英雄联盟为什么不查？全国多少未成年孩子，把宝贵青春时光花在了这款游戏上，简单调查结果简直触目惊心哦。这样的游戏，成年人都可以玩到老婆离婚，未成年人该有多深的毒害呢？说是限制未成年人，结果呢，连小学生玩......
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强国社区-人民网16:40:00 | 来源:178 | 作者:不高兴还没头脑
孩子沉迷英雄联盟致父自杀 到底是谁的过错？
　　日前，小编在上网无意间被一条新闻给吓着了，新闻的题目是这样的：儿子痴迷英雄联盟，父亲深感教子无方跳河自杀。看完之后，小编心里久久不能平静。在如今电子竞技在中国发展势头十分良好的时候，这样的一篇新闻无疑是对所有人敲响了一个警钟!　　我们不可否认的是电子竞技的确包含了许多人的梦想、承载了无数人的青春。逐渐被主流所接受的电子竞技也让更多人愿意接纳他，这些人不仅是青少年们，也有许多上了年纪的老一辈的人们，逐渐的被认可使得越来越来多的人开始投身电竞行业。　　　　然而，在这样蓬勃的背景之下，我们或许会忽略了某些事情。恰如新闻中所描述的那样，因父子的观念不合，儿子痴迷游戏，而父亲二话不说直接大打出手，矛盾越发激烈，最终酿成了这样一出惨剧。看到这里，我想我们应该停下来思考一下：如此惨剧，谁之过错?　　16岁的孩子，若是把锅都甩在他的头上，似乎有些勉强;若说是父亲的过错，却也不尽然。归根结底，这起惨剧的发生的原因更多的还是在双方的认知上，而这个认知，即是前文所提到的“某些事情”，也可以说是如何正确对待和看待游戏与学习。我们在热爱电子竞技的同时，也要认识到一个事实，那就是在国内仍旧无法理解电子竞技的大有人在，每当到这个时候，我们应该做的是去告诉他：这是一项运动，和篮球足球一样，不过是把比赛场搬进了电脑屏幕中而已，而不是一股脑的指责对方不懂电竞云云。反之，若是一个人无法理解电子竞技，也不要一味的去否定它，试着去接受，或许新世界的大门就这么打开了，换个角度，将会看到不一样的风景。我们总是要接受新事物，不是么?　　　　就像有句话说的那样：刀可以杀人，也可以切菜。这句话在电子竞技当中也同样适用，凡事要将就一个“度”。诚然，电子竞技让许多人实现了自己的梦想，也让许多人度过了很多愉快的时光，然而，这一则新闻无疑是对所有喜爱电子竞技的人敲响了一颗警钟。我们可以喜欢他，可以爱他，但过度的沉迷，则是要避免了。我们的生活不能没有电竞，但生活中也不能全是电竞。在此小编想说一句，不要把电子竞技当成自己沉迷游戏的借口。　　以下是新闻全部内容　　他姓姚，今年40岁，家里就一个独生子，16岁了。　　他在亲戚朋友眼里，是一个好男人，会煮饭，会帮助妻子做家务，体贴善良，还有一份体面的工作。他是一个众人夸奖的好男人，也有一个幸福美满的家。　　去年，他因工作需要，出差了一个月时间。也正是这一个月，他儿子却对网络游戏——英雄联盟痴迷到了极致。对于这件事，她的妻子其实有很大责任，孩子三天两头就跟她说，今天同学生日或者今天我有几个知识点没学会，放学就不回家了，去同学家里让同学帮忙讲一下。原本以为孩子一直乖巧懂事，也就随他去了，怎想孩子却竟是在撒谎。　　在线对战游戏《英雄联盟》深受青少年喜爱　　发现孩子打游戏一事，还是学校老师告诉他们的。那天，他刚下飞机，就接到了孩子班主任的电话，说他孩子最近一段时间从上早自习开始就打瞌睡，成天睡觉，作业也不完成，考试成绩一落千丈。　　他很是吃惊，出差之前，孩子还好好的，从来没有请过家长的孩子，今天居然要求请家长了。他急急忙忙跑到孩子的学校，看着儿子重重的黑眼圈，他问怎么回事，儿子说昨晚打游戏去了。