智商正常，为什么学习成绩不正常＿为您服务教育网　十万个为什么
　　　　　　　　　　　　　　　　
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智商正常，为什么学习成绩不正常
　　我的同事小靳就是一例。她的儿子活泼好动、反应机敏，乒乓球在同龄孩子中也是一流的。可是，上学尤其是上初中以后，学习成绩始终上不去，老是排在班级的后十名。小靳两口子没少跟着上火，孩子自己也很悲观，甚至认为自己是智商差，但是查过智商以后，也正常。小靳大惑不解：孩子智商也不比别人差，学习成绩就是上不去，这是为什么呢？她咨询了不少人，有的人甚至说孩子就不是那块料！后来，心理辅导老师告诉她：学习成绩不好与心理因素有关。
　　心理学家弗洛伊德说：“在校的孩子大都害怕即将到来的考试，甚至对做习题也有畏难情绪，一旦他们再也经受不住压力时，就会有种种异常的表现。”就是说，学生害怕考试是普遍现象，绝大部分学生会感到学习有压力，在目前以应试教育为主的情况下，学生课业负担比较重，压力尤其明显。不过，有的孩子善于转换压力，加之对学习有兴趣，就把压力变成了动力，或者适应了压力。有的则不然，压力大时就产生了种种心理障碍，比如产生强烈的畏难情绪、逃避心理等等，导致长期状态不好、萎靡不振、学习困难。极个别的甚至濒临精神分裂的边缘。报刊曾有报道，少年阿强因学习心理压力过重，而导致“儿童分裂样精神障碍”，当然这是极少数。
　　据了解，智商正常、学习成绩差的学生，在学校中占有相当大的比例。有人初步统计，大约占到一到三成，不同学校有不同的比例差异，不同的学生也有不同的表现。
　　比较常见的是学生自己信心不足，适应能力较差。很多学生不适应紧张的学习生活，缺乏信心，没进入最佳学习状态，对老师无休止的考试极度反感，尤其是对考完就排名次的做法非常反感。敷衍搪塞、得过且过混日子是他们的表现。学习压力使他们很不自在，产生莫名其妙的烦恼。比如，前边说到的小靳的孩子就是一例，智商正常，学习成绩不正常。客观地说，中国学生作业量大、负担过重是事实。但是，作为学生和家长以及老师都无法改变这一状态――这是教育主管部门的事；做为家长和学生应该考虑的是，如何以健康的心态应对目前的状态，学会适应环境的本事。
　　还有一类是情绪反常、自制能力差的问题学生，他们往往自己都承认“情绪变化大”，常产生一些莫明的烦恼，厌学、考试焦虑症、考试作弊是他们的主要特点。有的学生成绩忽高忽低，这也是受心理情绪所左右。在一所省重点中学住读的姚晶晶回家取衣服时，偶然发现了父亲起草的离婚协议书，受到很大刺激，是哭着回到学校的。自此，她整天闷闷不乐、抑郁寡欢，几乎不与别人交流，上课更是精神难以集中，老师看她状态不对，就多次提问她，意在提醒她注意，她有时竟然答非所问。老师及时和家长取得联系，得知她父母的情况后，劝他们和好或者快刀斩乱麻尽快处理完。她的父母十分惊讶和内疚，商量以后，决定为了孩子暂不离婚。老师和家长又分别给姚晶晶作心理疏导，姚晶晶脸上又有了笑容，也愿意与朋友说话沟通了，学习成绩逐渐恢复。姚晶晶的例子在学习成绩差的孩子中，不算是特别典型，但是却是心理情绪影响成绩波动的典型。
　　还有一类是性格孤僻、交往能力差、有点自我封闭的学生，上面说到的姚晶晶就是一例。有相当一部分学生，尤其是上了中学以后，感到压力巨大，难以适应，有点不堪重负似的，性格愈发内向，整天沉默寡言，不善交往，待人也比较冷漠。他们往往不合群，没有知心朋友，相对自我封闭，甚至不愿意参加集体活动，在学习上也往往表现为自暴自弃，不思上进。特别是有些住校的学生，平素和父母也不在一起，更是感觉心理有话不知道和谁说、有苦不知道和谁诉，感到很苦闷。他们不善于流露内心的想法和情感，在心理上与父母、老师有很大的距离，甚至是对立情绪。姚晶晶是个特例，是家庭原因导致她自我封闭的，但是大多数这样的学生并不是家里有了什么问题出现这种情况的。性情孤僻发展下去会导致自我封闭，以至于产生抑郁症和社交恐惧症，甚至像前边说到的少年阿强那样，患上“儿童分裂样精神障碍”。
　　在相当长的一段时间，我们对学习成绩差存在的心理问题没有引起足够的重视，只是简单地做思想教育工作，所谓“明确学习目的”，结果往往收效甚微，甚至适得其反。于是，便有人妄言“这孩子不可救药！”这更无异于火上浇油。随着社会竞争日趋激烈，加之应试教育的格局一时难以改变，中小学生学习压力也会随着年级的增长越来越大，课业负担重而导致的心理问题也会越来越多，学习成绩差的学生尤其如此。对这些学生不能用简单强制的方法逼迫就范，也不能以所谓“明确学习目的”的思想教育的方法，而应该从心理咨询和心理辅导的角度，帮助他们疏导心理问题，分析原因，找到病根，从根本上、从具体问题上逐条梳理、分析，使之逐渐走出心理困惑。
　　首先，应该帮助他们克服自卑心理，树立“我的智商不比别人差”的自信心。告诉他们，自信往往是胜利的三分之一！有了自信心，那就会觉得学习也不会那么难了。同时要提高经受挫折的心理承受能力，偶然跌倒了不可怕，爬起来继续赶上去，一样会跟上前进的步伐。告诉他们，学习生活肯定是艰苦的，要想轻而易举地取得成功是不能的，不能不切实际地幻想一帆风顺。人生本身就不是一帆风顺的旅程。面对困难挫折和激烈的竞争，只有勇于面对，自强不息，树立战胜困难、克服困难的信心和勇气，才能够获得成功。
　　其次，对于性情比较孤僻而又不求上进的学生，可以和他们谈朋友和友谊的可贵，鼓励他们大胆与人交往，广交朋友，把自己融入集体之中，培养健康、活泼、开朗的性格。主动适应环境和压力，与同学们互相帮助、团结友爱，在这个基础上，提高学习的主动性和积极性，增强自信心。引导他们产生学习的兴趣，是改变他们心理问题的重要一环。对后进生应该多表扬、多鼓励，尽量适度批评，看得见他们微小的进步，及时给予鼓励。同时要教育他们增强自我心理调控的能力，善于转换心理环境，善于摆脱不良心境的影响。
