丹阳市后巷中学教务处年度第一学期工作计划
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丹阳市后巷中学教务处年度第一学期工作计划
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丹阳市后巷中学教务处年度第一学期工作计划
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丹阳市后巷中学教务处年度第一学期工作计划
指导思想：
以全面实施素质教育为目标，以丹阳市教育局基教处、教研室工作计划为指导，根据全面贯彻落实科学发展观的要求，紧紧围绕学校工作目标，进一步提高教育教学质量，深化课程改革，提高层次，拓展领域，注重实效，抓好教师培训，把常规管理抓成常规，充分履行教务处在教学研究和教学管理上的职能，促进基础教育全面发展、均衡发展、科学发展和协调发展。
工作目标：
一、切实加强青少年体育，提高青少年体质健康水平
1、认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，牢固树立“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，努力在提高学生体质方面取得新突破。
2、认真执行国家课程标准，开齐上足体育课程，落实大课间体育活动制度，开展“阳光体育”运动，落实学生每天1小时体育活动时间。
二、端正办学思想，坚持以法制治教
3、严格执行《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题》的精神，以贯彻实施新《义务教育法》为契机，落实省教育厅“减负”“十项规定”严格执行课程计划，开足课程，上足课时，重视音、体、美、信息技术、健康教育、环境教育等课程的开设，重视校本教材的使用，推广“轻负担、高质量”的教学经验,培养学生学会学习，勇于探究的精神。
4、加强学籍管理，扎实做好“控辍”工作。完善“双线责任制”，落实控制流生的奖惩制度，坚持流生报告制度、要加强学籍管理，严格转学、休学、借读、新生入学等手续，采取多种措施解决流动人口子女入学问题，保障外来务工人员子女接受平等教育的权利，执行好“地方政府负责，公办学校吸纳为主”的规定，加强外来流动人口子女就学管理，及时做好流动人口子女就学情况的调查工作。全体教师切实关心暂差生，建立困难学生档案，定期了解他们生活、学习情况，调动他们的学习积极性，使他们热爱学校，热爱学习。
5、严禁体罚或变相体罚，保护学生身心健康，尊重学生主体，以情为本。
6、严格控制教学资料的征订，加强油印室的管理，实行油印登记制度，保证练习的精选，精练，高效。
三、进一步深化课程改革，促进素质教育内涵发展
深化课程改革，加强教学科学研究，全面创新教育教学内容和方法，培养学生的独立思考、创新精神和实践能力。
7、继续深化义务教育阶段课程改革。以提高课堂教学效益为中心，积极开展“教”与“学”的教科研活动。围绕规范抓课改，以课堂教学为突破，创新课堂教学模式。课程改革的主阵地在课堂，要引导教师提高课堂教学效率，把质量提高落实在课堂上，正确处理好教师的主导作用和学生主体作用的辨证关系。要探索优质高效、充满生命活力的课堂教学模式，强化集体备课研究，通过推行“双案制”，全面提高教学质量。
8、抓好校本课程建设和校本教研培训。全面推进校本教研建设和校本教研管理，建设学习型学校。校本教研建设要以校本研训为突破，以教研组年级组为基本形式，以教师个人反思为基本要素。要发挥业务部门以及市、片级学科指导小组在校本研训、教师专业发展中的引领作用。
9、以研究性学习为突破，建立新的学习方式。根据学生需求，教师专业特长和学校特色，挖掘校本资源，设置综合课程，加大对综合实践活动课程特别是研究性学习实施办法的探索，形成富有特点的校本化课程体系。
10、以学生评价为突破，构建新的评价体系。坚持把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，纠正单纯一分数或升学率衡量教育质量的倾向。与政教处合作，认真贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，要把品德、智力、知识、能力统一纳入学生评价体系，尊重学生的人格和个性特长，认真实施学生成长记录，完善对教师教育教学考核评价方法，形成促进学生个性潜能发展和教师专业成长的评价方案。
四、强化学习意识，做好教师培训工作，努力提高教师素质
