“一定要让灾区孩子有书读”――访陈香梅女士_新华网四川频道::四川新闻
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“一定要让灾区孩子有书读”――访陈香梅女士
【 11:54】&【来源:新华社】
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&&& “汶川地震发生后，我一直关注抗震救灾报道。看到那些在灾难中遇难、受伤的孩子，我心里很难过……”美籍华人、社会活动家陈香梅“六一”前夕接受记者采访时说。
&&&&陈香梅是位具有传奇色彩的华裔巾帼，早年随丈夫陈纳德移居美国。汶川大地震让她心急如焚，“我要参与灾区学校重建工作，让孩子们有新的课堂”。
&&&&“振兴国家，教育为本”
&&&&陈香梅表示，最让她“揪心”的是灾区的孩子们。“在灾区，不少学校的校舍倒塌了，孩子们没有上课的地方，这让我很着急，”她说，“我有意向在青川、北川等地投资，建造希望小学。”
&&&&陈香梅表示，振兴国家，应当以教育为本，这也是她决定把建造学校作为支援灾区入手点的原因，“培养全民的文化素质，必须从儿童抓起”。
&&&&陈香梅谈到对灾区儿童心灵抚慰问题。“对于小孩子，心理抚慰非常重要，”她说，“灾难在他们的幼小心灵留下阴影，我们应当采取措施抚平他们的创伤，让他们感觉到祖国大家庭的温暖，从而走出阴霾，过上正常的生活。”
&&&&多年来，陈香梅为中国的教育事业作了不少贡献。上世纪８０年代以来，陈香梅在中国各地捐资建立了百余所希望小学，还设立了“陈香梅教育基金会”和“陈香梅教育发展研究中心”，实施了“香梅千校工程”。
&&&&“对所有国家而言，教育是个大问题，”陈香梅说，“在中国，学校在重视科学、数学等的同时，重视学生道德培养，让学生在取得好成绩的同时，学会做人。学校应鼓励学生为社会多做贡献。”
&&&&关心灾区
&&&&除了打算在灾区重建学校，陈香梅还为募集善款奔走。她先后到香港、台湾、澳门、广州、上海等地，组织一系列为灾区群众募捐的活动。２８日，陈香梅专程到位于上海浦东的“香梅花园”，倡议书画家捐出作品，为灾区重建出力。她本人现场写了一幅书法作品，当场拍卖。
&&&&陈香梅说，“在美国，人们用各种各样的方式悼念遇难者、为灾区出力。”她表示，美国人普遍对中国政府和社会各界在灾区的救援、重建工作给与积极评价。据介绍，在美国纽约，一些慈善机构和社会组织发起了一系列活动，例如，一些儿童排演了悼念灾区遇难孩子的话剧，感动了无数观众。
&&&&“杭州是我多年的梦想之地”
&&&&除了表达对灾区的关怀和问候，陈香梅还表达了对祖国发展的关注。她说，她准备与浙江一些机构联手在杭州九堡建立杭州香梅国际文化交流中心。
&&&&据介绍，交流中心内部将设国际国内精品名牌服装展示发布交易中心、香梅国际会展中心，以及金融、证券、保险、风险投资、连锁酒店和动漫游乐中心等。
&&&&“杭州是一个美丽的城市，是我多年的梦想之地，”陈香梅动情地说，“我希望将杭州香梅国际文化交流中心建成世界人民文化交流的友好平台。”
&&&&陈香梅说，作为世界休闲之都、品质之城，杭州与上海遥相呼应，共筑中国长三角第一经济圈，“我十分愿意为杭州品质建设尽绵薄之力，为美中人民友好往来建立一座文化交流桥梁”。（新华社记者许群、刘莉莉）
编辑：李松
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“一定要让灾区孩子有书读”――访陈香梅女士
分隔符分隔符分隔符分隔符陈香梅公益基金会_百度百科
陈香梅公益基金会
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陈香梅公益基金会为全国性非公募基金会，基金会宗旨：支持和参与救灾、济困、扶残等慈善公益活动；救助贫困孤残儿童、老年等社会弱势群体；帮助贫困地区教育事业和师资力量的培训，推动中国社会福利及教育事业的发展。基金会业务范围：1.帮助贫困地区改善生活和教育条件; 2.救助失学儿童; 3.开展支教助学活动，为贫困地区提供优质教师力量; 4.广泛开展社会公益事业，推动人类社会和谐。
基金会简介
陈香梅公益基金会为全国性非公募基金会，基金会宗旨：支持和参与救灾、济困、扶残等慈善公益活动；救助贫困孤残儿童、老年等社会弱势群体；帮助贫困地区教育事业和师资力量的培训，推动中国社会福利及教育事业的发展。
