关于如何培养孩子--桃南小学
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关于如何培养孩子
发布时间： 11:20:39 &&点击次数：1853
关于如何培养孩子 身为一个母亲，最大的成功莫过于培养一个成功的孩子，但是，如何能做到这一点呢，我相信每个母亲都在向这方面努力着，我也不例外。 我的女儿王贞茹从小就是一个十分乖巧、可爱的女孩子，现在已经是一名五年级的高年级学生了，品学兼优，积极上进，团结同学，是一名优秀的小学生。对于她的培养，我也倾注了不少心血，有几点想跟大家一起分享。 在女儿还是一个婴儿的时候，我为了培养她的阅读兴趣，不管她能不能听懂，每天都要给她讲故事，给她翻看彩色图书，等到她会坐起来，用手翻书的时候，每次都能集中注意力很长时间来翻看图书，虽然那会儿什么都看不懂，但是她对书有了兴趣，长大以后很自然就喜欢阅读了。 女儿天生比较认生、胆小，虽然在家很活泼，但是一出外就象变了个人似的，不敢吭声了。为了训练她，我就经常带她到人多热闹的地方去，让她见到陌生的阿姨叔叔们，也要勇敢的开口讲话，而且给她报了语言表演班，由专业的老师来进行训练。果然，效果显著，现在在人多的地方讲话也不怯场了，还能有礼貌的主动向别人问好。在暑假的时候，还参加了迎泽区教委和山西省博物院组织的小小讲解员活动，在活动中，她很好的展示了自己，在陌生的游客面前，大方、自然、流利、稳重的讲解赢得了一次又一次掌声，也使她更加自信、开朗。 在学习方面，她对语文的兴趣相当浓厚，加之她们班主任杜老师是一个特别会培养孩子兴趣、负责任的好老师，所以语文上我就不用我过多的操心。数学方面，就不象语文那么感兴趣，所以我就把精力大多放在数学上，每天看看她上课都听懂了没有，作业也检查得比较仔细。她不懂的题，会和她一起画图、分析，直到她理解为止。口算是她的弱项，经常出错，并且速度上不去，所以我每天晚上给她口头出几道口算题，并且要求她只能凭空想像，不能写在纸上。这样训练之后，我发现现在她的计算能力比以前强了，速度也越来越快。 总之，孩子的培养是需要大人和孩子共同努力的，不能全部任由孩子自己发展，但也不能管得太多，这个度是相当难把握的，也需要我们家长不断提高自己的素质。在这里，希望所有的孩子们长大以后都能够展翅高飞，有自己的一片蓝天。 （作者为五年五班王贞茹家长） 家长如何协助孩子 实现完成家庭作业过程中的自主学习 　&&&&&&&& 孩子进入小学的年龄，家长最希望实现的是孩子能够尽快实现自我学习。一方面可以让疲惫的家长得到一点轻松的感觉，一方面能够让孩子自我学习，认识到自己要学习，自己爱学习，自己对学习的事情负责。 同时作为一名幼儿园教师，自己更加关注孩子在学习中能否实现自我教育。我理解当中的自主学习应是以孩子作为学习的主体，通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“自主学习”本身昭示着学习主体自己的事情，体现着“主体”所具有的“能动”品质；学习是“自主”的学习，“自主”是学习的本质，“自主性”是学习的本质属性。要实现这一点，首先家长要在态度上认识到孩子是一个独立的个体，一方面在这个阶段，环境需要它在一个集体中生活，学习；另一方面，她又会有长大的感觉，这就要求一方面家长要尊重孩子的长大，给孩子一个宽松的生活环境，另一方面又要对她提出要求，规范她的行为。让孩子独立生活，尊重孩子的成长。 完成作业是孩子在家庭学习中最主要的工作，在完成作业当中家长起到什么样的作用呢，家长如何实现孩子在完成作业中的自主学习呢？在实践当中我有这样几点体会： 首先，作业是孩子的作业，家长不能在完成作业当中，不自觉地给孩子一种感觉，完成作业是为了家长。有些家长陪伴在孩子的身边，孩子一边写作业，她在旁边一边评价，孩子越做作业越没信心，最后形成了作业是为家长完成的感情定势。 第二方面，在孩子完成作业方面掌握一些必要的程序。如我在实践当中，家长对于孩子的作业给予一定的关注，但并不是站在孩子身边去监督，而是在远远地关注。在开始作业之前，家长一同与孩子对今天的作业给予回顾，然后让孩子自己开始独立作业，家长此时可以做些自己的事情，给孩子讲明，当作业中遇到困难时，先按自己的理解去做，当然对于不理解地题，由自己确定是否需要帮助。家长此时做的就是要提醒孩子学习的姿势与握笔习惯。 第三步，当孩子完成作业之后，也由孩子自己先做检查，然后再将作业交给家长看，进行签字。第四步，家长与孩子共同对今天的作业完成情况进行小结。这样的一个过程，一方面体现出了孩子独立学习探索的内容与价值，另一方面也体现出了家长对孩子学习主体的尊重。同时也利于形成孩子良好的学习习惯。开始在作业完成中越来越自主。 让孩子自主学习不是一句口号，在实践中更多地需要方法与技巧，得到自立的一个重要表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。 家长在实现孩子自主学习之路上要给予更多地思考与支持，促进孩子早日在学习中自主，在生活中独立，具备我们期望和独立自主能力。 （作者为一年一班任君为家长&） 自主学习、自我管理 我女儿王予祺在桃南小一年三班上小学，我相信每个做家长的和我的心情心态是一样的，希望孩子小的时候聪明、漂亮，有个好的体魄，有个好的个性；乃至将来有好的学业、有好的工作，做个能自食其力的人，成为栋梁之才。如何使一个学龄前儿童变成一个自主学习、自我管理的好沉重是作家长的首要责任。 自信与激励 我们都是看着孩子长大，我们应该相信老师、家长信任是对孩子最好的礼物，我们只有充分相信孩子的能力，孩子才能更坚定的想信自己“我能行，我是最棒的”。 其实，早在上幼儿园的时候，我就让她每天自己准备明天要穿的衣服裤子搭配的鞋子、袜子、卡子，虽然孩子有时候也很烦发点小脾气，但是时间久了也就习惯了，一方面培养了女孩子的审美能力，另一方面让她更有条理。 刚上学的时候，我要求孩子每天都自己整理书包用具，我相信她会打理好自己的学习生活。作为家长不要担心孩子会少带课本或用具，开始某天可能会犯错，但是吃一堑长一智。对于能力的增长，偶尔一天没课本又有什么可担心的呢？ 我就给孩子带了一个小本让孩子记作业，其实每日我们家长每日的校训通都有老师留的作业。但是我从来没有告诉孩子作业是什么，而是让孩子自己记住，我只有检查作业的时候才看孩子是否写全。当开家长会的时候有的家长说孩子记不住作业，作为妈妈的我才知道日积月累的作用是如此的巨大。第二天孩子放学了，高高兴兴的说：“昨天王老师表扬我了”我问“为什么呢”孩子说：“王老师说了，小朋友要向王予祺学习，要认真自己记作业”。听到孩子说这句话，我们家长首先是感动，感动王老师的细心和润物细无声的教育理念；更重要的是从那以后孩子更自信的努力自己记作业、完成作业了。王老师的细心增强了孩子的信心。由些可见“我能行，我是最棒的”激励式教育对孩子的作用是如此的巨大。 快乐与坚强 快乐的性格、乐观的生活态度，是每个成功人士的前提。记得开家长会的时候数学杜老师说她的教育理念是“快乐中学习，学习中快乐”。我本人是非常同意这个观点的，孩子的天赋是有区别的，我们作为家长尽管不愿意承认，但也得承认。只要我们的孩子努力了，而且能快乐的学习，无论成绩如何，我们都仍相信孩子是出色的。只有这样她才能在学习生活中体会到快乐，才会在将来对自己有个正确的认识评定，才能更好的学习，更好处理好自己的生活。 我女儿王予祺天生是个乐天派，而且上幼儿园的时候由于感于善于表达自己，所以老师比较喜欢。在选班干部之前，她很想被选上。但是一个班这么多孩子没被选上也正常。但是孩子回了家说：“王老师说了选上的也不一定永远是班干部，只要努力，仍有可能被选上，我一定要努力，总一天会选上的”作为妈妈我很感动，孩子知道努力，并没有因为一个小小的挫折就灰心丧气和放弃，这难道不是一种更为可贵的品质吗？ 在这种快乐、自强的性格下，难道学习还用家长操过多的心吗？离成功还远吗？ 兴趣与目标设定 女儿5岁半的时候开始学习弹古筝，其中付出的努力与艰辛可想而之，到今天小小的她从来没有想过要放弃。其实一方面她喜欢，另一方面和她的学习方法也有关系。她每周上课回来会自己看一下本周的作业，然后自己划分成几部分，周一弹什么、周二弹什么……直至什么时候串到一起。