满头的白发中尽是稻草，灰袍上面也满是破洞，枯老的手上还拿着一个青色的葫芦。
　　刚想开口答话的流云，却是眉头微皱，因为他发现这老者满身酒气,于是带着询问的目光，转头看向唐千羽。
　　“别这样看我！我也不认识！”唐千羽在灰岩城也呆过相当长的时间，眼前的这老者还真得没有什么印象。
　　“小子！回答我！”老者低沉的声音像是带着雄浑的力量，让人不敢不答。
　　“想！”话刚说出口，流云便觉得自己仿佛像是松了一口气，随后又有些震撼，老者刚才简单的两句话居然让他感到胸口发闷，像是有一股无形的力量压迫着他。
　　“明天午时！到兰亭客栈来找我！”老者说完便向远处走去，留下还在原地发呆的两人。
　　半响，两人才回过神来，随即一齐深深地呼出一口气，顿时感到轻松了许多。
　　“如果没有猜错的话！大哥成为剑客有希望了！”唐千羽先是开了口。
　　“想不到你小子挺精明的！”尴尬地笑了笑，流云又陷入了沉思。刚刚自己明显是遇到了一个隐世高人，而那高人说出的几句话也表示他能帮助自己成为一名剑客。
　　也许高人还会收自己做徒弟，传授神功秘技，经过几年的修炼后，自己就成了新一代高手，名冠天下……
　　想到大哥从此以后便要和他走不同的路了，一旁的唐千羽心中顿时沉了下来。就算父亲没有认流云做义子，自己也会把他当成自己的亲大哥，和大哥在一起打猎的日子也是他最为开心的日子，他不希望大哥就这样离他而去。
　　“千羽！大哥也有自己的生活和梦想啊！”
　　脑中突然想起不久前流云所说的那句话，唐千羽陷入了沉思。
　　希望大哥能成为一名伟大的剑客！
　　半响过后，唐千羽缓缓地抬起了头，微笑着看着沐浴在阳光之下，还在傻笑的大哥。
　　那双锐利的眼神中不再有迷茫之意。
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北京中小学教师主要出身“四大门派”
京城教育圈
【提要】现代教育报记者近日梳理北京中小学多所学校的招聘情况以及近年来北京市教师来源构成发现，北师大、首师大、其他师范院校和北大清华等名校毕业生已成为北京优质中小学师资主体。不同“门派”出身的中小学教师各有啥特点？师范类和非师范类、“本土制造”和外地引进，到底利弊几何？不同层次或类型的中小学校用人视角和路数存在哪些差异？家长眼中最看重的指标是什么？这篇文章将带给您不一样的视角。​
北师大生：​
传统中小学名校的首选
作为中国师范院校的最高学府，北师大毕业的学生在教师招聘中具有强劲的竞争力，尤其受到西城区北京四中、北师大附中等老牌传统名校的欢迎。
​项琳（化名）是今年北师大文学院古代文学专业的研究生。据她介绍，今年同班同学中有一半留在了北京核心城区的名校。 ​
北师大学生具有扎实的专业知识功底，再加上西城区不少老牌传统名校人才师资与北师大渊源颇深，二者重传统的文化气质相似。这使得北师大毕业生成了这些名校的首选。
在实习和求职中，项琳对比发现，北师大的学生相对于其他学校毕业生更偏低调，实习期也相对较短。尽管在教学技能和就业意识方面，东北师大和首师大的学生更占优势，但北师大的学生因为扎实的理论功底，在教学科研的讨论过程中，常常显露出超前的思维和教育理念。这些特质也更为老牌传统名校看重。​
然而，在求职实习道路上，项琳也发现，北师大的学生正受到北大、清华等名牌院校毕业生带来的挑战。 ​
据城区一位中学名校校长介绍，近几年学校由于扩大了招生规模，有大量岗位出现空缺，北师大的毕业生成为其首选，“一些具有学科背景的硕士研究生更受到学校的认可，因为他们不仅具备学科知识，也具有一定的理论基础。”该校长说。​
首师大生：​
实践能力广受中小学校认可​
李悦（化名）是从首师大直接保送本校古代文学专业的研究生。回忆起两年前班里同学实习、找工作的经历，李悦觉得在北京地区，首师大的学生有自己鲜明的优势。具体来说，首师大派的教师教学态度更认真、上课风格更接地气。​
