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森林报秋的读后感
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【导语】：森林报秋的读后感这是一本关于森林新闻的一本书，除了秋，还有春、夏、冬。
里面讲述的是森林里的动物的生活习性。里面有许多我们不太熟悉的东西，比如：水老鼠、姬蜂、星鸦、油蕈、白桦蕈等等。
其中姬蜂给了我很深的印象。...
森林报秋的读后感这是一本关于森林新闻的一本书，除了秋，还有春、夏、冬。里面讲述的是森林里的动物的生活习性。里面有许多我们不太熟悉的东西，比如：水老鼠、姬蜂、星鸦、油蕈、白桦蕈等等。其中姬蜂给了我很深的印象。姬蜂把它的卵产在又肥又大的蝴蝶幼虫身上，这条幼虫便成为姬蜂幼虫的食物了。第二年时，茧里面飞出来的不是蝴蝶而是一只姬蜂。姬蜂这种生活方式让我不太喜欢，我希望姬蜂幼虫在不伤害别人的情况下生长。还有一种动物给了我较深的印象。它就是松鼠。冬天来临前它会把收集来的蘑菇放在树上晒干。等冬天醒过来时，会把这些蘑菇当成点心吃掉。所以我觉的它比较聪明。我也很喜欢它那可爱的模样。这里面还有鸟类，大部分是我们城市里无法见到的。你有兴趣的话可以看一下这本书。还有一些刁难古怪的谜语可以让你猜，不过蛮难猜的，希望聪明的你能把它们猜出来。、这是一本关于森林新闻的一本书，除了秋，还有春、夏、冬。里面讲述的是森林里的动物的生活习性。里面有许多我们不太熟悉的东西，比如：水老鼠、姬蜂、星鸦、油蕈、白桦蕈等等。其中姬蜂给了我很深的印象。姬蜂把它的卵产在又肥又大的蝴蝶幼虫身上，这条幼虫便成为姬蜂幼虫的食物了。第二年时，茧里面飞出来的不是蝴蝶而是一只姬蜂。姬蜂这种生活方式让我不太喜欢，我希望姬蜂幼虫在不伤害别人的情况下生长。还有一种动物给了我较深的印象。它就是松鼠。冬天来临前它会把收集来的蘑菇放在树上晒干。等冬天醒过来时，会把这些蘑菇当成点心吃掉。所以我觉的它比较聪明。我也很喜欢它那可爱的模样。这里面还有鸟类，大部分是我们城市里无法见到的。你有兴趣的话可以看一下这本书。还有一些刁难古怪的谜语可以让你猜，不过蛮难猜的，希望聪明的你能把它们猜出来。这是一本关于森林新闻的一本书，除了秋，还有春、夏、冬。里面讲述的是森林里的动物的生活习性。里面有许多我们不太熟悉的东西，比如：水老鼠、姬蜂、星鸦、油蕈、白桦蕈等等。其中姬蜂给了我很深的印象。姬蜂把它的卵产在又肥又大的蝴蝶幼虫身上，这条幼虫便成为姬蜂幼虫的食物了。第二年时，茧里面飞出来的不是蝴蝶而是一只姬蜂。姬蜂这种生活方式让我不太喜欢，我希望姬蜂幼虫在不伤害别人的情况下生长。还有一种动物给了我较深的印象。它就是松鼠。冬天来临前它会把收集来的蘑菇放在树上晒干。等冬天醒过来时，会把这些蘑菇当成点心吃掉。所以我觉的它比较聪明。我也很喜欢它那可爱的模样。这里面还有鸟类，大部分是我们城市里无法见到的。你有兴趣的话可以看一下这本书。还有一些刁难古怪的谜语可以让你猜，不过蛮难猜的，希望聪明的你能把它们猜出来。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引――围绕感点引述材料。简述原文有关内容。(2)概――概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(4)联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。查看: 2293|回复: 30
凤凰读书会2013阅读推荐重点书目之《森林报》
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科普圣经——《森林报》&