其实孩子学习上也是如此。作为家长课后我们要求孩子自主学习并不意味着是眉毛胡子一把抓式的混乱，而是让孩子自己设定一个个的小目标综合而成循序渐进。将每一个小的知识点作为一个目标，一步步迈向成功。 天道酬勤。我相信只要肯下功夫，我们都陪着孩子能到达胜利的彼岸；我相信我们的孩子一定会成为自主学习、自我管理、独立、坚强、有责任心的好孩子。 （作者为一年三班王予祺家长&冀京蕊） &和孩子成为知己 作为家长我在这里想和大家交流一下怎样和孩子交朋友、怎样去和孩子沟通、怎样做能使我们的孩子在学习上趋于主动，怎样做孩子能乐意并且认真做好老师及家长交给的任何一项学习任务呢？ 我的孩子是桃南小学四年级二班的学生，叫邸文杰。她阳光、可爱、办事认真踏实，这是我对她的评价。在老师眼里，在课堂上积极主动回答问题，态度端正、老师交给的事情会很认真去完成……呵呵，说了一大堆优点，那么缺点呢，作为家长我很了解她的弱点，她在学习上不能够灵活应用（尤其体现在数学上），运用掌握的知识解决问题的能力有待提高，而且做习题还是略微有些粗心的坏毛病。现在已经到了四年级了，属于高年级的一个开端，一个良好的开端必须培养孩子认真、细致、而且要准确、高效率的做好每一道题，可是我的孩子在这方面是她的薄弱环节。我和孩子就此问题进行了沟通：为什么成绩总不能名列前茅？为什么总是犯粗心大意的毛病？有时间不应该再是手里捧着《淘气包马小跳》等课外书籍，那是休闲时或是在假期里偶尔的阅读刊物。问题找到了，原因也找到了，那么下一步是否应该每天哪怕多做三五道练习题呢？多做习题必然会巩固所学的知识，平时多做、多练，必然会感觉到――当你拿上一份卷子你会觉得眼熟、下笔快、做题轻车熟路。 我和孩子进行了一个小时的沟通，她欣然同意了我的观点和看法，并且乐意在写完作业后，只要时间早就每天做做习题。我想：其实打开她心灵的窗户并不是很难，只要面对问题能和孩子及时沟通、及时解决，而不是用简单、粗暴的方式方法让孩子必须接受咱们大人的观点，这样孩子会很乐意和你说说心里话并且愿意和你交朋友。孩子并不是家长的私有财产，做任何事情只要是有关于孩子的事情，我认为应该让孩子参与进来，听听他们的想法看法，孩子有自己的思维方式，也有一定的判断能力，作为家长应该给予孩子一个表达自己意见和想法的权利，这样不仅能锻炼孩子的语言表达能力，也容易让孩子接受家长的不同意见，让孩子快乐学习，健康成长！ &&&&&教育好孩子是人类最伟大的一项事业。我们不但要这样去做，而且要尽最大努力去营销它的成果，让天下更多的人，都来分享教育的最佳果实，都来明白其中深刻的道理。让我们为了祖国的下一代，为了我们明天的太阳共同努力吧！ &&（作者为四年二班邸文杰的父亲:邸宝萍） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 用我们的激情融化掉所有的困惑 &&&&&从孩子降生到进入学校，父母一直陪伴着、呵护着，为孩子取得的每个进步而骄傲。在孩子的成长过程中，困惑也一直围绕着我。该如何教育孩子，怎样能使孩子的前进方向是平坦无误的，怎样使孩子树立正确的人生目标，使孩子具备“自主学习、自我管理”的能力。时代的进步和物质的丰富也造成了如今的社会环境和我们儿时的巨大差异，显然沿用父辈们的教育方式是不可取的，也是行不通的。在教育孩子的问题上，俨然已经形成了一门学问，在社会上成为了热门话题。 &&&&&家长教育孩子的同时需要树立一些原则或根本，同时要以园丁栽培树木般精心塑造，培养孩子从小就树立起远大的志向。在孩子漫长的人生道路中需要家长始终如一的呵护，而家长的付出也是终会有所回报的。 &&&&&往往经常会听到很多家长说自己的孩子有很多不好的习惯，怎么教育孩子也改不过来，辅导不了孩子的学习。听到这些我也很困惑，自己的孩子应该怎么教育，遇到这些问题我该怎么办。这些事情听的多了，时间久了也就明白了，既然孩子的将来可能会遇到这样那样的问题，为什么不在初入学校的时候解决掉。“习惯养成自然”，如果一开始养成了良好的习惯，那么将来就不会有那么多问题，即使遇到一些解决起来也会容易的多。教育孩子我们本着：道德品质第一，良好生活学习习惯次之，第三才是学习的原则。道德品质是一个人立足社会的根本，良好的生活及学习习惯是使学习能够顺利进行的保障。特别是良好的生活及学习习惯，孩子一旦养成将受益终生。但这些不是一蹴而就的，需要家长长期不懈的坚持，需要家长时刻保持一份激情。我的孩子已经二年级了，我们仍然朝着这个目标行进。事无巨细，对孩子的一言一行仔细观察，及时发现及时引导。记得有一次，因为作业较多孩子写完也很晚了，我检查发现书写很不工整，就和他说需要重写，孩子很不高兴，但是也认可了我的意见，撕了重写了。重写后的作业很工整，但已经很晚了，他很快洗漱后上床睡觉了，这时我发现他的书包还没有收拾，就又把他叫起来收拾。孩子非常不情愿但是在我的逼迫下还是起来了。当时我看着孩子睡眼朦胧的样子也很心疼，但是我更明白这个时候的坚持对于养成好的习惯是最有效果的。好的习惯在需要家长和孩子共同坚持的同时往往也伴随着一丝痛苦，但家长一定要坚持，对孩子的的关怀呵护不应该成为孩子成长道路上的绊脚石，往往经过挖掘我们才发现孩子的潜力是这么的巨大和惊人。 &&&&教育孩子就要用自己的一言一行引导他，陪他玩、陪他学习，和他做朋友，与他分享苦与乐，教他为人，教他做事。培养孩子就像园丁修剪树木，该修的修，该剪的剪，该浇水时要浇水，该上肥时上肥。孩子的性格有天性的一部分，也有后天的引导和培养，先天取决他自己，后天的就取决于家长了。孩子的成长就如同肆虐的洪水，来势汹汹，只要有路的地方它都会去闯，洪水可不可怕，应取决于治水之人。家长作为治水之人必须要给孩子引导一条正确的道路。我的孩子从幼儿园开始就报了一些特长班，但报之前都会征求他的意见，当然在征求的同时我们也做了很多引导。到目前为止最终坚持下来的都是他同意或喜欢的。其中有一项武术是我强迫孩子去练得，刚开始报了跆拳道，但孩子始终没有兴趣并有强烈的抵触情绪，后来了解了少儿武术，觉得好就给孩子报了，通过练武既可以锻炼身体又可以对作为中国历史文化其中一部分的武术有所了解。坚持了快2年，至少目前来看这个选择是对的。但中间的过程非常痛苦，教他们的教练很好，水平也很高，但是练武是一件非常艰辛的事情，对孩子对家长都是。大概练了一个月，孩子的就不愿意去了，每次练武都要劈叉，这是每个初学的孩子最恐惧的事情，基本上每个孩子在下叉的时候都哭了，一旁的家长们看的也是很辛酸。这段时间基本上每次去上课都是逼着孩子去的，内心很纠结也很困惑，还应该坚持下去吗？幸好我们坚持下去了，大概几个月以后，孩子练武有了成绩，慢慢的他也真心喜欢上了，每次去上课都是主动去的，现在不光劈叉的动作很帅，还学会了规定拳、侧手翻等等。现在每一次当我们处在纠结和困惑的时候，就需要用激情去融化掉，而我们激情的来源就是孩子一点一滴的进步。 &&&&从小引导孩子树立起远大的志向也是非常重要的，针对不同时期提出不同的目标，目标好比是人生道路中的航标灯，它可以清楚让孩子知道我目前的努力方向。目标是孩子前进最好的动力，我的孩子有幸在入学的时候成为了班长。孩子很高兴也很意外，但我告诉他这是你争取来的，是老师肯定了你的表现，如果你努力你还可以实现更多更好的目标，一年来孩子确实很努力，付出了很多，但他获得了回报，实现了他的很多小小的目标。当看着墙壁上的许多奖状和听着老师们对孩子的肯定话语，我很满足，孩子的进步给了我无尽的动力和激情。人生目标的树立也可以通过孩子的积累让他自己去发现，我经常会给孩子买一些历史小说及人物传记，通过了解历史事件和历史人物的成长历程，孩子会明白了很多人生道理，这样的效果往往比家长直接告诉他的效果要好。“励志创造人生”，我相信我的孩子在不久的将来会明白它的意义，远大的志向会成为他一生最耀眼的指路明灯。 &&&&在今后孩子的成长道路中，父母的困惑将一直存在并伴随下去，但我相信每一位父母都能够坚持不懈的沿着既定目标走下去，用我们的激情去感染孩子、用我们的激情来鼓励自己，孩子也一定会成长为对社会、对家庭尽责的有用之才。 &&&&希望能通过多种方式和学校及广大家长进行交流，一起互勉。 （作者为二年三班宁浴光同学的父亲:宁文颉&&） 　　　 爱的教育 上次开家长会，老师就提出要培养孩子“自主学习，自我管理”的能力。因为孩子今年刚上一年级，所以，老师本着一开始就要养成一种好的习惯，告诉我们家长应该如何做，来积极引导孩子，使得孩子在以后更长的日子里，能够自主发展。 &现在，家里都是一个宝贝，所以，小皇帝想怎样就怎样。老师说，家长包办的太多，仔细想想，也就是。舍不得让孩子干活，包括给孩子穿衣，端饭，只差替孩子吃了。把孩子该自己干的事，家长都包圆了，那孩子怎么能学会自我管理呢？ &&&&&通过上次开家长会，我体会最深的就是老师提出的“爱的教育”。 &&&&&每个孩子都是优秀的，正如罗丹所说-----生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。孩子的班主任王老师，说教育就是以人为本，爱每一个孩子，通过爱的教育，让每一个孩子健康快乐的成长！并以她为例，阐述学生学习的好坏跟老师有很大的关系。 &&&&仔细想想自己从小到大，也是会因为某科老师的表扬，爱上某科，从而自主学习某科。所以，当老师提出“爱的教育”，我都自愧不如，在家因为孩子的淘气或别的，打，骂，殊不知这样的家庭教育是失败的。老盖茨告诫天下为人父为人母者：“作为父母，你什么都能做，就是不能贬低孩子。”如果盖茨的父母从小打骂他，他也不会成为世界首富。 &&&&为了培养孩子的“自主学习，自我管理”的能力，好好爱孩子吧，在爱的环境里，告诉他什么是自己该做的，能做的。“授人以鱼，不如授人以渔”。学会该放手就放手。 希望学校能经常举办一些交流会，或论坛，让家长和学校，和老师，和别的家长，一同探讨在孩子成长中遇到的问题，&跟随孩子的成长一同成长&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （作者为一年三班董正阳家长） &&&&&&&&&& &&&&& 相信孩子会创造奇迹 首先非常感谢学校给我们家长提供这样一个平台，让我们有相互交流的机会，使孩子们能在正确的教育方式下健康成长。 关于家长对孩子的教育问题，是一个难以用语言完全表达清楚的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。在教育孩子的过程中，每一位家长都有自己认为比较好的方法，每一位家长都希望自己的孩子越来越棒，在成长的道路上，多一缕阳光，少一份坎坷。 我的女儿名叫张雨昂，就读于桃南小学四年五班。是一个活泼开朗，爱好广泛的孩子。孩子在成长过程中，逐渐养成了一些好的习惯，比如独立完成作业&、爱思考，喜欢阅读课外书，喜欢写作等等。看似简单的事情，对于孩子来说，可不是一日之功。没有哪一个孩子天生就爱学习。最主要的，是让孩子明白学习的重要性，让孩子知道哪些习惯对自己有好处。 平时，我特别喜欢和孩子聊天。回到家里，我总要抽时间和孩子谈谈心。让她讲讲学校发生的事，听听她的看法、见解。有时我在忙这忙那，她也会追着我把要讲的讲完。虽然，她讲的事我很了解，因为我也是一名教师。但是我总是很有耐性地把它听完，有时还会提一两个明知答案的小问题，让孩子津津有味地说出她的答案。看着她一幅天真可爱的表情，我同样十分开心。&&&&&&谈到孩子的学习，我觉得，要让孩子懂得，学习是不能马虎和应付的。孩子犯错是正常的，但是不能总犯同样的错误。这时候，就应该提醒孩子注意了。因为态度决定成败，学习更是如此。 在这里，我想感谢孩子的班主任邢伟老师。每每谈起邢老师，孩子就像提起自己的家人一样，那么自然，那么亲切。在孩子的眼中，邢老师什么都好，无论是讲课的风度、还是知心的话语，甚至连穿着、发型，孩子都认为是最美的。参加比赛啦、获奖啦，第一个想告诉的就是邢老师。有时，连我这个当妈妈的，都有些嫉妒。我想，只有在孩子心中真正喜欢、尊敬的老师，才会有这样的威信。 有这样好的老师，孩子一定受益终身。做为家长，应当尽力配合学校、老师。我想，教育的目的，在于让“不同”的孩子潜能最大限度的发挥出来，孩子接受教育的目的，也是寻找“最真实的自我”。当家长的，没有理由不重视自己的孩子，因为孩子成长的道路犹如赛场，他们渴望父母发现自己身上的闪光点，为自己呐喊加油。我们应该在乎的是孩子明天要比今天更棒，大胆为孩子喝彩吧，相信，我们的孩子会创造奇迹！ &（作者为四年五班&张雨昂的家长：平小慧） & 耐心、细心、 培养教育孩子,使之成为国家的有用人才,需要学校、社会、家庭三方面的紧密配合。其中家庭教育至关重要,发挥的作用是不可替代的，对此我深有体会。&&& 家长是孩子的启蒙教师,又与孩子朝夕相伴。从孩子懂事起就注意耐心引导,无疑对今后的发展是有益的。从儿子呀呀学语开始,我就有意识地通过周围生活中的实物,开始教儿子认字读数。如穿的衣服上有几个扣子,人长几只手,马路边的广告牌上的字，这样每天坚持学一至两个字,数几个数,久而久之,孩子通过直观形象的实物,不仅认识了字而且初步理解了含义。当孩子上小学时已认识了不少汉字,学起功课来就感到轻松愉快。教育孩子，要有耐心，孩子成长过程中难免有缺点或错误，需要我们成人耐心教育与训导。我们不但要能够宽容孩子的缺点和错误，还要能够容忍孩子在改正缺点和错误过程中的反复。 在孩子的学习中,我会细心观察了解他学习中存在的问题,以便及时得到纠正。儿子开始写作文时不会写,一写作文就发愁，我就耐心地给以引导,为了让孩子有话可写,我现在要求孩子每天朗读一篇优秀作文并背诵其中的优美词句,时间长了孩子的词汇语句逐渐丰富起来,写作时就有话可写了。我还注意引导孩子观察周围的事物,以此来提高他的观察能力和开阔作文思路的能力。经过这样耐心细致的启发诱导,他的写作水平有了很大的提高。我还会经常与孩子谈论在学校里的事情，比如学习什么感到最愉快、是否经常举手回答老师的问题以及为什么。与孩子聊天最关键的是，要掌握孩子内心，走进孩子的内心世界，彼此沟通并在沟通的基础上向孩子提出希望。例如，问孩子为什么不经常举手回答老师的问题，孩子可能回答因为害怕自己答错，还可能回答没有勇气等等。不管什么原因，实际上都是孩子的一种认识和观念支配着的，我会给孩子一些指导，鼓励他去大胆的举手回答问题，帮助孩子形成对这些问题的正确认识。孩子一旦树立了对学习问题的正确认识，他也就一定会形成比较好的学习习惯。总之,经过我们耐心细致的教育,学校老师们的辛勤培养,为孩子以后的学习和成长奠定了坚实的基础。但对于孩子的教育问题我还存在好多困惑，我愿意就此和众多父母进行交流提高,以便今后更好地担负起教育孩子的神圣责任。 （作者为张博凯家长） 好孩子的成功来自好习惯的培养 孩子就好象一棵小树，成长既不能缺了水分和养料，也不能任凭其疯长。适时的剪枝修整是它长成栋梁之材的必要条件。 著名教育家乌申斯基说：如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏习惯，你一辈子都偿还不尽它的债条；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。所以要让孩子现在学业有成，将来事业成功，从小培养他的好习惯尤为重要。作为孩子的家长我们将自己在孩子成长中的点滴记录下来，原与更多的家长分享。 培养孩子良好的学习习惯 第一：在孩子的成长中首先要与孩子一起制定适合自己的学习计划。学习计划要具体、明确，切实可行，同时又要留有充分的余地以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果，计划订下来一定要坚持，首先家长要坚持，孩子才能坚持，孩子执行的过程同时也是训练他们遵守规则；养成良好习惯的过程，有的计划是需要长期不懈坚持的。 第二：让孩子养成课前预习，独立解决问题的习惯，当孩子学习中遇到问题时，赶紧问家长，家长往往怕麻烦会很快告诉他，这样却不利于孩子的成长。这时，我们可以帮助孩子买相关资料让他自己去查阅，这样更利于孩子克服困难和独立解决问题。 第三：课余时间多读好书，多读书能提高能力，让孩子多读一些书，时时涌动新鲜感，有助于丰富孩子的精神生活，使学习变得丰富多彩，趣味无穷。所以我们给自己和孩子都订阅报纸、杂志，少看电视，多陪孩子看书、下棋，培养孩子的好学习惯。 