世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的对抗、分化组合而形成的一种结构。阅读下列材料：材料一历史阶段……从全世界范围来看，直到第二次世界大战结束之前，还是19世纪国际政治的延续，新时期可以从第二次世界大战的结束开始。其标志如下：……（欧洲的）“边缘化”，指的是……移至“侧翼”。——陈乐民《20世纪的欧洲》材料二似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 20世纪70年代，国际形势发生重大变化。“一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上得一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧；中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。……对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）据材料一并结合所学，你如何理解欧洲的“边缘化”？（2分）（2）据材料二并结合所学知识，从政治和经济两个角度分别指出20世纪50年代时东欧与西欧“东山再起”原因。（4分）（3）据材料三并结合所学知识回答，“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？（1分）结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的？（3分）（4）对于将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点？并结合史实说明理由。（4分） - 跟谁学
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& > && >&& >&世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的对抗、分化组合而形成的一种结构。阅读下列材料：材料一历史阶段……从全世界范围来看，直到第二次世界大战结束之前，还是19世纪国际政治的延续，新时期可以从第二次世界大战的结束开始。其标志如下：……（欧洲的）“边缘化”，指的是……移至“侧翼”。——陈乐民《20世纪的欧洲》材料二似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三 20世纪70年代，国际形势发生重大变化。“一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上得一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧；中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。……对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）据材料一并结合所学，你如何理解欧洲的“边缘化”？（2分）（2）据材料二并结合所学知识，从政治和经济两个角度分别指出20世纪50年代时东欧与西欧“东山再起”原因。（4分）（3）据材料三并结合所学知识回答，“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？（1分）结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的？（3分）（4）对于将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点？并结合史实说明理由。（4分）世界政治格局是世界上主要政治力量通过一系列的对抗、分化组合而形成的一种结构。阅读下列材料：材料一&历史阶段……从全世界范围来看，直到第二次世界大战结束之前，还是19世纪国际政治的延续，新时期可以从第二次世界大战的结束开始。其标志如下：……（欧洲的）“边缘化”，指的是……移至“侧翼”。——陈乐民《20世纪的欧洲》材料二&似乎十分有悖常理的是，就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时，欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时，东欧与西欧各国却惊人地东山再起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三& 20世纪70年代，国际形势发生重大变化。“一个崭新的世界政治格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上得一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧；中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。……对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）据材料一并结合所学，你如何理解欧洲的“边缘化”？（2分）（2）据材料二并结合所学知识，从政治和经济两个角度分别指出20世纪50年代时东欧与西欧“东山再起”原因。（4分）（3）据材料三并结合所学知识回答，“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？（1分）结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的？（3分）（4）对于将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点？并结合史实说明理由。（4分）科目: 高中历史难易度:教材: 高中历史人教版最佳答案（1）以欧洲为中心的世界格局被美苏两极格局所取代。（2分）（2）原因：东欧：苏联的扶持（或走人民民主道路）；社会主义世界市场的作用（或经互会的成立或推行高度集中的计划经济体制）。（每点1分，共2分）西欧：美国的扶持（或固守资产阶级民主制度、或杜鲁门主义）；资本主义世界市场的存在（或建立美国主导的资本主义世界经济体系、或马歇尔计划）。（每点1分，共2分）（3）两极格局之下出现多极化趋势。（2分）西欧各国致力于恢复发展经济，增强国力；各国加强合作，建立欧洲共同体；随着实力的增强，欧共体国家在外交上推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。（3分）（4）认同：当今世界多极化趋势的加强，主要表现为若干大国实力和影响的增强，并在国际舞台上共同发挥重要作用。如美、俄、日、中等大国都有可能成为多极格局中的一极。不认同：虽然当今世界还是大国在国际事务中起主导作用，但区域集团组织在推动和平衡多极化格局中正在发挥、也必将发挥越来越重要的作用。如欧盟的崛起并成为多极化趋势中的一支重要力量。（评分要求：理由2分，史实1分。此问主要考查学生的论证和探讨问题的能力，只要学生能够独立地对问题提出自己的看法，论述言之有理，都可得分。此问得分不超过3分。）解析试题分析：第（1）问，联系战后世界格局可知，以欧洲为中心的世界格局被美苏两极格局所取代；第（2）问，联系美苏冷战进行回答，西欧受到美国的帮助，东欧受到苏联的帮助；第（3）问，抓住“20世纪70年代”联系所学知识可知，指的是多极化的出现；联系所学知识可知，欧洲崛起的原因在于，西欧各国致力于恢复发展经济，增强国力；各国加强合作，建立欧洲共同体；在外交上推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。第（4）问，开放性试题，言之成理即可。考点：当代世界格局的演变点评：国际政治格局变化的根本动因是格局中的主角综合国力的消长以及力量对比的变化；一个国家的外交政策的制定根本上取决于国家利益和国家力量。复习本单元时，要重点联系必修1“现代中国的政治建设和祖国统一”，必修2中的“中国特色社会主义建设的道路”、“世界资本主义经济政策的调整”、“苏联的社会主义建设”、“世界经济的全球化趋势”。还可适当联系必修2中“资本主义世界市场的形成和发展”、“中国近现代社会生活的变迁”，必修3中“近代以来世界的科学发展历程”、“20世纪以来中国重大思想理论成果”、“现代中国的科技、教育与文学艺术”等。知识点: 高中历史综合库,现代史,第二次世界大战后世界政治格局的演变相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心神说这个世界上最强大的力量不是来自于愤怒而是来自于爱，那为什么我心中有了爱却变得如此卑微？_百度知道
