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统计学概论课后答案 第章统计指数习题解答（DOC）
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统计学概论课后答案 第章统计指数习题解答（DOC）
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综合指数法中的同度量因素(
A．与平均指数法中的权数是两个不同的概念
B．既起同度量因素作用，又有权数
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综合指数法中的同度量因素( & &)。 & &A．与平均指数法中的权数是两个不同的概念 & &B．既起同度量因素作用，又有权数的作用 & &C．必须固定在同一个时期 & &D．其时期可以不固定 & &E．又称权数
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兰大网院统计学原理课程作业_ABC
TA的每日心情开心 10:52签到天数: 2 天[LV.1]初来乍到我玩的应用:
统计学原理课程作业_A
& &&&一 单选题1. 连续生产的电子管厂,产品质量检验是这样安排的,在一天中,每隔一小时抽取5分钟的产品进行检验,这是( ) (4.0 分) a&&简单随机抽样
b&&整群抽样
c&&等距抽样
d&&类型抽样
2. 下述各项调查中属于全面调查的是() (4.0 分) a&&对某种连续生产的产品质量进行检验
b&&对某地区工业企业设备进行普查
c&&对会面钢铁生产中的重点单位进行调查
d&&抽选部分地块进行产量调查
3. 在抽样推断中,抽样误差是( ) (4.0 分) a&&可以避免的
b&&可避免且可控制
c&&不可避免且无法控制
d&&不可避免但可控制
4. 统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种，其中数量指标的表现形式是() (4.0 分) a&&绝对数
5. 身高、体重、反应时的物理量属于( ) (4.0 分) a&&比率变量
b&&名称变量
c&&等距变量
d&&顺序变量
6. 对全国各铁路交通枢纽的货运量,货物种类等进行调查,以了解全国铁路货运概况.这种调查属于( ) (4.0 分) a&&不连续性典型调查
b&&连续性重点调查
c&&连续性全面调查
d&&抽样调查
7. 以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标本身，这一标准称为() (4.0 分) a&&无偏性
8. 用于计算比率或速度的集中趋势的测试值是(　　) (4.0 分) a&&均值
c&&几何平均数
9. 时间数列中所排列的指标数值( ) (4.0 分) a&&只能是绝对数
b&&只能是相对数
c&&只能是平均数
d&&可以是绝对数,也可以是相对数或平均数
10. 某市工业企业2003年生产经营成果年报呈报时间规定在日，则调查期限为() (4.0 分) a&&一日
d&&一年零一个月
11. 构成统计总体的个别事物称为( ) (4.0 分) a&&调查单位
b&&总体单位
c&&调查对象
d&&填报单位
12. 强度相对指标与平均指标相比( ) (4.0 分) a&&都具有平均意义
b&&都可用复名数表示
c&&都是两上有联系的总体对比
d&&都具有正逆指标
13. 在500个抽样产品中，有95%的一级品，则在简单随机重复抽样下一级品率的抽样平均误差为( ) (4.0 分) a&&.0.6827%
b&&0.9545%
c&&0.2128%
d&&0.9747%
14. 学生的各种智商能力测试分数是( ) (4.0 分) a&&比率变量
b&&名称变量
c&&等距变量
d&&顺序变量
15. 相对指标数值的表现形式有() (4.0 分) a&&无名数
b&&实物单位与货币单位
d&&无名数与有名数
二 判断题1. 按人口平均的粮食产量是一个平均数() (4.0 分) a&&错
2. 产品销售成本降低，销售价格随之降低，说明成本与价格之间存在负相关关系() (4.0 分) a&&错
3. 只有总指数可以分为数量数量指标指数和质量指标指数，个体指数不能这样划分() (4.0 分) a&&错
4. 在计算样本容量时，成数方差Ｐ（１－Ｐ）在完全缺乏资料的情况下，可用成数方差Ｐ（１－Ｐ）的极大值０.５×０.５来代替 () (4.0 分) a&&错
5. 按数量标志分组的目的，就是要区分各组在数量上的差别() (4.0 分) a&&错
