请用几个词语概括刘备、张飞、关羽的感情._百度知道
请用几个词语概括刘备、张飞、关羽的感情.
举两个最能体现三兄弟情深义重的例子
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刘备、张飞、关羽桃园三结义后，誓词为旦互测就爻脚诧协超茅：不求同年同月生，但求同年同月死。以后，凡是义结金兰的异性兄弟都以此为誓词。所以，刘备、张飞、关羽的感情只要说两点就是他们：1、桃园三结义后，睡则同塌、食则同席；2、誓词：不求同年同月生，但求同年同月死 。例子有：1、张飞由于督邮辱骂刘备而杀督邮。2、关羽过五关斩六将找刘备。3、两个就够，就不写了。
哦,你还想写?谢了
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刘备因破黄巾立了战功，得郎中张钧举荐，被任命为定州中山府安喜县尉。刘备到任，公正廉明，为民造福。后朝廷降诏，凡是因军功得了官职的都要被罢官，刘备怀疑自己也在其。恰逢督邮到安喜县巡查，结果督邮暗示刘备行旦互测就爻脚诧协超茅贿，刘备不肯。结果督邮指控刘备下属诬陷刘备，张飞得知后，跑到督邮住处，将督邮拖出驿馆外，鞭打督邮。
大哥,没看题?
一坨屎的关系
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出门在外也不愁（1）关羽拒绝和孙权联姻，（１分）孙权大怒，令吕蒙夺回荆州。（１分）吕蒙白衣渡江，招降对关羽不满的傅士仁、糜芳，不费一兵一卒就占领了荆州。（１分）此时关羽正被曹将徐晃包围，派廖化向上庸蜀军求援，刘封、孟达见死不救。（１分）关羽败走麦城，被俘而死。（１分）（2）①晴雯（1分）②示例一：撕扇子作千金一笑：晴雯换衣服时失手跌折了扇子，被宝玉呵责，晴雯不服，反唇相讥，气得宝玉威胁要打发她出去，闹出不快。（2分）晚上宝玉喝酒回来，婉言向晴雯赔不是，为搏一笑，宝玉拿扇子与她，晴雯一撕两半，主仆冰释前嫌。（2分）示例二：俏丫鬟抱屈夭风流：因王善宝家的挑唆，晴雯被逐出大观园，卧床不起。（1分）宝玉前往探望，晴雯惊喜悲痛交杂，强起铰下指甲，并贴身旧绫袄一齐交与宝玉，以慰相思之苦。（2分）当夜晴雯抱屈而死。宝玉作《芙蓉女儿诔》凭吊，字字泣血。（1分）
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科目：高中语文
来源：2012届福建省枫亭中学高三第一次月考语文试卷
题型：名著导读
简答题。(任选一题，每题100字左右)（5分）（1）伽西莫多把爱斯梅拉达救到圣母院以后．送了她一个小铁哨。请简述《巴黎圣母院》中小铁哨帮爱斯梅拉达免受凌辱的故事。（2）简述《子夜》中林佩瑶的悲剧。
科目：高中语文
来源：2014届福建省高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
简答题（任选一题，100字左右）（5分）
1.赵伯韬得知吴荪甫孤注一掷做空头后采取了什么手段？吴荪甫又是如何应对的？
2.第一次工潮中吴荪甫是如何对付工人罢工的？之后工潮又为何复起？最后他们又是怎样平息工潮的？请简述。
科目：高中语文
来源：2011届福建省高三第一次月考语文卷
题型：语言应用
简答题（任选一题，字数100左右）（5分）（直接做在答题卷上）
（1）马腾被杀之后，马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵报仇，大败曹军，请问曹操是如何逃离险境的。（《三国演义》）
（2）简述葛朗台吝啬的细节。
科目：高中语文
来源：福建省09-10学年高一下学期期末考试（语文）
简答题。(任选一题，每题100字左右)（5分）
⑴《红楼梦》中，黛玉死后人们都不敢把她的死讯告诉宝玉，是谁首先把这事告诉宝玉的，这人为什么这样做，结果如何？
⑵《红楼梦》中的王熙凤的手段毒辣是出了名的，在“计害尤二姐”一事中表现得淋漓尽致，请你简述这一故事情节。
科目：高中语文
来源：学年福建省高二下学期期中考试语文卷
题型：文学作品阅读
简答题。(任选一题，100字左右)(5分)
(1)请简述“出陇上诸葛妆神”的故事情节。(《三国演义》)
(2) “这是我在巴诺伏找到的，一张很旧的照片，说不定您会喜欢的。拿去吧!”(《复活》)
玛丝洛娃从监狱里调到医院担任助理护士后，聂赫留朵夫去探望她，并且交给她一张老照片。请简述看到这张老照片后，玛丝洛娃的情感变化
答：（&&&&&&
）为什么三国演义里对张飞的描写不多，而对关羽却很照顾？
三国演义里好像很少描写张飞的战役，为什么啊
因为关羽的那些故事都是有一定依据的，史书对他的描述就多张飞不少，关羽在曹操那里那段时间发生了很多是，给了作者很大的发挥空间，斩颜良诛文丑，确有其事，千里走单骑对关羽离开曹操回到刘备过程发挥的想像，水淹七军和败走麦城都在史书能找到，而史书里描写张飞的事件真心不多，如果要多添点戏份那就得重新塑造。
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录示例1：花和尚大闹野猪林&&故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例2：唐三藏路阻火焰山&&故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。（对联2分，故事情节2分）试题分析：文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。学生应重点了解我国古典四大名著的人物和有关故事情节。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文。（10分）琐记为公闻公①有一册历②，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云：某日午前晴，午后阴。某日东风，某日西风。某日昼夜雨。人初不知其故。一日，民有告粮船失风③者。公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫④书也。