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1新员工职业化认知与角色转变新版(修改版)
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从学生到职业人
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你可能喜欢角色转换与职业适应
人的一生有许多次角色的转换，比如；婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人；儿子（女儿）----父（母）。从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次转折，那么，怎样实现我们的靓丽转身呢？
一、学生角色与职业角色的转换
从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换
（一）角色转换的准备过程：即：毕业前夕的“半职业化”角色转换，即完成毕业实习期的角色转换。一方面，为完成毕业论文做准备；另一方面，在实习单位积累工作经验。
如何做到？
首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手；
其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去；
第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，为今后就业做好准备。
第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕业论文打好基础。
（二）角色转换的内容
主要表现为：
1、从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。
大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会的资助与培养。
大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也“要”不到。将“索取”的心态变成“贡献”的心态，是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间，一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最受欢迎的。
2、“不再可以随便犯错”理念的树立
考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢
那个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自己的学习，与其他同学没有多大的关系。
大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误，会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；如果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精神，将成为出局的人；如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者。
（三）、大学生与职业人的根本区别
1、承担的责任不同
大学生是以学习、探索为主要任务，首先，在校园里是不怕犯错误，什么事情你都可以去尝试，为了学习的尝试哪怕是错了，学院是会原谅你。所以要是给大学生一个简单的角色定位，那就是你可以做错，你做错了不用承担过多的社会责任，应为大学生有天然的获免权。
其次，大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面可以依靠导师，有什么问题你都可以向他请教；在生活上有什么困难可以依靠父母。总之，大学生在学院里基本没有什么负担。
成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。首先必须学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格；职业人如果在工作中犯了错误，是要承担成本和风险的责任，承担相应的社会责任的
面对的环境不同。
大学生在校园里是寝室——教室——图书馆——食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单纯而简单的校园文化气氛。
但成为职业人在紧张的职场上，面临的社会环境是快速的生活节奏，紧张的工作和加班；没有了寒暑假，自由支配的时间少；还要承受不同地域的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验，开始工作时往往不能得心应手；感觉工作压力显著增加，给心理造成很大的负担。
3、人际关系复杂。
处理好人际关系是每一个大学毕业生走上社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关系相对于学院中的同学关系要复杂得多，一时感觉不适应。事实上，不同的环境对人的影响和要求也不同。
4、面对不同的文化环境。