培养孩子良好的生活习惯 第一：帮助和引导孩子在生活中养成良好的规律和习惯。即使在家也要给孩子制定合理的作息时间，例如几点起床，几点之前完成作业，几点玩耍，每周看几次电视，几点上床睡觉，最好制定成表，贴在床头。并督促孩子认真执行，完成的好可以有适当奖励。 第二：孩子的生活及学习用具尽量让孩子自己整理，家长要即时指导尽量不要代劳，让孩子对自己的学习和生活要有计划。孩子在成长中，需要学习，需要逐渐学会自理自立。 培养孩子健全的人格和优秀的品质 我认为让孩子有健全的人格和优秀的品质，是学校和家庭教育当中最为重要的一点。这中间涵盖了很多内容。 第一，要让孩子学会关心他人，关心和关爱我们身边的每一个人，作为父母我们就要严于律已，孝顺长辈，关心亲朋，让孩子的爱心在潜移默化中培养，学会关心别人，孩子生活会充满阳光，充满欢笑。 第二，诚实而无知是软弱的，无用的，然而有知识而不诚实却是危险的，可怕的，所以我们一定要让自己的孩子做一个诚实守信的人。 第三，所有的风雨都可以过去，所有的困难都有尽头，只要一个人拼力攀登，就可以更快地达到顶峰。学习和生活中都会遇到困难，这时家长一定要给孩子以信心让他做一个勇于战胜困难的人。 孩子小的时候是各种好的习惯逐渐养成的关键阶段，养成好习惯不仅可以让孩子的生活和学习充满快乐，还能为将来的成长之路打下良好的根基，引导孩子正确地成长，让孩子顺利走上成功之路。是我们做为父母义不容辞的责任和义务，所以希望通过学校与家长的密切联系，对孩子的及时帮助，让我们的下一代成为真正有用的一代新人。 培养孩子“自主学习，自我管理” 的一点感受 谈起培养孩子的事儿，我相信大多做家长的会感想颇多，有成功的、有失败的、有高兴的、还有痛苦的……我想，这也许就是人间的天伦吧。 伴随着孩子的成长，教育、培养孩子是每个家长所面临的课题，从古至今，我国不乏有许多教育培养孩子的故事，孟母择邻、岳母刺字……我们都是听着这一个个故事过来的人。我相信，所有的家长都希望自己的孩子是一个超越自己的人，一个杰出的人，一个“有出息的”人。但不同家长，教育培养孩子会有不同的答案，这就是一个“理念”问题，教育培养孩子，是一个系统工程，不是一两个做法或一两个总结就一蹴而就的事情，概括的讲，培养孩子应遵循十六字方针：强健体魄，培养兴趣，养成习惯，锻造性格。能做到这十六个字，我认为就已经成功了。到底怎样培养孩子呢？谈点初浅的感受与各位家长探讨： 一、&&&&强健体魄 身体是革命的本钱，是一切的基础。很难想象，一个没有健康体质的人能完成人生各阶段任务的，揠苗助长会使孩子这棵幼苗枯萎，强健体魄使孩子的一生受益。因此，只要条件允许，我就因地制宜地开展孩子感兴趣的体育运动来强健孩子的体魄，如：长跑、游泳、踢毯子、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、骑自行车等户外运动，记得上幼儿园时，双休日和假期早上，都要带孩子在滨河公园跑步，晨练，从小到大，每天睡觉前督促孩子做仰卧起坐、俯卧撑，孩子从没有生过重病住进医院，没有输过液，很少因生病而误过上课，从幼儿园到五年级一直是班里的运动健将，孩子也因有强健的体魄和充沛的精力投入到学习中来，学习成绩在班里和年级也一直领先。四年级开始，上下课路途中都是自己骑自行车，当我出差在外，他自己去单位饭堂就餐，自立性、自理性得到了充分的锻炼。 二、&&&&培养兴趣 培养孩子的兴趣，说起来容易做起来难。兴趣是最好的老师，在孩子的成长过程中，兴趣具有十分重要的作用。家长作为孩子的第一任老师，在家教实践中，家长要做好引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。我们知道，家庭是儿童生长的最初环境，有人称它是孩子的“第一所学校”，家庭对形成兴趣具有重要和深远的影响。在家庭环境中，父母是儿童的“第一任教师”，父母对儿童的特殊兴趣、特殊能力的形成起着非常重要的作用。父母的一言一行、一举一动，都会潜移默化地对孩子产生深刻的影响，儿童往往通过耳濡目染，学习和模仿父母的行为和兴趣。因此，孩子的兴趣与父母的兴趣有时是很相似的，父母有什么样的兴趣，孩子也容易形成什么样的兴趣。 孩子在幼年时，作为孩子的第一任老师的父母是培养其各方面兴趣的关键。所以，为人父母者，要做好引导孩子叩开兴趣之门。作为家长，在培养孩子的兴趣之前，首先要知道兴趣是怎么产生的。培养孩子的兴趣的首要任务是发现孩子的兴趣。孩子小的时候，兴趣的产生常常与外界的各种影响（甚至可以说是诱惑）有关。一个小孩看到其他的孩子学钢琴，他也想学，哭着闹着要钢琴。但实际上这个孩子真正的兴趣不是弹钢琴，而可能是演奏者漂亮的服饰，可能是别人羡慕的目光和掌声，可能是那不能轻而易举得到的神奇声音。而这一切，当真的开始练习时就都不存在了，所以他没弹两下就不想学了。结果使家长很难确定孩子究竟有什么兴趣。这确实是一个问题，不过，如果没有尝试，不多给孩子一些机会，家长就更不能发现孩子的真正兴趣所在了。这时，家长需要多花点时间。其实，寻找孩子兴趣的过程也是一个不断尝试的过程。怎样培养孩子的兴趣呢？ 一是培养孩子的读书兴趣。读书是一种心灵的活动。读书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。因此，读书可以改变一个人的气质，也可以培养一个有高尚心灵的人。引导孩子爱读书是每个父母的责任，孩子一旦对读书产生了浓厚的兴趣，就会燃起求知的智慧之火，这样，你就为孩子的成功铺设了一条道路。并不是所有的孩子从小就喜欢读书。即便父母把阅读视为初级教育的第一要素，孩子们也不一定会成为读书爱好者，而且他们可能长大以后也不爱读书。这里的原因是多方面的。许多家长会为足球赛加油，而不会和孩子一起读书；许多家庭拥有高清晰度电视，却不一定会有书柜。孩子们收集交换的有篮球明星卡、邮票、豆子袋，却不一定有书籍和诗歌。当他们聚到一起时，通常是听歌、看电视或玩游戏，阅读被视为落伍的活动，偶尔有一个爱读书的孩子也被说成是“书呆子”。 二是培养孩子的学习兴趣。在学习过程中，兴趣是学习能力的源泉，是影响孩子学习自觉性、积极性和持久性的直接因素，更是创造性学习的必要条件。如果激发了孩子对学习内容的兴趣，就使他想深入学习。这时他就会从被动学习转为主动学习，就是“我要学”，而不是老师、父母“要我学”了。他就会兴致勃勃、深入地掌握这些知识，学习的效果好，耗费的精力也少。孩子在学习活动中兴趣浓厚，注意力就高度集中，其求知欲越强。“知之者不如好之者”就道出了兴趣与学习的关系。当孩子充满乐趣地学习时，无论环境多么困难艰苦，他都会感到快乐。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中博士说：“要想成为一个杰出科学家，第一是要对科学感兴趣，认为从事的科学是你一辈子惟一的乐趣，其他都是次要的。假如你没有这个信心的话，你就不应该从事科学研究，而应该做别的。” 三是其它方面的兴趣。除学习、读书方面的兴趣之外，其它有益身心健康方面的兴趣也很重要，“事事处处皆学问”，“做生活中的有心人”，家长要帮助孩子培养多方面兴趣，拓展孩子的知识面和开阔孩子的眼界，使孩子从中找到快乐，增长知识，从中受益。 在生活中我们发现孩子在绘画、手工制作、乒乓球运动上有兴趣和天赋，就加以引导和培养，在二九年六月，由国家教育部艺术教育委员会组织的第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，获工艺类二等奖。二八年三月，孩子在太原市中小学生乒乓球比赛中，获九岁以下组第十六名的成绩。每天的课外作业，在没有大人监督的情况下自主完成。 三、&&&&养成习惯 习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。有调查表明，人们日常活动的90％源自习惯和惯性。我们大多数的日常活动都只是习惯而已！我们几点钟起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣、吃饭等。小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关系到身体健康的事。