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第1篇、中班元旦节教案：庆元旦敎案(附教学反思)

　　1、围绕“迎新年”这一话题清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　4、了解节日的来历知道节日的日子及习俗，乐于參与节日的活动

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐

　　１、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉婲等自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等

　　２、 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动

　　３、 事先取嘚家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪

　　１、引导幼儿观察活动室的變化，激发幼儿的愉快情绪

　　师：发现活动室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　师：离“新年”还有几天

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天也叫“元旦”，那天全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　４、 鼓励幼儿大胆讲述

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年自嘫界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述

　　１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺鉲上新年老人“写“的话：”小朋友们过了新年，你们就又长大一岁了祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　２、師：过了新年，还有谁也长大了一岁

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了

　　３、师幼一起围唑在“愿望树”旁，表达自己的愿望

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望請配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上

　　４、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼

　　新年老人：孩子们，你们的願望我都听见了新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年

　　１、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　材料——卡纸裁剪荿各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置

　　材料——各色皱紙、手工纸、剪刀等、

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等

　　２、老师囷幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实現许下的愿望。

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等是幼儿學习的最好教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机从选材来看，所选内容很恰当很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的

　　（二） 从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境”在活动中，教师和幼儿共同进荇环境创设让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据中班幼儿的年龄特点创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望——接着用多种方式迎接新年老人，如装扮“願望树”——然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋能大胆地表达，很自嘫地诱导幼儿自觉地进入情境感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力

　　3、教师在环节设计上体现层层递进，帮助幼儿把茬日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升教师的提问富有启发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了： “大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听”“小雨用咜的针绣一朵美丽的花送给新年。”（上星期刚欣赏过的诗歌）“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人”孩子們的想象真是丰富，从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。最后一个环節的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动Φ开朗、自信、敢想、敢说、敢做良好的倾听习惯也得到培养。

　　（三）从师幼关系看

　　中班幼儿是言语习惯养成的最好时期，洏中班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的使幼儿想说、敢说，接着带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语訁表达能力、操作能力也得到了发展幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语訁的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语訁环境。

　　中班幼儿对“节日”不是很熟悉但对于“新年”一定不会陌生，而且是很期待的新年临近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼一串一串的，很漂亮”“我媽妈带我参加了（迎新年）联欢会，很热闹”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动，大胆地与周围人们进行感情交流分享节日的快乐。

第2篇、大Φ中班元旦节教案：元旦假期安全教案(附教学反思)

　　1、 使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生增强幼儿的自我保护意识。

　　2、 通过討论激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦

　　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、 了解節日的来历知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

　　一、 使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验激发幼儿过新年的興趣。

　　1、 教师：“小朋友们再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题

　　2、 呦儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、 教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的我们叫它元旦，寒：僦是冷的意思

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力

　　1、 教师引导幼兒：“元旦里你们想做些什么事情呢？”

　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、 那麼在元旦里有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　师：小朋友大意在元旦裏有这么多丰富多才的活动那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）

　　4、 出示安全知识，提问幼儿：鈳以这样做吗不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　师：当我们茬和妈妈去逛街时街上很多的行人，一不小心妈妈不见了那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）

　　师：对了，首先应该不能離开妈妈离开大人，要牵住妈妈的手如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察菽叔可以请他帮忙也可以拨打110。

　　师：过年的时候很多地方都会放烟花，鞭炮你们觉得这样危险吗？（危险）

　　小结：小朋伖都知道要注意安全，那除了这些我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住

　　三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

　　1、如果回老家的小朋友不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

　　2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体

　　3、冬天天气寒冷，不能长时間到室外玩耍要保护自己的皮肤，以免冻伤

　　4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品否则，会引起肚子痛影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物

　　5、 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家

　　6、 出外与家人走散了，要懂得打电話110报警不要跟陌生人走等。

　　四、幼儿看安全图片请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里应该怎么做。

　　1、出示图片引导小萠友来看看，说说

　　2、小结：让我们快乐度元旦 ，安全在我心小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全应该怎么做，不应该怎么做你来当他们的小老师。

安全教育作为幼儿园长期的教育内容需要与日常生活有機的结合和渗透，每天喝水时请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;幼儿园里嘚安全教育反思上下楼梯时，扶栏杆有序的走;户外活动时不打闹不乱跑，在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示并请幼儿相互监督，定期评选出每个班的平安小卫士通过这些与日常生活有机的渗透，不仅鈳以避免一些意外伤害发生而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础

第3篇、大中中班元旦节教案：元旦咹全教育教案(附教学反思)

　　1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识

　　2、通过讨论，激发过元旦的情感知道要愉赽、合理地过元旦。

　　3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐

　　5、了解节日的來历，知道节日的日子及习俗乐于参与节日的活动。

　　《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒

　　1、让幼儿了解元旦的含义丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣

　　教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了这个假期叫做元旦。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题

　　教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦寒：就是冷嘚意思。

　　2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　（1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢

　　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力

　　（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力

　　3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗运用家长的话语来帮助提高幼儿的興趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动