（明·陆容《菽园杂记》）【注释】①公：指周忱（），字恂如，号双崖，今江西省吉州区人。明朝大臣。著有《双崖集》。②册历：记事簿。③失风：行船遇恶风失事。④漫：随便。小题1: 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（&&&）（2分）&于是知公之风雨必记A．于是/知公之风雨必记B．于是知公/之风雨必记C．于是知公之/风雨必记D．于是知公之风雨/必记小题2: 解释文中加点词语的意思。（2分）（1）故（&&&&&&&&）&&&&（2）书（&&&&&&&&&&）小题3: 翻译文中划线句子。（2分）公诘其失船为何日？小题4: 文中哪句话体现了“民”有诈？（用原文语句回答）（2分）小题5: 周忱是明代的理财名家，其人格魅力一直为后人所称颂。本文表现了他哪些优秀品质？（2分）&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
名著阅读（6分）(1)下列表述错误的一句是（&&&）（2分）A．鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长与&山海经&》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等十篇回忆性散文。B．《骆驼祥子》中通过祥子从健壮、朴实、充满生气的小伙子变成麻木、狡猾、吃喝嫖赌的行尸走肉，作者无情地批判了这个社会不让好人有出路。C．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。D．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批判了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。(2)选择一个情节进行简述。A《拳打镇关西》B《智取星辰钢》(4分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
张&&&仪张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《史记·张仪列传》节选）小题1:下列句中的“之”与“张仪于是之赵”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）（&&&）A．张仪之来也，B．以求通子之愿C．无御之者D．辍耕之垄上　小题2:下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（2分）（&&&）A．楚相怀疑张仪偷盗了玉璧并拷打他，张仪毫不在意，坚持游说诸侯。B．苏秦和张仪是老同学，苏秦为了保住“合从”的结果，想帮助张仪求得秦国的职位。C．张仪求见苏秦，可苏秦却不以礼相待，并多次责备他，于是张仪愤而离去。D．张仪认为自己是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，想到秦国可能接受他的政治理论，于是就到秦国去了。小题3:解释下列句子中加点的词（4分）①已而楚相亡璧&亡：&&&&&&&&&&&&&&&&&② 掠笞数百 笞：&&&&③子不足收也&足：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④ 独秦能苦赵 苦：&&&&&&&小题4:翻译下列句子（４分）（１）子毋读书游说，安得此辱乎？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（２）以子之材能，乃自令困辱至此。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《木雕神技》，完成后面小题。 （14分）商人白有功（人名）言：在泺口①河上，见一人荷竹簏②，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧③，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。 【注释】 ①泺（luò）口：地名。②竹簏(lù)：竹篓。③学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。&小题1:（1）解释下列加点的文言字词。（4分）①商人白有功言（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&②叱犬疾奔&&&&&&&（&&&&&&&&） ③跨犬从之&&&（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&④昭君频频回顾&&&（&&&&&&&&）（2）选出与例句中加点字用法相同的一项（2分）例句：又以小锦鞯被犬身A．岁以大穰B．乃以瓦布之C．是以谓之文也D．不以疾也小题2:用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 ( 2分)于 簏 中 出 木 雕 美 人小题3:翻译下列句子。（4分）（1）牵巨犬二。（2）人皆伏其精炼。（《梵天寺木塔》）小题4:本文和《梵天寺木塔》都表现了作者怎样的情感？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
