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腾讯游戏策划培训
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你可能喜欢国外的游戏设计专业都有设置哪些课程？
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感谢邀请。我只就我们NYU Game Center的课程做些简单介绍，我们这里是偏设计的项目，Director常常挂在嘴边的就是Game as an art form，所以情况可能会和USC,CMU等偏技术的项目略不同。必选课程有Game Design和Game Studio，Design主要以non-digital game为主，在减少技术限制的情况下，发挥自己的创造思维，通过paper-prototype或者物理游戏等方式来探索不同的游戏设计方法，学期项目也包括各种桌游，桌面角色扮演，真人游戏等等。Game Studio就主要是做digital game了，会主要介绍Game Maker, Unity两款工具，并给出不同的主题，让学生自由组队设计游戏，也有个人项目。一学期一般要做三四款游戏。这门课的进度也常常和Game Design课程配合，这样可以及时将Design课程学到的东西应用实践。其它的课程还有研究游戏理论的Game Studies，介绍游戏历史的Game 101，以及和行业以及商业化有关的Biz Lab，针对游戏编程的Code lab。现在新开设了Visual Design for Games，学习西方艺术史，尝试不同流派的艺术风格并应用到游戏上，同时还有Board Game的课程，每节课玩不同桌游，研究讨论，并在之后自己设计桌游。另外就是一些和其它学院合开的课程，如人机交互，Beyond Joystick(研究硬件与游戏结合)，Big Games（大型多人游戏)等。希望以上信息对你有帮助。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------想不到有这么多人关注，也感谢的用心翻译，表示看中文版突然觉得好陌生……就大家提出的问题我也再做一些补充：关于桌游和电子游戏的偏向，这个学生是可以根据自己兴趣选择的，如果只想做non-digital game，选课的时候就可以多选一些boardgame，game studies或者game narrative方面的。我们有几个同学目前的Thesis就是做的Table-top RPG和Live-action role play（真人角色扮演），但大部分人还是在做电子游戏的。下面的提到的桌游解释规则耗时良久的问题我们也碰到过，老师一般就迅速读一遍，像我们国际学生一遍基本都不能理解。但理解规则并不一定需要看规则书，只需要有理解的人坐下来玩一下，你在旁边看着很快就懂了。很多时候规则讲起来很复杂的东西，玩起来十分钟就明白了。音乐方面目前Game Center没有相关课程，但由于我们是Tisch School of the Arts的一部分，Tisch本身是有一门Game Audio课的，不过我没有选过。教材方面，在下面的大纲里已经有提到，我再补充一本我个人觉得很有用的书，Steven Swink的《Game Feel》，书里将Game Feel大致分类为五种：操控的美感，学习掌握技巧的快感，感知的延伸，身份的扩展，与特殊物理环境互动。 之后的内容描述了如何调整Game Feel，我觉得在我个人游戏设计过程中帮助很大。以前常常被人吐槽的游戏“手感”不好之类的问题，相信看了这本书就会得到解答。Level Design的课程我们其实没有，虽然目前大家也在要求，之后可能会开。不过在Game Design的课上，我们曾经有用一些简单跳台游戏的编辑器来做mod，在Game Mechanic基本不变的限制下，通过设计来增加更丰富的游戏内容。
具体细节大家还是参看 的讲解，毕竟有实际参与课程的经历，在认识的深度与准确性上是高于旁人的。不过近来我刚好在翻译游戏教学相关的系列随笔，所以姑且补充下NYU Game Design 课程的中文教学大纲。（偷懒直接采用了长微博图片，有些已知的翻译错误亦未勘误，请各位见谅。）在序言中有一节“教学大纲”，从中略可窥见其他课程的安排，一并附上：第一章正文对课程中的“井字棋”习题有进一步阐述，这里也补充下：
USC IMD本科学生路过课程设置在我的帖子里略有提及 具体课程名单详见
USC的课程设计都是围绕设计理念为核心的 学习干货（编程 美术 音效）的课程都是作为辅助并且可以自行选择的 基本可以概括为大一大二学理论 打基础 大二下可以参与校内游戏开发 大三开始高阶设计课程（就跟着更厉害的教授比如Richard, Tracy之类的 在他们的指导下在玩法上进行大胆探索） IGF每年很多学生组提名作品都来自于这些课程的作业 人上了年纪懒得码字
不像 前辈回答的那么详细 但我相信自己在网上做做research可以找到很多你想要的答案
本科学生，不是很多，我们学校虽然开了游戏方向，但是课程很少，其中游戏方向的必修是：人工智能，Game Design Workshop和计算机图像、计算机网络，还可以学人机交互。其中Game Design Workshop的网址，这门课就是不强调技术，只强调游戏的设计。另外也有推荐去选择环境学院的3DMAX课程……总的来说，在游戏的设计上的训练只有一门课，其他的课程全都是技术向的。
XD在英国Teesside University学过游戏设计。学的是Computer Games Design，本科荣誉文学士学位BA (Hons) 推荐毕业之后的职位是：creative director, games designer, scriptwriter, level designer, concept/storyboard artist, interface designer 三年本科结束，不过可以在大二和大三之间插个实习年。三年要修的课程有：（有些课不止一年，大二大三除了这些课以外要学游戏引擎UDK为主，Unity也可以选）History of Games 游戏历史（从非电子游戏史到电子游戏史，各个时代电子游戏机的发展和经典游戏作品的分析）Game Mechanics and Level Design
（why people play games, what makes them fun and how you can apply this knowledge to add depth and playability to mission design. Combination of knowledge of game theory and psychology with techniques such as scripting, timing and game balance to enhanced game design.）Journeyman Project
