三年级上册作文范例（赵玉君）--赵玉君
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三年级上册作文范例（赵玉君）
11:42:00 | By: ily312 ]
三&& 年& 级& 上& 册 &&作& 文& 范& 例
第一单元：你的课余生活丰富吗？你在参加课余活动的过程中碰到哪些有趣的事或高兴的事？请你选一件写下来。&&&&&&&&&
我的课余生活
三（1）班& 温莞缘
今天又是一个风和日丽的星期天。我和弟弟把自行车推出门口去公园玩。
来到公园，我和弟弟满心欢喜，骑上自行车在公园空地里飞舞起来。你看！我们经过的地方，落叶翩翩飞起。我和弟弟玩仙女散花，弟弟拿起一堆落叶一边骑自行车一边向我洒来。呀！弟弟把落叶向我像浇花一样浇过来了！我又和弟弟骑车摆图形，弟弟骑着自行车，手里拿着落叶，一下子就摆出了心形、星形、长方形、正方形……我们还骑着自行车玩拿东西。你看！他拿到了小花和小树枝。我们还一起玩了骑车小将。弟弟拿着一把木刀向右边的木人打出。“快来看呀！”弟弟说。我也说了一句：“小将对木人。”我们开开心心地过了这一天。
骑自行车真是一件开心的事。你说呢？
第二单元：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事，那么你最想写谁呢？他（她）做的哪件事最能体现他（她）的品质？想好后，写下来吧！要把事情的经过写具体。
诚实的哥哥
三（1）班& 李榕倍
过年了，我们一家人一起回了老家。我见到了我的哥哥和以前的朋友，我们都很开心。
有一次，我们在玩抓人游戏。我们玩得很开心，一不小心把刚刚放在桌面的饭菜撞倒在地上了。大人们听到声音，过来一看，都很生气！爷爷问：“是谁把饭菜撞倒在地上的？”哥哥马上站出来说：“是我。”爷爷说：“你是个诚实的孩子，这次就原谅你了。”
还有一次，我们玩单脚抓人游戏，分为两队后就开始了。我的哥哥被抓到了衣服，在哥哥那边的朋友说：“没抓到。”这时，哥哥说话了：“我确实是被抓到了。”
我的哥哥是不是很诚实啊？
第三单元：秋天是一个丰收的季节，是一个美丽的季节。回忆一下，秋天你去过哪些地方，看到什么景色，有什么特别之处，发生什么事情？请用通顺的语句写下来。
三（1）班& 张 睿
今天，我和同学们一起去秋游。我们拿着本子和笔出发了，我们去的地方是果园。
我们来到果园，看到许多人已经在做各种各样的事情了。有的人在摘水果，有的人在放风筝，还有的人在捉蛐蛐和捡树叶玩……我还看到许多果实都成熟了。苹果又红又大像个火球。香蕉弯得像个弯弯的月亮。葡萄一串串的，有红的、白的、紫的、淡黄的、紫红的，五光十色，美丽极了！还有桔子、梨子、柿子等很多很多果实呢！
我在找树叶，我找到了银杏叶、枫叶，还有很多不认识的叶子。突然，下起了大雨，我们立刻跑回家。雨后，我觉得很凉，我想起老师教过我们的那句话：一阵秋雨一阵凉。我想：冬天一定很快很快就要来了……
第四单元：写一则观察日记，把自己最感兴趣的一次观察写清楚，特别是从这次观察中找到的“新发现”，把它写具体。
三（1）班& 李榕倍
今天，老师在我们课室的一角放了一张桌子，桌子上放了一个杯子，杯子里有一些棉花、水和眉豆。老师让我们去观察眉豆。
第一天，眉豆吸满了水，像一个刚出生的小胖子，真可爱！
第二天，眉豆的豆根已经长出来了，有的豆根已经长到了棉花里了。
第三天，眉豆的豆瓣有的已经裂开了，有的还没有裂开。
第四天，眉豆已经开始长高了。
第八天，眉豆转眼间已长得很高了，有的眉豆的叶子也长出来了！这是一个好消息。但是，也有一些眉豆已被死神夺去了生命！
通过这次观察，使我懂得了一个道理：一定要努力争取你生活所需要的东西，要不然，你就会像那死去的眉豆一样！
第五单元：题目：&&&&&&&&& ，我喜欢
提示：先把题目补充完整，在横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢。
春节，我喜欢
三（1）班& 张 睿
我最喜欢的节日是春节。春节的时候，我可以去放烟花，放鞭炮，还可以和朋友们玩各种各样的游戏。