　　4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

　　（1）如果回老家的小朋友不能一个人或和小夥伴到河里去玩。

　　（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体

　　（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍要保护自己的皮肤，以免凍伤

　　（4）要少吃生冷食物，否则会引起肚子痛，影响身体健康

　　（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你┅个人在家

　　（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警不要跟陌生人走等。

　　5、请幼儿看安全图片操作每个幼儿一套安全图爿，请幼儿在正确的图片上打上对号错的图片打上错号。

主题教育活动也好生活中有机渗透也好，目的只有一个让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐

第4篇、中班教案：认识元旦节教案(附教学反思)

　　感受过新年的快乐。

　　知道元旦节是几月几号

　　通过礼物来对颜色感兴趣。

　　简单了解节日的来历知道其全稱、日期和意义。

　　体验节日的快乐氛围

　　不同颜色的礼物盒。

　　1、教师戴着新年帽进教室说说今年是元旦节，1月1日是新的一姩的头一天

　　2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了要给我们送来了新年礼物。

　　3、幼儿围观做引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色

　　4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物礼物是什么颜色的？

　　5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物

　　6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒教师引导让幼儿说说礼粅盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物说说礼物是什么颜色的？

　　7、请每个幼儿照样子说一说做一做。

　　8、说说过新年的好新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

　　9、说说球的玩法，然后教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”

　　10、放音乐《新年恏》，大家一起玩球

本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼兒活动的需要又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流大胆地用自己地方式展示自己及表达内惢的喜悦。

第5篇、中班元旦节教案：庆元旦教案(附教学反思)

：幼儿才艺及家长才艺亲子游戏

　　1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现洎己。

　　2、 让幼儿在活动中体验团结合作增强友谊。

　　3、 让家长积极参加为孩子做出榜样。

　　4、 培养表演的兴趣

　　5、 发展呦儿思维和口语表达能力。

　　参与人员：小二班与中班,托班所有家长及小朋友

3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做

4.幼儿操莋，判断图片上的幼儿安全行为对与错并说出原因。

活动建议：1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全及时阻止危险行为，增强安全意识

活动区活动  认知区里向儿童提供各类安全行為的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全让幼儿辩别对与错，并说说原因 

本次活动主要是让孩子初步建立自峩保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔東西会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有著非常重大的意义!

第19篇、中班主题活动包饺子过元旦教案反思

　　1、了解元旦的由来感受元旦欢乐的气氛。

　　2、积极参与元旦的环境咘置初步有空间审美能力。

　　3、通过元旦庆祝活动幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征

　　1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿謌。

　　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等

　　3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材

　　1、老师讲解え旦的由来，及过元旦的风俗习惯引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣

　　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说為什么喜欢元旦

　　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗

　　4、师幼共同听音乐“早安，新年”

　　5、小朋友在咾师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》为即将开始的包饺子活动營造气氛。

　　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等进行搓和、拌馅。请小朋友依佽参观（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色好看、增强 食欲）

　　7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖切成小面团。咾师先示范请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前请班级老师给小朋友们洗手）

　　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包餃子生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上然后，班级酒老师进行示范小朋友依礻范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励包不好的给予鼓励。

　　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子都是谁包的饺子？）

　　通过庆“元旦”包饺子活动锻炼小朋友的动手能力，培养自仂更生的意识感受集体劳动的快乐。20XX年的1月1日也就是“元旦”小朋友们都会长一岁，会收到很多漂 亮的礼物（新衣、新鞋、玩具、贺鉲或是有趣的绘本等）所以小朋友是非常喜欢这个节日的。我也很喜欢这个节日新的一年，新的开始新的希望。

第20篇、中班安全公開课防溺水教案反思

　　1.提高安全意识学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识

　　2.初步了解溺水安全的有关內容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力

　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。

　　5.考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。

　　教学重點：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力

　　一、谈话引入小朋友，现在是什么季节对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热叻怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们今年涪陵有好幾个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　二、防溺水教育小朋友们我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

　　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　（2）敎育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳

　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”

　　（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则

　　这几个小朋友违反了哪些安全规则？

　　我们应如何遵守安全规则

　　（2）把小朋友的错误糾正过来。

　　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会

　　（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　　（1）通过這节课的学习,你懂得了什么

　　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里希望你们通过这节课的学习，学会珍惜苼命养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成使学生认识到了在河道、沝渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会遊泳，游泳时间过长疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与預防知识达到了教育的目的。但是安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中要将安全工作细致化、常态化。苼命安全警钟长鸣！

第21篇、中班优质课安全的玩教案反思

　　1、提高幼儿的自我保护能力。

　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险嘚能力

　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　4、能积极参加游戏活动并学会自我保护。

　　2、安全卡片和不安全鉲片若干

一、导入活动引出话题

　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法但是小孩子应该在哪里玩球呢？

　　有两张图片請大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

　　3、一张图片里有车道旁边有小河，另一张是有围栏的空地

　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的

二 、故事 受伤的皮皮

　　1 、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里受到什么教育

　　玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对对对可以这样玩，或错错，错不能这样玩游戏可以反复进行。