( 个人项目，类似于大量小游戏堆叠，真正考设计的项目..）Computer Game Project （与美术和程序合作，团队项目）Games Design and Production（ principles of computer games design in terms of games structure and playability.a broad education in the wide range of ideas used in the design of computer games.an understanding of the developing state of the art in this field.）Contemporary Studies in Games 美术文学方面的课Concept Visualisation for Games：学scriptwriting剧本创作, storyboarding分镜头脚本设计, and concept art 概念艺术（我不知道怎么翻译这个，比如这个就是concept art[图片源自网络]Introduction to Animation for Games Introduction to Asset Creation for Games
Lighting & Texturing for Games （这些是3dmax或maya建模的课）多视角手绘Games Front End Interface and HUD Design
看到有人回答了NYU的Game方向的课程设置，那么我在此稍微说一说USC的硕士下游戏开发方向的课程设置。首先必须说明我是软件工程方向的研究生，而且还是第一年，所以只能大致介绍一下课程设置和简介，再加上对游戏开发不是特别熟悉，只能起到抛砖引玉的作用，希望能有其他知友来给出更加完善的答案。—————————————————————————————————————USC 游戏开发方向的研究生需要修习33个学分的课程，目测是所有方向中需要修学分最多的。首先是两门必修课CS 570 - Analysis of Algorithms3 Units CS 580 - 3D Graphics and Rendering3 UnitsCSCI 570 Analysis of Algorithms (3, FaSpSm) Explores fundamental techniques such as recursion, Fourier transform ordering, dynamic programming for efficient algorithm construction. Examples include arithmetic, algebraic, graph, pattern matching, sorting, searching algorithms.一门是算法分析，这是所有Master Student 都必须学习的课程。可以看到算法主要以理论分析为主，根据我同学的介绍，这门课代码量的确不多，主要还是上交各种paper。但是可以从例子里看出，覆盖的方面有算数，代数，图论，模式匹配，排序，搜索算法。CSCI 580 3-D Graphics and Rendering (3, Fa) The process of creating images from 3-D models. Includes transformations, shading, lighting, rasterization, texturing, and other topics.还有一门是3D图形学，根据学过的小伙伴的介绍，这门课主要是用C++做渲染各种3D图像，类似于开发自己的3D引擎。主要实现的功能包括转换，塑形，打光，栅格化，纹理等。虽然课程看上去可能有些复杂，但是老师会带着你一步一步往下做，所以这门课难度不大，但是作业较多。然后是一门选修课，学生需要在下面八门课里面根据自己的兴趣选修一门。You must take one course from the following:EE 557 - Computer Systems Architecture3 Units - Fall, Spring. CS 555 - Advanced Operating Systems3 Units CS 551 - Computer Communications3 Units CS 561 - Artificial Intelligence3 Units CS 571 - Web Technologies3 Units CS 573 - Advanced Artificial Intelligence3 Units CS 577a - Software Engineering4 Units CS 585 - Database Systems3 UnitsCSCI 555 Advanced Operating Systems (3, FaSp) Advanced issues in computer organization, naming, kernel design, protection mechanisms and security policies, reliable computing, data base OS, secure networks, systems specification, decentralized systems, real time systems. Prerequisite: CSCI 402.操作系统。研究生层次的操作系统主要偏向于分布式操作系统。但是相对来说402，也就是本科时的操作系统课工作量十分大，一个学期下来需要在老师的带领下写完一个基本的内核。CSCI 551 Computer Communications (3, FaSp) Protocol design for computer communication networks, network routing, transport protocols, internetworking. Prerequisite: CSCI 402, EE 450 and C-language programming.机器交互。这门课主要还是学习机器交互网络，网络路由，超文本等。对这门课没有太多的研究，只能稍作介绍，不过可以看到这门课需要想先修课程较多，所以应该会比较难修。CSCI 561 Foundations of Artificial Intelligence (3, FaSp) Foundations of symbolic intelligent systems, search, logic, knowledge representation, planning, learning. Recommended preparation:good programming and algorithm analysis skills.