作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务；学术上多鼓励师生讨论甚至争论；布置作业或工作规定时间完成；公平对待学生；以知识为导向；学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等。
但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重；老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；待职工不一定很公平；一切以经济利益为导向；要完成上司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等。
5、社会规范和社会权利也不同。等等。
二、大学生尽快完成角色转化的途径（职业角色和职业环境的适应）
许多毕业生走上岗位以后，产生对新环境的诸多不适应。主要表现在心理上、生活上、工作上、人际关系上和工作技能上的不适应。任何人对环境都有一个适应过程，怎样尽快适应新环境呢？
（一）、心理适应
关键：发挥自身健康的心理机能--整体协作意识、独立工作意识、创造意识
要克服以下五个“心理”：
对学生角色的依恋心理；
观望等待的依赖心理；
消极退缩的自卑心理；
苦闷压抑的孤独心理；
见异思迁的浮躁心理。
一般新人刚跨上职场总是从基层做起。俗话说，"良好的开端是成功的一半"。你首先要学会心理适应。学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。你缺少基层生活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，你千万不要用你的习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。在这个阶段，培养出你的整体协作意识、独立工作意识和创造意识。
一是要有自信。虽然在刚开始的时候可能你会做错无数事情，但只要能够吸取经验，慢慢的，在同事前辈们的帮助下，你的整体协作意识，独立工作意识就会养成了。
二是，做事要有耐性，要充分发挥自己的主观能动性和创造性，凡事要进行具体分析、具体对待，然后脚踏实地的工作，自然而然的，你会惊喜的发现，你的创造力也挺强的。在一个行业准备好从底层做起，不断积累经验提升能力，就能为今后的职业发展打下一个良好基础，形成一个有延续性的职业发展历程。
（二）生理适应
既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个职业人。原来的许多生活习惯就都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到或者频繁的来些“贵恙”，在读书期间，这也许不会带来什么严重的后果，可是，在工作期间，如果你犯些什么懒病，娇病，馋病，每一件都可能给你带来非常严重的后果。
所以，请你为了自己的职业前途调整生活规律，当然，让你调整规律并非要求你成为一个机器人，有些事你可以自己灵活的决定是否调整。这主要得看你的工作环境与公司文化。
年轻人容易将事情看得简单而理想化，在跨出校门之前，都对未来充满憧憬，初出校门的大学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照这个过高的目标接触现实环境时，许多所谓的“现实所迫”让他们在初入职场时就走了弯路，以至于碰了壁还莫名其妙、不知所措。往往会产生一种失落感，感到处处不如意、事事不顺心。因此毕业生在踏上工作岗位后，要能够根据现实的环境调整自己的期望值和目标。原因就在于，他们都没有一个职业角色的意识，并不真正了解自己能做什么，该往哪方面发展，以至于频繁跳槽。而如果新人们可以为自己做一个良好的职业规划，明确自己的职业目标是什么，在职场中自己该扮演什么角色，该怎样强化自己的职业，并且在这个行当上钻研下去，自然就能得到较好的发展。
（四）知识技能适应&
刚出道的新人可能文凭比单位里一些前辈要过硬，但是经常会出现这样的情况：刚刚工作的学生什么都不会。因为在学校里的时候，我们比较注重的是学习理论知识。然而到了职场上，更注重的是动手能力和累积的经验。因此，新人们要投入到再学习中。这个学习是一种见机行事，是让你适应工作中的知识技能。正所谓，干到老，学到老。竞争在加剧，学习不但是一种心态，更应该是我们的一种生活方式。
二十一世纪，实力和能力的打拼将越加激烈。谁不去学习，谁就不能提高，谁就不会去创新，谁就会落后。同事、上级、客户、竞争对手都是老师。谁会学习，谁就会成功，就能使得自己职业岗位的智能机构更加完善。学习增强了自己的竞争力，也增强了企业的竞争力。
（五）人际关系适应&
与象牙塔里单纯的人际关系不同，踏入了职场，人际关系也相应的复杂了起来。刚走上工作岗位的新人最容易犯的毛病是过于高傲，把姿态放低一点，恰当的礼貌往往会赢得好感。无论对领导还是同事，无论喜欢还是讨厌，都要彬彬有礼。对待年长的同事，如果他没有职务，不妨称呼“X老师”或“X师傅”，因为他们有很多工作经验值得你学习。同时，在单位里，努力工作，适当表现自己，最大限度地得到老板和同事的认可，是必须的，在论功行赏时应展现一个新人的宽广胸怀，赢得职场人缘。千万不要居功自傲，任何老板都讨厌自己的下属居功自傲，擅做主张，更没有人能忍受自己的下属对自己指手画脚。进入了社会，不妨把自己的个性磨的圆滑一点。
如果真正能够注意并做到这五种适应，那么，虽然你还是新人，但是已经能够胜任你的工作岗位，并且会给你的老板和同事留下很好的印象。