6. 组指数或类指数是相对于总体而言的，它实质上还是总指数() (4.0 分) a&&错
7. 统计工作和统计资料是统计活动和统计方案的关系() (4.0 分) a&&错
8. 在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数() (4.0 分) a&&错
9. 因素分析是借助指数体系来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度() (4.0 分) a&&错
10. 基本单位是指我国境内除住户以外拥有一定场所并从事一定生产活动的社会经济单位() (4.0 分) a&&错
统计学原理课程作业_B
& &&&一 单选题1. 根据指数研究的范围不同,可以把它分为( ) (4.0 分) a&&个体指数和总指数 B简单指数和加权指数C综合指数和平均指数 D动态指数和静态指数
2. 抽样推断的精确度和极限误差的关系是( ) (4.0 分) a&&前者高说明后者小
b&&前者高说明后者大
c&&前者变化而后者不变
d&&两者没有关系
3. 编制总指数的两种形式是() (4.0 分) a&&数量指标指数和质量指标指数
b&&综合指数和平均数指数
c&&算术平均数指数和调和平均数指数
d&&定基指数和环比指数
4. 某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于() (4.0 分) a&&简单分组
b&&复合分组
c&&分析分组
d&&结构分组
5. 假设计划任务数是五年计划中规定最后一年应达到的水平，计算计划完成程度相对指标可采用( ) (4.0 分) a&&累计法
c&&简单平均法
d&&加权平均法
6. 某主管局将下属企业按轻、重工业分类，再按企业规模进行分组，这样的分组属于() (4.0 分) a&&简单分组
b&&复合分组
c&&分析分组
d&&结构分组
7. 某地区居民以同样多的人民币，2003年比2002年少购买5%的商品，则该地的物价( )。 (4.0 分) a&&上涨了5%
b&&下降了5%
c&&上涨了5．3%
d&&下降了5．3%
8. 抽样调查的目的在于( ) (4.0 分) a&&了解总体的基本情况
b&&用样本指标推断总体指标
c&&对样本进行全面调查
d&&了解样本的基本情况
9. 样本指标的数值( ) (4.0 分) a&&是唯一确定的
b&&不是唯一确定的
c&&与全及指标的数值差异很大
d&&与全及指标的数值完全相同
10. 某外商投资企业按工资水平分为四组:1000元以下,元;元;2000元以上.第一组和第四组的组中值分别为( ) (4.0 分) a&&750和2500
b&&800和2250
c&&800和2500
d&&750和2250
11. 将某地区国有企业按利润计划完成程度分为以下四组，正确的是() (4.0 分) a&&第一种，80%—90% 90%—99% 100%—109% 110%以上
b&&第二种，80%以下 80.1%—90% 90.1%—100% 100.1%—110 110%以上
c&&第三种，80%以上 80%—90% 90%—100% 100%—110% 110%以上
d&&第四种，85%以下 85%—95% 95%—105% 105%—115% 115%以 上
12. 五位学生的数学成绩分别为60,74,79,85,91,则'数学成绩'是( ) (4.0 分) a&&品质标志
b&&数量标志
d&&数量指标
13. 调查项目的承担者是( ) (4.0 分) a&&调查对象
b&&调查项目
c&&调查单位
d&&填报单位
14. 某工业企业产品年生产量为10万件,期末库存量为3.8万件,它们 ( ) (4.0 分) a&&是时期指标
b&&是时点指标
c&&前者是时期指标,后者是时点指标
d&&前者是时点指标,后者是时期指标
15. .估计标准误说明回归直线的代表性，因此() (4.0 分) a&&.估计标准误数值越大，说明回归直线的代表性越大
b&&估计标准误数值越大，说明回归直线的代表性越小
c&&估计标准误数值越小，说明回归直线的代表性越小
d&&估计标准误数值越小，说明回归直线的实用价值小
二 判断题1. 某厂生产某种产品的单位成本，计划在去年的基础上降低4%，实际降价了3%，则成本降低计划的完成程度为99.04%。() (4.0 分) a&&错
2. 在统计调查过程中所采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查() (4.0 分) a&&错