班主任一句：“好好说话，什么叫昨晚打游戏去了?到底去了多少个通宵，老老实实的说。”　　儿子有些不耐烦的说：“没几个通宵，就一个左右。”气不打一处来，他揪着儿子的头发，就两脚踢了下去。孩子没出声，只是有些不服气。老师说：“这孩子最近天天睡觉，其他同学看他睡，也跟着睡了一大片，你说我这如何教育其他孩子?”　　最后，经过商量决定带孩子回家教育几天，再送来学校。谁知儿子并没有改变的意思，晚上竟然趁他和妻子熟睡后，就悄悄溜出去到网吧打游戏。刚开始两晚上他们还没发现，后来一天晚上，他起床上厕所，准备去看儿子被子盖好了没，结果发现人都不在了。他大发雷霆，拿着手电筒就去附近的网吧找，果真，孩子又打英雄联盟去了。　　就这样逮回去，管不了两天，又悄悄溜出来。儿子去学校也开始翻院墙，逃课出来上网。没办法，为了挽救沉迷网络的儿子，他辞去了银行的优越工作。从那天开始，他每天骑着自行车到处去儿子，刚开始还劝，劝不动便开打，打急了儿子也还手。　　三番五次的大打出手，几次都惊动了小区保安，从儿子看他的眼神里，他看到了愤怒和憎恨。他开始有些茫然了，不知道如何才能把孩子引导到正规的道路上，他开始有了失败感。　　这一年来，他跑遍了主城大大小小的网吧，甚至还亲手画了一幅主城网吧地图。心力交瘁的他，常常跟妻子说，这张皱巴巴磨破了边的地图，就是他的耻辱，他觉得没脸见人。　　他的白头发越来越多，本该有着体面工作的他，为了孩子辞去工作想挽回孩子，到如今却没有半点好转，让他憔悴了很多。　　三月的一天，恰巧是他的生日，他本想借着这个机会，好好和儿子谈一下心，看能不能打动儿子，却没想到还是和儿子大打出手了，儿子竟然还侮辱他说：“你有什么本事?一个大男人，你成天就只会对我唠唠叨叨，还要我妈挣钱养家，你算什么男人!我看不起你这种小白脸!”儿子哐当一声关上了门，又出去了。　　他竟如此不知所措，痛苦得如刀绞一般，那一夜，妻子以为他又出去找儿子了，却没想到他以跳河的方式，结束了自己的今生。　　教育孩子，需要讲究方法，因为教子无方而轻易的放弃自己的生命，这又是何苦呢?　　孩子沉迷游戏荒废学业固然是他的错，而父亲的做法也未免有些偏激了。朋友看到这篇新闻后有些吃惊的说了一句：“这种事情发生过很多，为什么要自杀呢?”是啊，这种事情其实挺多的，但父亲的做法确实有些极端了。小编只能说，希望这篇新闻能够让家长和孩子们都引以为戒，愿类似的悲剧不再发生。　　对于此事，网友们也纷纷表达出了许多不一样的观点：　　　　　　　　　　从网友的评论中我们也可以看出来，一部分人仍旧对游戏抱着一巴掌打死的态度，也有一部分人在批判孩子的家长，而少部分人则是比较理智的分析，讨论的相当激烈。小编认为，这件事情一方面确实父亲的做法有些欠妥，另一方面，青少年们也要正确的看待游戏，不要因为知道了电竞就认为打游戏就是理所应当，就可以完全不学习，两者兼顾才是上上直选。愿逝者安息，悲剧不再上演。
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　　“谁是你心目中的英雄” ？　　全国妇联儿童部、中国家庭教育学会，近日公布的中学生“十大英雄排行”调查透露了很多值得关注的信息。　　少年儿童心目中的“英雄”就是现实的主流价值观的直接反映。这份“英雄排行榜”也是如此。　　正如近年“岳飞不是民族英雄”之辩曾引起轩然大波、“保尔与盖茨比较”，“狼牙山五壮士”退出课本，“赖宁”退出学校无不引起高度关注一样，“英雄谱系”的变化和驳杂都反映了时代的重大变化。　　不过，与孩子们的“英雄”观和变化相比，更重要的是这英雄观是如何通过学校、家庭、媒体等等力量作用而成。更重要的是要好好地反思一下，古往今来，人类对英雄人物的评价标准和原则究竟如何。
