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二年级下册把字句和被字句的练习
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按要求写句子。1．我望着母亲的脸。扩句：
2．我读懂了这篇文章。（1改“把”字句：
（2改“被”字句：
3．人依靠在大
悬赏：0&&答案豆&&&&提问人：匿名网友&&&&提问收益：0.00答案豆&&&&&&
按要求写句子。&&&1．我望着母亲的脸。&&扩句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2．我读懂了这篇文章。&&&&（1改“把”字句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&（2改“被”字句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．人依靠在大树旁，这不就是在休息吗？改陈述句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” 用加粗词写句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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图形验证：把下列句子改成“把”字句和“被”字句。1．整个森林浸在乳白色的浓雾里。“把”字句：__________________百度知道
把下列句子改成“把”字句和“被”字句。1．整个森林浸在乳白色的浓雾里。“把”字句：_________________
把下列句子改成“把”字句和“被”字句：_________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________4．爸爸骑走了电动车。“把”字句：_________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________3．科利亚找到了木匣子。1．整个森林浸在乳白色的浓雾里。“把”字句。“把”字句。“把”字句：_________________________________________________________“被”字句：_________________________________________________________2．雨水淋湿了他的衣服：_________________________________________________________“被”字句
提问者采纳
1．乳白色的浓雾把整个森林浸在里面。2．雨水把他的衣服淋湿了。　 他的农服被雨水淋湿了。　 木匣子被科利亚找到了。　 电动车被爸爸骑走了。3．科利亚把木匣子找到了。4．爸爸把电动车骑走了。　 整个森林被乳白色的浓雾浸在里面
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科目：小学语文
来源：语文教研室
把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
建筑工人们盖好了一座座漂亮的高楼。
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科目：小学语文
把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
建筑工人们盖好了一座座漂亮的高楼。
__________________________________________________
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科目：小学语文
来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上
把下面句子改为陈述句。
这些不恰好表明母鸡很令人讨厌吗？
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科目：小学语文
来源：期末题
题型：写句子
按要求写句子。&（1） 把下面句子改为不用“被”字的句子。一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。 ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&（2） 把下面词语的位置调换一下，按要求分别写出两句话。&&&&他&&&&普通话&&&&用&&&&和&&&&交谈&&&&我&&A.意思相同：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.意思不同：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。　　中午，学校组织我们观看“抗震救灾英雄少年特别节目”，观后我感慨万分。　　九岁小林浩救人的感人故事给我留下了深刻的印象。这位抗震救灾英雄少年是四川省汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生之时，他正站在教学楼的走廊上，突然被上面跌落的两名同学压在下面。房子倒塌了，他们都被埋在废墟下。作为班长的林浩带领同学们一起唱歌，从心理上战胜恐惧。林浩努力爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把这名同学背割校长身边。紧接着他又奔向废墟救出另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砖块砸伤，手臂也受了重伤。当医生给他检查身体时，他却拒绝了医生的治疗，先让别的同学就医。林浩和老百姓从映秀镇翻山越岭，步行7个多小时，安全撤离到都江堰。1．在文中找出下面词语的近义词。感叹——（　　）　　　马上——（　　）2．结合上下文，说说下面词语的意思。（1）恐惧：___________________________________________________________________（2）翻山越岭：_______________________________________________________________3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）林浩的头部被砸伤，他却拒绝治疗，是因为他害怕看病。（　　）（2）林浩是冒着危险去救同学的。（　　）4．把下面句子改为反问句。九岁小林浩的故事令我们感动。______________________________________________________________________________5．你读了小林浩的故事有什么感想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________}