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于略论大学生职业适应力的培养的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：4湖北***教育学院学报Journal of HuBei Adult Education Institute2015 年 3 月第 21 卷第 2 期Mar, 2015Vol.21 No.2略论大学生职业适应力的培养张硕(河北农业大学商学院,河北保定 071000)[摘要]近几年,随着我国经济社会的发展和大学生毕业人数的增多,大学生职业社会化问题成为社会关注的焦点。数据显示,企业对新员工进行入职培训的力度和效果都是不理想的,导致新入职的大学生表现出种种的角色适应不良、角色转变障碍等问题。针对这一现状,本文从职业认同、企业世界认知、职业角色的确定、职场人际和求职准备五个方面,逐项分析了大学生职业社会化过程中出现的各类问题,提出相应的对策,以期帮助大学生快速融入环境,适应工作,减少流失率,从而顺利实现职业社会化。[ 关键词] 大学生;职业适应力;培养;对策[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号](—0一、研究目的及意义随着高等教育理念由精英教育向大众教育转型的持续进行,大学毕业生人数呈爆发式增长,弊端逐渐显现。同时,经济发展方式的转变、经济结构的调整、大学生就业观念陈旧、高教领域自身改革迟缓、各种妨碍就业公平性的显性及隐性规则的存在等各种导致大学生结构性就业难的因素纷繁复杂,且相互交织,导致大学生就业形势愈加严峻。大学生感叹就业困难,即便是找到工作的大学生,在向社会职业人转化的社会化过程中也极易出现困惑与冲突,表现出职业适应不良、角色转变障碍等问题,对工作感到迷茫慌乱、怨天尤人,或者频繁跳槽。同时,相当部分的用人单位对入职初期的大学生的工作表现评价亦不高,认为大学生对于工作要求的业务技能、经验、要求、规则、人情世故等掌握不足,且心理承受力偏低,难以适应职场生活。大学生则认为,面对与学校完全不同的环境与人际生态,理想与现实的巨大鸿沟对个人的职业价值取向及世界观造成了巨大的冲击,所学无用现象较为明显。部分学生因此而产生了心理压力,严重者出现抑郁、易怒、人际疏离等,各种消极情绪在很大程度上影响了他们的适应职业力以及预期可能的职业成功。这类现象的存在体现出大学生的职业适应力存在某种程度的欠缺。现代社会对从业者的职业素养提出了越来越高的要求,而基本素质则是对职场的适应能力。良好的适应能力意味着潜在的成功,培养并提高大学生的职业适应力是化解当前就业难,进而提升就业质量的关键与前提。大学生是承担经济社会发展、国家繁荣稳定的光荣使命的基本力量与生力军,实现其人力资源的优化配置、组合及效益的最大化,是关系国计民生的重大问题,也关系到大学生的个体价值及理想的实现,因此,促进大学生的就业和就业后的职业发展具有重要的社会意义。根据生涯发展的相关理论,就业作为一个系统过程,不仅是职业机会的发现与获取,更重要的是职业适应及可持续发展能力。就业机会关系到个体能否进入职场圈,而职业适应与发展则关系到能否实现角色转型,在工作中实现自身价值和获得进一步的发展。大学生的职业适应力作为评价其综合素质的核心指标,在很大程度上决定了就业的成功率、职场表现及发展潜力。因此,加强大学生职业生涯规划的教育与指导,提高其职业适应力业已成为高校学生工作及就业工作的重要问题。二、大学生在职业适应方面存在的问题相关实证研究表明,大学生在职业适应力的发展方面拥有较为明确的择业意识,以及准备直面激烈职场竞争的心理准备,但同时也存在着择业意识的形成相对滞后、职业适应水平偏低等问题,具体包括以下几个方面:1.择业能力不高。具体表现为对于社会的职业需求、职业发展趋势的研判意识和能力不强,无法全面、客观认[收稿日期][作者简介]张硕(1986-),男,河北农业大学商学院,硕士,助教;研究方向:高等教育生态学、高校学生思想政治教育与管理等领域的研究工作。[基金项目]2014年国家社科基金年度项目(一般项目)(14BKS131)项目负责人:黎鸿雁;中华农业科教基金教材建设研究项目(NKJ)项目负责人:黎鸿雁。 5识个人的性格特点、兴趣、能力及其与职业的匹配性,在职业方向和目标的确定及调整过程中犹豫不决,急于求成,或者频繁进行无目的的变动;职业素质不强,缺乏必要的职业精神及职业信仰。2.对于工作单位的运作方式、人才观念、绩效管理等内容缺乏了解与认识,无法认清职业人与学生在行为模式、规范及心理建构等方面的不同之处,团队意识薄弱。3.在社会环境、行业环境、企业环境等社会知识方面储备不足;讲话、做事方式与个人的新人身份不相符;对职位在组织结构中的位置、职位的上下级、职位的职能及职责等认识不清;易陷入工作单位的选择、工作过程、职场人际及自我管理等方面的误区。4.无法有效应对及处理职场复杂的人际关系和利益纠葛,在与不同类型的领导和同事相处、沟通及合作时欠缺艺术性。5.求职准备不充分,在简历及求职信的制作技巧、笔试面试的注意事项等方面了解较少。三、增强大学生职业适应力的对策本研究运用人力资源开发及管理中的职业生涯发展理念,以求职准备为导向,通过认同职业、认识企业世界、确定职业角色、了解职场人际关系、求职准备等维度来建构大学生职业社会化的“五维螺旋动态模式”,实现大学毕业生职业社会化螺旋式上升的循环导图,培养其“元胜任力”,从而获取更多的发展资源和最大的发展助力,以期提高其职业适应力,缩短职业适应期,推进社会化进程的顺利进行。