基金会业务范围：
帮助贫困地区改善生活和教育条件;
2. 救助失学儿童;
3. 开展支教助学活动，为贫困地区提供优质教师力量;
4. 广泛开展社会公益事业，推动人类社会和谐。[1]
组织愿景：我们一起让生命绽放光彩！　　社会定位：成功者分享智慧的讲坛 奉献者绽放光彩的舞台　　组织精神：用心、合作、真诚、奉献　　核心文化：生命光亮生命 世界更加美好　　组织目标：推动社会和谐进步，创新教育事业发展，实现“好教师、好学生、好公民、好社会 ” 的美好生活。[2]
基金会项目
“好老师工程”助学试点项目
实验教学的现状，极大地影响着学科教学质量，限制了学生的求知欲和创造性思维，扼杀其解决问题的能力。
向贫困地区学校捐赠实验硬件设备，输送优质教学资源，缓解教育资源不均衡状况，有效促进教育公平。
“好老师工程”助学试点项目是中央财政支持社会组织示范项目之一，项目将为赣州市兴国县、于都县、宁都县建设多功能教室，提供高质量的教师培训，搭建教师学习交流平台，提高教育薄弱地区的教育质量，有效促进教育公平。[3]
【项目背景】实验教学的意义：优质的实验教学有助于学生形成良好的学习习惯和学习兴趣，同时也有利于培养务实的科学态度并促进智力的发展。著名物理学家杨振宁曾对中、美两国学生进行一番比较后指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷”。因此，加强实验教学的实际操作，重视实验教学的现实意义和培养实验创新能力，在实验教学中理论与实践有机结合，才能培养学生严谨、求实的科学态度，全面提高学生的综合素质。
国内实验教学的现状和问题:1）受传统教育的影响，学校和教师普遍存在着重理论轻实验的思想；2）一些教育薄弱地区和农村地区实验设备欠缺，有些地方几乎没有科学类学科实验室；3）实验教学模式僵化，教学方式呆板，教师积极性较低，实验教师接受有效培训的机会较少。
实验教学的现状，极大地影响着学科教学质量，更为关键的是导致学生对各类实验缺乏兴趣,严重挫伤了学生学习这类学科的积极性和主动性,限制了学生的求知欲望和创造性思维，扼杀了中国学生的研究分析和创新能力、解决问题的能力。为了促进实验教学的改革与发展，全面提高实验教学质量，陈香梅公益基金会针对实验教学中存在的问题，联合爱心企业和政府，进行实验教学的实际推动和改革，使实验教学能充分发挥其在素质教育中的作用。
【项目内容】要提高实验教学质量，全面提高学生素质，真正实现由应试教育向素质教育的转化，就必须在教学中加大实验教学的力度，改善实验教学方法，加强实验教学的各项活动，让实验教学工作真正落到实处。为此，陈香梅公益基金会计划从以下几方面进行介入并改善：
1、 为农村地区建设“未来空间”
“未来空间”硬件有：按照一个班56人标准来配置，主要有投影仪及相关中控展示设备一套、电脑15台，防火防腐蚀实验桌7张，各学科电子实验装备15套，各学科展示和收纳柜6组。
2、 为实验类学科教师进行线上线下专业培训
实验教学要开展得有效，依赖于学校和学科教师对实验的重视，以及教师实验教学能力的提高。基金会将邀请实验学科的一线名师和教科院专家，到项目地分科为教师进行实地培训，同时扩大受益规模，培训对该地区的学科教师免费开放；同时，为了加强对学科教师的后续支持，针对不同阶段学科教师可能遇到的问题进行网络专题培训和学习，并对该地区其他教师免费开放。
3、 为教师搭建交流学习的网络平台（包括实际网络和互联网络）
与当地教育部门、企业联手，搭建一个教师专业交流学习的平台。平台包含两种不同形式，一种为项目地学校自发形成的实际学习网络，由当地教育部门推动，主要进行本地教师沙龙、研讨、观摩学习等；一种为网络交流平台，教师从网络获得教育资源，聆听专家讲座，与专家学者、一线教师交流，打造一个线上线下的立体“未来空间“交流学习平台。
4、组织各类有助于提高教师教学水平和学生学习能力的活动[4]
．基金会中心网 [引用日期]
．陈香梅公益基金会 [引用日期]
．陈香梅公益基金会 [引用日期]
．陈香梅公益基金会 [引用日期]
基金会中心网于...
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