　　关键词：十大英雄 英雄史观 英雄观的形成
　　推荐评论：
正面来看：
　　读罢新闻，亦惊亦喜。惊，缘自父母也可以成为儿女心目中的英雄，而且还位居“榜眼”。在外国，孩子把父母视为头等英雄是顺理成章的事，因为没有谁比父母更爱、更照顾他们。而在国内，此前所作的同类调查中，父母甭说入三甲，甚至无缘前十；喜，因为中国的孩子开始认识到父母的艰辛与伟大，把亲情放在了比较重要的位置。（练洪洋 张睿 来源：人民日报）
　　如今，我们也需要更为广阔、更为雄浑、更有活力的和时代相吻合英雄观，需要更鲜活、更生动、更能代表时代的英雄。刘翔、杨利伟正是我们这个时代最需要的这种英雄，他们的应时而生，也正是恰逢中华崛起之时的最鲜活的形象代表。（我心朝翔 来源：人民网）
　　从调查结果看，毛泽东、任长霞等人物为学生所推崇，表明在政治观上，学生具有明确的价值取向和较为强烈的社会责任感。中学生心中的英雄人物要么为国家复兴做出了丰功伟绩，要么为国争光，这说明爱国主义教育对学生的人生价值观起到了重要的影响。父母名列第二，这反映出孩子的价值取向日益多元化，传统意义上的英雄更人性化、亲情化。（杨亚民　来源：京华时报）
　　可以发现英雄的“成分”很复杂，有伟人，有影星，有现代偶像，也有相对遥远年代的烈士，最引人注目之处在于父母和刘翔名列其中，而且和毛泽东、周恩来这样的伟人放在了一起，要是放在十年前，这是不可思议的。这说明中学生不再像他们的前辈们那样需要以“标准”答案来回答问题。普通人通过努力就能成为孩子们心目中的英雄，这是此次调查最令人欣喜的发现。（陈璟 来源：宁波日报）
反面来看：
　　在上世纪七十年代末、八十年代初，许多学生最崇拜的就是科学家。当时老师让学生写作文《我的理想》，十个人当中就有八九个人的理想都一样，都是要当科学家。现今的学生和以前的不一样了，尤其是从90年代中期以后发生了很大变化。科学家、政治家这些昔日父辈们的偶像，已被今日部分少年淡忘。据调查结果显示，尽管科学家在孩子们的眼中是伟大的，但和前几代人比起来，由于娱乐圈和体育界的明星不断“崛起”，科学家在青少年心目中的地位下降了许多，崇拜科学家的中学生只占18.5%。（来源：人民网）
　　我们的中学生的英雄谱系怎样如此落后？当代的政治英雄在哪里？杨利伟伟大，还是两弹元勋邓稼先伟大？刘翔跑得快，还是袁隆平这位“农业皇帝”成就更辉煌？中学生心中的英雄没有一个是科学家！这是因为编教科书的老爷子们思维陈旧。　　举一个简单的例子，《吃水不忘挖井人，幸福不忘毛主席》，七十年代小学二年级教材内容，现在居然是一年级语文课文。　　我们应该告诉孩子们，打水井要靠自己，为什么让红军打水井？幸福不是靠别人，更不能靠毛主席。
　　在美国也曾实施过类似的调查，而绝大多数的被调查者毫不犹豫地将父母排在首位。因为在他们看来，父母通过言传身教深刻地影响了自己的一生，即便父母都是毫不起眼的普通人，也还是自己心目中最了不起的英雄。　　而中国青年抱定“大丈夫当扫平天下，何在一屋”的想法，追逐英雄，鄙夷平凡。这种狭隘的英雄观，其本质是将英雄和凡人对立，英雄就不再是有血有肉的“人”，而异化为精致无缺的脸谱，脸谱化的英雄观不但歪曲了英雄的真实形象，而且往往导致个人崇拜的泛滥。（谭彦华 来源：红网）
