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幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，小编整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
&&& 15、捉迷藏
&&& 目标：1、学习正确运用方位词：里外、上下。2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。
&&& 准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。
&&& 玩法：
&&& 1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说：&我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。&
&&& 2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了&&）
&&& 3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。
&&& 16、捉蜻蜓（听说游戏）
&&& 目标：1、能正确发出&天、灵、捉、蜻蜓&等字音。2、锻炼快速反应能力。
&&& 准备：飞舞的蜻蜓教具一个。
&&& 儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。
&&& 玩法：一幼儿扮&网&手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮&蜻蜓&食指碰&渔网&。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮&网&的幼儿手掌迅速握紧，扮&蜻蜓&的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮&网&继续游戏。
&&& 注意事项：
&&& 1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。
&&& 2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。
&&&&3、提醒幼儿念准儿歌的字音。
&&& 17、好玩的抱枕
&&& 1、&抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？&幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。
&&& 2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；
&&& 3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。
&&& 18、夹尾巴
&&& 狼：（边唱边敲门）&小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！&
&&& 兔：（一起用力推门）&不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！&
&&& 师：（朝门缝一看）&大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。&
&&& 一起欢呼：&我们胜利啦！我们胜利啦！&
&&& 师：&我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！&
&&& 19、把门关的紧紧的
&&& 狼：（边唱边敲打门）&小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！&
&&& 兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）&不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！&
&&& 师：（朝门缝听一听、看一看）&外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。&
&&& 20、摘苹果
&&& 目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。2.能用两个以上的词语说一句完整的话。
&&& 准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。
&&& 玩法：
&&& 1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。
&&& 2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。）
&&& 3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。
&&&&21、公鸡头、母鸡头
&&& 玩法：请2位幼儿表演&公鸡头，母鸡头&的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
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小班语言听说游戏：捉蜻蜓
活动目标：&
1、要求幼儿正确发出&天、灵、捉、蜻蜓&等字音。
2、学说&&&，&&飞呀飞&的短句，进行简单的句式模仿。
3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程：
1、教师边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准&天、灵、捉、蜻蜓&等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。
2、教师提出&怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓&等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。&
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：
（1）扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。
（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。
（3）被捉住的幼儿必须说&&&，&&飞呀飞&的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩&捉&&&的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。
&& （1）师&还有哪些动物或虫子是在天上飞的？&（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用&&&，&&飞呀飞&的短句来表达。
&& （2）接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2~3遍。&
5、幼儿游戏，体验快乐情绪。
&& （1）组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。
&& （2）请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。
&& （3）将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。
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幼儿园教案详细章节：
姓 名：王婷
学 科：体育
教 案：12篇
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