高考改革，看上去怎么样？ 16:10:17&&&&
教育从无小事，牵一发而动全身，件件都是百姓最关心最直接最现实的利益问题。以至于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中也写入了“深化教育领域综合改革”的内容，700多字，却深刻地影响了千家万户。
目前，各地在热议义务教育阶段不设重点学校重点班、高中阶段不分文理科、逐渐减少高考考试科目等各种设想。设想可以大胆，但求证必须小心。因为教育是个不可逆过程，所有孩子的前程都无法推倒重来，所以才要把每个步骤都想清楚再去做
大胆假设，小心求证
和一个进了斯坦福大学的中国孩子聊天，问他亲身感受的中美教育最大区别是什么，他脱口而出：“美国大学总爱问，你跟别人有什么不同？中国大学老是看，你比别人多几分？一个是追求人的独特性，一个是考察人的相似性。”这个孩子从小在北京的大院里长大，一直到高中才作为交换生出去一年，然后很幸运地找到了理想的大学。
另一个上了普林斯顿大学的中国孩子，初中就去了新加坡留学，然后再去美国读大学，他一直关心的问题是到底如何选择自己未来的专业。在他看来，国外教育最好的地方就是提前让你根据兴趣选择，这样就会有足够的时间来调整并纠错。而中国学生都是埋头苦学，高考之后估完分数，再根据家长意见“随便”填个志愿，他认为这样很不靠谱。
这两个故事大概能说明那种理想的教育模式——就是大胆假设每个人都是不同的，每个人都是某方面的天才，然后通过制度设计以及课程安排，小心求证出每个人的未来发展路径。显而易见，中国古话里说的“因材施教”已经在“别处”得以实现。如果用这样的故事来做对比，一定会有很多人吐槽中国教育，因为个性化设计几乎很难实现。
所以，教育改革多年来一直都是重点。教育从无小事，牵一发而动全身，件件都是百姓最关心最直接最现实的利益问题。以至于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中也写入了“深化教育领域综合改革”的内容，700多字，却深刻地影响了千家万户——比如，提出义务教育阶段不设重点学校重点班、高中阶段不分文理科、逐渐减少高考考试科目等。
之所以要教改，其实就是想要认真对待“每一个人”，就是想把“与众不同”尽量释放出来。教育的目的，是公平和开放，而不是压制与封闭。而这一切的指向，是想从根本上解决一考定终身的弊端，是想让中国孩子能更好地成长，他们才是未来“中国梦”的主体。所以，《决定》中才把教育的很多细节设想都排列出来，比如统筹城乡义务教育资源均衡配置、实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗、探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法独立自主招生等等。
我们想做的事，就是在这种“大胆假设”下去“小心求证”，去听听老师和学生还有家长们的意见。比如，文理不分科，老师们大都赞成，而学生们却极力反对，原因是担心以后反而会让课业负担加重。还有英语的考试调整方案，也有若干反对意见认为会造成新的不公平。其实，很多问题存在都是高考招生的产物，这次《决定》正是要从根本上入手即改革招生制度，打破一考定终身格局，改变原有考评制度和学科格局，带动学校、政府、社会以及考试机构都参与其中。
我们想提出的观点，就是保证“大胆假设”与“小心求证”之间的解题过程，好比一道数学题你直接给出答案也拿不了高分。不为别的，只因教育是个不可逆过程，所有孩子的前程都无法推倒重来，所以我们才要把每个步骤都想清楚再去做。
对于国家教育咨询委员会考试招生咨询工作组专家王烽来说，“招生与考试相对分离”，实际上是一种体制改革。这种体制的“顶层设计”实际上已经写入了十八届三中全会的《决定》中，但如何在各地推行，仍有待观察
高考政策真的要变了吗？看起来没错。
11月15日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）公布。在推进考试招生制度改革方面，《决定》提出：逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
《决定》一出，就引起热议。这并不令人意外。自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）公布之后，每一次的风吹草动都能引发人们对于高考改革的遐想。