3. 对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查() (4.0 分) a&&错
4. 同一个总体，时期指标值的大小与时期长短成正比，时点指标值的大小与时点相隔成反比() (4.0 分) a&&错
5. 在研究某地区学校规模时，该地区学校数为536所，此数据是总体标志总量指标() (4.0 分) a&&错
6. 统计一词包含统计工作、统计资料和统计学等三种涵义() (4.0 分) a&&错
7. 指标分子资料作权数计算平均数等于简单算术平均数() (4.0 分) a&&错
8. 在分析平均指标变动时，若没有结构变动影响，则结构影响指数的值应为零() (4.0 分) a&&错
9. 在编制数量指标数时，同度量因素是与之相联系的另一个数量指标() (4.0 分) a&&错
10. 一般情况下，各标志值与算术平均数离差简单相加之和不等于零() (4.0 分) a&&错
统计学原理课程作业_C
& &&&一 单选题1. 标志变异指标是反映同质总体的( ) (4.0 分) a&&集中程度
b&&离中程度
c&&一般水平
d&&变动程度
2. 下列情况属于连续变量的是( ) (4.0 分) a&&汽车台数
b&&工人人数
d&&工业总产值
3. 几何平均法平均发展速度数值的大小( ) (4.0 分) a&&不受最初水平和最末水平的影响
b&&只受中间各期发展水平的影响
c&&只受最初水平和最末水平的影响,不受中间各期发展水平的影响
d&&既受最初水平和最末水平的影响,也受中间各期发展水平的影响
4. 下列指标属于总量指标的是( ) (4.0 分) a&&人均粮食产量
b&&资金利税率
c&&产品合格率
d&&学生人数
5. 有意识地选择三个农村点调查农民收入情况,这种调查方式属于( ) (4.0 分) a&&典型调查
b&&重点调查
c&&抽样调查
6. 按照计划，今年产量比上年增加30%，实际比计划少完成10%，同上年比今年产量实际增长程度为( ) (4.0 分) a&&75%
7. 统计整理主要是对()的整理 (4.0 分) a&&.历史统计资料
b&&统计分析资
c&&原始调查资料
d&&综合统计资料
8. 直接反映总体规模大小的指标是( ) (4.0 分) a&&平均指标
b&&相对指标
c&&总量指标
d&&变异指标
9. 标志是说明( ) (4.0 分) a&&总体单位的特征的名称
b&&总体单位量的特征的名称
c&&总体质的特征的名称
d&&总体量的特征的名称
10. .当变量x值增加时，变量y值随之下降，那么x与y之间存在着() (4.0 分) a&&直线相关关系
b&&正相关关系
c&&负相关关系
d&&曲线相关关系
11. 对连续型组距数列，凡是某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是( ) (4.0 分) a&&将此值归入上限所在组
b&&将此值归入下限所在组
c&&将此值归入上限所在组或下限所在组
d&&另立一组
12. 1908年，以'学生'(Student)笔名提出t分布，开始建立小样本理论的统计学家是( ) (4.0 分) a&&卡特尔
13. 某工厂新工人月工资400元,工资总额为200000元,老工人月工资800元,工资总额80000元,则平均工资为( ) (4.0 分) a&&600元
b&&533.33元 C ,466.67元
14. 几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是() (4.0 分) a&&品质标志
b&&数量标志
d&&数量指标
15. 某地2003年轻工业增加值为重工业增加值的90.8%，该指标为( ) (4.0 分) a&&比较相对指标
b&&比较相对指标
c&&比例相对指标
d&&计划相对指标
二 判断题1. 综合指数一般用实际资料作为权数编制，平均指数只能用推算的比重权数进行加权平均。() (4.0 分) a&&错
2. 次数相等时，加权算术平均数应采用加权算术平均法() (4.0 分) a&&错
3. 统计分析中的在变量是随机变量，因变量是可控制变量() (4.0 分) a&&错
4. 单项式分组就是把一个变量分为一组() (4.0 分) a&&错
5. 某地区医生人数逐年增加,2005年,2006年,2007年各年的环比增长率分别为8%,18%,15%.该地区三年来医生人数共增长了41%(8%+18%+15%).() (4.0 分) a&&错
6. 统计调查的基本任务是搜集原始资料和次级资料() (4.0 分) a&&错
7. 次数分配数列是指按数量标志分组所形成的变量分配数列() (4.0 分) a&&错