人工智能这门课相对来说较为基础，主要还是以介绍性质为主，这门课相对来说理论分析和代码各占一半。（因为这学期没有修这门课，所以涵盖的内容也很难准确地翻译成中文，希望有知友能够帮忙翻译一下）CSCI 571 Web Technologies (3, FaSpSm) Advanced study of programming languages with application to the Web. Languages for client-side and server-side processing. Examples taken from: HTML, Java, JavaScript, Perl, XML and others. Recommended preparation: knowledge of at least two programming languages.Web是相对比较热门的课程，课程主要涵盖的了HTML，ava, JavaScript, Perl, XML。而且根据同学的上课经验，主要还是以教学PHP以及个人项目为主。CSCI 577ab Software Engineering (4-4, FaSp)a: Software
planning considerations for product definition, development, test, implementation, maintenance. Software requirements elicitation and architecture synthesis. Team project. b: Software development, test, implementation, and maintenance methods. CASE tools and software environments. Software product engineering, configuration management, quality engineering, documentation. Application via projects. Prerequisite: a: b: CSCI 577a.软件工程，这是工作量相对比较大的一门课程，也是我方向下最主要的必修课。这门课基本就是以Team Project为主，按照教授提出的软件开发模型进行开发。主要学习软件开发过程。而且因为所有的project都是校外的客户外包给学生做的，所以还是十分认真的。CSCI 585 Database Systems (3, FaSpSm) Database concep semantic, object-oriented, logic-based, and
user an database s integrity, security, concurrency and recovery. Open only to computer science graduate students.数据库系统，这门课我这学期也在修。上课相对偏理论，但是作业偏实践。主要的内容和本科学习的没有太大差别，但是深入了很多，比如会深入讲解Index的内部结构和Query优化的详细过程等。还有剩下的两门课暂时没有找到课程简介，之后会补上。然后是三门核心课程Game Development Core (11 units): CS 522 - Game Engine Development4 Units CTIN 488 - Game Design Workshop4 UnitsEE 452 - Game Hardware Architectures3 UnitsCSCI 522 Game Engine Development (4, Fa) The principles of developing game engines targeted at modern PC and game console hardware.首先是课程简介：This course will provide basic and advanced techniques for designing and developing a game engine suitable for use on a wide variety of next-generation gaming hardware. Through implementing the essential systems of a high-performance, multi-threaded, cross-platform, real-time 3D game engine, the student will gain familiarity with the characteristics of such engines.First, the students will learn the principles and techniques associated with software development of a game engine.
The students will learn to use and/or understand the tools needed to make games and build the game engine libraries and executables using MS Visual Studio Integrated Development Environment. Each week the student will learn about every game engine subsystem and be exposed to advanced techniques currently used in the video game industry.Then each student will be assigned a game engine module to design, develop and document around the USC Gamepipe Game Engine, GGE. The game engine will be based around OGRE 3D, an existing and popular Open Source Render API.Through class projects the students will create software demos and documentation on their assigned game modules.