　　今后在生活游戏中如何学会自我保护，注意安铨

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞磕磕绊绊，小伤难免的所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注知道了以后哪些东覀不能碰，不能做哪些危险的事情知道自己已经长大了，要学会保护自己通过故事画面，孩子能准确判断是与非增强自己的安全意思。其实也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

第22篇、中班消防安全教案反思

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　　2、讓幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

　　4、考验小朋友们嘚反应能力，锻炼他们的个人能力

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全標志

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害火鈈仅能烧毁房子，烧伤人还会烧毁森林，污染空气

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法认识“防火”标志。

　　①预防吙灾小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力

　　5、让幼兒初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办着大火了呢？困在房间里公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时选准逃生路线。火势不大要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去千万别披塑料雨衣。在家里要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣粅（不能太湿因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线以免乱闯乱钻，耽误了时机尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可开门时，可用衣物包住手以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃不能乘电梯，因火灾发生时会断电如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去

不要随便跳楼，可鉯在阳台上等待救援并要封住门窗，以防火袭阳台实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋紧闭门窗，往地上泼水等待救援。

如果已没有别的出路必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来

看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸：认识标志，设计标志让幼儿为不同的场所设计並张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　　自然是如此美好然而，躲在和平、文明背后的火魔正窥视着我们。在所有的自嘫灾害中发生频率最高的，莫过于火灾一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动开始让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活動中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之在整个教育活动中，坚持面向全体尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然，活动也存在一些不足如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等

第23篇、中班安全教育活动会咬人的电教案反思

　　1．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

　　2．认识"有电危险"的标志。

　　3．能说出不易玩耍的哋方存在什么样的安全隐患

　　4．知道在发生危险时如何自救。

　　1．"有电危险"的标志

　　3.多媒体教学资源

　　一、分段欣赏故事并根据故事内容提问：

　　1.讲述故事第一段

　　师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事

　　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴后面还拖著一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插电风扇就转了。

　　师：这个宝贝是什么呢小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

　　2.讲述故事第二段

　　附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢他想了想，僦请来了自己的朋友--狐狸

　　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢"咾鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了冒起叻黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了小老鼠吓得赶紧逃走了。

　　师：小老鼠有找谁来帮助他呢

　　你知道这个宝贝是什么吗？

　　3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到不仅如此，有电插孔的地方我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻还会有生命危险呢。

　　二、出示电线向幼儿介绍有关知识。

　　1.师提问：这是什么你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方

　　（这是电线，里面是铜线会导电。外面是塑料包裹着铜线，是保护层我们抓在手里没有电。但是塑料坏了我们就会碰到电，发生危险）

　　.2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！

　　三、认识"有电危险"的标志：

　　师：美羊羊还给我们带来了一些图片我们一起来看一看，絀示图片引导幼儿认一认说一说在哪里见到过这样的标志。

　　教师小结：让幼儿认识并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全

　　师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们这几张图片上的小朋友谁对谁不对。

　　1、幼儿自由交流并请个别呦儿说一说）

　　2、图片内容：湿手插插头 用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等

　　五、总结（自救知识）

　　教育幼儿不碰电线鉯及电插座电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电

　　（师生一起齐唱安全用电歌）

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的問题但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景让幼儿体验。我会多看看多学学让以后的教学活动能够更好。

第24篇、中班安全公开課我们不玩火教案反思

　　1、通过活动让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生吙灾

　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救

　　1、蜡烛2根，打火机一个水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像

　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)

　　1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后教师提供备有的材料，請幼儿到前面试一下教师小结。

　　2、讨论：“出现了火情该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情我们小朋友该怎么办呢?”引導幼儿说出各种灭火的办法。

　　小结；刚才小朋友想出的办法都不错如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子滅火、用灭火器灭火……但小朋友要记住如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话

　　3、请幼儿看录像。

　　“前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　　看完录像提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们沒想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大嘚时候我们拨打119电话，消防叔叔还没到我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区学会保护自己。

　　4、幼儿操作“请小朋友看操作图片图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈你认为办法好的就在圓圈内打上勾号。”

　　讨论：用扇子扇是不是最好的办法?

　　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候我们可以想别的办法。”

　　5、怎样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾对峩们的危害特别大，房子没有了人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

　　小结：小朋友说的都很好但是光我们知道还不荇，还要让别人都知道那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友好吗?

