发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克，我也知道这样的例子。（列举5矛和盾合二为一的例子，分别用_百度知道
发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克，我也知道这样的例子。（列举5矛和盾合二为一的例子，分别用
（列举5矛和盾合二为一的例子，分别用一发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克、两句话描述出是怎样结合在一起的及在生活中的作用，我也知道这样的例子
武术家将柔软的绳索与坚固的木棒结合在一起创造出了刚柔相济的双节棍
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三年级语文矛和盾的集合
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矛和盾的集合读后感350字
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时间: 15:15三年级上册课文《矛和盾的集合》读后感_三年级作文
三年级上册课文《矛和盾的集合》读后感
【三年级作文】学习啦 编辑：林漫 本文已影响人
　　三年级上册课文《矛和盾的集合》一：
　　今天，我再一次读了《矛与盾》这则，读完后我不禁觉得那人十分可笑。
　　《矛与盾》，这篇寓言讲的是楚国有一个卖矛与盾的人，他同时夸耀自己所卖的矛与盾，因自相矛盾，而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是不要言过其实，而自相抵触。
　　这个人最可笑的是他同时夸耀自己的矛与盾，才会破绽百出，被人问道;用您的矛刺你的盾会怎样呢?这样一来矛与盾岂不是自相抵触吗? 那个人自然是不能自圆其说了。
　　这虽然是一篇寓言，但却反映了生活中的一些事，就像有些香烟制招商一样，一边在香烟上写吸烟有害，却一边又在买烟，这不是自相矛盾吗?
　　看了这个寓言故事，我明白了说话办事要实事求是，不可言过其实自相矛盾。
　　三年级上册课文《矛和盾的集合》读后感二：
　　矛是古代的武器，盾是古代的挡剑牌。它们集合在一起，会发生怎样的变化?
　　《矛和盾的集合》里说了发明家拿着矛和盾，与朋友比赛蛙，想造一个铁屋子，又从铁屋子里想到要发明坦克，坦克在战场上大显神威。1912年，英军的坦克冲上战场。德国士兵见到这庞然大物，哇哇大叫，乱成一团，一下子退了十公里!
　　这位发明家可真聪明!他会让矛和盾的长处来合二为一，就造了坦克。在生活中，有许许多多的物品可以合二为一。比如：墨水加笔的外盒就成了钢笔;房子加家具就成了温暖的家;种子跟泥土结合使种子发芽&&凡是能合二为一的东西做出来的一定与众不同，只是把某一个物品的长处集于一身。&人无完人，金无足赤。&人都有缺点，金子也不都是纯金。如果这个人学人的长处，它一定不会失败，而是&更进一步&，比别人都了一步。
　　这篇《矛和盾的集合》，让我知道了：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
　　三年级上册课文《矛和盾的集合》读后感三：
　　今天，课上的课文是：《矛和盾的集合》。
　　课文讲的是：发明家和朋友比赛矛和盾，矛频频向他进攻，盾左抵右挡，难以招架。发明家突然想：如何既能保护自己全身，又能有效向敌人进攻。先将一个全身封闭的铁车，上面装有可以向敌人进攻的矛，然后，把矛改成炮，将铁车的轮子安上履带。于是&路战之王&&&坦克就发明了。坦克把矛的进攻 、盾的自卫合二为一，在战场上大显神威。
　　读了这篇课文，我想发明家真聪明，善于思考，能从矛和盾的攻防中一步步的联想，发明了坦克。这个发明，使陆战发生了根本性的变化。我要向发明家学习，从小认真学习，仔细观察，一丝不苟，善于思考，掌握更多的科学知识，发挥，让知识插上翅膀，将来有更多、更好、更先进的发明和创造，造福人类，为祖国建设贡献自己的力量。
　　三年级上册课文《矛和盾的集合》读后感四：
　　《矛和盾的集合》这篇文章讲了发明家在比赛中发现了矛的缺点和盾的缺点，然后把盾的优点和矛的优点集合在一起就发明了坦克的故事。矛可以进攻，但不能自卫，盾可以自卫，但不能进攻，发明家把矛的进攻和盾的自卫结合在一起，发明了既能进攻，又能自卫的坦克，所以在战争中大显神威。 其实在生活中还有许多&加一加&的方法，比如铅笔和橡皮加起来就组成了带铅笔的橡皮，电风扇和取暖器的功能组成了空调等。
　　我懂得了这个道理以后，我要把爸爸妈妈的优点集于一身，让自己成为一个优秀的人。妈妈的优点是认真，无论做什么事她都认真负责。爸爸的优点是聪明，遇到什么事情都会冷静想办法。我要学习妈妈认真的做事态度，把它用到学习上，改掉马虎的习惯。我还要学习爸爸工作效率高的优点，养成良好的生活习惯。 通过这篇文章我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会成为最后的胜利者!
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