在就业方面，李悦说，身边的同学大多都去了二中、八中等名校的分校区。这是因为，城乡一体化，名校办分校的步伐在不断加快，而北京生源的学生在首师大占据相当高的比例，这使他们在就业时有着得天独厚的优势。​
据介绍，()整合实践教学资源，建设了校级一体化教育实习实践基地平台，并在此基础上打造了“北京市高校市级教师教育校外人才培养基地”。实习基地覆盖了全市近两百所中小学和学前教育机构。首师大教务处老师赵艳红说，实习生要直接进入班级进行教学、管理实践。每个实习学校接受实习生的能力是有限的，因此学校要不断地扩大实习合作学校范围，为师范生创造良好的实习环境。这也让首师大毕业生的实践能力得到基层中小学的认可。​
如今越来越多的北大、清华、人大等非师范院校学生进入教育行业，但李悦在西城区63中的实习过程中发现，那里的老师仍然更偏爱师范专业的学生。因为传统师范院校的学生具有更稳定的价值观，对教师这个职业更有感情。教育不仅仅是课堂教学，还需要老师具备扎实的心理学、教育学知识。在业务交流方面，师范院校毕业的学生更具优势。因此，北大清华派不见得是所有学校的首选。​
其他师范院校生：​
远郊区县师资的重要来源 ​
近年来，在北京密云、昌平、延庆、通州等区县，东北籍的教师不在少数。刘亚臣老师就是其中一位。2007年，刘亚臣从哈尔滨师范大学毕业，走进了北京市密云县檀营小学，成为学校的一名美术教师。在密云县，东北师大、哈尔滨师大、吉林师大的毕业生还有不少。据刘亚臣介绍，他认识的校友、同学中就有10多位在北京当老师。​
在昌平区回龙观中心小学，东北籍教师也不少。一位老师告诉记者，大学期间该校就曾到她所在的东北师大招聘，通过层层选拔，最终她进入该校任教。“我身边也有不少东北的老师。”​
在密云县太师屯中心小学，60多位一线教师中就有10名教师是从东北三省的师范院校毕业的。仅在2013年，该校从东北招聘的教师就多达11人。
在东北三省，分布着东北师大、吉林师大、哈尔滨师大、长春师范学院等多所师范院校。每年，这些学校都有相当一部分师范类毕业生进京当老师。据某区县教委工作人员介绍，前几年，远郊区县很难招聘到北师大、首师大的优秀毕业生，为了寻找优秀生源，他们将目光投向了距北京不远的东北。​
通州区教委工作人员透露，今年通州招聘的教师主要以东北地区师范院校毕业生为主。但随着进京指标的缩减，近两年，远郊区县招收的东北师范院校的毕业生也有所减少，且学历要求越来越高。​
非师范生：​
综合素质受名校青睐 ​
在名校云集的海淀，北大清华的毕业生由于具有较高的综合素养，而成为人大附中、清华附中等名校人才引进的首选。 ​
2012年，北京市十一学校（本部、北京地区分校）的招聘公告中明确要求应届生在211、985院校获得硕士及以上学位，但并未对是否是师范院校毕业做出硬性要求。从十一学校2014年全国公开招聘的宣讲日程也能看出，宣讲会除了在北师大、华中师大、华东师大、东北师大几所老牌师范院校进行以外，其他11个全国宣讲点皆是在北大、清华、等全国一流综合型大学举办。由此不难看出，十一学校对非师范名牌学校毕业生的青睐。​
据北京一零一中学一位老师介绍，很多学校认为名牌大学毕业生的综合素养可能更高，因此，遇到同等水平的应聘者，学校更倾向选择国内一流名牌院校的学生。
然而，对于非师范院校毕业生来说，要想进入教师队伍，难度也不小。例如，在申请教师资格证时，就需要同时具备和符合户籍条件、政治思想条件、学历及专业要求、普通话水平、教育学和心理学知识水平、教育教学能力等诸多条件及要求。​
如今，越来越多的北大清华等名牌非师范院校的毕业生加入教师阵营。一些校长对此非常认可，但也有一部分校长在招聘时会心存疑虑，“非师范生毕竟没有像师范生那样进行过专业的教学训练，能否在教师岗位踏实工作，是否具有掌控课堂的能力，都不好说。”​