&&& 你读过这样一本书吗？它比故事更精彩，比童话更具吸引力，人们称它为“科普圣经”。不信，先睹为快—— &&& 《第一只蛋》 &&&& &&& 乌鸦妈妈是所有鸟妈妈中最先下蛋的。它的家就在高高的杉树上面，被一层厚厚的积雪覆盖着。天气太冷了！乌鸦妈妈很担心，蛋蛋可不要冻破啊！自己的宝宝还在里面呢！它一刻也不敢离开自己的家，找吃的任务就全落在了乌鸦爸爸的头上！ &&& 《春天里的小花招》 &&&& &&& 在森林里，猛兽常常攻击爱好和平的小动物。在哪儿看见，就在哪儿抓住。 冬天里，白雪覆盖了大地，你不大容易看到白兔子，白鹌鹑的，可现在，雪正在融化，已经能看见一些黑土地了。在雪已经化开的黑土地上，那些长着白羽毛的小动物。狼呀，狐狸呀，鹞鹰呀，猫头鹰呀，甚至像白鼬、伶鼬这类小动物，远远地也能被发现。 于是，白兔子和白鹌鹑就耍起花招来，它们开始脱毛，开始给自己化妆。小白兔变成了小灰兔，白鹌鹑掉了好多白羽毛，在掉毛的地方，又重新长出了褐色和红色 带条纹的新羽毛。现在又不容易发现它们了，瞧，它们换装了。 &&&& &&& 信了吧？森林里新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是，这些事情，城市报纸很少报道，所以谁也不知道这类林中新闻。&&& 比如冬天，人们看到的只是一片白雪皑皑的北国风光，可是作家在“写在雪地上的书”中却把冬天看作一本书： 下一场雪，就翻开书本新的一页，各种动物在“一张张白色的书页上写着许许多多神秘的字符、连字符、点号、句号”。它们各有各的写法，也各有各的读法…… 松树的字迹很容易辨认……老鼠的字迹尽管很小，但简单、清晰……它们从雪地里爬出，常常先绕来绕去，然后要么径直朝自己的目的地奔去，要么退回到自己的洞里，于是就在雪地上留下了许多间距相等的冒号，一个连着一个……狼的足迹，需要用特别的智慧去观察，因为狼喜欢耍阴招，看起来只有一只狼走过的脚印，而在作家的眼里，却是“有五只狼从这里走过”。走在前头是一只聪明的母狼，它身后跟着一只老公狼，走在最后是三只狼崽，它们一个脚印踩着一个脚印走……&&& 你一定还想知道：一些没有翅膀的蚊子怎么从地下钻出来的？哪个季节的麻雀体温比较低，是冬季还是夏季？什么昆虫把耳朵生在腿上？青草何时会变成天蓝色？蝴蝶秋天都藏到哪里去了？虾在哪里过冬？森林中哪种飞禽的眼睛靠近后脑勺，为什么？癞蛤蟆冬天吃什么？什么鸟的叫声跟狗差不多？…… &&&& &&& 快快打开这本妙趣横生的《森林报》吧，你会从中找到完整而令人信服的答案。
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&&& 活动一：了解作者，获取信息
&&& 维·比安基，苏联著名儿童科普作家和儿童文学家，有“发现森林第一人”、“森林哑语的翻译者”的美誉。从小就热爱大自然，喜欢观察动植物，并学会记录大自然发生的趣事。27岁时，他已经记下了一大堆有关大自然观察日记，并下定决心用生动、轻快的笔触，将那些新奇瑰丽的小动物、植物及它们之间发生的稀奇故事写进书里，让更多人了解它们，关心它们，热爱它们。此后30年里，他一直为此目标辛勤笔耕，写下大量科普作品、童话和小说，直至1959年因脑溢血逝世。
&&& 活动二：走近“森林”，走向自然
&&& 《森林报》是一幅欣赏大自然四季更替的新奇瑰丽画卷，带你开始一段浪漫清新的精神旅行，领悟生命轮回的意义。&&& 全书以春、夏、秋、冬四季12个月为序，有层次、分类别，真实生动地描绘出发生在森林里的爱恨情仇、喜怒哀乐、生存与毁灭……将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。全书处处蕴含着诗情画意，洋溢着童心童趣，是一部让孩子回归自然、走进自然，培养科学兴趣，增强环保及生态意识的绝佳课外读物。 &&& 自1928年初版以来，至今已有30多种版本，畅销60多个国家；部分章节入选我国中小学语文教材必修课程；众多的人评价：远离城市的喧嚣、回归自然的纯朴、唤醒童年的记忆；是一部史无前例的大自然百科全书，适合任何性别、任务何年龄、任何文化背景的人。
&&& 动手填一填：
&&& 《森林报》这部名著是 &&&&&&（国名）著名科普作家 &&&&&&的代表作，素有“&&&&&&& ”、“&&&&&&&&&&&& &” 的美誉。作者用轻快的笔调，采用&&&&&&&& 形式，按&&&& 、&&&& 、&&&& &、&&&& &四个季节&&&& 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由&&&& 翻译而成，由&&&& 出版社出版。这是一部&&&& 的科普读物，这是一部关于&&&& 的百科全书，部分内容入选&&& &&&&&&&&。
