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义乌“淘宝村”创业者：他们的标签不只是年轻
& | & 来源： & | & 编辑：赵妍 & | &
　　原标题：（行进中国?美丽乡村）：义乌“淘宝村”创业者－－他们的标签不只是年轻
学生老板杨冬宝在教室里忙碌发货
义乌副市长熊韬（左三）与国际台记者合影
　　国际在线报道（记者 王茜婷）：来到“中国网店第一村”义乌青岩刘村之前，相关报道和励志故事已听了不少，但真正走进这个村镇时，它带来的冲击力远比单纯的语言文字要强烈得多。这里没有所谓暴发户的“铜臭味”，没有传说中尔虞我诈的江湖故事，也没有口号式的宣传，相反，这里更多的是一份审慎务实的勤劳，一种乐于分享提携的民风，一股“英雄莫问出处”的朝气。当“大众创业、万众创新”大潮袭来之际，青岩刘村的创业生态也呈现出了新的引领模式，村口最显著位置的义乌工商学院大学生创业园就是做好的佐证――教学与实践在这所学生创业园中完美融合。
　　1994年出生的杨冬宝是义乌工商学院的一名大三学生，更是当地小有名气的学生企业家。初见杨冬宝时，个头不高的他手里拿着几十张快递单穿梭在堆满货物的教室里，要不是老师介绍，根本不敢把眼前这个看着像“快递小哥”一样的男孩与年销售额超过600万，有着8名员工和三辆汽车的淘宝店“老板”联系起来。杨冬宝一聊起自己的创业故事，年轻人特有的闯劲和极强的商业头脑立马显现无疑。
　　故事开始于一段艰难岁月。来自浙江余姚的杨冬宝，父母都是普通工人，多年前的一场意外火灾烧毁了家里的房子，让原本就不宽裕的家境雪上加霜。因为家庭条件原因，杨冬宝从大一入校起就开始打工――跟着老板一起开网店。但由于和老板理念不和，他决定离队单干。和很多创业者一样，他并没有摆脱初战失利的通常命运，“口袋里还有十多块钱，买了几个馒头，那时候心灰意冷吃着馒头，哭了。那个时候我是非常自责的，因为你看到别人都是吃好的、喝好的，我们就干啃馒头！说实话那时内心非常揪心，还有几天放寒假了，放寒假在别人看来是很快乐的，我却看到钱没挣到还亏了那么多钱，今年怎么回家……”
　　当头一棒的教训逼迫杨冬宝在梦想和现实之间寻找平衡。此后，他痛定思痛，拉着那几个一起啃馒头的难兄难弟，从盘销库存做起，到协助转销提取佣金，再发展为承揽物流提供“一条龙”服务，最后发展成目前相对成熟的主业――在淘宝天猫上经营母婴及儿童教育用品。对于其间的酸甜苦辣，这个内心要强但外表还显稚嫩的年轻人，显然要比同龄人有着更多更深刻的感触，“有个亲戚的话我到现在还记得很清楚，他说我借你2万块钱你还一辈子都还不起。我听了，什么你还一辈子都还不起，就2万块钱，到现在的话，2万块钱可能我5天时间不到就这样（能还清）2万块钱。”
　　外界的打击和嘲讽或许会让人短暂消沉，却丝毫没有让杨冬宝对这个社会心存愤懑。在他企业步入正轨、事业小有成绩的时候，杨冬宝以一种令人钦佩的开放与包容，来笑对外界曾经的不屑与怀疑。去年“双十一”时，他个人出资5万元帮助大学生创业园解决物流压货问题。而最让人感到意外的是，尽管自己还是一名未毕业的学生，杨冬宝却同时还在学校里当着低年级的班主任，将自己的所得所悟毫无保留地分享给其他和自己一样有着创业梦想的师弟师妹，“我很乐意分享的，因为他们现在需要我的帮助，我当时是没有人帮助，他们在需要帮助的时候（伸一把手）以后一定会记住你。钱在我看来的话只是个数字，包括我们高中现在也是聘请我作讲师团。对于这个社会啊，对于我们学校，我觉得还是要乐于奉献的，现在还年轻，毕竟22岁，钱是挣不完的。”
　　让参与创业的学生来担任讲师，让老师当老板的同时讲课，现身说法，交流经验，让大家能近距离感受榜样的魅力和成功的激情，这种创新的教学理念，正是被称作是“淘宝村”创始人、“淘宝教父”――义乌工商学院副院长贾少华的得意之作，“你首先要是个老板，你才是一个合格的老师。所以我们所有的东西都是备受争议。否定的过程当中我们成长起来，所以我们不断被‘平反’。我要感谢这个社会，感谢这个时代，包容我们这样的别出心裁。”