就在十八届三中全会之前，江苏、上海、北京陆续推出本地高考改革技术性方案并征求意见，各地不约而同降低了英语的比重，引人联想。对此，教育部新闻发言人续梅表示：“国家层面的高考改革方案仍在研究制定过程中，还没有定稿的时候，谁也不能说，因为方案随时可能修改。”大有不到最后一刻，谁也做不了主之意。
实际上，高考改革的“顶层设计”早已初具，但具体方案却迟迟不能出现，足见破局之难。
从异地高考到英语改革
11月23日，北京开始进行2014年高考报名资格现场确认。这是北京首次放开“异地高考”一角，在满足父母在京连续缴纳社会保险已满6年（不含补缴）等五个条件后，非京籍考生可以参加高职考试。
这是高考最新的变化之一。异地高考权利之争，直到去年才有了最终的结果，到目前为止，全国有近30个省市出台了异地高考方案。但是，最受关注的北上广都采用了设置“门槛”的阶梯式方案：北京只允许符合条件的随迁子女在北京报考高职院校；上海的随迁子女异地高考则采取与居住证挂钩的积分制。
异地高考的局限最好地反映了高考改革的现状：面临高考的属地格局，中央很难拿出刚性的指导意见，于是将更多自主权交给了地方。地方似乎获得了改革的主导权，但腾挪的空间依然有限。
这大约也是各地选择英语成为高考改革突破口的原因之一。
教育部在2013年1月下发了“一号文件”，《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》，其中明确要研究“英语一年多考”的实施办法。这是近几年来，教育部关于高考改革公布的唯一明确的指向。
其后，北京、江苏、浙江、山东等地，陆续将高考英语改革，作为高考改革方案的组成部分。比如，北京不仅降低了英语分值，也提升了语文分值。
为何先改英语，官方并没有明确回应。但十八届三中全会的《决定》中，再次明确“外语等科目社会化考试一年多考”，显然会给这样的改革更多信心。很多专家都表示，从英语入手，阻力较小。
中国教育科学研究院研究员储朝晖就认为，对英语高考进行改革，符合教育部“一号文件”精神。他对这种改革仍持谨慎乐观态度：长期以来，人们以为高考改革阻力太大，高考英语改革说明高考还是可以动的。“但对后面的高考改革能起到什么作用，不能做过高的评价。”
招考分离是核心问题
与高考英语改革不同，高考不分文理科，在2009年就曾经引起过广泛讨论，但最终没有写入2010年《纲要》。而这次的《决定》中明确提出不分文理科，可以视为一种新意。
但是，在现行的招考体制下，文理不分科能取得什么样的效果，仍让人担忧。一方面，近年来，文理不分科曾在多地试点，但实施中遇到不少抵制，主要矛盾集中在取消分科，会让学生课业负担变本加厉；另一方面，文理不分科，并不能从根本上改变应试教育的功利特征，是否能提高学生的科学精神和人文素养，仍然存疑。
在二十一世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，写入《纲要》和《决定》中的“实现招生与考试的分离”，才是实现文理不分科的前提。“实现招考分离，文理不分科甚至没必要强调”。
按照招考分离的模式，学生将根据自己的兴趣和未来的学业规划选择适合自己的课程，在升学时，用统一测试的成绩申请大学，大学在综合统一测试成绩、中学学业成绩和面试考察的前提下录取学生。
“如果推行考试和招生的分离，显然要进行考试的社会化，把考试招生的自主权交给大学。但地方推行高考改革的时候，还是很难打破现有的权力和利益结构——比如招生名额。”在熊丙奇看来，这正是目前高考改革难以深入的症结，也是高考改革的核心问题之一。
对于国家教育咨询委员会考试招生咨询工作组专家王烽来说，“招生与考试相对分离”，实际上是一种体制改革。它调整的是各个主体的权力和责任：高校招生自主权的扩大，要求建立保证招生公平的新机制，首先是对高校的约束和监督、问责机制；学校主导的多元评价标准的建立，意味着高校招生工作中综合评价重心的转移，即由以考代招体制下的考试机构和政府招生办公室为主，转变为以高校为主。
这种体制的“顶层设计”实际上已经写入了十八届三中全会的《决定》中：探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制。但如何在各地推行，仍有待观察。
王烽表示，自主招生应该会有进一步的激励措施。但现在的问题是，“多数高校还没有意识到自主招生的重要性。”
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式公布，提到要“完善高等学校考试招生制度”，“探索部分科目一年多次考试”