　　总之，心病还要心药医，让学习成绩差的学生发现自己的心理问题，在心理辅导老师或者学校、家长及社会的共同帮助下，疏导心理困惑，逐步走出心理困境。当然，解决心理问题是一个很复杂的过程，甚至是一个相对长时间的过程，需要有耐心和毅力。不过，各个学校几乎都不乏后进变先进、奋起直追、迎头赶上的典型学生，获得成功也是切实的、可能的。
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孩子学习已尽力，可成绩还是上不去怎么办？
我学习已尽力，可成绩还是上不去怎么办？文/王丽荣（新浪博客“冬日暖阳”）、赵树斋原文刊载于《青少年赢得人生的180个智慧》我们先来看一个故事。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师：戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命的逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑的越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏的说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气的辩解：“我已经尽力而为了呀。”再说兔子带着枪上成功的逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶的问：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢。”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力啊！它没追上我，最多挨一顿骂。而我若不竭尽全力的跑，可就没命了呀。”泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《马太福音》中第五章到第七章的全部内容，我就邀请他去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费的聚餐会。《马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，背起来相当难。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求耳朵事情，但是几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾按要求背诵下来，竟然一字不漏，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在多年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见，何况是个孩子。秘诀无他，唯有竭尽全力。每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一生中一般人的潜能只开发了2%-8%左右，像爱因斯坦那样世界上最聪明的大脑，也只开发了12%左右。也就是说，我们还有90%的潜能处于沉睡状态。谁想要出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须要竭尽全力才行。你真的想得到更加理想的学习成绩吗？你愿意竭尽全力吗？6个学习方法方法1：相信自己行首先你一定要相信自己的能力，不要给自己贴上“笨”“差生”“就是学不好”“我不行”等类似的标签，你需要改变原有的思维模式，破除自我设限。无论别人如何说你，都不要在意，完全相信自己有能力。方法2：设立特定目标，并为目标规定一个期限敢于想象你想成就的事情，比如，我想考重点高中或尖子班。把梦想变为特定的目标，并将目标分解成阶段性可以达到的小目标，同时为每个小目标规定切实可行的期限。只有敢想，敢闯，就一定有可能！方法3：姑且试试看。发现某同学进步了，自己有点不服气。心想：“我何不努力一把试试看。咱那里比他不行啊！”“哇，真的成功了！这感觉爽呆了。太值得了！”方法4：做知识的主人多方询问成绩优异的同学如何让自己成绩突出的。然后，自己适当尝试，并从中选择出最适合自己的学习方法。方法5：选择志同道合能够提高效率的学习伙伴若能与伙伴相互鼓励支持，开展适当的竞争，也是促进自己学习较好的措施。方法6：利用记忆规律赫尔曼的“记忆遗忘曲线”理论告诉我们，人在学习中的遗忘是先快后慢。开始记忆的第一天是“决胜关键”。你诵读的次数越多、时间越长，记忆保持越久。技巧是：分散学习比集中学习更有效。比如一次记住50个单词，不如利用空闲时间背诵更有效。如果要持续学习，最好将不同学科进行组合，复习一小时后换另一个学科复习，这比复习单一学科更有效果。高效思维技巧学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的思考习惯。总是站在系统的高度把握知识。随着所学知识不断增加，你会感到内容繁杂、头绪不请，记忆负担家中。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前，首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更易把握。追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理。不论学什么，都要问为什么，这样所学知识似有源之水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来。