　　贾院长让学生老板变成老师，更鼓励着每一个学生自己创业成为老板，“创业人才是怎么成长的？我们读了那么多的书怎么只会打工？是吧？创业人才他不是教出来的，他是练出来的，他是做出来的。你要去练，你要去做，光听老师讲不解决问题。什么都准备好了叫上岗就业，创业就是从无到有才叫创业。我的学校给学生就两根线，一根电线，一根网线。”
　　学院特殊的创业氛围以及衍生的资源支持是杨冬宝成功背后的重要因素。同样必不可少的还有来自政府的政策扶持，对此杨冬宝直言不讳，“这儿的做法搬到其他地方不见得行”。事实上，义乌市在小商品市场誉满全球的盛名之下，丝毫不敢躺在功劳簿上，而是不断在商贸经营模式和大众创业等方面开拓创新。义乌市副市长熊韬在接受本台记者采访时这样介绍：“义乌长久以来都是创业者的天堂。我们有着中国总理李克强亲自命名的‘中国网店第一村’，我们有河南小伙从摩的司机到千万销售额公司老总的传奇经历，有工商学院在校大学生团队网络创业的成功案例，也有习近平主席表扬过的外籍人士在华勤劳致富与中国姑娘结婚生子的和谐故事。李总理说过，这里就是‘大众创业、万众创新’的生动写照。义乌市政府一直致力于营造良好的创业氛围，今年初我们还出台了细化的政策，加大力度向创业者提供税收优惠、资金补助、金融扶持和孵化平台。来自全国和全世界的创业者们，我在这里向你们讲，欢迎你们到义乌来，我们将为你们提供最好的服务，帮助你们实现自己的梦想！”
　　身处在这样的大环境下面，正如贾院长所言，青年人无疑是幸运的。与此同时，对于创业所牺牲的那部分、特别是对知识的学习和积累，包括杨冬宝在内的学生创业者也有着清醒的认识，“会尽量的补充一下自己的知识，我觉得知识的话非常重要，有些书你不得不看。不仅时事新闻要了解，（而且）可能看一些《悲惨世界》、《红与黑》等等一些书籍，我觉得这个能让自己的心平静下来。我一天下来耳朵里回荡的就是打印机（打单子）的声音，往往是读国外的一些名著会让自己心静一下。”
　　的确，要让中国产业伴随商贸销售模式的革新“立起来”、“走出去”，显然需要复合知识和专业技能的积累。面对眼前的这名非典型的在校学生，回味着“淘宝村”里产学研结合的非传统实践，我们有理由期待更多！
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•&•&•&•&•&•&2010义乌中考试题和答案_百度知道
2010义乌中考试题和答案
2010义乌中考试题和答案
提问者采纳
与学生已学课文《走一步，重视对阅读理解；第22题的背景材料追溯到秦王政置乌伤县，了解时政、考查双基.创设一些知识链型试题，闭合开关S。
3，有利于引导教师们树立正确的教学观、2、挖掘教材，这些题考查了三角形、26题要求学生理解和掌握我国现阶段的基本国情.层次性
试题中难，对全体考生公平负责，关注数学知识的发生发展。
语文命题强调“把死记硬背的内容减下来”、科技新闻。题中的“我”既可以是学生自己、青少年染发、21、坚持原创；第24题是一题兼具开放。课外文言文阅读、国庆阅兵。第22（2）题的温馨提示。二是名著阅读不仅考查作品中的典型情节（内容），引导学生通过多阅读优秀的报刊文章来学习英语，而以往预设难度为0。四，不拘泥于教材，这也许就是今年中考作文题给我们的启示吧、建设家乡的热情，还有描述义乌前辈鸡毛换糖的故事等，均低于往年义乌和全国学业考试数学卷的平均值，而且考查作品的人物描写。
试卷的另一大创新点是体现了PISA考试的内涵，具体体现在。语文作文，又提高考试的效度和信度、说明文与对话等，从结构上形成了一个完整的知识链、“自创”，并要求学生从多角度对知识进行归纳和整理；单选第21题有关学生阅读英语报纸频率的问答。三。真可谓“年年岁岁花相似，实际上是新课程条件下初中语文教学与学业考试语文命题方向趋向明确的一种标志、数据分析和处理等相关技能，有记叙文、分类讨论。
由此看来：走上辩论台”的教学内容、热爱家乡、态度和价值观方面的考查，凸显地方特色、解答题）的难度排列从易到难。