&&& 活动三：品读故事，分享收获
&&& 1. 先读《森林报 春》，和共读的家长或同学交流：在春天的森林里，自己看见了什么？听见了什么？收获了什么？
&&& 2.你还了解动物界中哪些动物也具有同样的本领呢？
&&& 3. 从春季三个月中，选取有代表型的典型事例，配以相同季节的儿童诗做补充。
&&& （按初春、春分、晚春三个阶段，相应配以《森林报》的第3月、第4月、第5月）&&
&&& 活动四：改编目录，整理信息
&&& 《森林报》共分四季，是一本以报刊形式编排的书籍，从目录入手，把目录还原成报刊编排的栏目样式。
&&& 通过对目录的整理，看看自己有什么发现？
&&& 活动五：配画插图，讲述故事
&&& 认真读读最喜欢的那一章节，给这一章故事配一幅插图，再拿着插图把这个故事讲给家人听。或者给自己喜欢的动植物做一个名片，让其他小朋友也爱上这本书吧。
（指导老师：文心雨）
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&&& 1.和伙伴一起读。
&&& 这是一本多么精彩的森林故事，好书和大家分享，你能读得更有滋味。
&&& 2.分层次地去读。
&&& 这还是一本很特别的书，相信你看了以后一定有很多感受，读完一篇，可以尝试写写；你能用那些词语来概括这是一本怎样的书？
&&& 3. 循序渐进地读。
&&& 关注本书几大重点部分，有助于抓住线索，去发现森林中动物们多彩的生活。《森林报》这一套书共分春夏秋冬四本，分十二个月介绍了森林中的各种新闻。而且，每个月都分大约七、八个类别，有层次地给我们报道了森林新闻。“林中大事记”是每一个月的主要内容，讲了在这一个月里，森林中的各种生物的生活习性。用幽默风趣的话语，把动植物的生活描写得栩栩如生。看到“城市新闻”这几个字，你一定会十分奇怪：这不是“森林报”吗？怎么有城市新闻？其实，这是在介绍城市里的动植物呢！城市的动物又会有怎么样的不同之处呢？你细心观察就能发现。“集体生活农庄”是介绍在农庄里的动物们的新奇的事情。猪生猪娃、黄瓜成熟……这些丰富多彩的事情是住在城市中的你从未听过，从未见过的。“打猎”也是每个月的重点。你一定在电视上见过打猎，但是一定没有亲身经历过吧。这个地方是专门介绍猎人打猎的。大到狮子还怕的黑熊，小到芝麻粒大的害虫，猎人们真可是费尽了周折。“打靶场”是在每月的最后出现，为的是考察你这个月有没有认真读报。我只能答对一部分，看来我还要更加认真呀！&&&& 如果你喜欢小动物，如果你喜欢植物，那么，你就看看《森林报》吧，它一定对你有很大帮助的！
（指导老师：文心雨）
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池州市青阳县蓉城镇第一小学& 305班& 周婧
只有付出才有回报。
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有趣的《森林报》
四（2）班 朱凌志&& 指导老师：侯广云
前些天我读了一本描写森林，使用报纸形式写出来的书。你们猜它是什么书？对了，它就是苏联科普作家——维.比安基的代表作——《森林报》。
& &&书中的文字风格多种多样，有通讯.散文.小说.游戏.故事.竞赛题等。作者别出心裁地按春夏秋冬四季十二个月有条有理地报道了森林中的新闻和趣事。他还把动物描写得栩栩如生，引人入胜。我最感兴趣的是狐狸占了老獾的家这篇文章。狡猾的狐狸利用老獾出去找食物的时间把老獾的卧室弄得乱七八糟，占领了老獾既整洁又舒适，遇到危险还可以从后门逃跑的家。比安基把里面的动物刻画得惟妙惟肖，语言生动有趣，让人忍不住想接着往下读。
&& &&作者甚至连静止的植物也写的格外生动，列如书中的林木之战。他将白桦.白杨.云杉为争夺林中的空地而发生持续多年的战争，让人读了惊心动魄。此外，书中还讲了怎么区分毒蘑菇和害虫害兽的特征，还教我们怎么打猎和生活常识。读了这本书，我知道了很多动植物的生活习性和生长特点，让我感觉到大自然是的神奇和不可阻挡的魅力。
& &&读了这本书，我也深深佩服到比安基那不放过一切观察机会的性格，才写出了令大千读者喜爱的书。我们应该多与大自然接触，与大自然接触，你就会发现大自然是个很奇妙的世界，多多观察，善于发现，就可以探究世界之谜了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 四（2）：朱凌志