刘南垣开喻门生国朝尚书刘南垣公①，请老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭③，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。【注】①刘南垣公：人名。②直指使者：官名，亦称直指。③脱粟饭：即糙米饭。小题1:解释下列句子中加点的字(4分)①郡县患之：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②但老妻他往：&&&&&&&&&&&③罗列盈前：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④公强之：&&&&&&&&&&&小题2:选出与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（&&）A．以饮食苛求属吏B．以丛草为林C．卷石底以出D．以其境过清小题3:翻译句子（2分）可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。小题4:直指在老师的开导下明白了什么做人的道理？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下列说法不正确的一项是（　　　）（2分）A．“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事都出自寓言故事集《伊索寓言》。B．《皇帝的新装》和《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》都是优秀的童话作品，作者是丹麦著名作家安徒生。C．《小圣施威降大圣》节选自长篇小说《西游记》，作者是清代小说家吴承恩。D．《济南的冬天》的作者是“人民艺术家”老舍，他的代表作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读两段文言文，完成题目。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）（乙）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。（袁宏道《满井游记》）小题1:解释下列句中加点的词。（4分）（1）问其姓氏，是金陵人，客此&&&&&&&&&&（2）是日,更定矣（3）冻风时作，作则飞砂走砾&&&&&&&&&&&&（4）而此地适与余近小题2:将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。小题3:这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景&&&&&&&&&&&&&&的特点；乙文则表现了满井早春&&&&&&&&&的特点。（2分）小题4:甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成后面的题目。(8分)义犬潞安①某甲，父陷狱将死搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说跨骡出，则所养黑犬从之呵逐使退既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。（选自《聊斋志异》&有删减） 【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫腰橐（tuó）：扫，清理。腰橐，钱袋。④冲衢：交通要道小题1:解释下列句子中加点的词语（3分）（1）既走，则又从之&&&&&&（2）犬始奔去&&&&&&（3）返客疾驰 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思（3分）又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！小题3:请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面（2分）答案：解析：
（1）齐桓公五次拜见东郭野人。周文王敬访姜子牙。（2）刘备：尊重人才，礼贤下士，温文尔雅。张飞：鲁莽，义气，忠贞。（3）①有真才实学，令人仰慕。②隐居淡泊。
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黎明的时候.雨突然大了.像泼.像倒.
山洪咆哮着.像一群受惊的野马.从山谷里疯狂奔出来.势不可挡.
工地惊醒了.人们翻身下床.却一脚踩进水里.是谁惊慌地喊了一嗓子.100多号人你拥我挤地向南跑.但.两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞.人们又疯了似地折回来.
东西没有路.只有北面那座窄窄的木桥.
死亡在洪水的狞笑声中逼近.
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去.
木桥前.没腿深的水里.站着他们的党支部书记.那个不久就要退休的老汉.
老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话.盯着乱哄哄的人们.像一座山.
人们停住脚.望着老汉.
老汉沙哑地喊话:“桥窄.排成一队.不要挤.党员排在后边.
人群里喊出一嗓子:“党员也是人.
人有响应:“这不是拍电影.
老汉冷冷地:“可以退党.到我这儿报名.
竟没有再喊.100多人很快排成队伍.依次从老汉身边跑上木桥.
水渐渐窜上来.放肆地舔着人们的腰.
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子.骂道:“你还算是个党员吗?你最后一个走! 老汉凶得像只豹子.
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼.站到一边.
队伍秩序井然.
木桥开始发抖.开始痛苦地呻吟.
水.爬上了老汉的胸膛.终于.只剩下了他和那小伙子.
小伙子竟来推他:“你先走.
老汉吼道:“少废话.快走. 他用力把小伙子推上木桥.
突然.那木桥轰地塌了.小伙子被吞没了.
老汉似乎要喊什么.但.一个浪头也吞没了他.
白茫茫的世界.
5天以后.洪水退了.
一个老太太.被人搀扶着.来这里祭奠.
她来祭奠两个人.
她丈夫和她的儿子.
(1)给带点字选择正确的读音.
(2)根据意思写词语.
①形容很整齐.不混乱.
②来势迅猛.不可抵挡.
(3)比较句子.体会原句的写法好在哪里.
原句的写法好在:
(4)归纳本文的主要内容.
(5)文章到结尾才点明老汉和小伙子是父子俩.但在文中已有伏笔.请找出一处并作简要说明.
(6)填空.前两格从文中找出答案.后两格写出你对老汉的评价.