神说这个世界上最强大的力量不是来自于愤怒而是来自于爱，那为什么我心中有了爱却变得如此卑微？
勇者不惧.从某种意义上来说儒家所推崇的仁就是现在人们说的博爱,智者不惑.不是为了自己某些目的而去特意施加的爱.任何人都有爱人和被爱的权利.不管是拯救世界的爱(也许有些夸张).然而仁者无敌.这2种爱都是同样珍贵的.当你的爱可以承载一切的时候.朋友如果你确认你心中的确有爱.那么不要觉得卑微?那就是可以包容万物什么是爱那,还只是别人摔倒时真心伸出手把他扶起的爱.那还有什么可以打倒你的那?爱是包容.单纯的愤怒只能使人丧失理智.什么是博爱
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可能你的爱是狭义的爱.不是广义上的爱.要做到博爱就不会自卑啦.
大家都说的~~太~~好了
很好很强大
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~阅读下面的文章，完成小题。(8分)能力的真谛①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力?在一定意义上说，善于思考的人最有能力。②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。③曾听过这样一个试验。一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。学生们愁眉苦脸地照做了。这时老师说：“我在教你们观察和思考细节。谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？”学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。④船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。⑤。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”⑥现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。⑦思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。【小题1】本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是。（1分)【小题2】本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说说第2段划线句子的含义。(2分) “而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。”【小题3】第5段列举的名人事例表明了作者的观点。请你用一句话概括这一观点并填写在段落开头的横线上。(2分)【小题4】作者善于选择论据，运用多种方法沦证观点。文章第6自然段作者选择作为论据，从两方面表明了的观点。(3分) - 跟谁学
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& > && >&& >&阅读下面的文章，完成小题。(8分)能力的真谛①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力?在一定意义上说，善于思考的人最有能力。②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。③曾听过这样一个试验。一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。学生们愁眉苦脸地照做了。这时老师说：“我在教你们观察和思考细节。谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？”学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。④船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。⑤。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”⑥现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。⑦思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。【小题1】本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是。（1分)【小题2】本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说说第2段划线句子的含义。(2分) “而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。”【小题3】第5段列举的名人事例表明了作者的观点。请你用一句话概括这一观点并填写在段落开头的横线上。(2分)【小题4】作者善于选择论据，运用多种方法沦证观点。文章第6自然段作者选择作为论据，从两方面表明了的观点。(3分)阅读下面的文章，完成小题。(8分)能力的真谛①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力?在一定意义上说，善于思考的人最有能力。②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去跟踪和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。③曾听过这样一个试验。一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味，然后让学生们都做一遍。学生们愁眉苦脸地照做了。这时老师说：“我在教你们观察和思考细节。谁观察和想到我伸进尿样的是拇指，舔的却是食指？”学生们的教训，一是没有认真观察，二是没有深入思考。④船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。⑤&&&&&&&&&。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”⑥现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。⑦思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。【小题1】本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们，能力的真谛是&&&&&&&&&&&&&。（1分)【小题2】本文语言生动，语意丰富深刻。请根据上下文意说说第2段划线句子的含义。(2分) “而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。”【小题3】第5段列举的名人事例表明了作者的观点。请你用一句话概括这一观点并填写在段落开头的横线上。(2分)【小题4】作者善于选择论据，运用多种方法沦证观点。文章第6自然段作者选择&&&作为论据，从&&&两方面表明了&&&的观点。(3分)科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】善于思考（1分）【小题1】优秀者通过思考和工作已经取得了成就。（2分）【小题1】拉开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。（意思对即可，共2分）【小题1】现实生活&正反&&思考造就成功（每空1分，共3分）解析【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章3---7段的内容来分析“能力的真谛”指的什么即可。【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。根据“能力的真谛”的内涵来理解画线句子的内涵即可。【小题1】本题考查学生补写文章语句的能力。补写的句子只要能体现“承上启下”的关系即可。【小题1】本题考查学生文章内容的能力。根据议论文的知识联系第6段的内容做具体的分析即可。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,议论类文本阅读相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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