不要紧，重要的是好奇心，求知欲，是一种思维习惯。发散思维，养成联想的思维习惯。学习中，应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际之间的联系，有意识去发现，去思考。久而久而，肯定能促进智力和思维的发展。三种学习能力为你敲开智慧之门自学能力在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，自学能力是其中很大一个因素。不满足于老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题并不急于求教，而是通过独立思考来解决。他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。与他人合作的能力合作学习，可以更全面、更深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流。所以，不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于与别人打交道的一种能力。流畅的表达能力语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展。所以应该有意识的训练表达能力。人世中的许多事，只要想做，都可以做的更好。需要克服的困难，也都是能够克服的。只要有自己的理想，并能够扎扎实实、竭尽全力去做好每天应该做的事情，内心充满希望，怀着积极的心态，好的结果是水到渠成的。喜欢本篇文章，请随手点赞，欢迎分享到朋友圈，期待你的评论。让持续的学习成为家庭的习惯微信公众号：xdfjtjy荐稿投稿：点击阅读原文进入微主页，有更多精彩
发表评论：
TA的最新馆藏后使用快捷导航没有帐号？
查看: 5320|回复: 41
中国人事考试网怎么查不了成绩了？？？&&怎么回事呀&&这才几天呀 还有好多人不知道成绩呢
是啊 我也刚试了不行
本帖最后由 大王叫我来抢亲 于
10:04 编辑
我靠 还真是打不开
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才可以下载或查看，没有帐号？
年关了，调试整改
难道分数有变&&靠靠靠
哈哈 要么分数统计的不对，要么被改分的大军攻破了，改卷面分去了，哈哈哈
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估计是系统维护
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驾照考试科三通过了有成绩单，但是驾校说科目四预约不了考试，成绩没上传！怎么办？
我去年12月开始考驾照，前面科一科二都还顺利。因为放假，科三被安排到3月初才考，第一次挂了，3月底又考了第二次，通过了当场拿了成绩单交在教练那。然后就一直等科目四通知。等到4月20日，驾校告诉我资料有问题车管所那里预约不了科目四考试。我自己去车管所问了，说是科目三成绩系统没有。还让我去找驾校和车管所考试科处理。我又去找驾校，驾校让我等处理，说只有车管所那边能处理，驾校也做不了什么。就这样我一直等到今天，其中驾校教练给我看了两次他网上预约科目四的失败记录，然后跟我说一切只能等。我现在也不知道这事情到底怎么回事？哪个鱼鱼遇到或听说过这种情况的？教教我该怎么解决问题好吗？我等得心里都没底。
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别急 ，我科目四都考过了 才说科三没成绩，你让你教练去上传下成绩就可以了
你把事情当成事，这个世界就尽是事，你把事情不当事，这个世界就没事。
别急 ，我科目四都考过了 才说科三没成绩，你让你教练去上传下成绩就可以了
那你的处理好了吗？我教练一直说有去车管所申请处理，但是一直都没处理。不懂得怎么回事。
你把事情当成事，这个世界就尽是事，你把事情不当事，这个世界就没事。
楼主，现在处理好了吗
我也碰到类似情况，全部科目都通过了却拿不到驾照。
于繁华之中，渴望古道西风瘦马，萧瑟苍凉的路上，会一个人独自远行。黄昏的沙漠，远方，一抹夕阳，独映...
请问楼主解决了吗？等了多久？我现在也遇到同样的情况
回 5楼(洛神红茶) 的帖子
我也是这样的情况，等了半个月了，还是没消息，等得没底了。
我也等了半个月还是不行，我现在担心不会要重考科三吧？
我也是这样的情况
科目三是12月15考过的，现在登录上去看还是显示预约成功，没有显示考试结果，所以现在还是没办法预约，这个是驾校的问题还是车管所呢？
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共 1 条评分
支持，顶一个！！
回 7 楼(洛神红茶)的帖子
你们是哪个驾校的？我红之星
回 8 楼(我爱金银铜)的帖子
你哪个驾校？
我也一样，有什么办法解决吗？？
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回 12楼(在星星边上) 的帖子
请问你家解决了没有，我提交 材料一个月了还不行。去车管所查是正常的。。。超级郁闷
回 11楼(zhou206) 的帖子
你们解决了没有
回 8楼(我爱金银铜) 的帖子
我也是一直约不了科四
你们的问题解决了吗，怎么解决的？
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既能俘获小盆友的芳心，也能萌化你的心。
你听说过，但你去过了吗？
你就是那朵唯一的花：花语是满满的爱装在心里。
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