The lessons learned will be shared with other students through class discussions and online documentation using Wiki pages. Final project will consist of final presentation of the game engine at work including a peer presentation on how to use it as part of the GGE. Textbook RequiredReal-Time Rendering, Third Editionby Tomas Akenine-Moller and Eric HainesTextbookOptionalPro OGRE 3D Programming by GregoryJunker3D Game Engine Design, 2nd Edition by David H. EberlyGame Programming GemsEdited by Mark DeLoura这么课学生首先需要学习的开发游戏引擎的软件技术与软件原则，根据课程设计，学生将使用USC Gamepipe Game Engine来完成某一游戏引擎模块的设计，该模块主要包括Demo和相应的文档。而且从课程计划来看，一个学期内总共有4个project需要完成，工作量比较巨大。—————————————————————————————————————CTIN 488 is the foundation course for game design education at USC. It is a required course for all students who are majoring or minoring in interactive entertainment and games from the School of Cinematic Arts or Viterbi School of Engineering. The foundation mentioned is constructed from a codified language for games and a set of design methodologies that collectively we call “playcentric design". Think of playcentric design as the USC school of thought for games. It is intended to provide flexible skills and knowledge that will enable you to create playable systems more efficiently and collaborate with others more effectively. Playcentric design strives to enable the student to:1. Understand Fundamental Theory – You will learn about the Formal, Dynamic, and Dramatic elements of games and how the three interrelate.2. Learn the Core Development Process – This process is independent of software tools (which change over time). It includes understanding iterative design, prototyping, playtesting, presentation, and collaboration.3. Make Many Games – Everyone will design many games, hands-on, regardless of technical skills. Class assignments are designed to make good additions to a student's demo reel. In addition, everyone will gain considerable experience providing critiques and analyzing games as playable systems.Required Textbooks: (Both are available in the Book Store)Game Design Workshop, Second Edition, by Fullerton and SwainThe Art of Game Design: A Book of Lenses, by Jesse Schell488这门课是USC电影学院主要为了工程学院开的课程。主要涵盖了游戏的设计理论，设计过程以及自己动手设计游戏的实践课。根据上过课的同学说，这门课还是比较有意思，有些作业就是设计zh什么的。上面的链接就是详细的课程介绍的链接，有兴趣的朋友可以去看一下。