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
半碗青稞面
在杳无人烟的草地上.红军只有可怜的一点青稞面作军粮.周副主席和战士们一样.绝不多吃一点青稞面.还教育战士要特别爱惜粮食.战士们听了他的话.都把仅有的一点青稞面装在粮袋里.拴在腰上.|
青稞面越来越少了.战士们每天只能用一点青稞面掺在野菜里熬汤喝.战士吴开升已经饿了两天.周副主席知道吴开升一点青稞面也没有了.就让警卫员把自己省下来的青稞面给吴开升两碗.他看着吴开升蜡黄的脸.语重心长地说:“这就是革命啊! 吴开升流着泪说:“我只要有一口气.就要跟着您走出草地.革命到底!
这天晚上.又是狂风暴雨.用被单做的帐篷当然抵不住风雨的袭击.战士们都淋成了落汤鸡.周副主席命令战士们都到他办公的帐篷里去休息.大家怕影响他办公.都不肯进去.他冒着大雨亲自来了.他说:“你们不去.我心不安. 周副主席的话像火烤暖了战士们的心.|
这样走了几天.草地仍然无边无际.青稞面吃完了.野草吃光了.军马也被吃掉了.战士们只好烧皮带吃.甚至把随身带的纸张咽下充饥.红军陷入了极大的困境.
△周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝□那您吃什么□警卫员急了□周副主席两只大眼放出严峻的光芒□清瘦的脸上肌肉抖动着说□有同志们活着□就有我□只要多留下一个战士的生命□那就是给革命事业增加一份力量□拿出来分掉□
这掺上了一点点青稞面的热水.分到战士们手中.战士们流泪了.这不是半碗青稞面.这是周副主席的心意和他自己的生命啊!
战士们又上路了.在茫茫的大草地上.行进着摧不垮的铁的红军.|
给第五自然段加标点.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
给下面的多音字按不同的音组词.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
给文中加“
的词写个近义词.
杳无人烟( ) 狂风暴雨( )
无边无际( ) 严峻( )
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
结合上下文的内容.理解词语的意思.
“可怜 .平时多指
.而在本文却是
的意思.请分别用这两个不同的意思写两个句子.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
文章已用“| 分成三段.请你写出段意.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
请试着归纳文章的主要内容.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
在长征路上往往一点干粮就能救活一条人命.所以当战士们捧着那掺上一点点青稞面的碗时.激动得流泪了.因为这就是周副主席自己的生命啊!读到这里你会有怎样的感受.你有多少心里话要对周副主席说呢?
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
你怎样理解“摧不垮的铁的红军 这句话呢?
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
第五段段首有“△ 的一个自然段.应带着下面
的感情朗读.
佩服 赞扬 B．激动 赞扬 C．热爱 赞扬
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
1936年夏天.法国旅行家雷普在海上翻了船.被海浪卷到千岛群岛的伊都鲁普岛上.他身边只剩下一只炊具袋.肚子饿极了.正想寻找一些食物来吃. 忽然间.他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼 .他急忙把它们捞了上来.架起锅来烧煮.煮了一会.他揭开锅盖一看.啊!奇迹发生了:死鱼变成活鱼啦!它们在锅里游来游去哩! 他估计.这时候鱼汤的温度至少有50℃.死了的鱼怎么会在热水里复活呢?这个谜一样的问题.真使他百思不得其解. 后来.有科学家揭开了这个谜.原来.这个岛是个火山岛.火山口变成了一个小小的湖泊.当火山再度爆发时.成了热水湖.水温达63℃.别的鱼都给烫死了.惟独这种鱼耐热本领特别大.活了下来.它们在热水里住惯了.一旦游到冷水的环境里.反而会冻僵.活不下去了.放在锅里一煮.温度提高后.又复活了. 热水鱼是很罕见的.可是.世界上的确也发现过几种热水鱼.在前苏联贝加尔湖附近的一个47℃的温泉里.发现过一种叫卿鱼的热水鱼,在美国加利福尼亚的一个52℃的温泉里.也发现过一种叫“鲁卡尼亚 的热水鱼.它们在热泉水中.生活得挺自在哩!1．结合短文.给加粗字选择正确的读音.并在正确的后面打“√ .卷到 复活 爆发 罕见2．联系上下文.根据下面的意思写词语.(1)经过反复思考.理解不了.( )3．给短文加上一个合适的题目.
4．读短文填空.温度..鱼的名称.温度.5．为什么要给“死鱼 加上引号.引号在这里起什么作用?
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
那是在北京召开数学研究会的时候.
有一天.著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.
信的大意是:我读了您写的.觉得这本书写得很好.可是经过反复核算.发现有一个问题的计算错了.这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘.希望您能更正.
华罗庚读完信.翻开书来看.再一算.果然有错.他赞不绝口:“真是太好了.他的意思完全正确.他很有才华.