我最喜欢的是放烟花和放鞭炮。为什么我最喜欢做这两样事情呢？因为烟花是一冲上天就爆了，爆了以后像一朵花一样，我喜欢看烟花爆了以后的美丽的样子。而鞭炮是一下子就爆了，我觉得它爆炸的声音很好听。如果把鞭炮装在一个东西里面，一爆声音就比原来的声音大很多。
我还常常和朋友们玩游戏，有西瓜球人、三个字、单腿抓人、打篮球、跳绳等等。
我最喜欢过春节了！要是一年有两三个春节就好了！
第六单元：我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。
三（1）班& 李榕倍
旗丰公园是东莞市其中的一个公园，它是我去过的最好玩的公园。
旗丰公园十分美丽，整个公园都被花草树木盖住了，到处绿树成阴，所以，你在那里可以呼吸到非常清新的空气！除了空气好，旗丰公园的山顶上有一个亭子，亭子的顶上有一个红通通的大灯笼。站在亭子上可以看到千米以外的美丽风景。但是，你想看这么美的风景，必须爬山。有一条路是专门为想爬上去看风景的人建的。那条路很难走，所以，你想看风景就必须辛苦一下了。这样子，你就既可以看风景又可以锻炼身体。
旗丰公园好玩吧？可以看风景又可以锻炼身体，这是一举两得的事情！那你还等什么？这个星期天，赶快让你的家人和你一起去爬旗丰公园吧！
第七单元：同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么？请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。
文具盒里的对话
三（1）班& 潘秋婷
我在睡觉的时候，忽然听见了铅笔、橡皮、直尺等在说话。铅笔说：“小主人老是用我，我每天不停地工作。你看！我都已经长出泡来了。”橡皮说：“你看看我，铅笔你已经算好的了。小主人老是写不好就要用我。你看！我以前是白色的，可是现在我变成黑白相间了。”圆珠笔说：“小主人用了我很多水了，现在我没有水了。朋友说我是个丑八怪了，你们说可气不可气？”笔芯说：“我的朋友们都被小主人拿到自动笔里面去了。”笔芯说着说着大哭了起来。这时，小卷笔刀说：“我天天工作都要吃难吃的东西！”纸说：“我每天被小主人弄来弄去的，已经弄烂了。你们看！这里还有个小洞！”直尺说：“我已经被小主人玩成两半的了。你们看！我已经不像以前那样美丽了。”我起床了，这些文具马上跑回我的文具盒里。
从此，我不再像以前一样不爱惜我的文具们了。
第八单元：以“我喜欢&&&&&&&&& ”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！
我喜欢小兔子
三（1）班& 黄 欣
我最喜欢的动物就是小兔子。
我家里有两只小兔子。一只是灰色的，叫灰毛，是男的。另一只是白色的，叫白毛，是女的。它们可有意思了！
有一天，我正在写作业。灰毛好像在对白毛说：“我们去叫小主人带我们去玩吧？”白毛高兴地说：“好啊！好啊！”它们俩一起跳到了我写作业的桌子上，一直看着我，好像在说：“小主人，小主人，快点写完作业，写完了好带我们出去玩！”我看了它们一下，又开始写作业了。
过了大概5分钟，它们俩好像等得不耐烦了，就跳到了地板上玩。过了一会儿，我写完作业了，就把它们俩装进笼子里带出去玩了。我们出去玩了好长时间，直到玩累了才回来。
我家的两只小兔子是不是很可爱？我最喜欢它们了！
Re:三年级上册作文范例（赵玉君）
[ <span id="t_-5-28 15:38:06 | By: 邓沛栋(游客) ]
他们写得很好，具有丰富的想象力，而且语句通顺，我也要向他们学习。
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Re:三年级上册作文范例（赵玉君）
[ <span id="t_-5-26 19:31:43 | By: 吴慧倩(游客) ]
他（她）们写得真好，我要向他（她）们学习，争取选上。
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Re:三年级上册作文范例（赵玉君）
[ <span id="t_-4-8 15:55:56 | By: 倩(游客) ]
他们写得真好!观察仔细,想像丰富. 慧倩要向他(她)们多学习.