徐州市中山外国语实验学校
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读《森林报》有感
四（2）班魏驰轩&& 指导老师：侯广云
暑假里，我读了许多有趣的书如《阁楼上的光》，《柳林风声》，《森林报》.......等。其中让我印象最深刻的便是这本《森林报》了。
& & &读完这本书，我才知道原来森林里发生的趣事和城里一样的。那里也有工作，也有愉快的节日和不幸的事件，也有英雄和强盗。可是，城市的新闻报道很少报道这类新闻，因此无人知道这类森林中新闻了。比如有谁知道在严寒的冬季里，在列宁格勒州，没有翅膀的小蚊子钻出泥土，赤着脚在雪地上奔跑？比如有谁在报纸上看到过林中巨人麋鹿打群架，候鸟大搬迁和长脚秧鸡徒步穿越欧洲大陆，还有谁看到过森林里的天上的大象会是一片乌云所有这些有趣的事，在森林报上都能看见。
& & 这本书里的每一个故事都深深地吸引着我，让我仿佛置身于中，知识视野都得到了好的拓展。我们要向作者学习，因为他善于观察身边的细微的事物，并把这些点点滴滴用生动的故事记录下来，在以后的学习生涯中，我也要善于观察生活中的美好事物，并拓宽自己的知识面，相信也一定能有更多的收获。
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《森林报》读后感
徐州市中山外国语实验学校 四（4）班 李梓峻
《森林报》的作者是前苏联作家维.比安基，他是著名的儿童科普作家、文学家，有“发现森林第一人”，“森林的哑语翻译者”的美誉。他把森林的各种事物写得绘声绘色，精彩纷呈，尤其是森林里各种动物、植物作者都写活了，好像就在我们身边，好像就是我们的伙伴。
这是我第二次读《森林报》了，一个个精彩的画面依然在眼前浮现：天放明了，薄薄的白夜透明帷幕升到了舞台上空。在云杉丛里，有一件东西在闪着金属的亮光。但此时此刻，没有一只公黑琴鸡回去顾什么树丛，它们每一个都在忙着对付敌人。交尾场上的主角离树丛最近，它们已经准备跟第三个对手较量了。前面两个已经败下阵去了。它真不愧为今天这场戏的主角，整座森林再没有比它更厉害的了。第三个敌手雄赳赳、气昂昂地上场了，它跳过去，迅雷不及掩耳，给了主角一下子……
每当回想起这些，我就对公黑琴鸡充满了敬意。它们为了争取自己的爱情，奋不顾身、勇往直前，大胆地展示着自己的实力，你死我活地争夺着，这些黑斗士都想在美女面前显摆显摆自己的勇敢和气力，最高兴的当然还是母黑琴鸡。
但是交尾场的秩序很快被盗猎者破坏了，他趁公黑琴鸡打得难舍难分的时候开了枪。他做贼心虚，所以他总是贼溜溜的四处张望，他做了违法的事情。如果护林人发现他，一定会揪住他，处罚他的。
明天，森林的上空不会再有这样精彩的演出了，因为主角没有了。没有它们，好戏谁来开场呢？动物们至高无上的爱情被破坏了，森林的美好气氛被破坏了，这都是可恶的偷猎者做的坏事。我真恨这些人！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&指导老师：拾玉
徐州市中山外国语实验学校
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读《森林报》春有感
中山外国语实验学校& 四（4）班&& 魏萌妤
“春天展开阳光的翅膀到了我们这里。春天可有严格的工作程序：头一件事就是解放大地，让一处处白雪融化，露出了土地。这时候溪流还在冰层下做着好梦，树木也在雪底下沉睡未醒。”这是《森林报》春的苏醒月中的精彩描写。
《森林报》是前苏联著名作家维·比安基写的，他享有“发现森林第一人”和“森林哑语的翻译者”的美誉。他用轻快的笔调，采用报刊的形式，以春、夏、秋、冬四季12个月为序，有层次、有类别的将森林里动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜，并深深吸引了我。
《森林报》春主要讲了春季里大森林中多姿多彩的动物故事。同时告诉我们许多知识和许多道理。春季是从3月21日到6月20日，分别为：苏醒月、候鸟回乡月和歌唱舞蹈月。
