点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新中。。。精神胚胎 蒙台梭利，20世纪初一位杰出的女性幼儿教育家，对于童年有一个非常有趣的比喻——“精神胚胎期”。她认为，人有双重胚胎期，一个是肉体胚胎期，在母体中度过，当胎儿降生到这个世界，肉体胚胎期就宣告结束了。与此同时，他们将开始一个新的发展时期，就是“精神胚胎期”。在“精神胚胎期”，即6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的天然能力，即所谓“吸收的心智”。从婴儿期开始，他们通过与周围环境（人和事物）的密切接触和情感联系，获得各种感觉、经验与印象，并由此构筑自己内部的精神世界。蒙台梭利认为，处于精神胚胎期的儿童有一种与生俱来的“内在生命力”。他们成长的每一个关键期都是这种“内在生命”自然展开的结果。当他们准备好要获取语言时，他们就会自然而然地吸收在周围环境里听到的语言；当他们准备好要发展运动技能时，他们会自然自动地在周围环境中练习。成人，尤其是父母的职责，只是提供一个“保护的环境”（就像母亲的子宫），通过相应的资源，让他们的天赋潜能在自我教育与自我管理中得到充分的发展。作为一名虔诚的天主教徒，蒙台梭利的理论也带着一种神秘主义的倾向。她对一个成长中的儿童表现出来的天性本能充满敬畏，认为那不只是生物或者生理的实体，而是一种精神能量在这个世间寻求表达，因此超越一切社会偏见、意识形态，也不是任何成年人通过教育或有意识的努力可以达到的。儿童是最熟悉的陌生人。年纪越小，就越神秘难解。他们所知有限，却拥有令人惊奇的想象力和创造力。他们对于这个世界的感受有时狭隘而具体，有时却比成人的体验来得更为深刻广泛。天性，似乎就是他们一切秘密的根源。所谓天性，到底是什么？那些蕴藏在天性中的巨大潜能是怎样成长起来的？是否到了某个时刻，人性中蕴含的这种巨大的能力就会像积聚已久的火山那样喷发出来，向世界展现他的存在？我们又该如何解释这种能量的累积过程呢？随着遗传学、认知科学、神经科学的进展，科学家得以进入人类天性最直接的源头——儿童的大脑，尤其是婴幼儿的大脑，并以此为入口，进入儿童的精神世界。他们相信，研究儿童的心智，将有助于我们解决某些深刻而古老的哲学问题：关于想象、真理、意识，还有认同、爱与道德。在《宝宝也是哲学家》中，加州大学的心理学教授艾莉森·高普尼克（Alison
Gopnik）开宗明义地写道：“最近30年来，关于婴幼儿的理解经历了一场大革命。过去我们总认为婴幼儿是不理性的，自我为中心的，是非不分的，他们的思考与经验是具体的、即时的、有限的。但心理学与神经科学的研究却发现，他们比我们认为的学得更多，想象得更远，关心得更广，体验得更深。”高普尼克是“心智理论”的创始人之一，一种关于儿童如何理解世界、他人和自我的理论。在这本书中，她综合多个学科的前沿发现，全面考察了儿童的心智特征，并将其总结为三种基本的能力：学习、想象力与爱。一个显而易见的事实是，儿童的大脑构造与成年人十分不同。他们的大脑有更高度的连接，更多可利用的神经通路，更灵活，更有弹性，但缺乏效率。如果你浏览一张婴儿大脑图，它看起来会像是古老的巴黎地图，充满了许多蜿蜒曲折、四通八达的小巷。随着年纪渐长，经验日增，那些窄小的陋巷会被少数几条更有效率的神经大道所取代，以容纳更大的交通流量。神经学家发现，大脑远比我们想象的更有可塑性，且更为多变，即便成年后也是如此。尤其是前额叶皮层区，前额叶皮层与大脑其他部位之间的连接，是人类大脑中最后成熟的几个部分，到25岁以后才能基本定型。前额叶皮层被认为是人类能力与众不同的中枢——成人心智中最引以为傲的思考、计划、控制等复杂能力，都由这个区域主宰。童年时期前额叶皮层的发育缓慢，是人类幼态持续的典型特征。你可以说是儿童大脑欠缺成人理性思维的证据，但也可以说，幼儿正是因为这种“不成熟”获得了强大的学习能力和天马行空的想象力。因为这个区域最重要的功能与“抑制”有关。抑制能帮助关闭大脑的其他部位，节制经验、行动与思路的扩散，并使之聚焦到某一具体的任务。这个过程对于成人从事复杂的思考、规划与行动极为重要。如果对婴儿和小孩的注意力进行观察，会发现完全不同的模式。用艾莉森·高普尼克的话来说，他们的意识更像一盏灯笼，而成人则像一盏聚光灯。如果你研究他们的大脑，就会看到里面有大量的神经传递素，这些传递素对学习和灵活性方面都有很大帮助，尚未发现任何带抑制性的元素。所以他们非常擅长在同一时间里吸收不同来源的信息，却不善于将问题简化；他们处于当下，却不善于回忆与规划。[教学第一]JiaoXueDiYi回复“书”获取教育电子书。点击下面标题，直接进入相关文章：01:02:03:04:05:06:07:08:10:11:？教学第一(jiaoxuediyi)　