(一)增强职业认同及择业能力职业认同是指个体对于所从事职业的肯定性评价。这是大学毕业生职业社会化的“五维螺旋动态模式”第一步。大学生应通过对职业、职业人以及如何成为合格职业人的了解,培养职业情感,树立对职业的认可、对职业人的赞同,从而达到热爱劳动、热爱职业拥有职业认同感的目的。同时,在职业选择时可以按照以下步骤进行,可以避免不少弯路。1.分析形势,明确社会的职业需求职业是社会发展的产物,社会的发展尤其是科技的水平将直接决定职业的兴衰。在选择职业的时候不仅要考虑个人职业发展的意愿,更要考虑职业的时代发展趋势,不但对社会的经济发展、科技发展需要有所预测,还应当对未来人才市场的走向有所预测,同时,应考虑自身的条件,如性别、专业、学历、地域、兴趣、特长、时间、金钱等。2.重新认识自我认识自己,首先要了解自己的性格特点适合于哪种职业。人有不同的个性特点。不同个性特点的人适合于干不同的职业。如果选择了适合于自己的个性特点从事的职业,在工作中容易感到愉快,容易获得成功。其次要了解自己的兴趣。兴趣是最好的老师,没有兴趣的工作,干起来索然无味,这样,就难以取得较大的成就。在选择工作时最好能够选择自己特别喜欢的那些职业,即使开始时薪酬低一点也没有关系。关注自己感兴趣的职业就是要求我们在选择职业时倾听自己内心的呼唤。内心的呼唤往往是人的天性之所在,也是求职者最容易取得成功的职业。要认识自我,了解自己的专业技能也是关键的一步。考虑自己的专业方向与求职者想从事的职业是否对口,对于求职录用来说是很重要的。如果求职者不想从事自己所学的专业,那么,一般要靠自己在其他方面取得的成果来证明求职者在这些方面的专业能力。3.确立职业方向选择职业方向应分别明确目标行业、目标地区和目标收入,还应根据自己对职业方向的希望,按主次分成不同层次,将总体目标分解成若干阶段性目标。阶段目标必须由高到低。在阶段目标的实施过程中,如果发现自己所选择的目标期望值过高,就应降低一档,选用下一阶段目标付诸实施,并根据实际情况进行必要的调整,直到个人愿望与社会需求相吻合。4.调整职业方向自己的职业方向要保持相对的稳定性,但也不是不可以改变,在调整时一定要小心,需要进行慎重的考虑。频繁的、毫无目的地调整自己的职业方向肯定会导致失败。黄亨煜在《成才艺术》一书中指出,在以下几种情况下可以考虑调整自己的职业方向:一是社会环境条件发生突发性变化。二是个人小环境发生了变化。自己的目标实现起来比较困难,可以适当调整方向。三是在工作过程中发现目标并非自己所长。自己发现还有更大的潜力可以取得其他方面的发展。5.确定具体职业目标具体的职业目标就是实现自己终生职业目标的每一个步骤。首先要从小的、低的职位开始干起。其次,要为自己设计一个几年后应当达到的职业职位目标。目标不可定得太高,以免达不到失去信心。(二)增加对企业的认知近几年,进入企业是应届毕业生选择工作的一条重要途径,而应届毕业生对企业世界又知之甚少。在大学毕业生职业社会化的“五维螺旋动态模式”中,很有必要让大学生通过学习了解企业运作方式、企业人才观念、绩效管理等内容,了解企业与学校的不同,并通过一定的实践、实习锻炼,培养职业意识,逐渐形成“自致角色”。(三)确定职业角色在社会舞台上,人不能随心所欲的扮演角色,角色的承担首先要有一个确定的过程,或者说需要经过“认同”,证明一个人的实际地位、身份等与其承担的角色相一致。职业角色确定是在长期社会互动中完成的。职业角色的确定是否有效,最终是由社会决定的,但它也与个人的活动和努力密不可分。引导大学毕业生认清自己的身份,确立自己的位置,读懂职位说明书,了解所在岗位的任职资格和条件,重新评估自我,对自己在企业的职业生涯进行初步定位,是完成大学生职业生涯适应的“五维螺旋动态模式”的重要一步。(四)了解职场人际人际关系是职业生涯中一个非常重要(下转第24页)24[5]陈旭华.跨境电子商务人才培养模式研究——以义乌市为例[J].价格月刊,-69.[6]中国商务部. 跨境电子商务发展取得阶段性成效[ E B / O L ] . ( 2 0 1 3 - 1 2 - 2 3 ) [ 2 0 1 5 - 1 - 1 2 ] ./article/ae/ai/.shtml.[7]杨坚争,杨立钒,赵雯.电子商务安全与电子支付[M].***出版社,2011.[8]荆林波,梁春晓.中国电子商务服务业发展报告[M].社会科学文献出版社,2013.Feasibility Analysis of Developing Cross-border merce Professional Direction for Foreign TradeSpecialty in Higher Vocational Education——in the Case of Changjiang Professional CollegeHan Guowei1, 2(1.Changjiang Professional College, Wuhan 430074, C 2.Hubei Skilled Talent Cultivation Center, Wuhan 430074, China)Abstract: In recent years, the state ministries and State Council attaches great importance to the development of Cross-merce in the case