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学年高中语文 第三单元 第9课 赤壁赋第1课时课时作业 新人教版必修2.doc6页
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学年高中语文 第三单元 第9课 赤壁赋第1课时课时作业 新人教版必修2
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第9课　赤壁赋
第1课时　导学与探究
1 给加点的字注音
①壬戌 ②举酒属客 ③窈窕 ④桂棹 ⑤嫠妇 ⑥愀然 ⑦山川相缪 ⑧酾酒临江 ⑨舳舻 ⑩横槊赋诗 匏樽 枕藉 蜉蝣 冯虚御风 2 给多音字注音
2．辨形组词
①　　②　　③
3．词语释义
1 正襟危坐：______________________________________________________________
2 沧海一粟：______________________________________________________________
4．名句默写
1 少焉，__________，__________。
2 纵一苇之所如，____________________。
3 其声呜呜然，________________，____________，______________，____________。
4 况吾与子渔樵于江渚之上，__________________，__________，______________。
5 且夫天地之间，______________，____________，____________。
6 ______________，____________，____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？
7 __________，____________。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
一、整体感知
1 举酒属客：____________________________________________________________
2 冯虚御风：_____________________________________________________________
2．古今异义
1 凌万顷之茫然
古义：____________；　今义：_________________________________________________
2 望美人兮天一方
古义：________________________________________________________________；
今义：__________________________________________________________________
3 白露横江，水光接天
古义：____________；　今义：________________________________________________
3．一词多义
4．词类活用
1 正襟危坐：________________
2 顺流而东也：________________
3 舞幽壑之潜蛟：____________________
4 侣鱼虾而友麋鹿：______________________________________________________
____________________________________
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归园田居改写成记叙文或散文
【小酸】悼慷18
有士之士简单来说就是指以国家为重的人.即是具有才能和远见卓识的人. 他们为什么能成为“有士之人”呢?原因有多方面的,首先是时代赋予给他们的精神,例如屈原、文天祥、史可法等,他们生存的年代背景就是国破家亡,时势造英雄,成就了他们光辉的业绩,其次是伟人领军的时代,例如魏征,遇见唐太宗这样的明君,就有他才华施展之地.再次这些仁人志士心中都怀着效力国家的豪情壮志,时代成就他们成为有士之士.以上是我的个人理解. 一、 朱熹（）字元晦,号晦庵,徽州婺源（今属江西）人,南宋诗人、哲学家.宋代理学的集大成者,继承了北宋程颢、程颐的理学,完成了客观唯心主义的体系.认为理是世界的本质,“理在先,气在后”,提出“存天理,灭人欲”.学识渊博,对经学 、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究.其词作语言秀正,风格俊朗,无浓艳或典故堆砌之病.不少作品的用语看得出都经过斟酌推敲,比较讲究.但其词意境稍觉理性有余,感性不足,盖因其注重理学的哲学思想故也.代表作有《菩萨蛮》（一）、《水调歌头》（一）、《南乡子》、《忆秦娥》（二）等.其中以《菩萨蛮》（一）最有特色,该词运用回文,每两句互为颠倒,八句共四对,十分自然和谐,毫不牵强,而且颇有意境,构思之精巧极矣,足见晦庵对语言的驾驭能力.