8. 统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查() (4.0 分) a&&错
9. 若变量x的值减少时变量y的值也减少,说明变量x与y之间存在正的相关关系() (4.0 分) a&&错
10. 回归方程yc=a+bх中，数b和相关系数r都可用以判断现象之间相关的密切程度() (4.0 分) a&&错
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统计学原理简答题汇总一说到统计学原理简答题，大家都会连声抱怨：好多内容要背啊，好难背啊，不过一切抱怨过后还是要继续努力。我个人觉得，统计学原理简答题还是以理解为主，只要大概意思有了，那就已经是很不错的了。& &&&1．品质标志与数量标志有什么区别？
答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表示，如学生的性别、职工的文化程度等，品质标志不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量；数量标志则表明总体单位的数量特征，其标志表现用数值来表示，即标志值，如学生的成绩、职工的工资等，它们从不同方面体现出总体单位在具体时间、地点条件下运作的结果。数量标志值可直接汇总综合出数量指标。
& & 2．举例说明统计标志与标志表现有何不同？
& & 答：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。例如：工人的“工资”是标志，而工资为“1200”分，则是标志表现。
& & 3．一个完整统计调查方案应包括哪些主要内容？
& & 答：一个完整的统计调查方案包括发下主要内容：(1)确定调查目的；(2)确定调查对象和调查单位；(3)确定调查项目，拟定调查表；(4)确定调查时间和时限；(5)确定调查的组织和实施计划。
& & 4．举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系？
& & 答：调查单位是调查项目的承担者，是调查对象所包含的具体单位；填报单位是负责向上提交调查资料的单位。两者在一般情况下是不一致的。例如：对工业企业生产设备进行普查时，调查单位是每一台工业生产设备，而填报单位是每一个工业企业。但调查单位和填报单位有时又是一致的。例如：对工业企业进行普查时，调查单位是每一个工业企业，而填报单位也是每一个工业企业，两者一致。&&
& & 5．调查对象、调查单位和填报单位有何区别？
& & 答：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。
& & 6．简述什么是普查及普查的特点。
& & 答：普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。例如：人口普查、经济普查、基本生产单位普查等。
普查的特点：（1）普查是一种这连续调查。（2）普查是一种全面调查。（3）普查能解决全面统计报表不能解决的问题。（4）普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。
& & 7．简述变量分组的种类及应用条件。
& & 答：变量分组包括单项式分组和组距式分组。离散变量变动幅度小，分组可以选择单项式分组。如果离散变量的变动幅度较大，分组应该选择组距式分组。而对于连续变量只能用组距式分组。
& & 8．某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查，你认为这种调查方式是重点调查还是典型调查？为什么？
& & 答：首先，从该题内容可知该地区对工业企业进行的是一种非全面调查；第二，非全面调查包括抽样调查、重点调查和典型调查。这三种非全面调查的主要区别是选择调查单位的方法不同，抽样调查是按随机原则抽选单位，重点调查是根据单位标志总量占总体标志总量的比重来确定调查单位，而典型调查是依据对总体的分析，有意识地选取调查单位。因此，根据本题选择调查单位的方法可判断出该地区对工业企业进行调查，采用的是重点调查方式。
& & 9．简述抽样调查的优点和作用。
& & 答：抽样调查的优点有:经济性、时效性、准确性和灵活性
& & 抽样调查的作用表现为:
& & (1)解决全面调查无法或很难解决的问题;
& & (2)补充和订正全面调查的结果;
& & (3)应用于生产过程中产品质量的检查和控制;
& & (4)用于对总体的某种假设进行检验。
& & 10．简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明。
