人生就象坐火车，在珍贵的人生旅途中，要尽情地享受窗外的绚丽风景，要洒脱地面对窗内的愉快交流，只有如此，才能体味到旅途无悔的过程美，才能逐步净化心灵，提升思想的高度，从生从容是才是真。生命就是一个过程，每个人自娘腹来，归土而去，开局和结局都一样，不同的是其过程的差别，这就最值得人们去玩味、去欣赏。每人的生命有长有短，但由于内心丰富，生命才会有宽度和厚度，才会生活的快乐。&所以在生命的过程中，只有真正认识和了解自己，才会发现生活的美妙和乐趣，才会体现活着的价值，才会真正了解人生结果的丰富含义，才会发现原来自己想要的并不是结果，而是一个看似平凡而又不平凡的过程。&编织美丽的人生过程，让自己陶醉其中，甚至有的过程还可以与朋友同享，这就是人生的意义，也是我现在上网的初衷所在。本题审题不难，但写作时要抓住修炼一词，也就是在生命的过程中如何使自己的生命更精彩，内心更丰满，生活更快乐。要的是过程，是这过程中不一样的想法与感受。
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科目：高中语文
来源：广东省湛江一中学年高一6月月考语文试题
阅读下面提示材料，按要求作文。
精彩的人生，不在结果，而在过程；不重长度，而重宽度和厚度。人活着就是一种修炼。有人修炼得肤浅，有人修炼得深厚。有人把自己修炼成一块美玉，温文尔雅，秀外慧中；有人把自己修炼成一块好钢，坚强如一，百折不挠；有人把自己修炼成弱水，至柔至韧，润泽万物；也有人……
请以“修炼”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限。不少于800字。
科目：高中语文
来源：学年山东省威海文登市高一上学期期末统考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，按要求作文。周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。读了上面的文字，你有怎样的联想或想象？请以“我的快乐”为题写一篇记叙文。要求：根据材料的提示，选准角度，综合运用多种表达方式，不少于800字。 
科目：高中语文
来源：2014届广东省高一6月月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面提示材料，按要求作文。（60分）
精彩的人生，不在结果，而在过程；不重长度，而重宽度和厚度。人活着就是一种修炼。有人修炼得肤浅，有人修炼得深厚。有人把自己修炼成一块美玉，温文尔雅，秀外慧中；有人把自己修炼成一块好钢，坚强如一，百折不挠；有人把自己修炼成弱水，至柔至韧，润泽万物；也有人……
请以“修炼”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限。不少于800字。
科目：高中语文
来源：学年广东省湛江一中高一6月月考语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文阅读下面提示材料，按要求作文。（60分）精彩的人生，不在结果，而在过程；不重长度，而重宽度和厚度。人活着就是一种修炼。有人修炼得肤浅，有人修炼得深厚。有人把自己修炼成一块美玉，温文尔雅，秀外慧中；有人把自己修炼成一块好钢，坚强如一，百折不挠；有人把自己修炼成弱水，至柔至韧，润泽万物；也有人……请以“修炼”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限。不少于800字。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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3秒自动关闭窗口如果外面的人想叫我带外面的人修炼，想叫我带外面的人放生，想叫我带外面的人供灯，想叫我带外面的人培福_百度知道
如果外面的人想叫我带外面的人修炼，想叫我带外面的人放生，想叫我带外面的人供灯，想叫我带外面的人培福
想叫我带外面的人培福报，那么我修炼是不是带外面的人修的，外面的人想要我的福报如果外面的人想叫我带外面的人修炼，到底算谁的，我做好事培福报是不是带外面的人培的，外面的人这样做会有什么果报，能不能要到，想叫我带外面的人供灯，我供灯是不是带外面的人供的，我放生是不是带外面的人放的，想叫我带外面的人放生
放生，都能加入到放生的慈悲之行中来。　　带外面的人修行。但建议要找个明师，修行可能走弯路，让人知道放生的功德利益，你的问题，实质是不明共修之理。　　但放生不妨多带人共同放生。一些疑问得不到正确的解答。共修的大功德。　　如果自己喜欢独修，而是自己要拜个明师真正的学修，不是带不带别人修行。　　因此，等等，每个人都能得到，也会影响修行的，不然，叫共修，独修就可以了，并不存在别人占了自己的功德这回事　　你的想法有点乱
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你修的也是你自己，有为的事情做的太多根本没意义。至于说得什么果，那要看你们之间的轮回关系，比如放生不管谁让你修
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