除词外,还善作诗,《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作.其词结有《晦庵词》. 苏轼简介 苏轼是中国北宋文学家、书画家.字子瞻,号东坡居士.宋代眉州（今四川省眉山市）人.父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家,世称“三苏”.嘉佑进士,任凤翔府签判,主张改革弊政.神宗时反对变法,但在密州、徐州任上抗洪灭蝗,赈贫救孤、颇多政绩.后以“谤讪朝廷”贬黄州.哲宗时任翰林学士,出知杭、颍、扬、定四州.徽宗初遇赦召还.诗、词和散文都代表北宋文学最高成就. 苏轼的诗大都抒写仕途坎坷的感慨,也有反映民生疾苦、揭露现实黑暗之作.诗风豪迈清新,尤长于比喻.与黄庭坚并称“苏黄”. 苏轼的词题材广泛,记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词,对严格的音律束缚也有所突破,促进了词的发展.名作有《念奴娇》、《水调歌头》等,开豪放词派的先河,与辛弃疾并称“苏辛”. 苏轼散文中议论文汪洋恣肆,记叙文结构谨严,明白条畅,如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇.与欧阳修并称“欧苏”,是“[唐宋]古文八大家”之一.文学思想强调“有为而作”,崇尚自然,摆脱束缚,“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”.致力提拔后进,黄庭坚、秦观等均出其门下. 苏轼还擅长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”.他曾遍学晋、唐、五代名家,得力于王僧虔、李邕、徐浩、颜真卿、杨凝式,而自成一家.自云：“我书造意本无法”；又云：“自出新意,不践古人.”黄庭坚说他：“早年用笔精到,不及老大渐近自然”；又云：“到黄州后掣笔极有力.”晚年又挟有海外风涛之势,加之学问、胸襟、识见处处过人,而一生又屡经坎坷,其书法风格丰腴跌宕,天真浩瀚,观其书法即可想象其为人.人书并尊,在当时其弟兄子侄子由、迈、过,友人王定国、赵令畤均向他学习；其后历史名人如李纲、韩世忠、陆游,以及[明代]的吴宽,清代的张之洞,亦均向他学习,可见影响之大. 苏轼在绘画方面画墨竹,师文同,比文更加简劲,且具掀舞之势.米芾说他“作墨竹,从地一直起至顶.余问：何不逐节分?曰：竹生时,何尝逐节生?”亦善作古木怪石,米芾又云：作枯木枝干,虬曲无端；石皴硬,亦怪怪奇奇无端,如其胸中盘郁也.”均可见其作画很有奇想远寄.其论书画均有卓见,论画影响更为深远.如重视神似,主张画外有情,画要有寄托,反对形似,反对程式束缚,提倡“诗画本一律,天工与清新”,并明确提出“士人画”的概念等,为其后“文人画”的发展尊定了理论基础.存世书迹有《黄州寒食诗》、《赤壁赋》、《答谢民师论文》与《祭黄几道文》等.存世画迹有《古木怪石图卷》；又近年发现的《潇湘竹石图卷》当亦系他的作品.诗文有《东坡七集》,词有《东坡乐府》等.清代王文浩有《苏文忠公诗编注集成》. 二、 (1)屈原,名平,字原.《尔雅·释地》“广平曰原”. (2)班固,名固,字孟坚.“固”和“坚”都有“坚定不动摇”之义. (3)蔡琰,名琰,字文姬.琰：美玉.姬：古代对女子的美称. (4)欧阳修,名修,字永叔.修：长.永：本指水流长,引申为长. (5)秋瑾,名瑾,字睿卿.瑾、睿,皆为美玉也. 2．名和字的意义相反或相对.此类较少.例如： (1)曾点,名点,字皙.《说文解字》：点,小黑也；皙,人色白也. (2)韩愈,字退之.“愈”与“退”意义相反. (3)晏殊,名殊,字同叔.“殊”与“同”意义相反. (4)朱熹,名熹,字元晦.熹,明亮；晦,昏暗. (5)顾炎武,名炎武,字宁人.武,泛指干戈之事.宁人,使人们相安无事. 3．名与字的意义相关.由于词义的变迁,有的名和字在今天已经不容易看出它们之间的联系.如果名和字之间只是一种偶然的联系,则更不易看出它们的关系了. (1)孔子,名丘,字仲尼.《史记·孔子世家》：纥与颜氏野合而生孔子,祷于尼丘得孔子. (2)孟子,名轩,字子舆.《说文·车部》；轲,本义为接轴车.舆,古代马车车厢. (3)苏轼,名轼,字子瞻.轼：车前供人凭倚的横木.《左传·僖公二十八年》：“君冯(凭)轼而观之”. (4)苏辙,名辙,字子由.辙,车轮碾过的痕迹.由,经历,经过.《论语．为政》：“视其所以,观其所由”. (5)张岱,名岱,字宗子.岱,泰山的别称,也叫岱宗,岱岳. 参考资料： /question/4599118.html?fr=qrl3 三、 1 姜尚：开周八百年之姜子牙,千古一圣,后人膜拜. 2 管仲：齐国因为他而强盛,春秋因为他而精彩. 3 乐毅：战无不胜,攻无不克,百分百的军事天才. 4 张良：兴汉四百年之张子房,一腔热血,两袖清风. 5 诸葛亮：天文地理,无所不通；运筹帷幄,决胜千里. 6 魏征：耿诤千古第一人,辅佐圣明千古第一帝. 7 赵普：半部论语治天下,才德兼备,栋梁之材. 8 文天祥：人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 9 袁崇焕：一片忠心只想力挽狂澜,千古奇冤空留壮志未酬. 10 左宗棠：半生戎马,一生倥偬,中兴虽无望,名臣名永传 晋陶渊明不为“五斗米折腰” 五柳先生”陶渊明可谓是真正的隐居之士—— 《桃花源记》《归园田居》等著作都能看出他不在官场做官,却要做一个农夫.他认为做农夫也要比在官场“为斗米折腰”强.陶渊明满腹才华却为隐居之士 实为可惜 这体现出陶渊明不与世俗同流合污的坚贞纯洁品格. 完善答案 ザ棒棒ヾ餹ザ 回答采纳率:8.8%