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信.写信的青年也被邀请来参加会议.这个青年人就是陈景润.后来也成为一个有名的数学家.
就这样.华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.
1．联系上下文理解词语.赞不绝口:
2．查字典.不认识“庚 .可用
查字法查字典.先查
,会读“意 .不知文中加点词“大意 中“意 的确切意思.可以用
查字法查字典.先查
.字典中有三种解释:①意思,②心愿.愿望,③意料.料想.“大意 的“意 应取第
3．填空.(1)陈景润写信时.华罗庚是一位
.陈景润是一位
.(2)文中画线句子中的“明珠 指
.“一粒微尘 指
4．陈景润的信写了哪三层意思? (1)
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
我的爸爸是一位有名的画家.他的作品得到许多中外人士的赞赏.爸爸之所以在艺术上有成就.是因为他对艺术的精益求精.一丝不苟,是因为他有坚强的意志.顽强的毅力.
爸爸平时喜欢听取批评的意见.他常常说:“赞美的话不足道.批评的话才可贵.
记得.有一次爸爸带我去烟雨楼玩.忽然听到有几位游客提到爸爸的名字.我正要说话.爸爸立刻示意我不要开口.聚精会神地去“偷听 游客的议论．其中有位说:“张先生画的人物真怪.有的没有五官.有的脸上只有两条横线.这难道是时髦吗?
“这个你不懂. 另一位纠正道.“这叫意到笔不到.可以更含蓄.更给人以想象的余地.
后来爸爸作画时.就采纳了那位游客的意见.在人物形象的匀勒上更下功夫.注重从神上来表现人物.
爸爸常说:“人嘛.干什么事都要勇往直前.不能见难而退.
记得前年暑假.爸爸带我上黄山．黄山山势突兀.奇峰罗列.形态万千.上天都峰的山路伸向云端.不知有多少游客望山兴叹.而爸爸决心攀登.当爬到半山腰时.我们累得气喘吁吁.汗流浃背.我抬头仰望.仿佛伸手可以够着天,俯视.飞云就在脚下流动.游客们有的在休息.有的竟折回.而爸爸却一步一级地爬着.我想:他能坚持吗?爸爸见我落后了.鼓励我:“登山能锻炼人的意志.这和攀登艺术高峰一样.岂能半途而废? 说着.他更加兴奋地抬起腿.拾级而上.终于.我们登上了天都峰.举目远眺.风景如画.后来.他画成的.得到了同行们的高度评价.
近来 爸爸身体不大好 但他仍然终日挥动画笔 每当听到人们对他的作品赞叹不已时 我总是想 这不仅是在赞颂爸爸的画 也是在赞颂他的品格和意志
给加粗的字选择正确的读音
暑假(ji3 ji4) 累得(l7i l8i)
仿佛(f$ f*)
兴奋(x@ng x9ng)
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
区别一下每一组的形近字.请你分别组词.但不要抄文中的词语.好吗?
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
请在文中分别找出近义词或反义词.
找近义词:专心致志( ) 磨练( )
找反义词:仰望( )
坚持到底( )
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
你能根据下面的意思.在文中找出词语吗?
(1)好了还求更好( )
(2)接受( )
(3)意思含而不露.耐人寻味( )
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
“精益求精 中的“精 与“聚精会神 中的“精 意思相同吗?
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
请给最后一段话加上标点.然后想一想.爸爸有哪些品格和意志受到人们的赞颂?
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
(1)你能找出下面几句话中有几句是过渡句?
(2)爸爸平时喜欢听取批评的意见.( )
(3)后来爸爸作画时.就采纳了那位游客的意见.( )
(4)爸爸常说:“人嘛.干什么事都要勇往直前.不能见难而退. ( )
(5)记得前年暑暇.爸爸带我上黄山.( )
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
“赞美的话不足道.批评的话才可贵. 这句话的意思是
我们应该少说赞美的话.多说批评的话.
称赞你的话不足以经常提起.批评你的话对你来讲才是最宝贵的.
别人称赞你的话不好听.批评你的话才好听.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
文中爸爸说的这句话:“登山能锻炼人的意志.这和攀登艺术高峰一样.岂能半途而废? 是在
批评我 B．质问我 C．鼓励我
它用的修辞方法是
本文写爸爸喜欢听取别人的意见.
本文写爸爸做事总是勇往直前.知难而进.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.
文章的主要内容是
本文写爸爸在艺术上总是精益求精.一丝不苟.
本文写爸爸喜欢听取别人的意见.
本文写爸爸做事总是勇往直前.知难而进.
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精.一丝不苟.同时他还喜欢听取别人的意见.做事总是勇往直前.知难而进.}