教育部提出“积极稳妥推进高考改革”，“成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导高考改革试点”
教育部提出“研究高考改革重大问题，制定发布改革方案，指导各地根据实际探索本地区高考改革”
2013年11月
第十八届三中全会提出了关于教育改革的相关议题。“不设重点学校重点班”、“高中不分文理科”等引发热议
教育部明确2013年将“研究制定高考改革的总体目标和基本框架”。其中，高中学业考试改革、高考综合评价改革和异地升学等均出现在工作重点中来源：杭州日报&&&&作者：张海龙&&&&编辑：钟一鸣&&&&
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可爱，有型
能估计一下她的年龄吗？
应该不超过19，像是小女生
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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人不可貌相，别人怎麽说不重要，重要的是你们合适！
不适合谈恋爱
太小，别祸害人家，有种事业有成再追
。。。嗯，谢谢
还可以啊 至少很活泼~
能估计一下她的年龄吗？
交往之后才知道，看人不要看表面，主要看内心！懂？
能估计一下她的年龄吗？
那就要看你了
啥看我……
你觉得她好多就好多
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出门在外也不愁【练字】请教各位怎么写字看上去会整齐？_练字吧_百度贴吧
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【练字】请教各位怎么写字看上去会整齐？
楼主写得字看上去很不舒服''感觉好不整齐阿'应该要怎么做才能写整齐点？感谢各位'
没人指教吗？
每行字底部用手指甲划线
我也不整齐
啦啦啦这里大清新小纯洁快快眼熟我
我也有这个问题，困扰很多年
重心位于同一直线
刚才趁同事离开，我把他的电脑桌面按Print键截屏截下来，设置为桌面。然后把原来在桌面上的文件统统移到一个盘的文件夹里，这样桌面看上去和平时一个样。他回来后狂点鼠标，却没有反应！现在还在关机、开机、关机、开机、关机、开机中……
字渣乱讲的
用个尺子量着写吧
嘻嘻嘻 其实我只是来水水经验的～
楼楼的字'看起来是不是很乱
在横格里写字，大致一样高、一样宽，写一行看哪个字没写好，改过来注意字的外形统一是长方形，下图参考
内&&容:使用签名档&&
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或这女孩看上去怎么样？_百度知道
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挺好的，挺漂亮也挺乖，就是照片照的不太好呀
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我喜欢，名字，年龄，学校，家庭地址 ，速度报来！╮(╯▽╰)╭
底子还不错，只是何以脸色如此蜡黄
长的还行，为什么这么黑
长得好眼熟
看上去蛮黑的。
好黑，非洲来的？
这是个男的
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出门在外也不愁第一眼看上去怎么样？_百度知道
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这张什么感觉
你男的女的？眼光这么差
难道不帅吗？
那如果照片这男的追你你会答应吗？身高183
你不会为了采纳才说的帅吧
不是啊！真的帅
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说实话第一眼看这人的眼睛和表情觉得不像好人，貌似是笑的表情吧，笑的太假
那这张呢？什么感觉
这张比第一张好多了，有点阳光的感觉
好吧，我努力阳光吧！谢谢
我靠 这是你？
没事没事...第一次见一个人被别人说不好看还能接受的..
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这张什么感觉
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