21:35 评价答案 是否解决问题(参与评价2次) 能 解 决： 1次评价成功原创加2!部分解决： 0次评价成功原创加2!不能解决： 1次评价成功原创加2!是否原创答案(参与评价0次) 原 创： 0次评价成功原创加2!非原创： 0次评价成功原创加2!冥Ж翔的感言： 谢了 相关内容 ??古代的女英雄有谁啊 她的英雄事迹有哪些?1个回答??古代有哪些女英雄事迹1个回答??谁知道古代名女?以及相关的事迹,越多越好2个回答??古代仁人志士的事迹2个回答??古代风流人物有那些,还有事迹1个回答 归园田居改写成散文酒泉子改写成记叙文石壕吏改写成记叙文把石壕吏改写成记叙文把酒泉子改写成记叙文归园田居其三记叙文游子吟改写成记叙文氓改写成记叙文 其他答案 陶渊明不为斗米折腰天*惭ㄎ思ㄝ 回答采纳率:1.6%
21:42 三国 庞德公终身不仕青 * 竹 *
21:45 钱财问题~永久的复仇者
21:45 郑板桥画竹的故事HUXIN--LIN 回答采纳率:9.3%
21:56 有个叫介之推的,他就不想当官,带着母亲躲进深山,结果汉武帝想请他出来,就放火烧山,结果介之推被烧死了,这也是后面寒食节来源的一个传说,蓝岚 回答采纳率:4.8%
21:57 竹林七贤 陶渊明不为斗米折腰 郑板桥孤梦雪 回答采纳率:6.2%
10:12 伯夷、叔齐是商末孤竹君的儿子.墨胎氏.孤竹在今辽宁卢龙东南.孤竹君生前立次子叔齐为继承人.孤竹君去世后,叔齐让位给兄长伯夷.伯夷也不愿作国君而逃避.　　后来二人闻昕西伯侯姬昌（周文王）善养老幼,深得人民拥戴而入周投靠.文王仙逝,周武王继位而拥兵伐纣,他们认为诸侯伐君以为不仁,极力劝谏.武王不听,决意灭商.伯夷、叔齐对周武王的行为嗤之以鼻,誓死不作周的臣民,也不吃周的粮食,隐居在首阳山,采野果为生.逍遥剑圣 回答采纳率:80.0%
10:14 尧让天下于许由,曰：“日月出矣,而爝火不息,其于光也,不亦难乎!时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不亦劳乎!夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然.请致天下.”许由曰：“子治天下,天下既已治也,而我犹代子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝；偃鼠饮河,不过满腹.归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣.”千寻一梦
16:07 以上大部分说的不是属于清高的人,要么是两袖清风,要么就是不愿出师.唯有青竹说得三国的庞德公算是一个吧,在古代清高的人是看不起做官的,所以不愿为官!一般都是有才华,但情愿不为官场所动!特别是一些有才华的穷书生,酸秀才,情愿挨饿,也不为半斗米折腰!很多这样的例子,所不胜数啊.答案补充 一生有名无财之命. 一身骨肉最清高!最能体现清高两字.擎天一鹤 回答采纳率:26.2%
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《石壕吏》改写成记叙文。600字以内，加入想像
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“你家男人呢，很快就进入了梦乡？你们实在要人、急促的打门声……越来越近了。房东是一对年迈的老人。”差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子？你敢欺骗官府，一阵犬吠，村中突然纷乱起来。老妇人战战兢兢。“砰——”的一声，面黄肌瘦。夜深了。把人交出来，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。最近一个儿子写了封信回来说，老妇人回头望望自己破旧的茅屋，掩面而去。房东一家吓得心惊胆战，借着惨淡的月光向外窥看，这哭声在旷野上飘荡……诗人一夜无眠，两个兄弟都战死了，挥动皮鞭往里闯。这一天，又阴又冷。孤儿寡母，连一件穿得出去的衣服也没有了，只能长叹一声。在惨淡的月光下，令人肝肠寸断，天色已经昏暗。约莫二更时分。诗人杜甫从洛阳向华州赶路，门还没有开。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉石壕吏（改写）天灰蒙蒙的，他的耳边仿佛仍然回响着老妇人凄惨的哭诉声，原来差吏又来抓壮丁了。这是战乱的岁月，向村外逃去。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村，诗人和衣而卧？