一天之内上演着几百种习惯。然而，习惯还并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面。甚至连我们的性格都是习惯使然。“性格其实就是习惯的总和，就是你习惯性的表现”。如果抽象地讲，就是：行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。好的习惯将使你成为伟人，同样坏的习惯也将使你一生一事无成。所以切不可小看平时一些微不足道的毛病，一旦养成习惯，将成为你前进路上的绊脚石。这就非常需要我们仔细检查一遍自己的习惯。看看哪些是有益的，哪些是无益的，哪些是有害的，而后，将无益、有害的改为有益的。哪怕一个小小的改变，假以时日，必能受益无穷。后天的培养铸就了人们强大的习惯，要树立勤奋是光荣的、努力和坚持不懈终会得到好回报的信心，正所谓好习惯结好果、坏习惯酿恶果。&习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于习惯的鼎力相助，失败者之所以失败，习惯同样责不可卸。习惯决定命运。但我们应该明白，习惯不是与生俱来的，它是我们在后天的行为活动中逐步形成的。只有在正确道德意志的驱使下，才能形成良好的习惯。捡起别人忽略的纸屑，扔掉马路上的的砖瓦，按时归还借来的东西；学会整理自己的学习用具，学会独立处理自己的事情……，这些都需要我们在日复一日的学习与生活当中逐步养成。怎样养成良好习惯？ 一是养成好习惯，去掉坏习惯。学习习惯是指小朋友在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，小朋友会自动地学习。如果一旦养成了放学后立即做作业的习惯，这时如果让小朋友出去玩，他总不能尽兴地玩，总是想着作业还没做呢。 培养好学习习惯用加法。如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯用减法。改掉一个坏习惯，首先，你就要激发自己的欲望，让要改掉一个坏习惯的欲望，比想坚持它的欲望更强烈，这样你就已经成功了一半。 一次改掉一个习惯。有句谚语：不积跬步，无以致千里。你可能很希望一下子就能改掉好几个坏习惯，但这并不是一个好主意，因为实际的效果往往是欲速则不达。其实，很多时候只需要改掉一个坏习惯，你的生活便会发生翻天覆地的变化。要知道，小习惯能带来小成果，小成果又将造就大一些的习惯，接下去得到更有意义的成果。而大成果通常比较微妙，也更难以预料，但是，它们对于生活的影响也无疑是更为深远的。如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。& 二是养成良好的习惯，家庭是关键。人一生出来，与我们最接近的就是家庭，所以家庭教育是所有教育的大根大本。“少成若天性，习惯成自然”。从小养成良好的习惯，一生他都不会改变。人一生最重要的是要懂得如何做人；不会做人，这一生也休想有很好的成就。所以在古时候，他们就非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。为什么他们这么重视？因为小孩一生出来，他没有受到社会的污染，他很纯洁。在这个时候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他恶，他就变成恶。你教他读书，他就会琅琅上口；你教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。你讲故事给他听，他能牢牢的记住。所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。可见良好习惯的养成，家庭是关键。好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯无须任何努力即会沾染上。一旦养成了好习惯一定要细心呵护。小学是学习习惯的养成期。在这段时间，目前由于学校是大班（有的高达60人）上课，老师不可能关照到每个学生，所以家庭教育是非常重要的。 三是好习惯能使你更容易获得成功。各个领域中的杰出人士在他们的身上你都能发现这样一个共性，那就是良好的习惯。正是这些好习惯，帮助他们开发出更多的与生俱来的潜能。当然，他们身上并不一定没有坏习惯，但是，一定不会太多。即使有点坏习惯，人们也往往把它称为某人的个性。托马斯•爱迪生，勿庸置疑，是人类历史上最伟大的发明家，他一生共创造了1,093项发明，包括白炽灯泡、留声机、电影等。在大家眼里，爱迪生确实堪称天才，但他本人却把成就归功于勤于思考的习惯。他说：“就像锻炼肌肉一样，我们同样可以锻炼和开发我们的大脑……恰当地锻炼、恰当地使用大脑，将使我们的思维能力得到加强和提高。而思维能力的锻炼，又将进一步拓展大脑的容量，并使我们获得新的能力。”爱迪生进一步解释道：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。不仅如此，他也会因此无法最大化地发挥和展现自己的才能。”爱迪生真正明白，正是勤于思考的好习惯，让人们把自身更多的潜能开发出来。每个人都应感谢父母赋予我们的智商。我们赞同智能是天生的这种观点，很难更改和提高。但是，人们的潜能是可以开发的。你完全可以在好习惯的帮助下，提高个人的教育水平，获得更多知识。正是习惯，决定了每个人如何更为充分地开发自己的潜能。成功人士并不见得比其他人聪明，但是，好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。 我们一定要让自己的孩子养成好的习惯。试想，孩子一放学就先看电视、玩游戏，玩够了在上床睡觉之前，筋疲力尽的匆匆忙忙写完作业，和一放学就先精力充沛的做作业，然后再痛痛快快的玩能一样吗？习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。所以，习惯决定孩子的前途和命运。 四、&&&&锻造性格 每位家长都希望自己的孩子拥有更多美德――节制、宽容、诚恳、勤劳、勇敢、节俭、整洁、秩序、谦逊、有责任心……是的，这些美好的品德会让我们的孩子最终走向成功，并成为一个令人尊敬的人。 习惯决定性格，性格决定命运！社会越发展，人们生活的压力就会越来越大，工作的节奏就会越来越快。所以，我觉得明智的家长应该给予孩子的，首先就是给他们一个健康的体魄----因为身体是革命的本钱！随着年龄的增长，他们会越来越清晰地认识到：只有自己的身体才是自己真正的财富。培养和锻造他们具有一切积极的良好的性格。我们经常说“江山易改，本性难移”，实际上这里所说的“性”指的是人的气质类型，而非“性格”。人的气质类型基本取决于人的先天遗传，只有小部分是后天环境使然，一般而言，很难变迁；而性格的形成和变化则具有更多的主观色彩，它有更大的灵活性和可塑性。不论南方或是北方，我们都听过一句俗语：“三岁看大，七岁看老”或“三岁知老相”，可见，婴幼儿时期是性格培养和塑造的最佳时期，也是关键阶段，身为家长的我们千万不可掉以轻心！为了培养孩子这方面的性格，我也和千万个家长那样，从小培养孩子讲卫生，个人的，家庭的，甚至公共的；讲秩序，东西从那拿的，用完后归还原处，起床后叠被子，整理床上卫生；作业完成后，帮助大人做家务，洗碗，扫地，洗自己的袜子；喜欢小动物，买回来，让孩子每天定时喂食，清洗换水，培养他的责任心；每次上街遇到要饭的老人、孩子、残疾人，都要经过他给上一、两块钱，培养他的同情心和爱心；孩子爱看《人与自然》和《动物世界》的电视节目，当看到翠鸟妈妈用口中食物引诱小翠鸟出洞穴，宁可让它摔死悬崖也不能让它饿死洞中时，讲明不是小鸟妈妈残酷无情，而是培养小鸟勇敢、自立的性格这个道理，让孩子明白，他的一生都要靠自己，家长不会跟他过一辈子，学会自主、自立，自己的人生路要靠自己来走。当生活学习中遇到困难时，让孩子自己先想办法解决，超出孩子能力之外的再请家长帮助，学会独立思考，独立解决问题。总之，培养教育孩子这个话题，三天三夜也说不完，道不尽，现在孩子才十岁，刚上五年级，孩子的人生路还长着呢，成功与否还要将来检验，以上方法也不一定有效或成功，权且当是在平常生活中培养教育孩子的一点初浅感悟和认识，写上这点文字以应付此次征文，但愿能给更多的家长以启迪，起一个抛砖引玉的作用，我心足矣。 （作者为五年级二班宋世杰的爸爸：宋光胜） “自主学习、自我管理”经验交流 在我国自古就有”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等教育理论。认为孩子的品行、学业是靠大人的强制力造就出来的，他只是被动的受造物。八年的母亲路虽然要比许多人艰辛些，但我却有了更多了解孩子的机会。成人的督促、监督固然重要，但作为一个独立的人孩子的主观能动更重要。我认为我们完全可以找到一条事半功倍的教育方法，让孩子轻松愉快“自主学习、自我管理”。 首先要对孩子充满美好的期望。 民间有句话:龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。许多人又会认为孩子才能是先天就已经决定的，其实不然。有理想有目标才会有实现的可能。大家回忆一下自己或身边的人的成长经历，哪种家庭孩子容易成功或者说发展的好呢？我认为有两种：一种家人就是成功人士，在他们的潜意识里坚信自己的孩子一定行，生活中不断为孩子指引发展方向，这种家庭的孩子很容易成功，还有一种家庭家境比较差，孩子急切地想改变这种家庭生活状况而奋发努力，也成功了。所以我认为孩子将来是否成才与父母是否成功没有必然的联系。重要的作为父母对孩子的未来要给予美好期望。 其次，对孩子成长给予足够的等待和帮助。 我们经常会听到许多家长对孩子说:看别人怎样怎样，你怎么就不行。我们也曾经有过“贵人语迟”的惊讶。您真以为这是上天对这个孩子的眷顾，为了给予他特殊的才能。故而让他有所缺陷。您是否设想那语迟之人为什么能力超常呢？我认为，这是因为他拥有一个幸福的能给与他足够期望、等待和帮助的家庭，多于其他父母许多倍的不懈的努力、坚持与付出最终挽救了这个孩子，反而让他拥有比别人更多的天空。所以父母们还是要拿出教孩子学说话，学走路，学吃饭的信心和耐心来，孩子遇到问题不要一味的指责、抱怨，而应给与更多的鼓励和帮助。相信您和孩子都会开心快乐而且有所收获。 再次，充分看到孩子的成绩，允许孩子的失败。 每次一考试，就会有家长或老师说：“看你才考这么多分”也有家长会说一些更过激的话，例如，再考这样看我怎么收拾你……&你想想久而久之会怎样。有一部分孩子性格也比较有韧性，天资的却聪明，为了不被指责，甚至打骂，果真提高了；有的心眼比较灵活的孩子开始想办法解决，或考试作弊，或代替家长签字，或把责任归罪于老师家长为自己找借口开脱等等；也有孩子由于长期思想紧张，反而更不知如何下手，家长越发责难，导致恶性循环，最后自暴自弃。当您看到孩子试卷的时候，您最先想到的是什么？是孩子的感受？是他得到的这六十分吗？恐怕我们更多人想到的是扣掉的40分吧！有几个家长能看到孩子得到的这六十分呢？孩子在小的时候，说话用词错误，您会开心一笑，然后告诉他这个词什么意思。我们应该怎样使用，走路跌倒了，您会鼓励他站起来继续走。吃饭打了碗，您会说：“没事别担心，妈妈再给你盛一碗”您给予孩子无尽的期望、等待和宽容。 然后，为孩子树立成功的信心。 当然如果您能做好以上几点，就已经成为孩子坚强的后盾，但是我认为我们还是不要吝啬自己激励的言词。此外，我们除了被动寻找孩子信心点也可以主动为孩子树立增强信心的平台，比如前面讲到，孩子考60分的话，不仅家长孩子自己也不容易接受，那我们不妨换一种树立信心的平台，比如会所做一些孩子喜欢的游戏，您一定会发现他也会有多次失败的经历，但都没有放弃而是不断努力最终能够成功。为什么？因为他不仅爱好，更重要的是他没有像学习成绩不好的压力，反而是不断努力后获得成功的喜悦（恐怕这也是许多孩子沉迷网络游戏的原因吧）。您也可以尝试让孩子画画身边熟悉的小物品，唱一首喜欢的歌，跳一支擅长的舞，与孩子交流他是怎样把这个物体表现的那么好？怎样学会唱这首歌跳这只舞……“啊，我的宝贝真聪明”“学习也是一种游戏啊，这个字没记住，我没再看‘他’两次一定会记住呀！”试试看，只要孩子有一点进步，即时肯定，并分析原因继续努力，经过一段努力，我相信孩子的学习自信会有所提升。 最后,与孩子保持良好的足够的情感交流，一定要让孩子明确感受到我们爱他，同时也更应让他知道我们也需要他的爱，我们希望他用自己的努力表达他对我们的爱。 我觉得这个时候我们已经建立了一个良好的家庭教育模式，我们不需要严词厉呵，更不需要棍棒相加，孩子已经懂得怎样“自主学习、自主管理”了，但说起来容易，做起来就难了，更重要的是持之以恒，坚持不懈。本人并不善言辞，以上这些也都是源于这十多年来的学校工作，和孩子们一起摸爬滚打以及自己八年母亲经历吧！如有不足，还请各位指正。让我们共同监督共同努力吧。 祝所有家庭的孩子幸福快乐的成长！祝所有的孩子学有所成！ （作者为李琪佳的家长） 你来试试! 孩子一天天长大,接触的世界越来越大,相应的所学的东西也越来越多，我也像一些家长一样想让孩子学这学那，虽然之前也听到很多家长的反馈:任何特长都的与孩子作斗争,只有大人坚持下来,孩子才会坚持,当然也不乏半途而废的例子。但是,为了孩子的将来,我还是不顾一家之主的规劝,一口气给孩子报了4个班。起初,孩子对任何班都很感兴趣,,可是不久就陡生厌恶情绪.舞蹈开膀子、开胯很痛,而并非是所想的那样,穿漂亮的花裙子蹦蹦跳跳；吹葫芦丝嘴困,也并非是一张嘴就能吹出动听的“凤尾竹”；弹钢琴手累,也并非是随便用任何手指随心所欲的弹奏出悠扬的乐曲……总之一切学习都遇到了障碍。一开始，我还是很有耐心的教她，但是，当她吹了N遍还不对,弹了半天还出同样的错时,自己的急躁和愤怒就表现出来，脸也拉长了,声音也提高了,孩子也更为慌乱了,接着就是孩子的哭泣……每每这时,自己心里一遍遍告诫:冷静、耐心、深呼吸,可是一切的不愉快还是发生了。但是,孩子的一句话从此改变了我，那就是“你来试试!” 一次,孩子在练习吹葫芦丝时连音和吐音怎么也吹不对,自己心里很懊恼,这时孩子对我说:“妈妈,你来试试!”虽然自己不懂音乐,可毕竟是大人,而且还带着她一起听课,应该没问题,所以,想都没想就拿过葫芦丝对照乐谱吹,结果,吹得效果还不如孩子好。这时,女儿拿过葫芦丝耐心的给我讲解和做示范。晚上,自己想了很多,我们大多家长都在用成人的标准来要求孩子,可当我们站在孩子的角度时,我们会怎样做,我们做的又如何呢? 这个小小的例子是很有代表性的，恐怕大多数学乐器的家长都有过这样的经历。其实家长应该相信，没有哪个孩子是愿意让人生气，而不愿意改正自己的错误的。当一个错误经常出现时，家长应该耐心地分析一下为什么，而不要动辄就责备孩子不用心，不注意。有时可能是孩子遇到了无法逾越的障碍。所以,作为家长一定要了解和理解孩子此时所处的心智能力，给孩子一个慢慢领悟的时间。正所谓“等待也是一种教育”。 现在,我和女儿每天练习钢琴,不为别的只为在她遇到障碍时能理解她,能心平气和的帮助她,让她快乐的学习。所以,每当遇到状况时,作为家长一定要试一下，就知道有多难!就会对孩子多一份理解、多一份耐心。而建立在理解基础上的耐心的教育一定会创造出良好的学习氛围，这是健康的学习活动最最重要的组成部分。因为只要良好的学习氛围，才会保护良好的学习动机，才会创造愉快的学习环境，使学习活动在愉快、平和的心境中持续下去，最终达到我们的目的。 &&&&(作者为一年四班杨紫姝的家长) 学会做学习型父母 &&&&&&孩子的呱呱坠地，带给每个家庭无数欢乐，也带给了每位父母无数希望。随着孩子的茁壮成长，我们也逐渐感到自己身上责任的重大。面对全新的历史时期，面对社会的快速进步和变动，我相信每一位父母都在思考这样的问题，该如何教育自己的孩子去适应未来的社会？如何教会自己的孩子去面对他人生中将会遇到的机遇和挑战？如何帮助自己的孩子做好准备，善于应对，争取最好的前途？作为现代社会的父母，我们必须要学会做一个尊重孩子、理解孩子、懂得孩子的父母，学会 做一个学习型父母。 &&&&当孩子降临时，我们的父母大都没有做好充分的准备，而独生子女的政策也让我们从来没有做父母的经验。可是人的成长不能重来，因此我们没有机会试验，只能成功，不能失败。然而，现实生活中，我们的许多父母并不认为教育孩子需要学习，有的甚至认为教育孩子的本领会与生俱来，只要当了父母，就能教育孩子。