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文具盒里的对话
来源: 作者: 时间: 17:24
文具盒里的对话作文300字 第一篇：文具盒里的对话 这天，文具盒里的文具突然说起话来。它们在说什么呢?哦，原来它们是在选文具主人呢!看谁对小主人的作用最大，谁就是文具盒的主人。 铅笔说:&我可以写字。如果小主人没有我就写不了字，那么考试就不能得一百分了!&橡皮擦说:&如果小主人写错了，怎么办呢?当然是我才会有办法帮小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大!&尺子不同意，走出来抢着说:&如果小主人要连线怎么办呢?当然是我最实用!&小主人听到对话说:&好了，别吵了!明天我要考试，看谁的表现最好，就让谁当文具主人，好吗?&文具们异口同声的答到:&好!& 第二天，小主人开始考试了。他打开文具盒，拿出铅笔开始答题，一不小心，写错了。这时橡皮擦跳出来说:&小主人，我来帮你!&话音刚落，便在卷子上滚来滚去，又一个不小心，它把卷子给踩烂了。修正贴一看，也紧跟着出了场&& 考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。小主人高兴的对文具们说:&我的成功离不开你们的辛苦，大家表现都非常好，所以你们都是文具主人!&文具们听了都开心的笑了!第二篇：文具盒里的对话 一天，文具们趁小主人不在，悄悄地举行了一场&文具讨论大会&来争论出小主人最喜欢谁。 首先发言的是铅笔，铅笔说:&小主人最喜欢我，你看，小主人每天都把我的头发削的尖尖的，别的文具一看就夸我那时尚的酷头发&。削笔器不服气的对铅笔大声说:&你别再吹牛了，天天都是我为你削头&。第二个发言的是橡皮，橡皮说:&小主人最喜欢我，你看，小主人每天都为我洗澡，把我洗的干干净净，没有一丝尘土，别的文具一看，都夸我干净&。第三个发言的是尺子，尺子提起它的高嗓门，大声说:&小主人最喜欢我，你看，小主人从来没有把我变弯，让我的身材又高又平，而且还天天用毛巾给我擦掉身上的灰尘，还用清水给我洗澡呢，别的文具一看都夸我又干净又高大、又平整作用又大&。 文具盒伯伯说:&孩子们，你们不要再吵了，小主人喜欢全部文具，因为失去了你们，小主人就无法正常学习了&。第三篇：文具盒里的对话 我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺、修正贴、可擦笔、水笔等文具。 有一天我正在写作业，听到文具盒里有一阵骚动，原来文具们成精了，说起人话来了。原来它们都在表自己的功劳有多么大呢!让我偷偷听听它们怎么表的功。 首先出场的是铅笔:&我是最重要的，小主人每天都拿我写字。&铅笔自豪地说。 &哈哈哈，不对吧，现在小主人用我可擦笔的次数算最多啦，小主人现在上三年级，用铅笔的次数很少啦!再说我写错字也能擦掉的，我功劳最大。& &不对，小主人粗心马虎经常写错别字，做错题，都是我橡皮帮它擦掉改正错误的，可擦笔写错字也是我擦掉的，我的功劳最大。&橡皮争辩说。 &哎哎哎，大家静一静，这里面只有我钢笔才可以得到小主人的欢欣啊!而且我外表漂亮美观，别人来借笔时，小主人把我当宝贝一样舍不得借别人用。&钢笔骄傲地说。& 尺子不服气地说:&要不是我，小主人的数学作业做不好和考试就会考砸。&我功劳才最大。 水笔洋洋得意地说:&钢笔写的错字用魔笔擦掉了，不可以再写上字，我还可以重新写上字。& 修正贴对水笔说:&你写错时橡皮也擦不掉，所以小主人把我贴到上面，还可以重新写上字。& 它们争的不可开交，谁也说服不了谁，我觉得它们太可笑了，就亲切的对它们说:&你们都很重要，少一个，我的学习就无法进行，大家要团结起来，帮助我把学习搞好，文具们都乐的拥抱在一起。第四篇：文具盒里的对话 在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺，还有不可缺少的钢笔等等&&它们不仅是我的好伙伴，还是我的好帮手! 夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里发出了激烈的争吵声。 &我的身体非常漂亮，有许许多多的花纹，小主人每次画画，写字都用我，你们谁也比不过我。&铅笔骄傲的说。 听了这句话，一向憨厚的橡皮就不满意了，它撅了撅嘴不乐意的说:&谁说的?每次你写错字都是我帮助你的，小主人应该更喜欢我!&作文 &凭什么?每次小主人写那么漂亮的钢笔字，还不都是我的功劳啊?为什么说小主人更喜欢你?&钢笔气汹汹地说。 小尺不服起了:&小主人每次连直线都离不开我!你们这群主人不喜欢的家伙!& 这时只听铅笔盒大叫:你们不要再吵了。还让不让小主人休息啊?你们只看到了自己的优点，却忽略了自己的缺点。大家羞愧的不再说话了。第五篇：文具盒的对话 我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺&&。。，有一天，它们开始奇怪的说话了。 有天晚上，铅笔抖抖身子从文具盒里跳出来，橡皮也从文具盒里滚了出来，钢笔如闪电般的飞速跑出来，直尺翻着跟头出了文具盒。 铅笔第一个发言说&在学习上我对主人的帮助最大，如果没有我，小主人就写不成字。 橡皮满不服气的说&哼&你算什么，要是你一不小心写错字了了怎么办，不是还要我来帮忙吗?要是主人写错字没有我，那就要把那纸撕了，如果这样那该多浪费纸呀| 钢笔说&你们呀&，不如我的作用大，主人天天都用我，样样都用我，写卷子，做作业，默写，画画，看你们谁有我的用处大。 直尺说&钢笔呀，钢笔呀，如果有连线题，没有我，你行吗?你能把线画直吗?& 文具盒走过来说:&你们呀|自己都有自己的长处，你们要和平共处，才能成主人的好帮手。 文具们听了都为刚才的话感到后悔，以后再也不争了，大家成了形影不离的好朋友。第六篇：文具盒里的对话 晚上，我写完作业，整理好我心爱的小书包，上床睡觉。月光温柔地洒在窗前，屋子里静悄悄的。忽然，从书包里传出了一声沉重的叹息。 我侧耳倾听，原来是文具盒中的铅笔发出来的。只听铅笔伤心的说:&以前主人最喜欢我了，每次写作业都用到我，从开始学拼音到后来写字，我可是立下了汗马功劳，可现在呢!唉，老了，没用了&&&橡皮在一边也有同感，&可不是吗?我们真是患难兄弟呀!现在主人有时候把我丢在哪儿都不知道呀!& &那当然了!主人最喜欢是我，瞧!我漂亮的外衣，金光闪闪的帽子，写的字还不掉色，哪像你们，土老帽!&钢笔在一旁骄傲地说着。还不停地扭动着自己的身子炫耀着。 在一旁的尺子看不下去了，劝慰道:&铅笔、橡皮老哥你们别伤心，我们曾经为小主人出过很大力，小主人也不会忘记我们的。现在主人用我们少了，是因为他长大了，我们应该高兴才对，做数学、画画不还是需要我们的帮助吗?钢笔老弟你也别骄傲，你看小主人对我们都好啊，每天都把我们的家打扫得干干静静，我们只有团结，好好为主人服务，让他的作业多得优，多得小红花才对呀!&尺子的一番话说的铅笔、橡皮、钢笔心服口服。 文具盒里又恢复了平静，我也渐渐的进入了甜蜜的梦乡。　　