—————————————————————————————————————EE 452 - Game Hardware ArchitecturesThe purpose of this course is to familiarize the student with the architectural principles underlying modern game console and PC hardware design. This course provides an introduction to the programming techniques, optimization strategies, and hardware insights needed to create games that exploit the power inherent in these systems.Topics covered on parallel programming will include hardware threading, shared vs. private memory, race conditions and deadlocks concepts. Further, the students will learn about domain, functional and pipeline decomposition techniques needed to achieve correct parallelism.Recommended Lecture Notes, Class HandoutsComputer Organization and Design
4th Editionby Patterson & HennessyGPU Gems: Programming Techniques, Tips and Tricks for Real-Time Graphicsby Randima FernandoGPU Gems3by Hubert NguyenReal-Time Rendering, Third Editionby Tomas Akenine-Moller and Eric Haines这门课以学习PC和游戏机的硬件构造为主，不过课程还是包括了GPU和多线程的内容。不过虽然以概念为主，但是按照课程的设置，实践的内容也不少，一学期下来总共有三个project（如下），所以工作量应该还是挺大的。Parallel Architecture ProjectGPU ProjectFinal Project接着是实践课程Project Classes (7 units): CSCI 529ab - Advanced Game Projects4-3 UnitsCSCI 529ab Advanced Game Projects (4-3, FaSp)a: Team projects intended to address the multifaceted technical and creative challenges that are inherent to comprehensive game development.Recommended preparation: CSCI 522 or CTIN 488. b: This course provides students in various areas of game specialization the practice of design, iterative stage 2 prototyping and development of a refined game.这个就和577的课程有些类似，一般来说可能也是以team project的形式来运用之前的知识进行游戏制作。这是一门持续两个学期的课程，所以工作量肯定不会小。———————————————————————————————————————————12.13：更新了522的课程简介下面补充一下来自评论@Jihui Shentu的答案：———————————————————————————————————————————居然是一骧同学的介绍啊，我来稍微补充一下吧。USCgame不算是偏向图形学方向，更多的应该算是Gameplay。就Graphics来说相关课程并不多，难度也不大。和其他学校专门的Graphics方向还是有很大不同。关于game dev和interactive media交集的问题：Game Design Workshop这门课大概一半学生来自电影学院，一半来自工学院，本科生和硕士都有，课程内容是non-digital的游戏设计，这样可以让人更关注于设计本身而不是技术实现。整个学期一共4个project，每次都会换组，所以可以和很多人接触。Advanced Game Projects是一门非常大的课，每个组的人数都会有四五十个人，包括来自工学院，电影学院以及LA周边艺术院校如the Laguna College of Art & Design, Atlantic University College及Gnomon School of Visual Effects的学生，进行一个完整的游戏开发。开发历时两个学期，每个学期末都会有Demo Day展示成果，会有很多游戏公司前来。历年Demo Day的视频可以在这里看到：另外，从14 spring开始EE 452 - Game Hardware Architectures已被替换为Native Console Multiplayer Game DevelopmentDesign and develop multiplayer 3D games in native C++ running on multiple consoles (hereinafter referred to as Consoles) including XBox 360, Playstation 3, IPad, Playstation Vita.因为是新开的课目前只有Syllabus， 具体教学内容要到明年春季才知道。另外Game Dev还有四个选修方向Infrastructure，Cognition and Games，Immersion，Serious Games，需要选择一个方向并从中选取两门课。具体安排在这里可以看到