【专家观点】​
未来教师培养方向应“双轮驱动”​
首都师范大学从事教育政策研究的张博士认为，从生源情况来看，北师大毕业生在学习思考等方面的基本素质比首师大要强。北师大培养目标是综合型、科研型人才，这点和首师大明确的培养教师的目标就不一样。由于目标不同，两校的学校氛围和课程设置就会有差异，比如，首师大很早就开设板书、普通话等课程，注重教师基本功的训练和提升。​
而今，北师大和首师大毕业生都成为北京各中小学师资的重要来源。在培养师范生时，如何在专业实践能力与科研能力两个方面下足功夫，才是未来教师培养的科学方向。“此外，每所学校都有自己的师资培养特色，中小学要根据不同毕业生的特点进行个性培养，做到因师培训。”​
【国际经验】​
师范院校单一培养师资模式彻底改变​
如今，世界许多发达国家，已经彻底改变了过去由师范学校或大学培养师资的单一性师资培养模式。师范生可以接受到与其他专业学生相同的文理基础知识和学科专业知识教育，使其学术水平不低于其他专业的学生，同时又能在此基础上接受一个相对独立和集中（1到2年）的教学科学方面的专业培训。​
如美国已经彻底取消了师范院校，取而代之的是综合大学和文理学院；德国教师的培养基本上由大学、专科大学完成，仅在巴登-符腾堡州仍有六所高等师范学校负责师资培养；法国的“3＋2”模式是一种典型的大学和高等师范学校合作培养中小学教师的模式，按照这种模式，所有师范生的职前专业教育在大学完成，3年学历和学士学位是报考师范院校的起码条件，师范院校负责未来教师的职业培训。​
【校长观点】​
师范生课堂教学更专业 ​
近年来，北京五十七中在教师招聘中更青睐北师大和首师大的科班毕业生。校长刘晓昶认为，师范院校毕业生做教师的职业思想更为浓厚，师范类学校一般在学生在校学习过程中，会有专业的教学实践和指导，整个学习过程不会过度脱离教学实际，而且师范类学校的学生会经过专业的锻炼和培训，尤其学校育人氛围的熏陶会使新教师在正式进入教学阶段后，和孩子快速、有效、友好地交流起来。​
刘晓昶认为，首师大和北师大两所学校毕业生差别不是很大，相比较，北师大学生外地生源较多，因此在招聘过程中，首师大由于有较多本地生源所以更能吸引学校目光。
北京教育学院附属丰台实验学校校长郝玉伟则表示，“北师大、东北师大和华东师大是我国课程改革的‘三巨头’，所以师范类高校毕业生也是学校招聘的主要考虑对象。”
北京市运河中学近两年招聘的新教师也主要来自首师大和北师大，研究生占绝大部分；东北师大也有一些，但由于进京指标的收紧，人数相对减少了。校长张佳春认为，北师大和首师大毕业的新老师在教学方面会表现出一定的差别，比如北师大学生往往专业功底更深厚，科研能力更强；首师大毕业生能尽快融入班级、适应教学。但这不是高校培养方向的不同，而是教师自身能力的差异。​
近两年，运河中学也收到一些名牌大学的非师范类学生包括博士的简历，但是最终能招上来的比较少，“我们最为期待的老师是发自内心地把教师当作一种事业去做，充满热情和志向；而非为了指标、编制等利益因素把学校当作跳板。”张佳春说。​
【教师观点】​
教师素养重于“出身”​
据清华附中潘老师介绍，该校新进老师有清华北大毕业的，也有北师大和外地师范院校毕业的。清华北大毕业的新老师往往综合素质比较高，教学上比较有想法，并愿意去实践；北师大毕业的新老师专业水平相对不错，了解教学，能较快地进入角色；外地师范院校毕业的老师由于不在北京上学，会把在校期间受到的跟北京地区不同的教育观念与方法引进来。​
潘老师认为，“学校出身并不是选择教师最重要的原因，主要还是看这个人的职业理想和全面素质。” ​
【学生家长观点】 ​
教学本领比“牌子”更重要 ​