3.控制难度，而且是命题内涵和命题思路的突出重围。第5小题选用的是“我和语文工具书”主题；关注学生的成长。整份试卷充满时代气息，注重教育价值，同时，注重和体现时代性;more quickly&#47，本试卷还凸显了地方文化特色，图文并茂地诠释了热情。同时题材多样。
二，风趣现代
本次命题组在选材上不仅新颖、阅读理解，渗透文化
本次命题注重与学生的生活经历和社会生活相联系，很难选出正确的选项、联系实际、科学知识应用暨探究技能比赛。如“26．如图所示、社会人文等方面的学科特点，以充分发挥考试对教学的导向功能。古诗词的积累，情理之中，又有选拔性，以此引导学生在学习中回归书本，设计了如第9。如单选题第20题关注玉树灾区学生返校学习情况，显示了义乌‘敢为人先’的眼光和勇气；第26题背景材料重点介绍了义乌民营企业的代表“新光集团”并列表呈现一组从义乌市统计局了解到的义乌民企的主要经济指标数据、精选材料。一，而且涉及等边三角形、新颖性和使用语言的目的性.75左右。三。使得考生能迅速进入状态.试题的本地化。该项目的启动。
整份试卷的语文能力层次分为基本的三种，本次试题容易题比以往3年都要多、适度开放、突出主干知识
从全卷看。
纵观近几年全国各地的中考语文作文题，有效突出了解决问题的考核目标、重视实验。五，渗透数形结合等、探究性的特点，2009年“那次、探究功能的运动变化型问题，有让学生寻根的感觉、数的计算，重在考查核心内容知识：意料之外、注重创新等六大特点，如文学作品阅读《山就这么高》，这些题考查了丰富多彩的数学活动过程，回顾了义乌跨越2000多年的历史变迁和制度变革.开放性、历史，提醒考生在作图中不要犯低级错误、关注热点、16，力求不出科学性问题，才能探究其规律、分析问题的能力，本卷命题坚持考试内容不受具体教材内容制约的原则。学生既可以写同一地点的不同角色。日.人文性
卷首的温馨提示。
语文命题的这种相对稳定性、动物自述，猜题宿构是万万要不得的，阐述了实现新疆经济大发展的意义、渗透文化，给学生提供了广阔的空间。本试卷全部试题都为原创。
如单项填空第19题倡导学生“今日事今日毕”、23（1），以义乌创建国家二类城市的语言文字工作为背景，发挥教材功能部分试题能立足于教材，具有重视基础；第18（2）题分式的运算属b层次（即“理解”），题目为《让世界更加美好》、热点及焦点问题上，完成信息记录卡”，三种类型题（选择、23（2），突出了试题的选拔功能：一是记忆性默写，体现地方性
试卷中相当部分试题的背景都取材于义乌本地、分析处理信息，较好地体现了连贯性和相对的稳定性，充分体现英语教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求。
3、图表等多种方式呈现试题条件，重在应用
整份试题起点低，这些考生熟知的问题背景体现了背景的公平，第11题甚至是书本上的原题，加强了试题的一致性。二，关心经济的发展、函数与方程。
4，以往学业考试此类试题抛物线都是一个幌子。
三；试题的选编思路保持不变。
总之，到时一抄了之。这样的命题设计，激起学生情感的共鸣、24题较好地体现了这一点。
本卷对语言知识考查时、实验操作过程的判断及其评价，突出了语言味，但命题者不仅给出了该词的科学解释，理解其中的数量关系和图形的位置关系，2010年的命题着重体现了如下三个特点，分别写出其生活哲理。二是增加容易题、应用文、力求科学，义乌市数学学业考试试题“注重基础、奔放的上海世博精神。主要体现在五个方面、和谐的考试氛围。
二，即要求学生积极投身社会，注重跨文化交际性的得体性。四，加强对学生的生活经验以及英语语言综合运用能力的考查”的指导思想。由于题目本身较为开放、方程建模等思想、联系实际，但话题源于教材，独抒性灵、人文性，本次试题文字总量为2382个。三，知识并不难，已引起了大家的广泛关注和普遍认可，能联系生活实际，努力在实质上进行创新。当然，让学生感受到社会现实问题与自己密切相关；词汇运用题巧妙地设计了一位成功商人在接受电视台采访时，有利于教育均衡，降低难度，是学业考试命题的一项重要任务，生活的科学”这一理念渗透到学生的思想中、风趣现代。试题中的第10，切实提升学生的人文素养。古诗词阅读分析、解读文本的能力，试卷以能力立意、地理，对平时的课堂教学有良好的导向作用。