11、新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面有重大创新和突破，它要求教师改变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念。新课程倡导一种共建的文化，需要教师重新认识和确立自己的角色，重视教师的课程参与，改变教师的课堂专业生活方式，通过教师参与课程建设提升教师的课程意识，使之掌握课程开发的技术。因此，通过新课程的培训，使教师具备扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，把握教育真谛，了解学生的发展规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生，关心学生，对学生认真负责的品质，从而发展学生的智慧，发掘学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格，使教师真正转变教学理念，了解课程标准的内容，把握新教材的特点，促进教师专业水平的不断提高。
12、加强管理，提高课程实施水平，要按照新课程的实施要求，规范教学法管理制度，改革课程实施，课堂教学和教学质量管理的评价制度，把信息技术与课程有机整合，努力实施新课程的理想目标。
五、强化管理意识，积极开展教学研究，提高教学效益
全体教师必须确立质量意识，视质量为生命，以示范初中的高标准衡量自己的工作，从我做起，千方百计，提高教学质量。
13、进一步加强教学常规管理，把常规管理抓成常规，实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化，突出各个环节的规范，注重优化，鼓励创新，提高教学效益，促进教师成长，推动学校可持续发展。一方面，坚持对全校教师教学工作，至少每月一次的定期检查和不定期抽查；另一方面，抓好行政、教研组长、年级组长听课，行政人员必须深入课堂，随堂听课，发现课堂中的主要问题，积极研究，掌握教学主动权，实施行政人员班级、年级分工蹲点，建立师徒结对，新教师必须备课充分，课前试讲，听取结对教师课后经结对教师同意方能进班上课，建立青年教师培养考核机制，定期和随机对新教师教学情况开展调研指导，同时要求新教师要大胆创新，尽快站稳讲坛，不断提高教育教学水平和岗位能力。
14、注重发挥各方面的积极作用，促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通，了解不同类型学生的要求，做好学生调查问卷，以生知师，以生促师，共同提高，配合政教处召开各年级家长会，配合教科室开展课题探索研究，开好每一节公开课、示范课，开展青年教师教学基本功比武。
六、开展课堂教学的研究，促进课程改革
15、以教研组为单位，认真组织教学大纲，新课程标准、新教材的学习，完善集体备课制度，落实措施。
16、加强中考研究，适应中考要求，深入开展探索性研究学习，提升教学品位。
17、配合市第十一届教学节活动，促进教育的均衡和谐发展，具体实施分三个阶段：
⑴学习酝酿阶段。九月份组织教师重点学习科学发展观（基本内涵、要义、核心理念、主要观点）、新课程标准、《丹阳市教师教学五认真要求》，研讨课堂教学改革中观念与行动、传统经验与新课改要求、预设和生成、组织形式和教学内容四个方面的问题；
⑵行动实施阶段。十月、十一月校片开展校本培训和校本教研活动，在此基础上开设研讨课和示范课；
⑶、总结反思阶段。十二月份总结第十届教学节经验教训，发动教师撰写教学体会文章，组织评选市级先进教研组和教研工作先进个人。
18、强化现代化教学手段的运用，重视实验课，新课程中的活动课开设，充分提高现有设备的利用率，要求40周岁以下青年教师和骨干教师必须使用多媒体进行教学，图书资料全方位向师生开放。
19、重视抓好学校卫生和艺术教育工作和安全工作。切实加强心理健康教育、青春期健康教育。以培养艺术特长生为抓手，优化学校艺术教育环境，捉高艺术教育课程开课率和教学质量。艺术教育，体育教育和卫生工作要与德育教育相结合，做到以艺育德、以卫培德、以体强德。
20、提高教育信息化实施水平。积极推进信息技术与学科教学的整合，运用信息技术改革教育内容和方法，从而使教育信息化服务于教师的教、服务于学生的学、服务于教育教学管理。加强教育信息资源整合，逐步实现全市中小学教育教学信息共建共享。
教务处工作行事历
①学额动员。
②召开教研组长、骨干教师会议。
③讨论交流各组活动计划。
④召开初三教师会议。
⑤召开毕业班部分学生座谈会。
⑥第一次教学常规检查。
①召开初一、初二部分学生座谈会。
②召开初一、二年级教师会。
③教学常规第二次检查。
④丹北片展示课及后巷中学教学节骨干教师展示课、青年教师汇报课。
⑤青年教师评优课。
①期中考试动员。
②期中考试。期中考试质量分析，交流前一阶段教学工作。
③分年级召开期中总结会。
④教学常规第三次检查。
①教学常规第四次检查。
②教学节教学论文评比。
2008年元月
①初一、初二小学科期末考试。
②期末考试
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