因此他们只凭自己的想当然，或者美好的愿望去办事，等到发现问题时，更多地怪罪学校、社会和孩子，而唯独没有反省自己的教育，甚至自信地认为自己的教育没有任何问题。无数事实证明：教育，尤其是家庭教育的缺失或不负责任是造成孩子性格扭曲、心态失衡等各方面问题的根源。古人云：“十年树木，百年树人”，可见教育何等重要！人的成长是有规律的，关于人的成长的学问是科学，教育更是一门系统的科学。所以为人父母必须学习，而不能仅凭愿望和老经验去教育自己的孩子。况且，我们的孩子在不同于前人的新环境中生活，他们面临的问题也常常超出父母已有的经验，我们那些陈旧的教育理念和方法根本不能奏效甚至可能会得到相反的结果，这就更要求我们的父母学会学习，向那些成功的父母学，向老师学，向书本学，向实践学，向孩子学，互相学习，共同交流。尤其是父亲，更要学习，现在的家庭，教育孩子更多地由母亲来承担，而父亲大多缺席，其实在孩子成长的世界里，父爱是天空，母爱是大地，父爱给孩子以坚强，母爱给孩子以爱心。父亲支撑着孩子的世界，母亲抚育孩子的成长。孩子要长大不能没有大地的哺育，但也不能没有天空的支撑。父母同行，才会让孩子健康成长。 &&&&做一个学习型父母，我认为应该把握以下三点： &&&&一、要勇于学习。我们要彻底抛弃那些不合时宜的理论，不要抱着“我的孩子我教育，谁也管不着”的思想，既不愿交流，更不愿看书。要放下架子，蹲下身子，认真听孩子的心声，其实我们的孩子有许多值得我们父母学习，甚至骄傲的东西。我们要认认真真做一个父母，我们必须清醒地认识到，在父母这个岗位上我们一无所知。因此我们要多听听老师的建议，因为他们毕竟长年在教育的第一线，见多识广，经验丰富。要多听听其他父母的想法，取长补短。 &&&&二、要善于学习。学什么，怎么学非常重要。因此首先要了解孩子的需求，其次要明确自己的目的。一千个父母可能会有一千个教育的方法，而哪一个才是最适合自己孩子的呢？不仅要学会“拿来主义”，更得学会选择、辩别和灵活运用。 &&&&三、要勤于学习。现在是信息社会，我们随时随地都会接触到许多的信息，因此我们要随时随地学习；孩子在每一个不同的成长阶段，需要学习的东西是不同的，因此我们要坚持不懈地学习，甚至还要超前学习。 &&&&我相信只要我们的父母付出了努力，孩子终究会还你一个奇迹，让我们与孩子共成长。 &&&&&&&&&&&&&（作者为三年二班家长：韩建军） 浅谈如何培养孩子 “自主学习、自我管理”的能力 &教育是根本，是一个国家兴旺发达的重要源泉，重视人才的教育，尤其是小学生的素质教育更是新时代教育的重要内容，而小学生的“自主学习、自我管理”能力的培养更是重中之重，因此为了使我们的孩子能健康成长，作为家长互相交流、探讨如何培养孩子在学习、生活上的自我管理能力也是很有意义的。我不是一名合格的家长，我的孩子各方面都表现平平，可能是因为我当家长的对她要求不严，只求可以就行。在探讨如何培养孩子“自主学习、自我管理”能力上我个人很感兴趣，但提不出有建树的理论。 以下是我从杂志、书本上摘录的有关教育的良言、良策，我认为很有启发，摘抄如下，大家一起学习交流。 什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。&教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&――著名教育家叶圣陶 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&――教育家洛克& &&&&著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴认为，父母和教师在孩子良好习惯的培养中，应遵循以下几条原则：& 1、以身作则。& 2、注意第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”& 3、不要有例外。“养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。” &4、发挥儿童的主动性。“做这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是神经的，都要靠‘做’的。所以凡是学生能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。最危险的，就是儿童没有思想的机会。我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。早上起来，穿衣是习惯，吃饭是习惯，走路是习惯，写字是习惯，运动是习惯，睡是习惯，一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡百事情做父母和教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。”& 5、持之以恒，循序渐进。“不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。”& 6、积极的鼓励。“一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。” 7、多接近自然和社会。走进自然和深入社会是养成儿童良好习惯的有效途径。& 给学生父母的17条建议：& 一、习惯培养要尊重儿童的主人地位 　　二、习惯养成要注重第一次 　　三、习惯培养要按层次进行 　　四、父母对孩子的要求要具体 　　五、习惯培养要找好突破口 　　六、习惯培养需要必要的训练 　　七、习惯培养要提倡孩子的自我教育 　　八、家庭内部要保持一致性 　　九、主动与学校沟通配合 　　十、言教应深入浅出，生动形象 　　十一、身教比言教更重要 　　十二、营造健康和谐的家庭环境 　　十三、让孩子在体验中养成好习惯 　　十四、给孩子找个同龄榜样 　　十五、习惯培养需要父母的威信 　　十六、必要的惩罚是习惯培养的辅助手段 　　十七、习惯培养要避免随心所欲& 给教师的11条建议： 　　一、尊重学生，建立平等的师生关系 　&&&二、重视孩子的感情 　&&三、要有一颗公正之心 　　四、培养好习惯不能改变孩子天性 　　五、引导孩子相互欣赏 　　六、“授人以鱼”不如“授人以渔”& 　　七、架起沟通的桥梁 　　八、培养好习惯，要重视环境的教育意义 　　九、引导学生自觉遵守规章制度 　　十、爱教师更爱真理 　　十一、在反思中培养好习惯 少年儿童应该具有的主要良好学习习惯 1.热爱学习，2.上课专心听讲、不做小动作，3.认真、及时、独立地完成作业，4.课前预习、课后复习，5.独立思考、勤于思考，6.自觉学习的态度，7.多读书、丰富知识，8.敏而好学、不会就问，9.学习用品管理好，10.勇于开拓、敢于创新 少年儿童需要改进的主要不良学习习惯 1.被动学习、积极主动性差，2.不热爱学习，3.学习不刻苦、知难而退，4.作业不独立、及时完成，5.不仔细、不认真、不求甚解，6.不求上进、不爱动脑筋，7.不会利用时间，8.不会读书和学习，9.上课精力不集中、说话、做小动作，10.无明确学习态度&& 作为家长，我对孩子好习惯的培养也是从小就很注意培养的。首先是对孩子进行习惯性行为的训练，养成的意思就是要训练，训练就要做示范，告诉他怎么做，并提出要求。在之后，还要坚持不懈。（说实在话，有些时候我们这些家长也做得不好，却要求孩子做好，自己做完以后也知道不应该给孩子做不好的榜样，可话又说回来，我们小时候也没有让家长操这么多心，相比之下，现在当个家长真不容易）。 其次就是激励和强化。对于孩子来说，习惯的培养就是在老师、父母无数次的肯定中得到强化。要无数次肯定，“这样做好，……这样做好……”只肯定一次还不够，应该是无数次肯定。 　　第三是欣赏。作为父母、老师，孩子做了以后，鼓励他，表彰他，欣赏他，这些都是为了强化他习惯的养成，这些绝对是起很重要的作用的。& 我家孩子不能说没有好习惯，但坏习惯，提起来我就头痛，比如：写作业拖拉的习惯、考试不认真、不主动自觉预习、写字不规范等。