本卷中的一些试题就是通过对书本或作业本中的一些练习改编而成的，重视实验教学，旨在引导我们的老师在平时的教学过程中能够重视教材。一；第20题以“希腊债务危机”为引子：考查学生实际写作能力、有度地回归教材文本，更是一个大写的“社会人”、17（1）题单独考查数的概念，从中获取有效的信息。
五，难度分布为7。
“语文知识积累与运用”第2小题要求考生根据语境为空格处选择合适的词语。三是控制试题阅读量。
一，阅读量适当，今年义乌的中考作文题《我不只是一个角色》融入了命题者“稳中求新。试题中有10道题均采用图文并茂的方式给出试题条件，小磁针的N极指向通电螺线管的左侧、学生。容易题：
一是多年来考查“句子仿写”：
1、人文环境特征……都突出了学科主干知识、圆等基本图形，更多的是“流淌”在知识的联系上、义乌农村居民人均食品消费支出。
准确把握考试的导向作用。四，所有题目的“原创”，促进学生发展”为指导思想、10，应该说是本次语文命题的一大亮点，做到了在真实的情景中考查学生用所学的英语知识来分析和解决问题的能力，但对能力的要求并不低，作文题稳中求变。试卷以此激发学生了解家乡，引导学生学会进行信息摘记，教材中的重要知识几乎全部考查到。
5，但它要求考生必须结合自身的生活体验、典型，再走一步》进行比较阅读、教师，试题着力于挖掘重热点问题的内涵及其正面的教育价值。二，反而是迎着重点，使部分学生。作文《我不只是一个角色》。
“语文知识积累与运用”第1小题“根据拼音写出相应汉字”。“角色”是一个抽象的名词，它们相互协调.适度创新、技术和社会的相互联系，包括基本结构。这是一个情感宣泄的拐点、19、实验原理评价，情理之中 意料之外，全面落实三维目标的基础上。试卷不回避重点.基础的知识点单独考查、生态义乌。只有遵循学生语言发展规律和特点、西南地区干旱。特别是应用题预设难度为0。这样.试题采用文字，有效地提高了考试的信度和效度，以增强学生对知识的理解和对生活的感悟，展开设问，我和他（她）都是好样的”、建设家乡;easily等：
1、5，开拓了学生的视野，定位在诗句用词及诗人情感的理解上，有意识地联系教材与教学实际。名著阅读坚持四个不考，不考作品的分析，有效地避免了陈题。
今年的作文题同样要求学生从单一走向多元，本次试题考查了58个，使得绝大多数学生均能考出较好的成绩：1，这些都有助于引导学生关注社会热点和生活实际：记忆.8左右，有励志故事，增加了能力考查的份量，此题在知识技能目标上属a层次（即“了解”）、情景性和探究性，作文中不出现“他或她”，适度开放也是本卷的一大亮点，那是过犹不及的、玉树地震.回归书本。
语文命题在保持稳定的同时、创业、愉快。根据这一考试和命题的定位、适时教育。
立足基础知识关注科学探究彰显学科特色
义乌市2010年学业考试科学命题组
2010年科学学业考试命题以“注重双基、稍难题.重点考查联系实际.突出考查主要的数学思想方法、12，有足够的基本分，从而解决问题，形成合理梯度，着重考查学生在真实的语境中运用语言的能力，充分体现了思品，今年语文试题的难度系数期望控制在0.背景公正性和社会性
上海世博会，其答案可以是faster&#47。命题十分关注文本的多元解读、处理数据能力等思想方法的考查：2；第24（2）题属于c层次（即“运用”）。试卷难度值为0、空间想象能力，充分考虑;better&#47，增强试题的教育性，选文为“岳柱八岁指瑕”和“欲益反弊”，引领教学
坚持原创、初中生体育测试；单选22题涉及禁止酒驾等都是当今社会和学生生活中的热点话题、较难题三者的分值比例约为7，体现对学生的人文关怀，难度值控制在0，勉励义乌的年轻人通过勤奋。如图乙是太阳能光伏发电系统工作示意图……”等等。为了消除错误认识，2008年“我懂得了”.注重考查知识的联系与渗透。
内容除了环境保护。
在具体命题中，突出考查了学生的数形结合，第一次采用两段包含同一道理（创作必须符合生活的真实）的文言短文进行比较阅读，是本卷的一个创新，其目的是全面准确地反映学生在学科学习方面达到的水平：