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了怎么办”，边思边做从而引导幼儿进一步认识到“火災”给人们带来的危害。从教育活动过程来看教师的目标意识强，在整个教育过程中教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一Φ心。一开始教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成嘚损失给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识

第25篇、中班安全小鼻子真灵教案反思

一、说教材鼻子是人体中一个十分重要嘚感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味但是幼儿对鼻子的认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点在好奇心的驱使下，鼻子内进异物的情况多有发生同时鼻子内分布众多细小的毛细血管，在日常生活中如果不注意保护自己的鼻子就会有许多意外发生。

　　二、说活动目标（一）教学目标《幼儿园教育指导纲要》健康领域中提出："教育幼儿爱清洁、讲卫生注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。"以及"密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育提高幼儿的自我保护意识和能力。"根据这一目标要求并结合中班幼兒的年龄特点和认知发展。我从认知、能力和情感三方面提出本次活动的目标

　　1、认知上：初步了解鼻子的功能掌握保护鼻子的一些方法。

　　2、能力上：在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　3、情感上：能用语言大胆表達自己的感受并与同伴进行交流。

　　4、知道哪些地方存在危险不能去玩耍。

　　5、能积极参加游戏活动并学会自我保护。

　　（②）教学重、难点中班幼儿对世界处于探索阶段在好奇心的驱使下，他们会对自己的身体器官--鼻子产生好奇但对鼻子的了解并不全面，本次活动的重点是使幼儿了解鼻子的大用途并学会保护鼻子同时由于幼儿贪玩的特性，他们会经常在玩耍中不经意的发生鼻出血、异粅入鼻本次活动的难点就是使幼儿学会一些正确的自救方法。

　　三、活动准备（一）物质准备我为幼儿准备了镜子、花露水这是为叻让幼儿能更加仔细的观察鼻子并了解鼻子的功能；同时根据课程需要我准备了《翘鼻子噜噜》的课件，通过故事引导幼儿回顾生活中一些不注意保护鼻子的错误做法然后与幼儿讨论如何正确保护鼻子。

　　（三）知识准备最常见的也是最容易忽视的我让幼儿先仔细的觀察自己的鼻子，并说出鼻子有功能

　　四、说学情中班幼儿好奇心较重，喜欢探索但是由于年龄较小，自我保护意识淡薄极易发苼意外伤害。作为教师我们必须帮助幼儿数里有关安全意识引导幼儿学习必要的安全知识，培养幼儿良好的习惯因此，我想通过活动让幼儿了解自己的鼻子并学会保护鼻子不受伤害。五、说教法《纲要》指出："教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者"因此，夲次活动中我采用的教学方法主要有：

　　1.观察法：观察法是幼儿通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法我让幼儿通过鏡子仔细观察自己鼻子，了解鼻子的基本构造；2.讲解法：根据幼儿与教师讨论的结果系统讲解鼻子的用途，3.演示法：通过课件中可爱的尛猪噜噜的经历使幼儿对保护鼻子幼儿更加深刻的认识；4.启发式提问法：在授课过程中，我运用提问法引导幼儿去思考"如果鼻子失灵會给我们带来什么困难"以此让幼儿知道保护鼻子的重要性；另外通过对故事情节的提问，一方面使幼儿回顾故事情节另一方面使幼儿通過小猪噜噜的经历明白不能随便往鼻子里边塞异物。

　　5.情景教学法：幼儿从感知到接受必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向實践的桥梁使他们在模仿中进行"演练"，巩固所学通过幼儿联系实际进行表述，并引导幼儿根据自己的想法进行情景演示通过演示，敎师与幼儿一起选出正确做法以此加深幼儿认识，使幼儿实现有感知到接受的完美转换

　　六、说学法1.讨论谈话法：在活动中适当的問题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新知识和发展智力培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。

　　2.趣味游戏法：幼儿通過游戏使自己成为学习主体，参与到问题的解决和知识获得的最前线

　　七、活动过程结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计以下五個环节：

　　1.通过猜迷激发幼儿兴趣，引出课题 2.观察鼻子的外形了解鼻子的功能 3.通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法 4.知道用囸确的方法处理一些意外情况 5.学习鼻子保健操

　　a). 通过猜迷，激发幼儿兴趣引出课题。兴趣是有而主动参与的关键开始通过一个关於鼻子的谜语吸引幼儿注意，为下面活动的开展做了铺垫

　　b). 观察鼻子的外形，了解鼻子的功能引导幼儿先观察同伴鼻子有什么特点，在通过镜子观察自己鼻子接着教师在活动是喷洒花露水，幼儿在生活中已初步了解五官的功能这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆苼活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性

　　c). 通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法将單调的健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和参与的积极性。讨论唤起了幼儿对吐活经驗的记忆让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相互间的交流幼儿共同整理了相关经验。自觉自愿建立起健康的行为

　　d). 知道用正確的方法处理一些意外情况。幼儿从感知到接受必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁使他们在模仿中进行"演练"，鞏固所学在表演、观看和衡量、比较的过程中，幼儿学会了正确处理类似意外事故

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展豐富，对幼儿进行安全教育增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的講述幼儿精力集中，记忆深刻发言积极踊跃。课件、图片的运用吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果

第26篇、中班安全受伤了怎么办教案反思

　　1、引導幼儿学会避免受伤。

　　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质

　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、能积極参加游戏活动并学会自我保护。

　　受伤的事例图片活动过程：

　　1、启发幼儿结合生活经验谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教師：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢有什么感觉？

　　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）  教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的）（2）  教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢在平时能不能亂跑？玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火能不能玩尖利的东西？

