中班游戏教案：老狼老狼几点钟
来源：网络
　　《老狼老狼几点钟》是小朋友们非常喜欢的传统游戏。第一次玩这个游戏时，老狼没有抓住小兔子，小兔子们又紧张又高兴；第二次玩时，老狼毫不客气地抓住了一只小白兔，小白兔吓得哭了起来。兔妈妈一看大事不好，急忙冲过去，把小兔子从老狼的手中救了出来，小兔子这才破涕为笑。
　　听过《小兔乖乖》的故事后，我和孩子们玩这个游戏时又增加了新的内容。当老狼说&天黑了&时，小兔子们急忙跳回自己的家，很多孩子一边蹲下一边自言自语：我们把门关得紧紧的，不让老狼进来。&老狼&灵机一动，唱起了歌：小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，
　　我要进来。聪明的小兔子唱道：不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。&老狼&说：我就是你们的妈妈呀，快开门，让我进来。小兔子说：那你把尾巴伸进来，让我们看看。&老狼&把尾巴伸进门缝，小兔子急忙把门用力一关，&老狼&疼得叫了起来，急急忙忙地逃走了。小兔子一阵欢呼，欢笑着跑了出来。　　
北京市公安局海淀分局备案编号：
幼教网版权所有Copyright& . All Rights Rreserved.日期：己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）
（三）：游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子...老狼老狼几点钟结束游戏的相关内容日期：和胎儿做游戏：踢肚游戏 胎儿踢肚子时，孕妇轻轻拍打被踢部位几下。 一两分钟后，胎儿会在拍打部位再踢。 改变部位，孕妇在轻轻拍打腹部几下。 改变的部位离上一次被踢部位不要太远。 一两分钟后，胎儿会在改变后的部位再次踢。 每天进行两次，每次数分钟。 这种游戏有助于日期：和胎儿做游戏：踢肚游戏 胎儿踢肚子时，孕妇轻轻拍打被踢部位几下。 一两分钟后，胎儿会在拍打部位再踢。 改变部位，孕妇在轻轻拍打腹部几下。 改变的部位离上一次被踢部位不要太远。 一两分钟后，胎儿会在改变后...日期：和新生儿玩可以增进脖子力量的游戏 刚出生的婴儿由于大部分时间都在睡觉，所以只要在他醒着时一边照顾他，一边抱着他，和他说话、温柔地摸摸他即可。接近2个月时，听到母亲的声音，有的婴儿会露出微笑，对母亲做出反应。这时候他们的体格已逐渐稳?？梢跃?Ｈ盟?孔磐妫...日期：亲子游戏，提升宝宝的智力 花点时间与你的宝宝做智力游戏！当你感到有趣的时候，这些简单的游戏为孩子未来的学习创造了大脑智力的桥梁。 这是我的手指 适玩年龄：适合0-3岁的幼儿 游戏目的：这个游戏可以增强幼儿的双手和手指的能力。 游戏方法：把你的孩子抱在你的大腿上。日期：1+1+1的家庭游戏法则 游戏是一种快乐、活泼、自然丰富和极富创造性的活动，也是孩子学习的一条直接途径。游戏是有趣的，虽然有时也显得有些漫无目的，甚至显得有点简单，但是它是你培养孩子认知、情感和社会能力的关键方法之一。 这个深秋，让我们和宝宝一起游戏、一起happy日期：多玩老游戏可防“多动症” 天津电孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子有“多动症”没什么好办法，多训斥就能好。但天津市有关医学专家提醒，孩子多动可能是得了“感觉统合失调”，最好的方法不是关起来训斥，而是让孩子多玩游戏。 天津市儿童发展日期：玩电子游戏易诱发孩子癫痫 美国医学专家表明，电子游戏不仅会增加部分儿童癫痫发作的风险，而且因玩电子游戏占用了大量的开展创造性活动和进行活动的时间，还会阻碍儿童体格和智力的正常发育。 专家指出，轻度的癫痫一般很难为人们所察觉。因此，应该采取必要的预防措施，最
&最新内容- - - - - - - - - - - -
&&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -中班体育活动《老狼老狼几点钟》活动反思
当前位置：&&&&&&&&&
中班体育活动《老狼老狼几点钟》活动反思
发表日期：
&[字体显示：&&]
&[] &[]&&[]
中班体育活动《老狼老狼几点钟》活动反思
上杭实幼　& 梁素梅
2013年5月24日上午，我园向全县幼儿园开放教学活动，由我执教的中班体育活动《老狼老狼几点钟》顺利地结束了，在此，对本活动进行反思，认为该活动有如下几个亮点：
一、改变活动目标，赋予游戏新的活力。