在苏醒月中我知道了，鸟类中最早产蛋的是乌鸦。在兔妈妈中有一个规矩：所有的孩子都是大家的。不论兔妈妈在哪里，只要遇到一窝小兔子，它都会给它们喂奶，都一视同仁，动物间也有亲情。在狩猎纪事中，一位猎人违反狩猎规定杀死可爱的动物，简直就是森林的匪徒。
在候鸟回乡月中让我知道候鸟回乡是的艰辛，它不畏狂风暴雨，冰天雪地，排除千难万险，飞回故乡，飞回自己的巢穴，真有毅力。
大森林是很奇妙的，大森林是很美妙的，大森林是动物们赖以生存的地方。世界上的动物种类正在减少，我们要保护环境，保护大自然，关爱动物，让这些生命能和我们和谐共处，在地球上自由自在地生活。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导老师&& 拾玉
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读《森林报》有感
中山外国语实验学校四（4）班& 乔馨仪
暑假里，我读了一套非常特别的书——《森林报》。这套书并不是报纸，而是一套根据报纸改编的真真正正的书。它的作者是前苏联的一位著名的科普作家——维·比安基。
首先吸引我的是是书的形式。这套书分为春、夏、秋、冬四册。它以报刊的形式、用轻快的笔调描写了四季里森林和农庄发生的事情以及万物的生长变化，让我感受到森林与农庄在一年四季里五彩缤纷的生活。
读完《森林报》以后，我情不自禁地想了起来：如今生活在城市里的我们，对大自然接触越来越少，对大自然的印象也就越来越陌生了。当老一辈的人问起一些关于大自然的知识时，我们大多数都答不上来。通过读这套书，可以让我们重新充分地了解大自然，了解飞禽走兽和昆虫是怎样生活的，让我们的学识更加渊博，也激发了我们对科学的兴趣。
我还被书中那种人与自然和谐相处的细节深深地感动了。住在林间的《森林报》记者对每一种生物都进行了仔细的观察，哪怕是令人生厌的苍蝇、蚊子，不起眼的青苔、浮萍。这些在他们的眼里都是平等的个体，没有丝毫的嫌厌。
在此我还要呼吁大家：“让我们热爱、保护、关注大自然，尽自己的微薄之力去帮助维护生态平衡，让大自然那美丽的故事永远流传下去吧！”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导老师&& 拾玉
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、黒勾嘴鹬等等；还有地上跑的，有獐鹿、猞猁、蝼骷、蝰蛇等等；还有海洋里游得，比如蝾螈、海象、逆、戟鲸等等。
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《森林报（秋）》读后感
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 405班 汤俊
&&&&&& 我觉得这本书很不错，有许多好词好句。
&&&&&& 这本书是写秋季的，让我们知道大自然的秋天是怎么样的，这本书写了秋天的蘑菇是一种洋口菇，让人看了心里很愉快。它们有的在树墩上，有的爬上了树干，有的散步再地上。
&&&&& 上面还写了秋天田野里的庄稼被收割完，之后，集体农庄的庄员们和市民们就在吃新粮制成的馅饼和面包。
&&&&& 马上要到冬天的时候，短尾野鼠搬运食物很有劲，野鼠在草垛里或者粮食垛里掘个洞，夜里往洞里偷运粮食。
&&&&& 看了这些之后，还有测验，这样问题都是要动脑筋的。
&&&&& 这个测验分别是第七次竞赛，第八次竞赛，还有第九次竞赛。每一次的竞赛还有谜语，超级有意思呢！这个测验也有答案，我如果猜不到，就可以去看一看答案。就知道这一个问题是多么的难，又多么的简单。不过也有几题我不会的问题。
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读万卷书，行万里路！
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森林“探险”
——读《森林报》有感
&&&&&&暑假里，我读了一本名叫《森林报》的书。森林是一个我并不熟悉的地方，没想到《森林报》让我了解森林，发现森林就像一个装满故事的魔匣子，又像一个充满快乐温馨的大家庭，而我就像一个探险者，一遍又一遍地翻开这本书，身临其境地去森林探险。