马女士的女儿目前在朝阳区一所中学读初二，近两年学校的老师中间，出现了一些年轻的新面孔。女儿艳艳对老师的“出身”并不太了解，但心里对“好老师”有严格标准——“老师要教得好，长得好，对我好”。​
马女士和艳艳的老师经常沟通，了解到女儿的老师们大部分都有着很不错的“出身”，但她并未明显感觉到“出身”在老师身上表现出的明显差异。什么才是好老师，马女士直言：无论实行怎样的教学或管理方法，“适合自己孩子的就是最好的老师”。​
马女士认为，招聘老师并非学历越高，能力越好，两者之间不成正比。她希望新老师能够更多关注教学能力的提升，具备很强的可塑性，学校招聘不必执着于“名牌”。
在城区某所中学上学的小杨认为，老师从哪儿毕业无所谓，关键是要有一颗爱学生的心，要尊重学生。 ​
【来源：现代教育报；作者：郑祖伟()&李培
刘钰；标题略有改动；来自网络】
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&& &&& 观察| 北京中小学教师主要出身“四大门派…
北京四大“师源基地”格局初步形成 北师大生：传统中小学名校的首选
作为中国师范院校的最高学府，北师大毕业的学生在教师招聘中具有强劲的竞争力，尤其受到西城区北京四中、北师大附中等老牌传统名校的欢迎。
项琳（化名）是今年北师大文学院古代文学专业的研究生。据她介绍，今年同班同学中有一半留在了北京核心城区的名校。
北师大学生具有扎实的专业知识功底，再加上西城区不少老牌传统名校人才师资与北师大渊源颇深，二者重传统的文化气质相似。这使得北师大毕业生成了这些名校的首选。
在实习和求职中，项琳对比发现，北师大的学生相对于其他学校毕业生更偏低调，实习期也相对较短。尽管在教学技能和就业意识方面，东北师大和首师大的学生更占优势，但北师大的学生因为扎实的理论功底，在教学科研的讨论过程中，常常显露出超前的思维和教育理念。这些特质也更为老牌传统名校看重。 然而，在求职实习道路上，项琳也发现，北师大的学生正受到北大、清华等名牌院校毕业生带来的挑战。
据城区一位中学名校校长介绍，近几年学校由于扩大了招生规模，有大量岗位出现空缺，北师大的毕业生成为其首选，“一些具有学科背景的硕士研究生更受到学校的认可，因为他们不仅具备学科知识，也具有一定的理论基础。”该校长说。 首师大生：实践能力广受中小学校认可 李悦（化名）是从首师大直接保送本校古代文学专业的研究生。回忆起两年前班里同学实习、找工作的经历，李悦觉得在北京地区，首师大的学生有自己鲜明的优势。具体来说，首师大派的教师教学态度更认真、上课风格更接地气。 在就业方面，李悦说，身边的同学大多都去了二中、八中等名校的分校区。这是因为，城乡一体化，名校办分校的步伐在不断加快，而北京生源的学生在首师大占据相当高的比例，这使他们在就业时有着得天独厚的优势。 据介绍，首都师范大学整合实践教学资源，建设了校级一体化教育实习实践基地平台，并在此基础上打造了“北京市高校市级教师教育校外人才培养基地”。实习基地覆盖了全市近两百所中小学和学前教育机构。首师大教务处老师赵艳红说，实习生要直接进入班级进行教学、管理实践。每个实习学校接受实习生的能力是有限的，因此学校要不断地扩大实习合作学校范围，为师范生创造良好的实习环境。这也让首师大毕业生的实践能力得到基层中小学的认可。 如今越来越多的北大、清华、人大等非师范院校学生进入教育行业，但李悦在西城区63中的实习过程中发现，那里的老师仍然更偏爱师范专业的学生。因为传统师范院校的学生具有更稳定的价值观，对教师这个职业更有感情。教育不仅仅是课堂教学，还需要老师具备扎实的心理学、教育学知识。在业务交流方面，师范院校毕业的学生更具优势。因此，北大清华派不见得是所有学校的首选。 其他师范院校生：远郊区县师资的重要来源