我也读过不少教育孩子的书籍，只能拘束于理论，在实践上没有太明显作用，我也感到很无奈。从这些书籍上我也知道：培养好习惯需要用加法，持续21天就会开始养成，实际上，这不是一条正确的教育理论，至少对于我孩子，比如：说让孩子自己记得每天主动刷牙，21天后，家长不提醒，孩子仍不记得主动刷牙。 培养孩子的自我管理能力，我的心得就是：对孩子进行独立性的教育。比如，在学习上引导孩子进行积极思考，自主探索，作业自己独立完成；在生活上，自己能做的事自己做，不等不靠，不依赖父母；让孩子在锻炼中成长，学会自己照顾自己；让孩子体验更多的成功喜悦，增强他们自我管理能力和责任感。& 现在的孩子学习任务重，时间紧，在自我管理上好象不如我们小时候，我们那时候孩子多，家长忙，没时间管我们，只能自己管自己，学习任务也轻，有很多时间玩，而且是和很多孩子一起玩，现在回忆起来，也觉得小时候很幸福，相比之下，现在的孩子越来越不快乐了，都是独生子女，我家孩子有时间，可没人一起玩，都去上辅导班了，哎！很可怜。 快乐，对于我们的孩子是需要的，可现实没法给我们孩子应有的快乐。我不求我的孩子将来有多大出息，只求她将来能过得快乐平安，所以在小学学习期间，能让她多玩一会就多玩一会，只要基础知识能跟上，不大影响中学学习就行。作为家长，我送给她的快乐回忆仅有这些。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&（&作者为六年四班周馨怡家长） 说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子？我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。& 　　好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。 　　还有就是不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？ 总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。 　　学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。 它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 　　在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。 　　“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。 　　虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。 这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人 　　学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件容易的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教育好孩子。”它是一门深奥的学问。而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！& 对于孩子，我们该怎么办 今天是孩子学校让写的关于如何将小学生培养成具备“自主发展”能力和素养的小学生征文的最后一天了，我考虑的很久，不知道该如何落笔。从家长和学校来说，都想将孩子培养成“自主发展”的一代，但现在中国的教育体质又决定了，这一代的孩子依然“自主”不了。在这种“现状”下，我们只能是让孩子稍微自主一点了。 &&&&孩子已经四年级了，属于小学中年级的学生了，这四年来，我一直在观察她的变化。首先，从学习上，她学习的自觉性提高了，从刚开始的逼着学到现在能自觉自愿的学了。其次，从性格发展上，她逐渐形成了自己的性格，有了自己的特点。在孩子的教育方面，相比起别的家长都关心孩子的成绩，我到觉得这个阶段培养孩子逐步形成一个好的性格、好的鉴别能力、好的生活习惯更重要。在开家长会时老师给发的问卷调查，问需要哪方面的辅导，我就填的是儿童或学生的心理学方面需要加强。 &&&&在孩子兴趣爱好培养方面，我们不强迫孩子学什么，只是因为舞蹈和英语必须从小抓起，所以三岁多就给她报了舞蹈班，五岁开始学英语，让她学舞蹈主要是想让她有个好的形体（因为孩子小时脚有点内八字），而且告诉她也不她过什么级，只要一直坚持上就行，到去年下半学期因为学校周六也有课就停了舞蹈班了，但她仍上着学校的舞蹈队，也是一种锻炼。英语本来是陪她表妹上的，但我告诉她英语除非不上，要上就必须坚持一直上下去，在这件事上培养她的持之以恒。别的她都没什么兴趣，我们也就不强求她学。 &&&&在孩子的鉴赏能力、甄别能力方面，我从她自己的穿衣开始，到我的穿衣，到给她和我买衣服，我都会听孩子的意见，甚至我的发型，穿衣服的搭配我都听她的，这样一是有助于提高的欣赏水平、鉴赏能力，二是有助于培养孩子的自信心。孩子每天放学回家我们都会让她讲讲一天学校发生的事，而且让她自己说对于所发生的事的自己的观点和看法，对的我们就支持她的观点，错的我们就同她一直讨论一件事情错在哪了，让她有一个正确的人生观、价值观以及交友观，从一些小事入手比简单的说教要更容易让孩子接受。 &&&&现在的孩子都有自己的观点、主张，对一件事的看法也和大人不同，随着孩子的成长，我们会发现有些问题上我们用自己的观点已经说服不了她们了。遇到这种情况，家长们往往就认为是孩子不听话，于是有些家长就会利用自己作为家长的特权比如训斥、比如打骂来强制孩子同意家长的观点，我觉得这也是长期以来教育的存在的一问题。遇到这种问题，我的观点是：都先放一放，不要强迫孩子。记得有一次，孩子就因为谈到成绩的时候被她爸爸嘲讽了几句，说她自己没考好还总拿别的也没考好的同学比，实际是孩子的解释是有一定道理的，但当时她爸和我们都没当回事，都认为没考好就是没考好没什么可解释的，都没认真听孩子的解释，孩子为此很恼火，第二天又解释这件事，她爸又嘲笑了她一次，她居然气得拿筷子去丢她爸，孩子的这个举动让我们很吃惊，因为她从来没这么没礼貌过，我狠狠的批评了她，但她却认为自己没错，是她爸把她气急了她才这样做的，我一时也不知道该如何恰当的解决这件事，于是就说改天再处理此事。之后，我向省电台少儿节目的主持人咨询了此事（因为孩子从小就一直在为这个栏目录制节目，所以主持人对她也比较了解），主持人认为这件事具有一定的代表性，就让我和孩子一起在电台做了一期节目，让她爸爸在家里听广播并随时准备接受访问。孩子在节目中把这件事原原本本的说了一遍，我也说了我观点，我说我认为此事开始是她爸爸不对，但后果的严重性是孩子造成的，主持人也给我们从她角度客观公证的评论的此事，并电话采访的孩子的爸爸，结果她爸在节目中当着所有听众给孩子认了错，我当时也被此感动。这期节目收到了意想不到的效果，许多听众留言说让一个家长给孩子认错是非常不容易的一件事，但我们做到了。而且孩子也从这件事中真正认识到了自己的错误。通过类似这样的事，我总结出一个道理：都说人不可能不犯错，但往往家长犯了错，尤其是对孩子犯了错，能不能勇敢的面对并正确的处理正是对孩子最好的教育，俗说话“言传身教”，“言传”都好做到，但“身教”实际上大多数家长都做不到吧。 &&&&在教育过程中还有一个问题是应该注意的，就是我们成人的对于孩子的或多或少的一些功利心理，我们都希望自己的孩子在各方面都是最好的，至少在某一两个方面能够让我们拿出来和亲朋好友炫耀一翻，都希望自己没实现的一个或几个理想能在孩子身上得以实现。但这些实际上都是错误的，道理都明白，只是实际做起来就不容易做到了。 &&&&以上是我在教育孩子的过程中的一些点滴，想到哪里就说到哪里了，可能比较零乱，可能谈学习方面比较少，但都是我个人的真实体会，希望学校和家长共同努力，培养好我们的孩子。 (作者为四年三班梁若林家长:林宏)&&&&&&&&&
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