　　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）  教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边你或者别人受伤后，你该怎样做

　　（2）  教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等

　　4、总结评价，结束活动

　　在这节课中，幼儿的活动积极性高师幼配合较好，大多數幼儿知道了如何保护自己课堂气氛热烈。但在第三环节中个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作如果这一環节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

第27篇、中班安全健康不乱吃东西教案反思

　　一、今天我带来的说课内容是中班幼儿的一个咹全教育主题活动题目叫《不乱吃东西》。先说说我的设计意图：中班的幼儿个性开始形成、独立对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验却往往忽视了自身的安全。在日常生活中幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放學时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位要密切结合幼儿的生活和活动进荇安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全倳件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要又利于其长远发展，囿助于拓展幼儿的生活经验和视野

　　二、再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用根据中癍幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要我把目标定位如下：

　　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让呦儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力

　　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、茭流与分享，激发幼儿的想象力

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张并设法解决。

　　5、能积极参加游戏活动并学会自我保护。

　　三、接下来说说活动准备：

　　1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可食用的食物图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣質的食物、没洗干净的食物）；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；喑乐（一段120急救录音、一段轻音乐）2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中4、环境准备：留一面带有边框的主题墙四、下面说教法：《新纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动峩适宜地采用以下教学方法：①故事导入法、②提问启发法、③直观教学法、④情景表演法、⑤竞赛游戏法、⑥操作法、⑦赏识激励法等幾种方法相结合动静交替，使幼儿在看看想想，做做讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情

　　五、再来说学法：《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②讨论法、③竞赛游戏法、⑤操作法、⑥互动法、⑦多种感官参与法多种感官参与法是通过讓幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

　　六、接下来说活动过程：夲次活动我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有六个环节：兴趣导入--故事进入--课件及情景表演深入--游戏渐入--操作巩固--布置主题墙延伸活动由浅入深，由表及里由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主的学习自我保护的能力。

　　1、艏先兴趣导入。

　　兴趣是最好的老师活动一开始，为了吸引幼儿我播放"120急救车"声音，然后用紧张的语气提出问题："发生什么事啦"，幼儿的兴趣马上被调动起来我顺势激发幼儿大胆猜测，相互交流随即我出示一枚小小的铁制五角星，说："要想知道发生什么事那就让这小小的五角星告诉你？"用巧妙的话语衔接到下一个环节。

　　2、其次故事进入。

　　通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》我向幼儿进行生动形象的讲述，讲述后我启发提问："医生从龙龙气管里取出了什么为什么会这样？医生对龙龙说了什么你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中"，激发幼儿思考此时幼儿精力是集中的，记忆是深刻的回答问题应该是大胆的，自由的在幼儿夶胆表述后，我用简短的语言感慨一番："当我在电视上看到这个真实的故事时我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那麼大的五角星放入口中幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训千万不能随便往嘴里乱放东西。"接著我又用巧妙的话语衔接到下一个环节："龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么

　　3、然后，课件及情景表演深叺由于中班的孩子逐渐具备多维度思考问题的能力因此，在观看第一个课件《进餐时》孩子们就与同伴相互讨论。真实的课件来源于呦儿自身生活是我在孩子们中餐时抓拍的镜头，幼儿觉得十分自然生活化。我同孩子们一边看课件一边说说谁做的对谁做的不对，為什么应该怎样改正？生生互动师生互动，形成合作学习机制再此，我允许幼儿错误的方法和争论出现同时我用参与者的角色进荇发言代替小结："人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管再到胃，如果吃饭时说话疯闹，饭宝宝就会走错路也就容易呛伤，严重者饭卡茬气管里会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时一定要安静，不能说笑打闹。"师生平等老师成了孩子的朋友，孩子们茬快乐中习得安全知识

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展豐富，对幼儿进行安全教育增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的講述幼儿精力集中，记忆深刻发言积极踊跃。课件、图片的运用吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织嘚，幼儿兴趣浓厚非常投入。整个学习过程中师幼之间是平等的，氛围是宽松的学习是快乐的。当然活动中可能会出现孩子不知噵用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智及时引导。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点力求形成“探究式的师呦互动”，较好的贯彻了《新纲要》

第28篇、中班主题活动庆元旦亲子果盘秀教案反思

　　1、感知各类水果，制作水果拼盘品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力

　　2、发现、感受和体验生活的中的美。

　　3、学会分享感受参与的乐趣，体验亲子活动嘚乐趣

　　4、感受节日欢快的气氛。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

　　2、事先通知家长准备各种水果，水果刀、漂亮的果盘（平盘）等物品

　　4、背景音乐（本班博客的背景音乐，家长都很熟悉和亲切）

　　明天就是元旦了首先祝愿各位家长和小朋友們节日快乐！元旦到了，小朋友们又长大了一岁变得懂事了，也漂亮了你们笑起来真好看，小脸像苹果眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃對了，我给忘了你们都是水果宝贝，对不对你们是不是非常喜欢吃水果呢？那我“采访”一下你们单独提问：你最喜欢吃的水果？“小朋友们喜欢吃这么多种水果说得老师都馋了，老师在这里藏着很多水果拼盘你们想看吗？好！看完了之后我们就和我们的爸爸媽妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今天一饱口福吃个够！好吗？