& & 答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。如：各工种的工人占全部工人的比重。比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。如：轻重工业比例。
& & 11．简述抽样推断的概念及特点？
& & 答：抽样推断是在抽样调查的基础上，利用样本的实际资料计算样本指标，并据以推算总体相应数量特征的统计分析方法。特点：（1）是由部分推算整体的一种认识方法论（2）建立在随机取样的基础上（3）运用概率估计的方法（4）抽样推断的误差可以事先计算并加以控制。
& & 12．简述在综合指数计算中对同度量时期的要求。
& & 答：在综合指数中，无论是数量指标综合指数还是质量指标综合指数，都要求其作为同度量因素指标不变，即同一时期的。例如，数量指标综合指数都是以基期质量指标作为同度量连带关系质量指标综合指数都以报告期数量指标为同度量因素。因为，只有将作为同度量因素的指标固定在同一时期，才能考察另一个指标的变动情况。
& & 13．什么是同度量因素？在编制指数时如何确定同度量因素的所属时期？
& & 在统计指数编制中，能使不同度量单位的现象总体转化为数量上可以加总，并客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额这一媒介因素，称为同度量因素。
& & 一般情况下，编制数量指标综合指数时，应以相应的基期的质量指标为同度量因素;
分)而编制质量指标综合指数时，应以相应的报告期的数量指标为同度量因素。
& & 14．时期数列与时点数列有哪些不同的特点？
& & 答：时期数列的各项指标值具有连续统计的特点，而时点数列的各项指标值不具有连续统计的特点；时期数列的各项指标值具有可加性的特点；而时点数列的各项指标值不能相加；时期数列的各项指标值的大小与所包括的时期长短有直接关系，而时点数列的各项指标值的大小与所包括的时期长短无直接关系。
& & 15．什么是环比发展速度和定基发展速度？两者的关系如何？
& & 答：环比发展速度是报告期水平与报告期前一期水平对比的结果，反映现象在前后两期的发展变化，表示现象的短期变动。定基发展速度是各报告期水平与某一固定基期水平的对比的结果，定基发展速度是各期内发展的总速度。两者的关系是：环比发展速度的连乘积等于定基发展速度。
1.怎样理解统计的不同涵义？它们之间构成哪些关系？
参考答案：“统计”一词的涵义指统计工作、统计资料和统计学。
统计工作即统计实践，它是对现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。
统计资料指统计实践活动过程所取得的各项数字资料及与之相关的其他实际资料的总称。
统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学。
统计工作与统计资料是统计活动与成果的关系，统计工作与统计学是统计实践和统计理论的关系。
2.统计学研究对象有哪些特点？
参考答案：（1）数量性：从数量上认识事物的性质和规律，是统计研究的基本特点；统计研究的不是抽象的数量，而是有特定内容的具体数量。统计是在质的规定性下研究与所研究现象内容性质密切联系的具体数量。
（2）总体性：统计是以现象总体的数量特征作为自己的研究对象。统计要对总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析，得出反映现象总体的数量特征。
（3）变异性：总体各单位的标志特征由于复杂的随机因素而有不同的表现，它是统计研究的前提。
⒊什么是标志和指标？两者有何区别与联系？
参考答案：
指标与标志的区别：
（1）指标是说明总体特征的，而标志则是说明总体单位特征的。
（2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的统计指标。
指标与标志的联系：
（1）有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的，如一个煤炭工业局（公司）的煤炭总产量，是从所属各煤炭工业企业的产量汇总出来的。
（2）指标与标志（数量标志）之间存在着变换关系。由于研究的目的不同，原来的统计总体如果变成总体单位，则相对应的统计指标也就变成数量标志，反之亦然。
（比如：如果调查研究各分支煤炭工业企业的产量情况，那么分支企业是总体指标，如果转为研究煤炭工业局的总产量情况，那么各分支公司就成了个体标志）
4、什么是数量指标和质量指标？两者有何关系？