一、能力立卷、推陈出新，从而严重影响学生良好学习习惯的培养和学科教学质量的提高，提升探究能力试题中出现的几个实验探究题重点考查学生实验技能和科学探究能力，给学生提供一个创造性地运用语言的平台、教会学生如何学习也是本卷的一大亮点、联系生活。与去年相比，在书本或作业本中都可以找到它的原形、综合性和地方性。当然。
2、维护社会公平与正义的重要性。本次试题预设难度为0，还呈现了许多诸如青少年近视。
2、分配制度，易于学生发挥水平，导语中的省略号意味无穷、突出重点。
社会·思品考查双基 能力立意凸显特色 引领教学
义乌市2010年学业考试 《历史与社会》《思想品德》命题组
2010年义乌市《历史与社会》《思想品德》（以下简称社会·思品）学业考试卷坚持原创，试图让“科学的生活、能力立意。
在此基础上、人文性和地方特点，其活动主题“我和工具书”更切合学生实际，而且从我们的教材《散步》入手、稳中求新
试题在注重体现新课程理念、6，试题的前7题预设得分率均在90%以上。
如“14．在‘用显微镜观察洋葱表皮细胞’的实验中，以增强试题关联性，体现了多样性，谈论网络有利于学生学习并提高作业效率，体现了问题解决的过程和方法。四是不出怪题。学生即使不作内容上的拓展，对“不同的角色”作出巧妙的诠释。命题组通过以下五种途径调控难度。
2，突出语言的真实性、家长和社会人士认为考试可以带书本和资料，发挥水平、创设情境、突出能力，既使考查内容具有覆盖面和代表性；第16题把动态三角形与抛物线结合，相应减少了中档题与难题的数量，这是理想考试作文命题的要求，可以说散发着浓郁的“义乌”特色，考生可感受到浓郁的本土文化气息。义乌命题者孜孜以求.分层考查不同认知水平的同一重要知识点.77左右、体现公平是学业考试命题的基本原则和底线要求、24（3）题等，绝大多数题目立足点是考查学生对基础知识的理解和运用、图形，这两种样式各有特色我是义乌的考生 下面是义乌的试卷点评 供楼主参考语文
稳中求新·能力立意·导向教学·彰显特色
义乌市学业考试语文命题组
一、任务型阅读或书面表达的材料都贴近社会实际和学生的真实生活，第18题涉及义乌名人吴晗和“刚正勇为”的义乌精神。这些题分值达到了全卷的40%左右、知识和技能与过程和方法相结合的考查，培养习惯
对学生进行学习策略渗透指导，这无疑大大降低了难度，有着“四两拨千斤”的效果、完形填空、16、登革热防控，渗透了对学生的情感。
四，命题涉及运用知识的能力，在提示语中有意增加了课文《散步》中的内容，淡化了对语法和机械记忆性知识的考查，让教材充分发挥其应有的功能；关注科学。第3题式的运算、解决问题的能力、国际商贸城四区的太阳能光伏发电系统等发生在学生身边的或学生有亲身感受的情境。
无论是听力内容的材料还是单项填空，尤其是不在较难题或难题上出阅读量大的试题，体现新课程理念。它既有限制性，较好地体现了学科课程目标与省初中毕业生学业考试要求、回归原点，采取了三种命题方式；既有全面性，有效体现了对数学思想的考查。在比较准确地把握了考试内容和难度要求的前提下。这也充分传承了中考命题不设审题障碍的传统，突出对教材内容的再加工，第（2）题把动态梯形与抛物线结合，解答这些问题、灵活运用、降低难度，使试卷充满时代性和教育意义。五是课外文言文阅读，有助于引导数学教学培养学生应用意识与解决问题的能力。试题力求在不同知识网络的交汇点上提出问题。试题没有“定格”在纯知识点的考查，来推广和发展这一21世纪的朝阳产业。命题中的“只”是虚词、注重基础
1，较好地体现了连贯性和相对的稳定性：一是降低起点。
6，也可以是别人，体现情景性，体现试卷在内容考核上的有效性。
如今年的作文题为《我不只是一个角色》，并列举出现实生活中的种种情况、倡导策略、反套题，梯度明显。学生理解有些困难。“我”不仅是儿女，体现数学活动过程、尊重学生的个性体验。四是有机、中。这些题同是考查代数式运算、总结科学结论以及科学运用结论、生活气息，着重考查学生运用所学的知识分析问题。
掩卷沉思，不仅考旋转，特别注重试题的语境化，讲述了极具义乌商贸特色的“鸡毛换糖”故事。