　　中国孩子的十大英雄：　　1、毛泽东；2、父母；3、周恩来；4、雷锋；5、刘翔；6、成龙；7、任长霞；8、刘胡兰；9、董存瑞；10、杨利伟。　　美国孩子的十大英雄：　　美国一家从事市场研究和咨询的公司与《美国新闻与世界报道》合作，以“谁是你心目中的英雄”为题，对1022名美国中学生进行了民意调查，最后公布了一份"美国孩子心中的英雄谱"：1、耶稣；2、马丁·路德·金；3、科林·鲍威尔；4、约翰·肯尼迪；5、特莉萨修女；6、罗纳德·里根；7、亚伯拉罕·林肯；8、约翰·韦恩(影星)；9、迈克尔·乔丹；10、比尔·克林顿。　　美国孩子心中的“生活中的英雄”：　　这项调查是与上面的调查同时进行的。依次排列如下：　　1、罗恩达·康纳姆——“耻辱地活着，比死亡更可怕。”　　日生。日，空军少校康纳姆在海湾战争中被俘：8天后，双臂骨折、一膝粉碎、右肩中弹的他奇迹般地生还，震动美国三军被授予“杰出飞行员十字勋章”、“铜星勋章”和“紫星勋章”　　2、休·汤普森——“作为军人，我奉命参加战斗，但我拒绝参与屠杀！”　　日生。1967年参军赴越南战场。为了使美军包围圈里的9个越南平民(其中包括5个儿童)免遭屠杀，他把枪口对准了自己的战友：“你们开枪，我也开枪!”在经历了无数调查审讯、非难后，日，五角大楼迫于外界压力，授予他越战纪念奖章。　　3、玛瑞恩·普里查德——“小时候，当法官的父亲告诉我：这世上，正义高于一切。”　　日生。1942年春天，普里查德在荷兰，为了搭救三个犹太孩子的性命，年仅22岁的她英勇地击毙了一个纳粹军官。整个二战期间，她利用自己在荷兰的房产，从纳粹的屠刀下救出一百五十多名犹太人。　　中国孩子的评价标准：　　1、永远保持积极、乐观的生活态度；2、能感动我；3、让我特别服气；4、能够鼓舞我前进；5、善良、有爱心；6、宽容大度；7、舍己为人；8、大公无私；9、正直勇敢；10、品德高尚。　　美国孩子的评价标准：　　1、 他们的贡献超越了自己的职责；2、 他们在压力下能够英明决断；3、 他们置生命、财产和荣誉于不顾；4、 他们在一项美好事业中名列前茅；5、 他们超越了自我。（引自《环球时报》）
　　每个人生下来都是一张白纸，而后等到成年，只要不是傻子和白痴，对这个世界就都有自己的理解和判断。从婴儿到成年，从无知到有知，这个过程并非自然而然就发生的，它实际上是一个人社会化的过程。这个过程由家庭、朋友或者偶像、同辈群体、学校、大众传播媒体、社区文化等几个重要力量决定。从“孩子心目中的英雄”这个调查可以很显著的看到学校教育和大众媒体对孩子英雄观形成的影响。　　青少年价值观九成源自媒体　　央视青少节目中心主任余培侠说，研究数据表明，4到14岁的儿童平均接触电视的时间为2．22小时，从幼儿园到初中毕业的12年时间里，儿童接触电视的时间长达1万多小时，远远超过他们学习的任何一门课程的时间。　　媒体取代家庭和学校　　传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。孩子们多数是在电视机前度过童年的。电视甚至充当了家长的替代者。有些家长因为没有时间陪伴孩子，就用电视给孩子做伴、以减少孩子的干扰，于是出现了“电子保姆”一说。　　媒体告诉孩子什么是“真实”　　从电视本身的特点来说，除了文化要求低、直观易懂之外，电视还比广播、印刷媒介更能让观众产生参与感，因此更接近面对面的传播；同时它能提供具体的图像，使观众不易遗忘，因而可能具有其它媒介所难企及的劝诱与施教的独特效果。有学者在研究影响传播效果的因素时强调，直观性信息有助于传播的劝服性。所以，电视比任何媒介更能影响儿童。　　教育部负责人谈意识形态教育　　问：在学校中是否存在灌输意识形态的现象？是否因此对学校教育带来负面影响？　　答：首先需要说明的是，灌输意识形态的说法不准确。