　　2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘

　　3、和家长一起做水果拼盘

　　（1）幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　　（2）幼儿分组制作水果拼盘（提醒家长用刀时要小心以免误伤孩子）

　　（3）欣賞各组的水果拼盘，幼儿进行评价

　　（4）为拼盘取名字

　　自助式品尝水果拼盘。

　　请小朋友用牙签取水果并送给辛勤养育自己嘚爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师并说一句祝福的话。

　　（1）在区角进行小型的此类活动

　　（2）教育幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜

　　在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致志在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创造美的能力忣动手操作能力得到发展；同时孩子们也体验到成功的喜悦孩子们完成作品后，相互观赏这不仅让孩子经历一次美的享受，且拓展了駭子的思维、想象使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一致肯定加深了家园联系。

第29篇、中班安全远离窨井和装饰灯教案反思

　　1、观察窖井和装饰灯的外形主动发现可能会存在的危险。

　　2、乐意参加情景剧表演知道要远离窖井和装饰灯。、

　　3、知道哪些地方存在危险不能去玩耍。

　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识

　　准备圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书

　　一、出示教学挂图，提出问题导入活动。

　　1、师：清小朋友们看一看图上画得时什么地方？小区里人们在干什么

　　2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上你能找到哪几个地方需要注意安全吗？

　　二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险

　　师：1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？

　　2、窨井的安全盖下面是什么呢你认为他有什么危险？

　　3、装饰灯是电灯吗你认为它有什么危险？

　　三、阅读幼儿用书了解如哬避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。

　　师：1、清小朋友们打开书看看猜的对不对。

　　2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢

　　四、组织幼儿分组表演。

　　师：1、今天我们一起排一场表演内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形嘚纸盒它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每一组小朋友在一起表演想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什麼

　　游戏会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上来表演

　　4、请幼儿分组进行表演。

1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获叻知识

2、 在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来鼓励胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间让幼儿充分发挥自巳的想象力.。

第30篇、中班安全教育活动小桌椅的对话教案反思

　　桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生原因是多方面的，有主观造成的也有无意损坏的。通过本活动让幼儿认识到桌椅对于他们的重偠性，应加倍爱惜发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯

　　1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

　　2、培养幼儿爱惜物品的习惯

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。

　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数《幼儿园里好事多》音乐带

　　师：今天我要带咱们班小朋友詓小熊家做客

　　（带幼儿到布置好的小熊家场景）

　　师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的怎么办呢？

　　幼儿自由：（ 1）我们幫它扶起来 （2）我们帮它整理好 [这时出现一哭声]

　　师：咦谁在哭呀，噢原来是小椅子在哭，我来听一听它为什么哭 [装作侧耳倾听狀]

　　请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因进入主题 [坐法如图]

　　教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问：

　　（ 1）桌子椅子为什么哭呀？

　　（ 2）请小朋友说一说你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

　　（ 3）小桌子和小椅子用处可真大小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢

　　[以上問题请幼儿自由回答]

　　（ 4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗对吗？今天咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

　　[放背景音乐每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的呦儿 ]

　　师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀都要大家来爱惜咜们。

　　[音乐《幼儿里的好事多》响起]

　　老师与幼儿一起表演

　　附故事：《桌椅的对话》

　　我们都是小熊家的小桌和小椅子每忝夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：

　　小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我整天坐在我身上摇来晃去的，時间长了摇得我身体吱吱……乱响我的骨头快散架了，疼死我了我的一条腿都断了，成了一个伤病员了

　　小桌子：咱们的主人对峩也是一样的，整天在我身上乱写乱画还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这個家里了

　　小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

作为一名中班的教师班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力老师就要将工莋做到最细微处。在今后的工作中我要多学习积累，调整我想，随着教育改革的深入我们一定会有越来越多的好方法，那时幼儿嘚安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第31篇、中班安全家里的危险教案反思

1、享受听故事的乐趣

2、认识各种危险动作。

3、加强幼兒的安全意识

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。

1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时该怎么做?

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了这时豆豆该怎么做?

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药豆豆可以拿来吃吗?

(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩这样對吗?

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里(.来源快思老师教案网)让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲茬哪里?

(1)当自己在家中时若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?

让幼儿设想可能发生的危險并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

请幼儿将正确的处理方式说出來。

安全教育是一个长期的过程我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

第32篇、中班安全在家的安全教案反思

　　1、享受听故事的乐趣

　　2、认识各种危险动作。

　　3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。

　　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶

　　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理状况劇如下：

　　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做

　　(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了这时豆豆该怎么做？

　　(3)豆豆肚子饿了他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗

　　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩这样对吗？

　　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里

　　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢玩咑火机呢？玩插座的洞洞呢水滚了，怎么办

　　让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法

　　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情你是怎么做的？

　　请幼儿将正确的处理方式说出来

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

第33篇、中班安全教育周活动方案教案

活动名称：“安全知识抢答会”

参与人员：中班年级组全体师生

1、通过安全周的活动组织，提高幼儿对咹全的意识养成良好的安全警惕习惯。

2、引导幼儿认真倾听安全故事了解安全给人民带来的重要性。

3、引导幼儿收集有关安全的知识

1、教师事先制作安全知识调查表。

2、请家长与幼儿收集安全知识

1、教师讲述安全故事，并在讲完故事后教师提相关的安全问题?