《纲要》提出：在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。“老狼几点钟”的游戏是教师熟悉、孩子们又喜爱的传统游戏，往常的游戏目标以发展幼儿追逐躲闪跑的能力为主，游戏玩法简单又单一。而在本次活动中，我将游戏进行了改编，目标定位在“能遵守游戏规则，锻炼灵敏性及快速反应能力，提高自控能力”和“能与同伴合作游戏，体验合作的快乐”，这其中包括了能力、情感两方面的目标，涉及到健康领域和社会性领域，在原来游戏目标的基础上提出了更高的要求。那么，改编后的游戏是否适宜？是否有利于幼儿的发展呢？从游戏中看出，改编后的游戏玩法虽然简单，但每一个环节情节富有变化，难度一次次增加，具有一定的挑战性，充分调动了幼儿的积极性。其次，看这个活动的目标达成度，幼儿在活动中获得了新的体验，比如：与同伴合作游戏的快乐、团结体验、一次一次地完成游戏要求的成功体验、自控意识不断提高的同时得到老师的肯定的心理成就体验等等，这活动目标的改变赋予了游戏新的活力，游戏中，幼儿是快乐的、放松的，应该说，这样的改编是成功的。
二、材料准备简便，蕴含教育契机。
这次活动准备的材料很简单，每位幼儿只需一块垫子就可以了，但这里面却蕴含着一定的教育契机。比如，游戏中的第一个环节中，幼儿自行找一个适当（场地中央、不和同伴挤在一起）的地方把垫子铺好，这一个环节锻炼了幼儿观察和独立处理事情的能力；随着游戏要求的变化，幼儿需要找同伴把垫子叠起来，这里给幼儿提供了与同伴协商、合作的机会，促进他们与人交往的能力；材料的使用从始至终不需要老师动手，充分体现了孩子的自主性，教师的组织也觉得轻松。
三、关注幼儿成长，重视活动中的观察，
就这次活动而言，我觉得根据目标的定位，教师更应该关注的是幼儿遵守规则、提高自控力、与人合作的能力。所以，教师对幼儿的观察至关重要。如何使幼儿在这次活动中受益？游戏中幼儿的合作情况怎样？每个环节存在着什么问题？该如何解决？我带着这些问题组织活动，活动中，我既关注全体幼儿，又能有侧重地从难点环节关注个别幼儿的表现，通过生动的情境性的语言，集体或个别地提醒幼儿遵守规则，以角色的身份和口气肯定、鼓励幼儿，达到了良好的效果；其次，通过观察，把握适当的时机，为孩子纠正和调整自己的行为提供机会，比如有个孩子坚持用跪坐垫子上的方式躲起来，我没有立即提出异议，他在两次游戏后发现这样的方式会让他自己更容易暴露，于是及时用站立的方式与同伴合作；还有一个女孩子没有按要求找到位置，于是我以“大灰狼”的口气，从侧面提醒她，给他们机会，而不是立即把她给“抓”了，当第二次游戏时，她就调整过来了。游戏中，我还关注幼儿的亮点，比如第二个环节中，多数幼儿按要求做得很好；四人人站一块垫子时，幼儿想尽各种办法合作站立好等等，我就以狼的口气说：“这些小羊聪明又机灵，看来，我很难抓到它们啊！这些小羊真厉害，怎么想出了这么多办法？今天我是一个子儿也捞不到了。”等类似这样间接地肯定他们，从而进一步激发了幼儿合作能力、自控力的提高。
当然，这次活动也带有遗憾和不足，比如，游戏中出现一例幼儿摔倒的事件，当她返回游戏时，由于把注意力集中在了与孩子的游戏，而忽略了对摔倒幼儿返队给予及时的表扬和鼓励，我觉得失去了一次教育幼儿的机会。还有，游戏中教师全面观察得还不够，在组织游戏的同时，尽可能多地发现幼儿的亮点，特别是一些瞬间的优秀表现或能深入推进活动的表现不能忽视。另外，对课堂的灵活调节能力方面比较没有经验，有待提高，比如游戏中四人站一个垫子的环节，可以视幼儿合作的情况而定，不一定给他们作统一的规定。
《&指南&解读》中告诉我们：幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高，都是在身体运动的过程中逐渐获得的。也就是说，要实现体育活动的价值，增强幼儿的体质，关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助。本次活动虽然结束了，但带给我一些启发和思考：老游戏可以有新玩法，但是教师应该根据孩子的能力、经验，确定合适的、具有一定挑战性的目标，才能使游戏更具吸引力、百玩不厌；对于教材，教师要勤钻研、多思考——如何借助材料开展丰富多彩的体育活动，从多方面、多角度地促进幼儿身体机能的发展？教师在组织游戏中，应该如何体现支持者、合作者、引导者的角色，才更有利于促进幼儿的发展？今后我要朝这个方向努力。
附：《老狼老狼几点钟》活动设计
中班体育活动《老狼老狼几点钟》
（一）活动目标：
1．能遵守游戏规则，锻炼动作的灵敏性及快速反应能力，提高自控能力。
2．能与同伴合作游戏，体验合作的快乐。
（二）活动准备：
1．经验准备：幼儿已经玩过“老狼老狼几点钟”的体育游戏。
2．材料准备：泡沫方垫人手1块，老狼头饰1个，热身音乐，播放器。
（三）活动过程：
1．开始部分：幼儿听音乐和老师一起进行游戏前的热身运动。
　& 2．基本部分：
（1）复习“老狼老狼几点钟”的游戏，介绍小羊的家。
强调规则和注意点：老狼说到“天黑了”，小羊才可以跑回家；跑的时候要注意安全。
（2）介绍新改编的游戏玩法与规则，幼儿初次进行游戏。
规则：一座房子只能住进一只小羊，听到“天黑了”，小羊不要认自己的家，随便找一个家躲起来，摆一个造型，不能发出声音。