说说我校（Northeastern University）的游戏设计相关本科专业吧。BFA in Games 游戏专业。－隶属艺术传媒与设计学院CAMD。－纯游戏设计与研究的方向。－以下简称Games。BS in Computer Science and Game Design(后改为Development) 计算机与游戏设计/开发。－隶属计算机与信息技术学院CCIS。－码农方向。就业上看可以算作纯CS的。－我目前所在专业。－以下简称CS+GD。BFA in Digital Art and Game Design 数字美术与游戏设计。－隶属艺术传媒与设计学院CAMD。－美工方向。－以下简称DA+GD。其中三个专业的课程不尽相同，也有很大的自主选择空间，列出来能有长长的一列，所以详细请见参考资料。我这里主要说一下我参与过的课程以及三个专业之间相通的一些课，其他课程由于未亲身体验过，没有太大发言权，也不太好下定论。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我所上的游戏设计相关的课程（隶属于游戏目录下）：Games and Society 游戏与社会。课程代码：GAME1110这门课是Games，CS+GD与GA+GD三个专业所共有的必修课。顾名思义，游戏与社会是一门讨论从古至今游戏与社会之间的关系的课程。课堂以Lecture为主，辅之以特定话题Discussion，作业则以一些课外阅读与资料搜寻为主，加上每周要玩一个此前从未玩过的游戏并写下经历与感想。Game在英语里不只指中文里游戏一词所指代的内容，也包括古希腊体育运动，古罗马角斗士等设立规则竞逐取乐的活动。从对于国际象棋里皇后的演变史的解析，到现代社会对于游戏暴力内容的争论，游戏与社会是一门扩展学生对游戏的认识，拓宽视野和看问题的角度的课程，非常适合作为入门基础课存在。这门课有个Recitation(代码GAME1111)，每周一次，一门课的人聚在一起玩各类桌游，比如Settlers of Catan，Forbidden Island，Apples to Apples等。偶尔也会乱入一大堆Wii或者PS玩一些小游戏比如Tetris。你也可以带自己的桌游来，比如我和一位中国好基友有次就花了很长时间翻译了三国杀并带过去给老外们玩。没错，这就是游戏专业传说中玩游戏的课。Foundations of Game Design 游戏设计基础。课程代码：GAME2500这门课是Games与CS＋GD两个专业的必修课。游戏设计基础这门课结合了阅读与讨论，动手制作与测试，课堂基本是以Discussion为主，负担不算重。相关教材是大名鼎鼎的Game Design Workshop与Rules of Play，还有一些关于MDA framework的paper。由于课业负担不重，我们的河南，哦不荷兰老师经常会邀请一些Guest Speaker过来互动，比如某NYU的Rob Daviau。Project一共有三个，第一次是团队LARP（现实角色扮演动作游戏），要编故事分角色当演员还要录像，我这种大块头遗憾的成为了最终boss大恶魔；第二次是Handwashing，圣母心泛滥的荷兰老师和国际卫生组织合作，让我们分组有目的地设计一个游戏来培养非洲孩子的洗手习惯；第三次是个人的桌游project，非常自由化。每个Project当然都要配上一个Instruction和Design Document（还要基于MDA Framework），此外，剩余的课程主要在Playtesting互相的Project中度过，也是非常的欢乐。The Business of Games 游戏中的商务。课程代码：GAME2010这门课是Games与CS＋GD两个专业的必修课。游戏商务课的老师是大名鼎鼎的Global Game Jam的创始人之一Susan Gold。她的课堂也是以Discussion为主，用Slides来进行引导，讨论的方向主要是钱，钱，以及钱。说的含蓄一点就是用户群体及消费能力，游戏开发和推广发行成本，游戏的运营模式。老师还鼓励我们积极参加校内外的活动，比如Boston Festival of Indie Games波士顿独立游戏大会，Unite Boston，Global Game Jam等，参与的话可以抵消一些作业。这门课的作业主要围绕“假如你有一个游戏后”怎么进行公司结构设置和预算规划，怎么进行发布会演讲，怎么制作Trailer，需要自行学习许多课外技能，对于有志于在游戏业创业的学生而言也很有帮助。Rapid Idea Prototyping for Games 快速游戏原型设计。课程代码：GAME3700这门课是Games，CS+GD与GA+GD三个专业所共有的必修课。原型设计是一个每节课都要动手的一门“幼儿园”课。老师每节课都会带一大堆工具和材料来（包括剪刀彩色纸张各色棋子各种点数的骰子还有扑克牌），在黑板上简洁的讲解一个主题或者规则，然后由小组围绕这个主题在一节课的时间里进行游戏原型的制作以及互相测试。由于时间紧迫，每节课时间大家最多只有5-10分钟的时间进行设计，然后以最简洁的形式在桌子上或者其他形式表现出来。怎么基于有限的材料和时间把想法和元素变为游戏规则是最考验团队的一部分，当然创造空间也很大，也有了许多事后看来可以进一步扩展的游戏灵感。最后一整个学期里所完成的全部游戏以及相关的reflection都会以online portfolio的形式上交，也给了学生一个把作品集合为作品集的练习机会。Experimental Game Design 实验性游戏设计。课程代码：GAME1850这门课是Games专业的必修课，CS＋GD的选修课。我现在正在上这门课。