of traditional foreign trade growing slowly, and introduces the relevant support policies to promoteits further development. This paper analyzes the feasibility of developing Cross-border merce professional direction forForeign Trade Specialty in Changjiang Professional College from aspects of development situation, talent requirement situation,regional resource conditions and related professional basis.Key words: higher
cross- feasibility(上接第5页)的课题,也是大学毕业生职业社会化的“五维螺旋动态模式”中的关键一步。对企业的职业人士来说,良好的人际关系是舒心工作、安心生活的必要条件。人际关系处理的好坏,在很大程度上决定着一个人的生活质量。对于初入职场的毕业生而言,学习一些人际沟通的基本法则,学会以积极的沟通方式巧妙地与领导和同事沟通,营造出有利于机遇事件发生的和谐人文环境,对于个人的职业发展非常有利。(五)充分的求职准备求职准备作为建构大学毕业生职业社会化的“五维螺旋动态模式”不可或缺的一步,是第一轮求职前期工作的结束,也衔接着第二轮职业社会化过程的开始。为提高大学生的求职技巧,帮助毕业生顺利就业,有必要通过职业指导课程、专题讲座、朋辈辅导等方式,让大学生了解企业在招聘毕业生时如何筛选简历、如何选择毕业生的全过程,以及简历的主要范式、内容、风格设计、注意事项、笔试常用题目和测试要点、面试的类型,并让毕业生了解到企业在面试时主要涉及的内容包括态度、硬件条件、表达能力、工作经验、职业目标和职业素养。帮助毕业生在求职之前做好各方面的准备,以便应聘时充分的表现自我,找到适宜自己的工作,实现职业的社会化。参考文献:[1]黄亨煜,黎鸿雁.从大学生到职业人的转变[M].中国农业出版社,2014.[2]李兢.大学生职业适应性现状及培养对策研究[D].重庆大学,2007.[3]侯芬.大学生员工在职业适应期的心理危机管理——基于组织社会化的视角[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),):51-53.[4]谢雅萍,周芳.大学生职业成熟度及其影响因素研究[J].太原理工大学学报(社会科学版),):34-39.[5]阮立华.高校针对毕业生职业适应问题的教育策略[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),):146-147、173.A Brief Exposition on the Training of College Students’ Vocational AdaptationZhang Shuo(College of Business, Agricultural University of Hebei, Baoding, Hebei 071000, China)Abstract:In recent years,as China's economic and social development and the increase in the number of universitygraduates,college students’ vocation socialization has e the focus of attention. Statistics show that density and effects ofinduction training for new employees by panies are not ideal,leading to new recruits show various role maladjustmentand barriers in role transition. According to this situation,the article itemized analysis of problems in process of college students’vocation socialization and proposed countermeasures from professional anization cognition,professional roles todetermine,interpersonal relationship and preparation for job-hunting,in order to help college students integrate into environmentrapidly,decrease the turnover rate and achieve vocation socialization essfully.Key words: v countermeasures播放器加载中，请稍候...
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