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1、早晨醒来时，轻轻的微笑 2、闲暇时，轻轻地微笑 3、听音乐时，轻轻地微笑 4、发怒时，轻轻地微笑 5、平躺，全身放松吴贻芳， 是中国教育史上第一位大学女校长。1928年，她出任金陵女子大学校长，先后主校23年，培养了999名毕业生，其中有相当一部分在我国的教育、科技工作及其他领域做出了杰出贡献，如我国第一位女自然地理学家、女海洋家刘恩兰，著名眼科专家刘家琦现在尝试从认知心理学角度搬运一点知识来解释福尔摩斯这样的人为何会有如此强大独特的观察和推理能力。说中国女人不会生孩子，似乎很荒唐，但是，“能生”与“会生”其实是两回事。怀孕生子本应像呼吸、吃饭一样，是一个自然的生理过程，但现在的女人似乎不借助外力，就不会生孩子了。读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。生活所需的一切不贵豪华，贵简洁；不贵富丽，贵高雅；不贵昂贵，贵合适。我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。不能不承认，他喜欢艺术，且在绘画和建筑方面，他不是完全的外行。正因如此，德国美术的命运才那样悲惨。而他对美术之外的东西过问的不是那么细，那么具体。当一个人的权力达到其他人无法限制的程度时，他的一切都将是危险的。即使是对那些杰出的艺术家的崇拜要小心你的思想，因为它不久就成为你的行动；要小心你的行动，因为它不久就成为你的习惯；要小心你的习惯，因为它不久就成为你的品格 。点击上方“蓝色字”可关注我们！资源下载：关注我们“教学第一”，回复“书”获取育儿电子书及视频，音频。持续更新强大的家长，每一次，几乎都能命中孩子的软肋。这一点，孩子无法不心生佩服，不断 地发现自己的渺小。与此同时，也无法不暗自神伤：我要超过父母，简直是不太可能的了。但是，我要如何讲，才能满足他们的心意呢？他们听了才会高兴呢？如果一个人的内心有痛苦，就说明这个人的内心一定有和这个痛苦相对应的恶存在。如果一个人的内心已经没有任何恶，那么这个人的心灵是根本不会感到痛苦的。所以，根据这个道理，既然你还经常感到痛苦，说明你内心还有恶存在，还不是纯粹的善人。对家庭和事业的平衡，如果重心放在了事业上面，他们会后悔，“要是当初能留出更多的时间来陪伴家人就好了”，但如果真把重心放在了家庭上面，他们又会遗憾，“假如当初能再多腾出一些时间，会取得更大的成就”；读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。生活所需的一切不贵豪华，贵简洁；不贵富丽，贵高雅；不贵昂贵，贵合适。我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。在做工作坊和培训工作中，我的理念也是如此，我会教导一些方法和理念帮助人们来应对生活中的困扰和问题。但并不觉得我要为他们的困扰和痛苦承担什么责任，或者是有什么关系。对学堂的孩子和自己的孩子我还是那样的理念：先培养他们做一个人格健全的人。至于后面他们选择怎样的人生，交给他们自己选择。在这之前，从小事情上开始一点点教会他们做选择并承担相应的责任。现在孩子最缺的就是“互相妥协”。很多孩子表现的情商特别低，不知道怎么和人相处。在学校里遇到一点挫折，比如在学校里和某些同学闹矛盾了，连学校都不想去了。所以孩子很重要的是由社交圈我们的孩子非常聪明可爱，可惜很多孩子在接受应试教育的过程中，逐渐被毁掉了，一半是被学校毁掉，一半是被家长毁掉的。”他说，实际上，在应试教育暂时不能改变的大环境下，“，是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课，家长们都是可以选择的。责任意识的培养对小孩子来讲是极为重要的。一般来说，小孩子的责任感普遍不是很强。他们在做事的时候大都是凭着自己的喜好和欲望，很少会考虑到其行为的后果，以及将要承担的责任。年轻时想出去旅行，发现没有钱；等有钱了，又没时间；等有时间、有钱了，又身体走不动了...然后一辈子也就如此了。自由是如此奢侈，是如此遥远，是在未来的某个时候。这是真的吗？处于精神胚胎期的儿童有一种与生俱来的“内在生命力”。他们成长的每一个关键期都是这种“内在生命”自然展开的结果。当他们准备好要获取语言时，他们就会自然而然地吸收在周围环境里听到的语言；当准备好要发展运动技能时，他们会自然自动地在周围环境中练习“在宇宙的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位。应该把成人看做成人，把孩子看做孩子。”卢梭因此被认为是“儿童”的发现者。在他之前，没有人认为儿童的特点，如自发性、纯洁、好奇、欢乐，是值得培养和赞美的。虽然只是一个广告，但深刻表达了天下父母心！