实验性游戏设计其实更像一门艺术课，课堂以讨论为主，辅之以课外阅读和同游戏有关的艺术性创作。阅读与讲课内容主要包含艺术界以杜尚为代表的先锋运动（ Avant-garde movement）及其中的达达主义（Dadaism），激浪主义（Fluxus）等，包括仿照它们的风格进行的临场艺术创作，作业里有时也会包括对游戏的二次创作等。这门课所做出的游戏并不强调可玩性，而是把游戏当做一门传递某种思想的艺术作品来看待，因此也更注重每个学生作为艺术家为之注入的想法。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我所上的游戏设计相关的课程（不隶属于游戏目录下）：Foundations of Psychology 心理学基础。课程代码：PSYC1101这门课是CS＋GD与DA＋GD专业的必修课，Games的选修课。心理学这门课，在我看来，对于游戏设计的重要性不亚于任何一门课。作为一个涵盖范围很广的理科课程，这是一个纯Lecture的讲座课。如果你之前觉得这里的心理学是一门读心的课程，那你就大错特错了。课程内容主要是以生物学和演化的角度解读大脑结构，情感系统，睡梦机制，学习机制，毒品的作用机制等，通过一些有意思的科学实验和现象来探寻人认知和思考的神经学本质，需要大量的生物学知识。当时我花了好多时间来记各种大脑部位和相关化学物质的专有名词，知识量非常的大。这门课对于游戏设计的意义在于，能够让设计者思考和探寻游戏的本质是什么，游戏的过程中大脑究竟发生了什么样的变化，能让设计师看问题的角度更深一个层次。这门课还需要学生成为6次校内心理学实验的实验对象。我当时试了几个VR和打枪，快速认字和色彩认知差异等相关的实验，有一种成为“非正常人类研究中心”的实验对象的感觉。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我的专业里其余内容比较明显的CS＋GD相关课程列在此处，不一一进行解释已完成或在进行：Math Fundamentals for Games游戏的数学基础。（线性代数＋立体几何）Discrete Structures 离散数学。Game Programming 游戏编程。Algorithms and Data 算法与数据结构。Fundamentals of Computer Science 1 计算机科学基础1。（Lisp语言）Fundamentals of Computer Science 2 计算机科学基础2。（Java语言）Logic and Computation 逻辑与运算。（ACL2语言）Object-Oriented Design面向对象设计。（Java语言）Programming in C++C++编程。Calculus 1 for Science and Engineering 理工科微积分1。Calculus 2 for Science and Engineering 理工科微积分2。（选修）Computer Graphics 计算机图像。（OpenGL）待完成：Computer Systems 计算机系统。Networks and Distributed Systems 网络与分布式系统。Software Development 软件开发。Building Game Engines 建立游戏引擎。Game Artificial Intelligence 游戏人工智能。 （二选一）或Human Computer Interaction 人机交互。（二选一）Game Concept Development and Production 游戏概念开发与产品。Game Design Capstone 1 游戏毕业设计1。Game Design Capstone 2 游戏毕业设计2。此外还有一些其他的选修课，具体请见参考资料。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－关于专业与学制。正常的来说一门课4个学分，一学期4门课，毕业需要至少120学分，其余的根据专业而定，二合一的混合专业多数在130-140之间。学校一般来说在上述4年或5年学制的基础上会有两个Co-op项目，每个项目占用两个学期约6个月，总计10-12个月左右。Co-op学期是用来找全职实习的（做的时候不能上课），不算进学分但是是必要的。学校也有大批的合作企业如Facebook，Google等，会招收相关程序猿实习岗位作为Co-op项目，也不乏一些类似Turbine的游戏企业。学生当然也可以在任何国家任何公司实习以满足条件，甚至可以自己创业。对，只差程序猿。作为一个CS＋GD专业的双修学生要修133学分和2个Co-op，想要压缩到4年制还想过暑假的我感到压力山大。我现在就正在四处寻找相关暑期实习以完成第一个Co-op期。如果你有意招收这样一个实习生的话，并愿意提供公正的待遇，请私信联系哦！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－参考资料： P102－P105随学业进展不定期更新。转载请私信。