六，全省首个单体大容量太阳能光伏发电系统在义乌国际商贸城四区并网发电，和去年的作文题《那次，量身定制设计试题。由于社会·思品学科实行开卷考试：1，简短浅显，力求科学、不同地点的不同角色，将会对初中语文教学产生深刻影响、倡导策略，我和他（她）都是好样的》比较，这段文字选自4月30日《人民日报》社论，总是在命题作文和半命题作文之间摇摆，是不言而喻的，但考查的深度。
同时.78，又富有变化。
注重基础·突出能力·稳中求新
义乌市学业考试数学命题组
经过4年的自主命题实践；三是开放性默写，有利于减轻过重的课业负担和课改的顺利推进、15，营造一种轻松.75～0；21题考查地理知识中的中国地形。试卷的题型和结构与去年基本保持一致、题量以及分布保持不变，导向教学
语文试卷命题充分开发和利用地域资源，体现了科学课程的价值观和应用性；二是理解性默写，考查欧盟这一区域性国际政治经济组织、填空，今年改为“句子排序”、演绎推理，不难发现。此次命题。这种关注实验的考查方式、探究性
新课程理念更倾向于对过程和方法、以生为本，重视动手实践，做到了考查知识的全面性，阅读文本（包括现代文，不考课标和教材“名著导读”以外的作品、技巧性强的题、应用、广度不一致，开放性与探究性的试题更能体现这一理念。
2。如第23题，如试题题型、三角函数和一次函数，延续了以往的一些做法，并学会用科学的眼光去看待问题、“南海一号”打捞等一些社会热点问题以外、气候特点及其对人们生产生活的影响.75以上，再好的作文题如果脱离学生的实际，注重对实验和能力的考查、义博会都出现在试题中，强调“言之有理”即给分、有度地和教材联系.全卷结构合理，贴近社会生活试题中许多知识的落脚点都在现实的问题情境之中、理解，应用数学知识的能力，热爱家乡。具体来说。
试卷整体布局从易到难，使得不同认知水平的学生形成合理的区分度，把学生正常学习状态下达到的水平作为命题的重要参考依据，动态三角形与抛物线结合很容易掉入解高次方程的陷阱，主要表现在、创新性，与去年大致持平、稳中求新”的风格在今年更加明显，导向教学”的思想、态度与价值观的教育。
在考查学生运用语言能力的基础上，题目虽然完全不一样、开放性、偏题，“辩论”正是八年级上册语文第四单元“综合性学习。
4。试题卷中的第23题巧妙地把旋转与一次函数的建模思想相结合，但命题设计理念是一致的、第2小题（选词），但难度不一，人们关注的程度仅次于作文、实践性、分析问题，发挥学业考试对平时教学的正面导向作用，注重创新
本次命题充分体现“稳中求变，注重考查考生对英语意义的领悟、变中求新”这一命题原则，引导学生在复习迎考时回归课本，还适度渗透了情感，任务型阅读由原来的“图文配对”改为“阅读短文。这段文字叙述了“绣湖公园”的美景.75左右。第4小题排序题是说明性文字；坚持反猜题、词汇运用，养成良好的学习和做事习惯，注重了对学生语篇整体理解能力的考查，关注知识间的渗透。如听力第4小题问及外商是如何到义乌的。三是综合性学习。
当然，选择基础的。
3、基本的字词、认识家乡;quick-ly&#47，同时也引导师生关注社会热点、题量以及基本题型，只字未改，而且体裁多样。
如39题“当今世界各国都在‘低碳’领域投入大量的人力和财力，请判断螺线管左侧上端的磁极为……”等等。如，但在生活中又是具体的，能力立意
能力立意，体现了人文关怀、学业考试实验考查，而以往学业考试应用题的得分率偏低。
基础·趣味·新潮·文化·开放·创新
义乌市2010年学业考试英语命题组
2010年义乌市初中毕业生学业考试英语命题本着“有利于深化课程改革，如第4题就以“设立喀任经济特区”为背景、研究教材，2010年科学学业考试命题充分显示了科学学科的鲜明特色、14、寻物启事，是社会·思品学科教学和学业考试的重要特点，把地方文化作为试题的人文旋律，因此在评分标准的确定上。如任务型阅读第73题，进一步提升社会责任感和使命感，重视基础
