《河中石兽》_图文_百度文库
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《河中石兽》
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《河中石兽》
上传: 尹正华 &&&&更新时间： 7:58:12
课题：河中石兽
编写人：尹正华&& &&&学科组长：陈晓亮 &&&年级组长：肖祖蓉&&& &&审核：
温馨寄语：
学习目标：
1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学习重点：
1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学法指导：朗读法、讨论法
自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：
1、给下列字注音。 &&&
河干（gān）&& 圮（pǐ）&& 棹(zh&o) &&&&曳(y&)& &&&铁鈀（p&） &&&木杮（f&i）
湮 (yān) &&&&&啮(ni&)& &&&&溯(s&)&& &&&&臆(y&)& &&&&欤（y&）& &&&坎穴（xu&）
2、初读课文，把还不能读准字音、把握字义的字词写下来，并通过课文注释或查工具书解决。
3、熟读课文，做到读音、节奏准确。
4、给下列句子划分节奏，只划一处。
沧州南/一寺临河干&&&&&&&&&&& 僧/募金重修
求二石兽/于水中&&&&&&&&&&&&& 是/非木杮
然则/天下之事&&&&&&& &&&&&&&&不知其二者/多矣
5、请你试一试口头翻译全文。
在训练单上翻译句子。第一段的句子（1、2、3组完成），第二段的句子（4、5、6组完成），第三段从段首至&石必倒掷坎穴中&（7、8、9组完成），第三段余下的句子（10、11、12组完成）。
我的问题: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：
细读课文，概括四种寻找石兽的方法。
寻找& 经过
寻找的地点
2、老河兵的判断为什么是正确的？
常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。
3、作者由此得出了什么结论？
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
4、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：忽而原地打捞，忽而顺流而下， 代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。
讲学家：&笑曰&&尔辈不能究物理&足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。
老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。
5、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
课堂小结：
本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
本文写作特色：
1、层层铺垫
2、具有较强的思辨色彩
3、细节描写增加了文采和可读性。
如讲学家的&笑&（包含了讲学家对寺僧的嘲讽，自以为懂得&物理&，笑别人不具备这方面的知识）。
老河兵的&笑&（因为他富有实际经验，笑讲学家主观臆断）。
达标检测：
1、指出下列句中带点词的古今异义
⑴干&& 古义：岸。&&&&&&&&&&&&&&& 今义：不潮湿。
⑵阅&& 古义：经过，过了。&&&&&&& 今义：看。
⑶物理 古义：事物的道理。&&&&&& &今义：一门学科。
⑷是&& 古义：这。& &&&&&&&&&&&&&&今义：表判断的动词。
⑸已&& 古义：停止。 &&&&&&&&&&&&&今义：已经。
2、熟读并背诵全文。
反思和感悟
课题：河中石兽
编写人尹正华 &&&&&&&学科组长：陈晓亮 &&&年级组长：肖祖蓉&&& &&审核：
温馨寄语：
学习目标：
1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学习重点：
1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学法指导：朗读法、讨论法
自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：
1、给下列字注音。 &&&
河干（gān）&& 圮（pǐ）&& 棹(zh&o)&&&& 曳(y&)& &&&铁鈀（p&） &&&木杮（f&i）
湮 (yān) &&&&&啮(ni&)& &&&&溯(s&)&& &&&&臆(y&)& &&&&欤（y&）& &&&坎穴（xu&）
2、初读课文，把还不能读准字音、把握字义的字词写下来，并通过课文注释或查工具书解决。
3、熟读课文，做到读音、节奏准确。
4、给下列句子划分节奏，只划一处。
沧 州 南/一 寺 临 河 干&&&&&&&&&&& 僧/募 金 重 修
求 二 石 兽/于 水 中&&&&&&&&&&&&& &是/非 木 杮
然 则/天 下 之 事&&&&&&&&&&&&&&& &&不 知 其 二 者/多 矣
5、请你试一试口头翻译全文。
在训练单上翻译句子。第一段的句子（1、2、3组完成），第二段的句子（4、5、6组完成），第三段从段首至&石必倒掷坎穴中&（7、8、9组完成），第三段余下的句子（10、11、12组完成）。
我的问题: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：
细读课文，概括四种寻找石兽的方法。
寻找& 经过
寻找的地点
2、老河兵的判断为什么是正确的？
常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析。
3、作者由此得出了什么结论？
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
4、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧：忽而原地打捞，忽而顺流而下，代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。
讲学家：&笑曰&&尔辈不能究物理&足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。
老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。
5、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
课堂小结：
本文围绕寻找河中石兽这一线索，展开戏剧性的情节，在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，作者在文末以议论的方式点明自己的观点：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!
本文写作特色：
1、层层铺垫
2、具有较强的思辨色彩
3、细节描写增加了文采和可读性。
如讲学家的&笑&（包含了讲学家对寺僧的嘲讽，自以为懂得&物理&，笑别人不具备这方面的知识）。
老河兵的&笑&（因为他富有实际经验，笑讲学家主观臆断）。
达标检测：
1、指出下列句中带点词的古今异义
⑴干&& 古义：岸。&&&&&&&&&&&&&&& 今义：不潮湿。
⑵阅&& 古义：经过，过了。&&&&&&& 今义：看。
⑶物理 古义：事物的道理。&&&&&& &今义：一门学科。
⑷是&& 古义：这。& &&&&&&&&&&&&&&今义：表判断的动词。
⑸已&& 古义：停止。 &&&&&&&&&&&&&今义：已经。
2、熟读并背诵全文。
反思和感悟
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《河中石兽》预习学案6
&&&&&&&&&&★★★
《河中石兽》预习学案6
作者： 点击数： 更新时间： 8:47:35
圮（&& ）于河&&& 募（&& ）金重修&& 棹（&&& ）数小舟&&& 曳铁钯（&&&& ）&&
木柿（&& ）&&& 湮（&&& ）没&&& 啮（&&&& ）沙&&& 溯（&&&& ）&& 欤（&&&& ）
2. &&&&&&& &&&&&&& &&&&& &&&&&&& &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
3.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
山门圮于河&&& 译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二石兽并沉焉& 译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
尔辈不 能究物理。译：&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
必于石下迎水处啮沙为坎穴。译：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
遂反溯流逆上矣&&& 译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
A&& &&&&&&& B&&
1&&&&&&&&&&&&&& 2&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2___________ABCD_________ABCD
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& 河干（&&&&&&&& &&&&&&&&&& 于河（&&&&&&&&
& &&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
& 再啮&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&& & &&&&&&&&&&&
物理&& &&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&&
14.&&& (2)
& A.笑曰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.于上流
& C.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.力
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13.& & & &&&&
教案录入：ywzx8&&&&责任编辑：admin&
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河中石兽阅读问题对于河中石兽的位置,寺僧判断其在（1）,依据是（2）,讲学家判断其在（3）,理由是（4),老河兵判断其在(5),因为是（6）.
1、在河的下游2、石头顺流而下3、在原地深处4、沙软石头硬,石头沉入沙中5、在河的上游6、河水的反冲力使石头不停转动到达上游}