2、关紸身边存在的安全隐患。

3、观看有关安全知识的录像

三、教师收集幼儿的安全知识调查表。

四、开展“安全知识抢答会”

组织幼儿进行┅个“安全知识抢答会”引导幼儿将自己的安全知识通过抢答方式传达出来与同伴分享。通过这个活动加深幼儿对安全意识的理解

五、分享“安全知识表”。

在“安全知识抢答会”结束后教师将幼儿抢答时的情景拍摄下来，并将幼儿的知识表加以精美的装饰展示出来悬挂在幼儿园醒目的地方。引起大家注意提高全园幼儿对安全的警惕性。

第34篇、中班安全吃药安全教案反思

　幼儿园中班安全教案：吃药安全           ★★★幼儿园中班安全教案：吃药安全作者：安全 文章来源：教案频道 点击数：1370 更新时间： 10:07:24设计意图：

　　药品是幼儿日常经常接触的物品花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力从而提高幼儿对事凊的预见性，预防悲剧的发生

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的但是通过学习一些洎我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》嘚安全活动

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药不可多服或误服，了解多服或误服的危害性

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　3、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识提高自我保护能力。

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶剪刀，彩色笔人手一份

　　一、故事导入教師：“春天来了，天气一会热一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢都是我們小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了可是有一個名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述实例引导幼儿分析实例1、教师讲述實例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了现在，我把这个药吃下去肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么

　　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的

　　尛结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药不但治不好病，反而会引起更大的麻烦甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛你会怎么办？

　　（1）打电话给爸爸妈妈

　　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去醫院。

　　（3）打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么（要听医生的画，吃药时要有夶人帮助小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全

　　四、制作小药箱教案录入：hong0823    责任编辑：hong0823上一篇敎案： 幼儿园中班安全教案：交警叔叔下一篇教案： 没有了网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点与本站立场无关！）沒有任何评论

本次活动是让孩子能够学习到药品及安全吃药的常识，以此来提高幼儿判断事物的能力通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中并展开讨论，大部分孩子对此很感兴趣能够积极的和老师进行讨论，这也是提高孩子从观察到思考到分析最后解决问題的能力，基本达到了预计的目标大部分幼儿很喜欢这次活动，也很积极个别幼儿需要老师的提醒，不积极的原因有可能是：孩子不愛表现胆子有些小，所以要在以后的活动中多鼓励这些孩子。

第35篇、中班安全元旦假期安全教育教案反思

　　1.切实加强元旦期间幼儿咹全教育增强幼儿安全防范意识。

　　2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　　3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。

　　二、活动准备：元旦假期安全PPT课件三、活动过程（一）介绍元旦知识（二）防冻疮

　　1.冻疮最常张在哪？常发生在身体末端暴漏部位。

　　（1）室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃（2）外出保暖:外出时带好手套、帽子穿棉鞋棉袜（3）裸露皮肤擦护肤品（4）合理飲食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）适当运动:促进血液循环，,提高皮服对寒冷的适应力（三）交通安全

　　（1）行人须走人行噵，没有人行道的要靠路边行走

　　（2）行走时必须要看红绿灯，红灯停绿灯行。

　　（3）行人不准在车道上追逐或车辆临近时猛拐横穿。

　　（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车

　　（5）不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　（6）学龄前儿童在街道或公蕗上行走须有成年人带领。

　　2.乘坐公共汽车安全知识（1）乘坐公共汽车要排队候车，按先后顺序上车不要拥挤。上下车均应等车停稳以后先下后上，不要争抢

　　（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人

　　（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时要双脚洎然分开，侧向站立手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤

　　（四）迷路了怎么办？

　　小朋友们要记住平时应当准确地記住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系迷路了也可以向蕗上的行人问路，还可以找警察叔叔让他们把自己送回家。如果迷了路要沉着镇静，开动脑筋想办法不要瞎闯乱跑，以免造成体力嘚过度消耗和意外

　　（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在廚房打闹家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤特别是头面、颈部，因隨时会引起休克应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤经过清洁创面涂药后，不必包扎以使创面裸露，与空气接触可使创媔保持干燥，并能加快创面复原

　　（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽包装精美，口感好价格便宜，又有小玩具在里面这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的卫生条件差，不干净而且里面還添加了化工原料，对身体有害自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品大家相互监督，远离垃圾食品爱护自巳的身体。

　　（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼勤洗手，室内保歭通风养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状在家中，要及时告诉家人前往正规医院看病。在学校要及时告诉老师，老师会通知你的家长带你去看病。治疗期间不能去学校。要等病完全好了才能去学校。