近年来，在北京密云、昌平、延庆、通州等区县，东北籍的教师不在少数。刘亚臣老师就是其中一位。2007年，刘亚臣从哈尔滨师范大学毕业，走进了北京市密云县檀营小学，成为学校的一名美术教师。在密云县，东北师大、哈尔滨师大、吉林师大的毕业生还有不少。据刘亚臣介绍，他认识的校友、同学中就有10多位在北京当老师。 在昌平区回龙观中心小学，东北籍教师也不少。一位老师告诉记者，大学期间该校就曾到她所在的东北师大招聘，通过层层选拔，最终她进入该校任教。“我身边也有不少东北的老师。” 在密云县太师屯中心小学，60多位一线教师中就有10名教师是从东北三省的师范院校毕业的。仅在2013年，该校从东北招聘的教师就多达１１人。
在东北三省，分布着东北师大、吉林师大、哈尔滨师大、长春师范学院等多所师范院校。每年，这些学校都有相当一部分师范类毕业生进京当老师。据某区县教委工作人员介绍，前几年，远郊区县很难招聘到北师大、首师大的优秀毕业生，为了寻找优秀生源，他们将目光投向了距北京不远的东北。 通州区教委工作人员透露，今年通州招聘的教师主要以东北地区师范院校毕业生为主。但随着进京指标的缩减，近两年，远郊区县招收的东北师范院校的毕业生也有所减少，且学历要求越来越高。 非师范生：综合素质受名校青睐
在名校云集的海淀，北大清华的毕业生由于具有较高的综合素养，而成为人大附中、清华附中等名校人才引进的首选。
2012年，北京市十一学校（本部、北京地区分校）的招聘公告中明确要求应届生在211、985院校获得硕士及以上学位，但并未对是否是师范院校毕业做出硬性要求。从十一学校2014年全国公开招聘的宣讲日程也能看出，宣讲会除了在北师大、华中师大、华东师大、东北师大几所老牌师范院校进行以外，其他11个全国宣讲点皆是在北大、清华、复旦等全国一流综合型大学举办。由此不难看出，十一学校对非师范名牌学校毕业生的青睐。 据北京一零一中学一位老师介绍，很多学校认为名牌大学毕业生的综合素养可能更高，因此，遇到同等水平的应聘者，学校更倾向选择国内一流名牌院校的学生。
然而，对于非师范院校毕业生来说，要想进入教师队伍，难度也不小。例如，在申请教师资格证时，就需要同时具备和符合户籍条件、政治思想条件、学历及专业要求、普通话水平、教育学和心理学知识水平、教育教学能力等诸多条件及要求。 如今，越来越多的北大清华等名牌非师范院校的毕业生加入教师阵营。一些校长对此非常认可，但也有一部分校长在招聘时会心存疑虑，“非师范生毕竟没有像师范生那样进行过专业的教学训练，能否在教师岗位踏实工作，是否具有掌控课堂的能力，都不好说。” 【专家观点】未来教师培养方向应“双轮驱动” 首都师范大学从事教育政策研究的张博士认为，从生源情况来看，北师大毕业生在学习思考等方面的基本素质比首师大要强。北师大培养目标是综合型、科研型人才，这点和首师大明确的培养教师的目标就不一样。由于目标不同，两校的学校氛围和课程设置就会有差异，比如，首师大很早就开设板书、普通话等课程，注重教师基本功的训练和提升。 而今，北师大和首师大毕业生都成为北京各中小学师资的重要来源。在培养师范生时，如何在专业实践能力与科研能力两个方面下足功夫，才是未来教师培养的科学方向。“此外，每所学校都有自己的师资培养特色，中小学要根据不同毕业生的特点进行个性培养，做到因师培训。” 【国际经验】师范院校单一培养师资模式彻底改变 如今，世界许多发达国家，已经彻底改变了过去由师范学校或大学培养师资的单一性师资培养模式。师范生可以接受到与其他专业学生相同的文理基础知识和学科专业知识教育，使其学术水平不低于其他专业的学生，同时又能在此基础上接受一个相对独立和集中（１到２年）的教学科学方面的专业培训。 如美国已经彻底取消了师范院校，取而代之的是综合大学和文理学院；德国教师的培养基本上由大学、专科大学完成，仅在巴登-符腾堡州仍有六所高等师范学校负责师资培养；法国的“３＋２”模式是一种典型的大学和高等师范学校合作培养中小学教师的模式，按照这种模式，所有师范生的职前专业教育在大学完成，３年学历和学士学位是报考师范院校的起码条件，师范院校负责未来教师的职业培训。 【校长观点】师范生课堂教学更专业