参考答案：数量指标是反映现象总规模水平或工作总量的统计指标。一般用绝对数表示。其特点是指标数值随总体范围的扩大（缩小）而增大（减小）。质量指标是说明总体内部数量对比关系和一般水平的统计指标。一般表现为相对数和平均数。其特点是指标数值大小不随总体范围的变化而增减。两者的关系表现为：它们从不同角度反映总体的综合数量特征。数量指标是计算质量指标的基础，而质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。
5、为什么说有变异才有统计？
参考答案：统计中的标志与指标的具体表现各不相同,这种差异称作变异。个体必须在某方面是同质的，这是构成总体的前提，但在其他某些方面又必须是不相同的，即各个个体之间必须存在差异。变异是一种普遍现象，有变异才有必要进行统计，变异是统计存在的基础和前提；如果没有差异，所要研究的内容都完全一样，那就不需要统计、不需要综合分析了。变异对统计以及具体的统计工作,都是十分重要的。
1.完整的统计调查方案包括哪些内容？
2.重点调查、典型调查、抽样调查有什么相同点和不同点？
参考答案：三种非全面调查的区别主要表现在：
（1）选取调查单位的方式不同。重点调查中，重点单位的选取是根据重点单位的标志总量是否占全部单位标志总量的绝大比重这一标准来确定的，这一标准是客观存在的，所以易于确定。抽样调查中的调查单位是按随机原则从全部总体单位中抽选出来的，不受人的主观因素所影响。典型调查中的典型单位是在对总体情况分析的基础上有意识的抽选出来的。
（2）调查目的不同。重点调查的目的是通过对重点单位的调查，掌握总体的基本情况；抽样调查的目的则是通过对部分单位的调查结果来推算总体的数量特征；作为统一意义上的典型调查，其目的类似于抽样调查。
3.为什么说抽样调查是所有非全面调查中最科学的调查方式？（抽样调查的特征）
参考答案：按随机原则抽取样本；具有科学的理论基础，以样本的数量特征推断总体的数量特征，其估计结果具有可靠性；存在估计误差，并可加以控制。
4.统计资料整理的作用是什么？主要内容有哪些？
5. 什么是统计分组？统计分组的作用是什么？如何选择分组标志？
第三、四章
1.强度相对指标与平均指标的区别是什么？
参考答案：强度相对指标与平均指标的区别主要表现在以下两点：
（1）指标的含义不同。强度相对指标说明的是某一现象在另一现象中发展的强度、密度或普遍程度；而平均指标反映的是现象发展的一般水平。
（2）计算方法不同。强度相对指标与平均指标，虽然都是两个有联系的总量指标之比，但是强度相对指标分子与分母的联系，只表现为一种经济关系，而平均指标分子与分母的联系是一种内在的联系，既分子是分母（总体单位）所具有的标志，对比结果是对总体各单位某一标志值的平均。
2．实物指标与价值指标各有什么特点？
参考答案：根据事物的属性和特点而采用计量单位的指标为实物指标，实物指标能直接反映事物的使用价值或现象的具体内容，因而能够具体地表明事物的规模和水平。是计算价值指标的基础。但实物指标缺乏对不同类现象的综合性能。
用货币来度量现象计量单位的指标为价值指标，价值指标具有最广泛的综合性能和概括能力，用途广泛；但价值指标脱离了物质内容，比较抽象，有时不能准确反映实际情况。
3.时点指标和时期指标有什么区别与联系？
参考答案：时期指标和时点指标都是反映经济发展总量的综合指标。二者的区别是：时期指标主要说明现象在一定时期内所累计的总数量，并且时期指标数值的大小受时期长短的制约；时点指标说明的是现象在某一时刻上状况的总量，因此时点指标的数值不能累计相加，时点指标数值的大小也不受时间间隔长短的制约。
4.简述变异指标的概念和作用？（为什么要研究标志变异指标？什么是标志变动度？测定它的方法有几种？
参考答案：变异指标是反映现象总体中各单位标志值变异程度的指标。以平均指标为基础，结合运用变异指标是统计分析的一个重要方法。变异指标的作用有：反映现象总体各单位变量分布的离中趋势；说明平均指标的代表性程度；测定现象变动的均匀性或稳定性程度。
1.什么是抽样推断？抽样推断有哪几个方面的特点？
参考答案：
抽样推断是在抽样调查的基础上，利用样本的实际资料计算样本指标，并据以推算总体相应数量特征的一种统计分析方法。
抽样推断是在根据随机原则从总体中抽取部分实际数据的基础上，运用数理统计的方法，对总体某一现象的数量性作出具有一定可靠程度的估计判断。
抽样推断具有以下特点：
（1）抽样推断是由部分推算整体的一种认识方法；
（2）它是建立在随机取样的基础上；
（3）它是运用概率估计的方法；
（4）它的误差可以事先计算并加以控制。
2.什么是随机原则？在抽样调查中为什么要坚持随机原则？
3.什么是抽样误差？影响抽样误差的因素有哪些？
1.相关关系与函数关系有何区别与联系?