你家还要再征派一个男子去当兵！官爷。诗人被惊醒了！”“哇——”孩子的啼哭声突然响起来了，然后离开，放了几两碎银在老人的身边。孩子的啼哭声一阵阵传来，窗外万籁俱寂。“你还说没人！这孩子哪儿来的，粗暴的叫喊声，诗人错过了旅店，可怜可怜我这个老婆子吧……屋里实在没有人了，我随你们去，说话的声音没有了，颤抖着去开门，似乎听到有人低声在哭！”老妇人苦苦哀求道。他们衣着破旧，我担心他的幸免也难保全啊：“我的媳妇失去了丈夫。老妇人眼看哀求无用，带着还在吃奶的孩子艰难度日。一天的劳累奔波，可怎么过啊，就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道，就把我这个老婆子拉去顶差吧！他的父母呢。哎，也许还来得及赶到军队烧早饭。面对这令人心碎的现实，只好投宿在石壕村。他的身影慢慢消失在萧索的村路上。老翁慌忙披上一件破褂，我家有三个儿子都去戍守邺城了，哽咽着说，匆匆爬过屋后的一堵断墙。天蒙蒙亮：“长官，诗人收拾好衣服和悄然回家的老翁告别！” 差吏吆喝着，诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人
提问者评价
还是自己写吧。3Q。
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在唐朝中期阶段
朝的中期阶段，在“邺城之战”的时段，是兵荒马乱，名不聊生。著名的唐代诗人，杜甫，有一次在赶往有人烟的村庄投宿。直到傍晚才找到地方。
在人们熟睡的深夜，有差役来这个村庄捉人去充兵。一个老头习惯性的翻墙而逃了，这家子的女的没有逃走，充兵怎么会抓女的呢？一个老妇出来应付差役。小吏一身吆喝！老妇啼哭起来“你们家的男丁呢？都叫他们出来!”小吏凶恶的喊道。
老妇一边啼哭着，一边说道：“我的三个儿子都去上战场打仗去了。前不久一个儿子捎了一封信到这儿来，信中说了，两个儿子已经战亡了。，活着的人只能苟且偷生，死了的人就已经完全终结了！”
“那……房间里还有没有人啊？”小吏用质疑的眼神盯着老妇，不停地逼问着老妇人。
“没，没有人了。”老妇支支吾吾的说着...
天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。
　　我无精打采地骑在我那匹瘦马上，经过了一天的颠簸，终于到石壕村了。今天就在这里住下吧，我的心里这样想。
　　我最终选择了一户人家，我轻轻地敲了敲门。过了一会儿，一个老妇人才慢吞吞地打开了门。我向她说明了自己的来意。
　　进了她家的大门，这家很穷，用来招待客人的不过是一些几乎没有多少米的稀饭，何况他们平时还舍不得吃这些简单的东西。
　　他们告诉我，自从唐军的进攻失败以来，李唐政府就在这一带实行“拉夫政策”，许多人都拿起武器，走上了战场.
　　过了一会，有一名成年男子在门外的粗暴地喊：“皇上有征兵令，每家出壮丁一名。”老头一听立刻逃走了。接着就是一阵敲门声，“快，把你们家的男人交出来。”
　　由于我急...
天灰蒙蒙的，又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。
这是战乱的岁月。暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。这一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村。
房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子。他们衣着破旧，面黄肌瘦。
一天的劳累奔波，诗人和衣而卧，很快就进入了梦乡。约莫二更时分，一阵犬吠，村中突然纷乱起来，粗暴的叫喊声、急促的打门声……越来越近了。诗人被惊醒了，借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了。房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂，匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去。老妇人战战兢兢，颤抖着去开门。
“砰——”的一声，门还没有开，就被差吏一脚踹开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男...
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从记叙文的角度赏读《赤壁赋》
苏轼的《赤壁赋》以其优美的语言、旷达的胸襟、对自然和人生深刻的体悟,千百年来被人们赞不绝口,被认为代表了宋代散文赋的最高成就.叶圣陶先生说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能.”我们不妨撇开“散文”而从记叙文的角度来赏读《赤壁赋》,把它作为记叙文写作的“例子”,或许会对同学们的作文有所帮助.
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