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要等待，回趟家吧！不要等到一切都来不及。我曾一度困惑于自己在孩子面前权威感的匮乏。相信姐妹们也有此疑问：为何我们做妈妈的，常常会在孩子面前有教化的无力感？温和一点的说教有啰嗦和絮叨的嫌疑；严厉些的训斥呢，又适得其反引发顶撞甚至叛逆，吃力不讨好。您希望孩子长大后是心境沉稳安详，个性宁静致远吗？还是希望孩子情感丰富热烈，生活多姿多彩，花样翻新？“教育”为什么不能顺着人的性子走？率性而为，“顺其自然”不行吗？“少读西游，女读红楼”的结果是什么？您愿意接受吗？换_妻？对，你没有看错，我写的就是两个家庭交换妻子的故事！而且，这个故事一时使我多种感想涌上心头，不由得打破自己“教育博客”的主流定位，谈一点我对人生百态的认识。只此一次听家长们说"这孩子，成天好象是为我练琴"。让家长生气的是，家里省吃俭用不说，光是时间和精力就搭进去了不知多少，家长自己的兴趣、爱好都放弃了，业余时间全部都用来陪孩子练琴写心得即是直面自己，明白也写，不明白也写，发现自己，发现问题。
无量劫来我们作茧自缚，认贼作父，被境界，知见，肉身所困，以致远离真心本性，难以与自己对话。上了几次课，只有第一次状态比较好，后几节课都是杂念纷飞，静不下心来。一方面感觉自己把工作，家庭没处理好，又放”留白天地宽“, 看自己的心得作业，写的满满的，一点留白都没有。反观自己的生活，也是安排的满满当当的，没有一点空闲，搞的家庭关系很紧张。这和家庭环境有关，从小总是被督促要努力。还有平时总有当做不当做的想法，为名所累，不能安住当下，进退皆错。物有本末，音乐亦如此，口、身体、手皆为心之工具，心中音乐表现次序乃：心、口、身体、 手 之律动。今人学乐器皆先动手，在重复中不断改错。古谱中可现中国文人音乐之自由生动，无节奏之限定这刻猛然发现自己的心原来这么紧，平时过的太紧张了，虽然也会关照自己的心境，但都是在很粗重的层面。平时生活的太刻意，以致强求，导致有时对事情反应过度，从而让别人心生烦恼。弹琴前要先放松，放下，空杯，不要意图去控制，感受被提起的感觉。1.夸努力不夸聪明“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果不能不承认，他喜欢艺术，且在绘画和建筑方面，他不是完全的外行。正因如此，德国美术的命运才那样悲惨。而他对美术之外的东西过问的不是那么细，那么具体。当一个人的权力达到其他人无法限制的程度时，他的一切都将是危险的。即使是对那些杰出的艺术家的崇拜教育的普及带来的变化和好处，世人皆知。但我也说过，那是education的发展，不是传统所谓“教育”。Education传播的是西学的理念和知识，中国的历史文化，都经过西学筛选扭曲阐释后，变成了“知识”，教给学生。真正的中国，消失在课本之后当一个人感受不到自己存在本来价值的时候，原本就有的价值的时候，他就会通过各种方式来去让他显得有价值，这包括我们刚才说的“为别人做，让别人需要我们”。还有另外一个非常常见的方式一个年仅10岁的少年迷上了一种“危险”——令世人谈之色变的“核”，这让他被邻居视为“恐怖分子”。但他用十年的时间全情投入，把魔鬼变成天使，让美国国防部都以他为豪。宇宙的爱、天地的爱、太阳的爱、大地的爱看不见，但它的确存在。有些人感觉不到爱，是因为我们感知爱的能力弱化了。就像一个照相机镜头蒙满了灰尘，却总说对面的景色和物品是模糊的。有一个人在春天走进一个美丽的公园，出来以后却说，这地方太丑太臭了。而另一个人也同时走进公园，出来以后却感叹道，好美啊！芳香扑鼻！秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥问师父:“红叶这么美，为什么要凋零呢？”
师父笑道：“因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍去。这，是‘放下’!”
冬天，小沙弥看见师兄们把院子里的水缸扣过来，又跑去问师父:“好好的水，为什么要倒掉呢？”人生，
就是一场又一场的相逢。驿路策马，长亭短憩，一回眸，一驻足，可能是一场相逢。谈到吃素，我们知道素食有很多的好处，除了素食成分对身体的利益，还有对精神的利益。著名中医博士罗大伦对素食从不理解到一个素食主义者的过程中悟道：吃素可以不仅仅是因为信仰，更大益处是为了自身的健康着想！jiaoxuediyi一位孩子父亲的育儿教育、生活思考、身心成长手记。孩子是我们的一面镜子，与孩子一起成长。给孩子一片森林，而不只是一颗树；给孩子一片海，而不只是一瓢水；给孩子构建可以自我成长的生态。热门文章最新文章jiaoxuediyi一位孩子父亲的育儿教育、生活思考、身心成长手记。孩子是我们的一面镜子，与孩子一起成长。给孩子一片森林，而不只是一颗树；给孩子一片海，而不只是一瓢水；给孩子构建可以自我成长的生态。404missing-搜狐}