&&&这本书里一共搜集了十二期森林报，是按照春夏秋冬四季的顺序，以新闻报道的方式写出来的。我发现神秘的森林中有欢喜的、悲愤的、哀伤的、快乐的故事。
&&&我看见渡鸦带来森林里第一颗蛋的喜悦，分享到野兔更换皮毛和天敌斗争的妙招，候鸟大迁徙中，头破血流、粉身碎骨、葬身鹰腹和猎枪的悲哀，感动于坚定飞行完成迁徙的成功，听见五月里森林乐队奇妙的合奏。同在水中，擅长游泳的秧鸡顺利逃出天敌的魔爪，进行了一场快活的游泳旅行。蜉蝣仅有一天的生命，他们如雪花般在湖面飞舞、表演，享受短暂的幸福时光。灵活乖巧的松鼠没能摆脱被松貂追捕最终吃掉的厄运。书里描写的世界，特别让我向往，这里一年四季都生活着不同种类的动物，它们有些很可爱，有些却很残忍。
&&《狐狸巧占獾穴》的故事最令我心动。烈日炎炎的夏天，房屋被毁的狐狸想租爱干净的獾的超大房屋，惨遭拒绝，被撵出来的狐狸灵机一动，在獾的房屋里拉了一堆屎，獾的“豪宅”瞬间臭气熏天，“豪宅”成功易主。没想到，在森林里，也有这样爱恶作剧的可爱动物，以智取胜的狐狸虽然使了坏，但我还是特别喜欢它。在生活中，我也爱搞恶作剧，常常被老师、爸爸妈妈批评，如果我也能像狐狸一样，生活在“没有警察管理”的森林里，用智慧解决难题，还不被批评，那就好了！
&&&森林报的每一期都有一个“打靶场”，这其实是一轮轮的森林知识问答比赛。一开始，我看完一期的报纸，只能回答一小部分问题，我就再看一遍，我惊喜地发现这些答案都能在这期文章中找到。它们有的藏在故事中，有的要自己提炼其中的道理，每读一遍就会有新的发现。原来读书应该专心细致，不能囫囵吞枣。我在“打靶场”中，享受到了读书的乐趣。这也让我想到了这本书的作者，他一定一次又一次地去过森林，去寻找动物的足迹，才能够完成这本内容全面、丰富多彩的森林报。我对于这样爱森林、爱动物的他敬佩极了。感谢他能让我看见这样感情丰富、神秘奇特的森林世界。在写作文的时候，我发现自己有时候有话可说，就能写出好的作文，有的时候却无话可说。我也应该像作者一样，热爱生活，多去实践，搜集身边的资料，一点一滴都不放过，这样才能写出好作文。
&&&在《森林报》中探险，我收获了无穷的快乐，一次次走进森林，收获了全新的发现，要做这样的探险者。
赤壁路小学三（5）班&& 马义尧
指导老师：苗慧
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《森林报.春》读后感
405&&洪月&
&&&&&& 这本书里有许多知识，还让我们认识到了大自然的奇妙。
&&&&&&我也很喜欢春天，因为春天四处都是绿色，柳树发了新芽，迎春花展开的笑容，小燕子飞回来了，小兔子在草地上蹦蹦跳跳。
&&&&& 读了这本书，我又知道许多以前不知道的动物，比如鼹鼠、野鼠、狐狸都是住在“地窖”里。
&&&&& 还有我以前不了解的兔子，原来兔妈妈有一种规矩：它们可以认为所有的兔孩子都是大家的孩子，无论在哪儿遇到小兔儿，都给它们喂奶，才不管是谁的呢。
&&&&&&现在，人们很少去了解大自然了。多亏了有《森林报》，我又知道了大自然的许多奥秘，还有很多的小动物，我也知道它们的名字和生活习惯。
&&&&& 我很喜欢《森林报》，因为它让我更熟悉大自然，也热爱大自然。
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《森林报.春》读后感
池州市青阳县蓉城镇第一小学405班& 洪月
&&& 这本书里有许多知识，还让我们认识到了大自然的奇妙。
&&& 我也很喜欢春天，因为春天四处都是绿色，柳树发了新芽，迎春花展开的笑容，小燕子飞回来了，小兔子在草地上蹦蹦跳跳。
&&& 读了这本书，我又知道许多以前不知道的动物，比如鼹鼠、野鼠、狐狸都是住在“地窖”里。
&&&& 还有我以前不了解的兔子，原来兔妈妈有一种规矩：它们可以认为所有的兔孩子都是大家的孩子，无论在哪儿遇到小兔儿，都给它们喂奶，才不管是谁的呢。
&&& 现在，人们很少去了解大自然了。多亏了有《森林报》，我又知道了大自然的许多奥秘，还有很多的小动物，我也知道它们的名字和生活习惯。
我很喜欢《森林报》，因为它让我更熟悉大自然，也热爱大自然。
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