老板来了分集剧情介绍第03集 言立为派对惹怒艾毕猛
主演：魏千翔，李，傅迦，陈欣予，刘芮麟，潘时七　年代：2015　地区：内地
　　3集 - 言立为派对惹怒艾毕猛 艾毕猛明争暗算吃尽苦头
　　欢迎派对如期举行，酒吧里却并不热闹，言立为和汤汤正打算和其他人一样上楼去看胡娜，却被伶牙俐齿的罗开开看穿意图，言立为表面说着不去了，转身就和汤汤准备走后面上楼，谁知和刚进门来的关秋月撞了个正着，关秋月让言立为想办法让去楼上看胡娜的男同事们自己回来，以免丢了面子，输给乔语丝。言立为当机立断想出办法，决定“截胡”。
　　言立为在电梯口特意制造出电梯坏掉不能使用的假象，等迟到半小时的胡娜出现时先是骗胡娜菠萝公司party取消，见胡娜没中计，又诱惑胡娜说智窗公司有抽优惠礼券活动，最终成功“截胡”。
　　言立为三人到了智窗公司活动的地方，艾毕猛正独自坐在吧台，服务生刚端上热饮，就被言立为一把拿走送给胡娜，还把艾毕猛的手机弄掉摔在了地上。言立为的心思全在怎么稳住胡娜身上，完全忽略了一旁艾毕猛又惊又怒的眼神。假装抽奖的时候言立为再一次无视艾毕猛，爆米花倒撒艾毕猛一头不说，也并没有道歉的意思。等到三人手机都被装进爆米花桶里言立为趁机关掉胡娜手机，然后安心的和汤汤胡娜一起离开，只留下气炸的艾毕猛抓耳挠腮。
　　胡娜手机打不通，乔语丝找不到胡娜，看着等待见胡娜一面的男同事们，一面继续让高音打电话，一面自己想着对策应付尴尬的局面。
　　这头智窗公司的派对正进行的火热，嘴唇纸片轮流接吻的游戏正轮到关秋月和艾毕猛，谁知接吻的瞬间纸片飘落，二人嘴唇轻贴在一起，关秋月一脸娇羞却掩饰不住喜悦。言立为左边女汉子右边伪娘男同事，一看形似不对，撒腿就跑。艾毕猛正和关秋月暧昧着，言立为不合时宜推开艾毕猛，为“截胡”一事“邀功请赏”。艾毕猛被晾在一边，再一次被点燃了怒火。气急败坏的艾毕猛离开活动现场，怒气正无处发泄，一旁放在爆米花桶里的言立为电话响了起来，艾毕猛一看报复的机会来了，随即用言立为手机给乔总发了短信，挑明了真相。得知真相的乔语丝前来讨说法，言立为百口莫辩，关秋月生气的离开了。言立为与艾毕猛最终正面叫板，艾毕猛也留下了“走着瞧”的狠话。第二天言立为去找关总解释了这件事，凭借着三寸不烂之舌，成功重新获取了关秋月的信任。不过言立为、艾毕猛之间的怨是越结越深了。
　　因为乔语丝的干扰，关秋月生意一桩也没有谈成，气不过的关秋月最终决定亲自外出洽谈重要客户，并交代她不在期间，公司全权由言立为负责。决定一宣布，艾毕猛傻了眼，言立为的机会来了，安排艾毕猛做自己的私人助理，安排各种事情让艾毕猛去做，不断挑战艾毕猛的忍耐，而艾毕猛则是哑巴吃黄连，有苦说不出。
　　关秋月走后，乔语丝一件一件的做着关秋月不喜欢的事情，忙的不亦乐乎，看似快乐，实则空虚不已，关秋月走后生活似乎少了一些色彩，面对着办墙之隔的关秋月的办公区，乔语丝再也按耐不住，骤然跳起，翻墙跃了过去……
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汇深网 版权所有阅读下面的文言文，完成7---10题。庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．动刀甚微，謋然已解，如土委地。委：卸落、坠下B．批大卻，导大窾，因其固然批：劈、击C．嘻，善哉！技盖至此乎？盖：通“盍”，何，怎么D．善刀而藏之。善：好好地8．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A．庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志B．手之所触，肩之所倚始臣之解牛之时，所见无非牛者C．而刀刃若新发于硎提刀而立，为之四顾D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间9．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意在关键地方小心谨慎，专心致志。B．文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀合《桑林》之舞，中《经首》之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分）（1）臣之所好者，道也；进乎技矣。译文：（2）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。译文：（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！译文： - 跟谁学
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~该类题，更加考察考生对于历史史实的掌握与运用，超越简单机械的记忆、背诵。“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”，体现中体西用的特点，属于洋务派的言论。张之洞强调“ 中学为内学 ，西学为外学 ；中学治身心，西学应世事”的言论表面上是要“新旧兼学”，实际上是站在旧学、中学一边，反对接受西方资产阶级政治伦理学说。排除A。“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” 强调中西文化之间只是性质而非程度的差异，由这种性质差异又导出所谓“以中济西”论。这是新文化运动中杜亚泉以伧父为笔名，发表了一系列论述东西方文化差异的文章，与陈独秀论战。观点不属于维新派，可排除B。“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”属于新文化运动资产阶级激进派主张的民主与科学（舟车之有两轮），排除D。“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” 出自严复的言论，关于“中体西用”论，严复说： “体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。中西学之为异也，如其种人之而目耳不可强谓似也。故中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之两亡。”严复借用生物有机论来谈文化结合，认为肢解地学习文化既是与生物有机论相悖的，也是无法实践的，即使实践也是徒劳无功的。换言之，学习西方文化必须破除“中体西用”论设置的樊篱，以全方位的姿态吸取西方文化中一切有价值的因素。所以符合维新派即重视学习西方技术，也重视学习西方制度的观点，符合题意，故选C。
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科目：高中历史
来源：学年浙江临海白云高级中学高一下学期期中考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的 是A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”
科目：高中历史
来源：学年广东省惠来一中高二上学期期中考试历史试卷（带解析）
题型：单选题
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。”B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者。”C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡。”D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也。”
科目：高中历史
来源：学年陕西省三原县北城中学高二下学期第二次月考历史试卷（带解析）
题型：单选题
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于新文化运动中资产阶级激进派的是：A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两亡”D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮也”
科目：高中历史
来源：2014届陕西省高二下学期第二次月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于新文化运动中资产阶级激进派的是：
A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两亡”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮也”
科目：高中历史
来源：2014届浙江临海白云高级中学高一下学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：选择题
对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的 是
A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~}