2.相关分析与回归分析有何区别与联系？
参考答案：二者的区别是：（1）相关分析仅能观察相关的方向和密切程度，但不能指出两变量之间相关的具体形式。而回归分析可以根据回归方程用自变量的数值推算因变量的估计值。（2）相关分析中的两个变量是对等的。都是随机变量，不区分自变量和因变量。而回归分析中两变量不是对等的，要区分自变量和因变量，且因变量是随机变量，自变量是给定的量。
二者的联系是：相关分析需要回归分析来表明现象数量关系的具体形式，而回归分析则应建立在相关分析的基础上。
3、什么是估计标准误差？其作用是什么？
参考答案：是因变量各实际值与其估计值（回归值）之间的平均差异程度，表明其估计值对各实际值代表性的强弱；其值越小，回归方程的代表性越强，用回归方程估计或预测的结果越准确。
1．时间数列的构成要素及编制时间数列的原则？
参考答案：时间数列是由相互配对的两个数列构成的，一是反映时间顺序变化的数列，二是反映各个时间指标值变化的数列。
编制原则：（1）时间长短应该前后一致，（2）总体范围应该一致，
（3）计算方法应该统一，（4）经济内容应该统一。
2．什么是时期数列和时点数列？二者比较有什么特点？
3．序时平均数与一般平均数的区别和相同之处。
参考答案：
区别：① 两者所说明的问题不同：序时平均数是从动态上表明整个总体在不同时期内的一般水平；一般平均数是从静态上表明总体内部各单位的一般水平;
& && &②计算依据不同：序时平均数是根据时间数列计算的，而一般平均数通常是根据变量数列计算的。
& && &③计算方法不同：序时平均数是根据不同时期的指标数值和时期的项数计算的；一般平均数是根据同一时期的标志总量和总体单位总量计算的。
共同点：它们都是将各个变量值差异抽象化。
4．水平法和累计法计算平均发展速度有什么不同？
5．什么叫长期趋势？研究长期趋势的主要目的是什么？
1. 简要说明指数的概念及作用
参考答案：指数是反映复杂现象总体数量综合变动(差异)程度的(特殊)相对数。
综合反映复杂现象总体的数量变动方向和变动程度；分析在现象总体的变动中，各构成因素影响的大小；通过指数数列，可以显示现象在较长时间内发展变化的趋势和规律
2.什么是同度量因素？同度量因素的作用？在编制指数时，如何确定同度量因素的所属时期？
参考答案：在统计指数编制中，能使不同度量单位的现象总体转化为数量上可以加总，并客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额这一媒介因素，称为同度量因素。一般情况下，编制数量指标综合指数时，应以相应的基期的质量指标为同度量因素；而编制质量指标综合指数时，应以相应的报告期（计算期）的数量指标为同度量因素。
2．综合指数和平均指数有何区别与联系？
参考答案：平均指数和综合指数之间既有区别又有联系。区别表现在三个方面：（1）解决复杂总体不能同度量问题的基本思路不同。综合指数的特点是“先综合后对比”，平均指数的特点是“先对比后综合”；（2）运用资料的条件不同。综合指数要求全面的资料，平均指数既可用于全面资料，也可用于非全面资料；（3）在经济分析中的作用不同。平均指数除作为综合指数变形加以应用的情况外，主要是用以反映复杂现象总体的变动方向和程度，一般不用于因素分析，综合指数因用以对比的总量指标有明确的经济内容，因此在经济分析中，不仅用于分析复杂现象总体的变动方向和程度，而且用以因素分析，表明因素变动对结果变动影响的程度。
平均指数和综合指数的主要联系表现为在一定的权数条件下，两类指数之间有变形关系，平均指数可以作为综合指数的变形形式加以应用。
3．什么是指数体系？因素分析与指数分析的关系如何？因素分析内容有哪些？
参考答案：由三个或三个以上有联系的指数所组成的数学关系式叫做指数体系。因素分析只有借助于指数体系，才能来分析复杂现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度。因素分析的内容包括相对数分析和绝对数分析。相对数分析是指数体系间乘积关系分析，指数分析一般就是指这种分析；绝对数分析是指指数体系中分子与分母差额关系的分析。
4．指数体系中指数之间的数量对等关系如何理解？
在指数体系中，总变动指数与各因素指数之间的数量对等关系表现为两个方面；
从相对量来看，总变动指数等于各因素指数的乘积；
从绝对量来看，总变动指数对应的绝对变动量等于各因素指数引起的绝对变动量之和 。
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