近年来，北京五十七中在教师招聘中更青睐北师大和首师大的科班毕业生。校长刘晓昶认为，师范院校毕业生做教师的职业思想更为浓厚，师范类学校一般在学生在校学习过程中，会有专业的教学实践和指导，整个学习过程不会过度脱离教学实际，而且师范类学校的学生会经过专业的锻炼和培训，尤其学校育人氛围的熏陶会使新教师在正式进入教学阶段后，和孩子快速、有效、友好地交流起来。 刘晓昶认为，首师大和北师大两所学校毕业生差别不是很大，相比较，北师大学生外地生源较多，因此在招聘过程中，首师大由于有较多本地生源所以更能吸引学校目光。
北京教育学院附属丰台实验学校校长郝玉伟则表示，“北师大、东北师大和华东师大是我国课程改革的‘三巨头’，所以师范类高校毕业生也是学校招聘的主要考虑对象。”
北京市运河中学近两年招聘的新教师也主要来自首师大和北师大，研究生占绝大部分；东北师大也有一些，但由于进京指标的收紧，人数相对减少了。校长张佳春认为，北师大和首师大毕业的新老师在教学方面会表现出一定的差别，比如北师大学生往往专业功底更深厚，科研能力更强；首师大毕业生能尽快融入班级、适应教学。但这不是高校培养方向的不同，而是教师自身能力的差异。 近两年，运河中学也收到一些名牌大学的非师范类学生包括博士的简历，但是最终能招上来的比较少，“我们最为期待的老师是发自内心地把教师当作一种事业去做，充满热情和志向；而非为了指标、编制等利益因素把学校当作跳板。”张佳春说。 【教师观点】教师素养重于“出身” 据清华附中潘老师介绍，该校新进老师有清华北大毕业的，也有北师大和外地师范院校毕业的。清华北大毕业的新老师往往综合素质比较高，教学上比较有想法，并愿意去实践；北师大毕业的新老师专业水平相对不错，了解教学，能较快地进入角色；外地师范院校毕业的老师由于不在北京上学，会把在校期间受到的跟北京地区不同的教育观念与方法引进来。 潘老师认为，“学校出身并不是选择教师最重要的原因，主要还是看这个人的职业理想和全面素质。”
【学生家长观点】 教学本领比“牌子”更重要
马女士的女儿目前在朝阳区一所中学读初二，近两年学校的老师中间，出现了一些年轻的新面孔。女儿艳艳对老师的“出身”并不太了解，但心里对“好老师”有严格标准——“老师要教得好，长得好，对我好”。 马女士和艳艳的老师经常沟通，了解到女儿的老师们大部分都有着很不错的“出身”，但她并未明显感觉到“出身”在老师身上表现出的明显差异。什么才是好老师，马女士直言：无论实行怎样的教学或管理方法，“适合自己孩子的就是最好的老师”。 马女士认为，招聘老师并非学历越高，能力越好，两者之间不成正比。她希望新老师能够更多关注教学能力的提升，具备很强的可塑性，学校招聘不必执着于“名牌”。
在城区某所中学上学的小杨认为，老师从哪儿毕业无所谓，关键是要有一颗爱学生的心，要尊重学生。 每日一问■问：要考试了,不能看什么书?（脑筋急转弯）（回复：140823 查看答案。每日一问，锻炼你的脑瓜瓜！CityMedia自媒体联盟成员，目前覆盖全国30个城市吃喝玩乐带你转遍全国。【热门微信推荐】【温馨提示：长按括号内可直接复制账号】杭州吃喝玩乐爆料【ID:hzbL0571】武汉吃喝玩乐爆料【ID:whbL027】吃喝玩乐IN天津卫【ID:tjin022】上海吃喝玩乐fun【ID:shfun021】南京吃喝玩乐fun【ID：njfun025】苏州吃喝玩乐fun【ID：suzfun】艺术设计与展览 【ID:ADE_CHN】
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