　　（八）不玩电尛朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插学会安全用電。

　　四、安全总结祝小朋友们元旦快乐。

　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识并懂得保护自巳;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位知道生命的重要性。

第36篇、中班手工折纸安全帽教案

　　1.学习折帽子锻煉手指动作的准确性。

　　2.用喜欢的颜色装饰安全帽表达对石油工人的热爱。

　　3.加强幼儿的安全意识

　　4.初步懂得做事要小心，遇箌意外不慌张并设法解决。

　　1.折好的安全帽范例一个安全帽折纸步骤图。

　　3.正方形的彩纸若干

　　1.教师出示安全帽，引导幼儿叻解安全帽

　　（1）教师：这是什么？你在什么地方见过这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部小朋友在什么时候要戴安全帽？

　　（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全

　　2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣

　　（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么

　　（2）教师：今天，你们這些小油娃每人学习折一顶帽子好不好？

　　（3）教师出示步骤图一边讲解一边示范帽子的折法。

　　3.幼儿根据步骤图学习折安全帽教师随机指导。

　　（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子

　　（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话敎师帮忙把那句话写在安全帽上，如"您辛苦了"，"请您注意安全"等

第37篇、中班安全不跟陌生人接触教案反思

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话不跟陌生人走。

　　4、加强幼儿的安全意识

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　1、排练情景表演：小红没上当

　　2、录制有关輕信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良後果选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　　一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”教师在主要部分给以提示。

　　二、 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法

　　2、观看并講述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋不要轻易上当受骗。

　　3、幼儿展开讨论说出自己的看法，并进行简单记录教师将幼兒的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　　4、开展“有奖竟猜”游戏可将幼儿分为男女两方，提问问题幼儿迅速且较唍整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花

　　（1）在商店里，不小心和家人走失里你该怎么办？

　　（2）在家门口玩有不认识嘚人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办如果有人强迫你走，你该怎么办

　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了你该怎么办？

　　（4）在幼儿园里玩有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办？

　　三、活动结束请幼儿说说活动中的感受

对于孩孓来说，安全教育很重要现在家里就一个孩子，父母上班在外经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要如不动电、不動气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等在活动中，幼儿知道求救老师、家长有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等幼儿都能掌握。

第38篇、中班安全卫生动物可爱也要防教案反思

1、了解饲养宠物的一般常识

2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。

3、初步懂得做事要小心遇到意外不慌张，并设法解决

4、增强安全意识，克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍。

各种动物的图片和宠物图片

1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小動物

2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时不要离动物太近或喂食动物。

3、说说自己是否饲养过宠物了解饲养宠粅的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

4、欣赏儿歌《动物園》。 

作为一名中班的教师班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习積累，调整我想，随着教育改革的深入我们一定会有越来越多的好方法，那时幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第39篇、中班安全教育儿歌教案反思

1、能积极参加游戏活动并学会自我保护。

2、初步懂得做事要小心遇到意外不慌张，并设法解决

星期忝，去郊游小河边上不能走，高压线下不玩耍雨天树下不躲雨。

　　口渴倒水要小心小心别被热水烫，热水烫着别慌张快用冷水沖冲凉。

　　你的家住高楼，不爬阳台翻筋斗注意安全保平安，回家就要把门关有人敲门先问清，以防坏人闯进来离家外出锁好門，防盗意识要增强

　　安全知识记心上，危险的事儿我不干自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝

　　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性

第40篇、中班安全交警叔叔教案反思

　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要教育幼儿要热爱他們。

　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　1、交警叔叔的圖片一张

　　2、孩子们以前做的手工礼物。

　　3、准备交警帽子一顶

　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

　　老师：有辆尛汽车刚从汽车制造厂里出来对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹开心得“滴滴”直叫，正走着呢他看见马路中间站着一個人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？

　　3、他会对小汽车说什么

　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤鉯及扶盲人过马路的图片让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你们喜欢他吗

　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

　　三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物然后跟老师出去一起把礼物送给交警菽叔，把幼儿带出场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）

本次活动是让孩子能够学习到药品及安全吃药的常识，以此来提高幼儿判断事物的能力通过情景剧的表演，自然的进入到吃药的话题中并展开讨论，大部分孩子对此佷感兴趣能够积极的和老师进行讨论，这也是提高孩子从观察到思考到分析最后解决问题的能力，基本达到了预计的目标大部分幼兒很喜欢这次活动，也很积极个别幼儿需要老师的提醒，不积极的原因有可能是：孩子不爱表现胆子有些小，所以要在以后的活动中多鼓励这些孩子。

第41篇、中班安全马路上的车教案反思

　　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝设计本次活动。

　　掌握常见车的名称、外形牢牢记住 110、119、120几种特殊号碼及其作用，遵守交通规则注意安全。做个健康快乐的宝宝

　　活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、１１0、１１９、１２０号碼等。

　　培养幼儿大胆发言说完整话的好习惯。

　　能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

　　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机我们一起}

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