幼儿游戏1——2次，重点提醒幼儿一座房子住一只羊，不发出声音，肯定摆造型、自控能力好的孩子。
游戏后集中幼儿小结：从幼儿自控方面、遵守规则方面点评。
（3）增加游戏难度，幼儿合作游戏。
强调游戏规则：听到“天黑了”要跑回家，两只羊住一个家。
小结：针对幼儿的合作、自控进行小结。
（4）进一步增加游戏难度：四只羊住一个房子。
小结：针对幼儿能想出各种合作的办法、团结一致等方面进行总结。
3．结束部分：听音乐做放松动作，结束活动。（何晶晶责编）
&【】&【】&【】
主办：上杭教师进修学校
承办：上杭县数字上杭建设办公室
闽ICP备号 E-Mail：jsjxxx@
建议使用分辨率，16位以上颜色 Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器和中文大字符集老狼老狼几点了 - 幼儿园体育游戏
当前位置：>>>>>>>>
老狼老狼几点了妈咪爱婴网 　日 15:21:32
　　活动目标： 培养幼儿的反应能力和奔跑能力。 活动准备： 在场地一端画一条横线。 活动过程： 1、热身活动 2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。 3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？4、老狼回答说：一点了……
活动目标：培养幼儿的反应能力和奔跑能力。活动准备：在场地一端画一条横线。活动过程：1、热身活动2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：&老狼老狼几点了？&4、老狼回答说：&一点了。&然后又问：&老狼老狼几点了？&老狼回答说：&两点了。&5、这样继续下去，直到老狼答&天黑了&或&12点了&时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身追捕，但不能超过横线，在横线前被拍到的为被抓到者。6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼，游戏重新开始。7、注意：（1）老狼回答几点钟时不能回头看。（2）幼儿与老狼问答时必须往前走，不能停留。（3）老狼只有说：&天黑了&或&12点&时，幼儿才能转身往回跑，老狼才能转身来追捕。（4）老狼不能追捕已过横线的幼儿。
上一篇： 下一篇：
幼儿园体育游戏相关
幼儿园体育游戏推荐
妈咪爱婴网育儿微博
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1小班体育游戏：老狼老狼几点啦_幼儿园小班体育教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
小班体育游戏：老狼老狼几点啦
老狼老狼几点啦
小班体育游戏
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 马桂芳
活动目标：
1、 发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、 提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。　　
3、 幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
活动过程： 　　
（一）、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：&老狼老狼几点了？&如果老狼说：&八点了。&小羊就继续玩，如果老狼说：&十二点了&，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？
（二）、教师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：&老狼老狼几点了？&老狼回答：&九点了或七点了。&小羊继续问&老狼老狼几点啦？&老狼大声说 &十二点啦！&这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。　　
（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
教学反思：
1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。
2、 对性格内向不爱活动的幼儿，教师应多鼓励表扬，制造让其参与的机会。
上一篇： 下一篇：
看过《小班体育游戏：老狼老狼几点啦》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·}