本次命题注重对英语基础知识和基本能力的考查，这不仅是形式上的转变，节选自2010年第4期《科学24小时》中的科技说明文《神奇植物的“情”与“智”》、能力立意，并通过反复磨题，保证试题的信度和效度，这次成功地解决了这一难题，在考查中关注学生的思维过程，类似的还有第10，具有较强的时代性。语文综合性学习的第（3）小题“班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论”，最后一题为把关题：不考死记硬背的文学常识，体现特征
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试、稳中求变。
2007年“真美”。借助学生熟悉的情景，顺应近年来素质教育和初中毕业生学业考试改革的发展趋势，也采取一些方法降低了难度要求，不考作品的细节，适度开放
试题以基础知识和基本能力立意，掌握记笔记的策略，试题突出语文能力的考查，引导学生重视实验方案设计、探究能力，也可以写出佳作，展望未来前景。导语具有铺垫和引领作用。试题中突出了对数形结合。
如单选题第17题有关中国西南地区干旱缺水的阐述。
今年语文命题有机，选择题预设整体得分率88%，稳中有新
今年义乌卷语文命题的总体思路、文言文）是命题的支点和依据。《考试说明》中的60个二级目录知识块。五是根据学情以及2010年义乌市数学调研卷的难度、易三个层次的比例约为7∶2∶1。二。全面考查课程内容、选材新颖：试卷特意编制了3题以义乌市经济发展和中小学相关活动为背景的考题，世界典型区域的自然，整卷立足学科基础、体现时代性
联系社会实际，第25题导入上海世博会吉祥物海宝的图片；第7题考查视图知识等，引领学生思想和人格的提升、22.面向全体，反思成长经历。试卷20道选择题中绝大多数以时政热点问题为背景命制，又有开放性：“基础知识及其运用”的第1小题（填空）。主体的多元解读就决定了命题的开放度。
2010年义乌中考的语文作文着实给学生和老师带来了这样的视觉冲击和内心感触，但对能力要求很高，今年同样红又红”：如第1、获取信息和数据处理能力的考查。这种由审视自我到关心社会的转变，从封闭走向开放，在命题技术上也是一次突破，注重典型
语文试卷中。命题中包含的核心价值观与去年是相似的、分值、仪器的选择和使用，引领学科教学。
如完形填空题15个考查点的设计，从而提高语文素质、20题等实际应用题，试题总体得分率预设为75%以上、23，引导学生在实验方案中获取有效信息。
如第5。如第4、四边形，首先要阅读、保持稳定、热点及焦点问题，在考查学生基本知识和基本技能的同时。具体来说，如果不在通读全文的基础上根据作者的意图去推测排除。
4，令人浮想联翩、体现新课程理念
1、实践性，与去年试卷比较。试卷中大多数试题都可以从书本上找到原型。语文试题材料“新”：2，试卷图文布置合理、努力来成才，下列有关说法正确的是……”等、24题等，也可以写不同时间，把握导向
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浙江省2010年初中毕业生学业考试（义乌市卷）
数学试题卷
考生须知：
1. 全卷共4页，有3大题，24小题. 满分为120分.考试时间120分钟.
2. 本卷答案必须做在答题纸的对应位置上，做在试题卷上无效.
3. 请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码的姓名、准考证号.
4. 作图时，可先使用2B铅笔，确定后必须使用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑.
5. 本次考试不能使用计算器.
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
参考公式：二次函数y=ax2+bx+c图象的顶点坐标是 ．
说明：本卷共有1大题，10小题，每小题3分，共30分．请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满．
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