　　转载分享本站内容zuowen.，请保留文章来源信息和原文链接！1、我会给这段话加上标点符号。（4分）
2、我能按照课文内容把文中的（
）填完整。（3分）
3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分）
4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分）
5、读了这段话，我明白了一个道理：
课外阅读（14分）
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chàn）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班
斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪
红）亮：“一清早就（吵
抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、我会在第二段的（
）里用“√”选出正确的字。（3分）
2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）
3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“――”。（2分）
4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）
窄：①横的距离小；②生活不宽裕。
小街太窄了。（
绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。
有几个干脆掉转车头，绕道而走。（
5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）
习作（30分） 同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。
三年级语文上册第八单元测试题
一、我会写，看我写的字多美。（5分）
二、我会划去带点字的错误读音。（6分）
不假（ jiā jiǎ）思索
卡 (kǎ qiǎ) 片
他俩（liǎng
系 (jì xì) 绳子
三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5分）
四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）
1、例：圆（溜）（溜）
我还能写两个这样的词：
2、例：（风）餐（露）宿
五、我会写出带点词的反义词。（4分）
1、这里危险，快到（
）的地方去。
2、井口很窄，一点也不（
），往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（
4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（
六、我会填。（8分）
1、_______________，性本善。性相远，__________________。
2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
阅读积累与应用（30分）
（一）课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。（4分）
2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）
近义词：慢慢（
反义词：慌张（
3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（5分）
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）
______________________________________________________________
让我感动的原因是：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)课外阅读（14分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，
________________________________________________。
要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）
B.“游泳健将”
C.青蛙是益虫
D.我和小青蛙
2、用“――”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）
我最喜欢的句子是
________________________________________________
____________________________________________________________
3、写出短文中三个四字词语（3分）：
____________
_____________
_______________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
习作（30分）
以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！
小学三年级语文上学期期末复习(词）一、词语。文具盒里有铅笔，橡皮，尺子……它们每天都为你服务，请以《我和——》为题目，选一件文具，写一写他们之间发生的事情吧。400字怎么写？_百度作业帮
文具盒里有铅笔，橡皮，尺子……它们每天都为你服务，请以《我和——》为题目，选一件文具，写一写他们之间发生的事情吧。400字怎么写？
文具盒里有铅笔，橡皮，尺子……它们每天都为你服务，请以《我和——》为题目，选一件文具，写一写他们之间发生的事情吧。400字怎么写？
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一线教师，专心于教育教学研究。发表论文多篇。辅导学生发表作品多篇。
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苏教版三年级下册语文期末考试试卷及答案
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