准确地说，学校进行的是意识形态教育或者价值观引导，这是世界各国学校带有普遍性的作法。事实上，任何一个国家、民族都有自己的意识形态，只是称谓不同，有的国家称之为意识形态，有的国家则称之为价值观。任何一个国家民族都在用自己的意识形态或价值观引导人民，以增强国家和民族的向心力和凝聚力。　　我国学校的意识形态教育或价值观引导，是根据大中小学学生的认知水平、心理发展水平和生活实际循序渐进地进行的。例如，小学低年级(1-2年级)开设的《品德与生活》课程，通过深入浅出的启蒙教育，培养学生具有良好的行为习惯；在小学中高年级(3-6年级)开设《品德与社会》课程，以儿童的社会生活为基础，引导学生逐步建立对社会生活的初步认识；初中阶段开设《思想品德》课程，围绕个人与他人、集体、国家和社会的关系，讲授道德、心理、法律和国情等常识，引导学生感悟人生的意义，逐步形成正确的价值观和基本的善恶、是非观念；高中阶段开设的《思想政治》课，简明扼要地讲授经济学、哲学和政治学的基本知识，引导学生初步形成科学的世界观、人生观和价值观；大学阶段系统讲授哲学、政治经济学和法律等相关知识，培养学生的理论思维能力、观察和分析社会现象的能力以及政治和法律意识等……
“狼牙山五壮士”退出教材
　　3月21日晚23时，“狼牙山壮士”最后幸存者葛振林在湖南衡阳169医院与世长辞，“我早就该去找我的战友们了，他们整整等了我70年。”这是葛振林老人在实行气管切开手术前说的最后一句话。五位英雄团聚了，但现实是，这个英雄的故事在慢慢淡出我们的视线。记者昨日也了解到，《狼牙山五壮士》已被从课本中正式删除。　　“我是伴着这个故事长大的，但现在我的孩子连什么是狼牙山五壮士都不知道。”一位网友发了这样的帖子。　　支持：　　反对： 　　
“赖宁”退出学校
　　日起，《北京市未成年人保护条例》开始实施，新的《北京市小学生日常行为规范》将从新学期开始试行，规范中取消了“遇到坏人坏事敢于斗争”的内容。为强调中小学生自我保护意识，一度被树为少年英雄的赖宁的照片，最近纷纷从北京市的中小学校园的墙上被摘下。　　“我是伴着这个故事长大的，但现在我的孩子连什么是狼牙山五壮士都不知道。”一位网友发了这样的帖子。　　支持：　　反对：　　
岳飞文天祥是否是民族英雄？
　　有消息说教育部教学大纲规定以后不再把岳飞当作民族英雄，这引起了人们的强烈争论。普遍的看法是，把岳飞这些民族英雄的桂冠摘去，将很大程度上引起教育断层、历史生态的危机。批评者进而对此举究竟在多大意义上促进民族团结怀有疑问。　　虽然后来又有消息说，一切都是谣言。但这并不意味着岳飞的民族英雄问题就会得到解决，事实上，岳飞的问题始终是历史学家的公案之一。而某种程度上，这个问题与所谓的将大屠杀纪念馆改为和平纪念馆的功利性历史观颇有牵连，因此，关注就并非不必要。　　支持：　　反对：　　
保尔与盖茨谁是英雄
　　 2000年，中央电视台播出了电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，播出之后在全国各阶层人群中，尤其是广大青少年和教育工作者引起了热烈的讨论。一个是理想主义、艰苦奋斗、勇于献身、无私无畏的战士，他代表了我们这个社会所一贯倡导的主流价值，也代表了自有人类以来超越时代的一种道德英雄。另一个同样不能否认的当代天才比尔·盖茨，他代表的则是对历史前进趋势的准确把握。在当代社会，我们究竟应该倡导什么样的精神价值？推崇什么样的英雄偶像？　　观点一：　　观点二：　　
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