我在加拿大数字媒体中心读研究生，主要就是学游戏，现在也快毕业了，看到这问题不禁想谈一谈，也算是对自己这一年多学习的一个小总结。据我所知，不同学校的游戏设计专业应该有比较不同的学习方法，这里我单就我们学校来谈一谈。我们学校并不直接传授技术，比如编程或者美术，而采用的是以项目为基础（Project-based）的教学方法。每一门课程中，都会有各种组队做项目的活动，就好像组队打副本一样。在课堂上老师会提出一个需要解决的问题，然后学生自由分组，以小团队的形式提出解决方案。有些小的问题是当堂解决，甚至一堂课好几次分组；有的问题则是作为一个项目，在一段时间内解决。而最终的结课考察，也是以做完一个较大的项目为参考。比如说其中有一门课叫做Visual Story, 这门课的主要内容是教你学会Storytelling，也就是教你如何讲故事。课程的内容主要是围绕电影展开，通过分析各种电影（也有一些游戏），来解析讲故事的技巧。这门课一共有两个大项目，前半学期是组队拍一部小的电影，后半学期是重新组队做一个可交互的故事（很多都做成了游戏），不过这两个项目的重点还是在于故事叙述本身。这门课我学到了一些组织故事情节的技能，比如有一种先把重要情节写在卡片上，然后排列，再串联起来的架构方。我本身爱好RPG，我觉得这对将来去做RPG游戏会有不少帮助。还有就是认识到老外对讲故事真是挺重视的，不论是游戏还是电影。还有一门课叫Game Design，这门课我受益匪浅。这门课纯理论，初次上的时候我有一种在上心理学课程的错觉。它研究的更多是人在游戏时的行为和心理活动，然后根据这些活动，去探究应该做出怎样的游戏体验。印象最深的就是关于flow（心流理论）的阐述，说游戏的目的就是要让人进入flow状态，而当一个人觉得他的能力跟他获得的挑战相匹配的时候，就会进入这种状态，而这种状态更容易获得沉浸感，从而流连忘返，停都停不下来。至于如何让玩家更快进入flow，并且维持flow，就是值得研究的事情了。这门课还有不少有意思的理论，我都很受启发。也正是在上完这门课以后我才觉得，我似乎是半只脚踏进了游戏行业的大门。这些课程都集中在第一学期，之后的学期，就整个用来做项目，而且接手的都是业界的真实项目。由于我们学校的学生来自不同专业背景（程序美术音效管理），所以能够很好地分组打副本。在这个过程中，我觉得核心词是”Agile“，老外特别喜欢敏捷的开发方式，不论什么问题都喜欢团队讨论解决——有时候这样做的效率很低，往往是各自打嘴炮，最后什么都没解决——但不得不承认，这样的方式很能激发创造性，很能产生一些好的点子，并且好点子不断碰撞融合最后形成最好的点子。老外有各种brainstorming的工具，每天都会消耗大量的sticker，他们最爱的就是把东西写在贴纸上，然后往白板上贴啊贴，挪啊挪，画啊画，最后形成一幅美丽的板画。感觉收获挺多，方方面面都有。如果对于游戏来说的话，我最大的感触是大家总是以”怎样能做出体验最好的游戏“为目标，而不是总以”怎样做出最赚钱的东西“为目标。或许有点理想化吧，但起码在你阐述理想的时候，没人会用一句“这种东西肯定赚不了钱啦”来否定你吧。
（填坑，补完了弘益大学4年级、庆熙大多媒体设计专业）韩国弘益大学()介绍：游戏软件专业、游戏美术专业韩国庆熙大学（ ）介绍：多媒体专业选这两个学校游戏专业的原因呢，弘大是韩国最好的美术大学，肯定得说一下。而我在庆熙大，对本校专业设置更了解一点。以后比较想做游戏美术相关的工作，所以对这边大学的课程设置方面有点小研究。回答这个问题正好整理下*翻译以大意为主，没有一个个字的考证?.?■■■■■■■■■分■■■■■■■割■■■■■■■■■■【弘益大学】（以下资料均通过弘大官网的介绍翻译而来，我不是弘大的，所以更具体的教材、学期课程安排找不到。后面介绍庆熙大学游戏专业时会有参考书单、课程安排等更具体的介绍。）游戏学部（）本科专业：Game SoftwareGame Graphic Design研究生院研究方向：设计研究交互设计技术研究CG技术研究呃...编剧？策划？剧情研究？HCI技术研究游戏客户端技术研究游戏服务器技术研究手机游戏技术研究弘大网站上没有研究生院研究方向的具体介绍，下面只说本科专业的课程设置******************************【Game Software】程序方面的术语多，这部分翻译的狗屁不通，见谅......（游戏美术方面的下拉！！）游戏客户端、服务器等领域的技能掌握。并提供数学、物理、计算等基础教育，以及积累游戏制作中的实用、活用经验。并通过大量方案制作培养小组合作能力。1年级：游戏学概论（?????）：全面学习游戏方面基础理论，通过对游戏历史的了解，学习游戏的种类、特点、制作原理。C语言程序设计（C ????????）：基础理解、实际制作C++（C++????????）：基础理解、实际制作2年级：面向对象编程（????????????，object oriented programmingOOP？？，软件编程方面术语实在看不懂！谷歌百度的....）：通过UML（这是个啥）理解面向对象编程的基本特征，设计能力游戏策划（????）：通过对游戏策划的全面了解，进一步了解程序开发方面。学习了解游戏系统策划、游戏content策划的细节特点，并对主要细节策划进行实技学习。游戏学部seminar（???? ???）：由游戏学部两个专业的教授组成，给学生们讲解说明游戏制作过程中如何灵活运用专业课上学到的知识。多媒体入门（???????）：和多媒体理论一起学习（多媒体）写作软件工具、写作过程。为了CD-ROM title bar和Web等的内容制作会学习一般原理。移动端系统（1）（???????(1)）：介绍相关历史和技术变更，分析、比较最近热门的移动端系统，了解各平台生态圈。通过了解软件系统对智能机硬件发展的影响，把握移动端操作系统的发展方向。sound design（?????????）：游戏和视频影像中必备要素之一，了解Adobe Audition 视觉要素和声音要素的关系，通过Adobe Audition掌握录音、混音、编辑技术及实用方法。系统程序设计（??????????）：以windows系统为主，通过对multi thread、内存管理、程序管理的学习，了解Linux、Unix系统的基本命令操作系统（????）：介绍操作系统的基本构成、作用；高效利用资源的方法。学习：具体的进程管理、内存管理、虚拟存储器、输入/输出设备、interrupt processing、程序间通信、文件系统。以及对多媒体处理需要的其他附加功能介绍。windows程序（??????????）：学习业界内个人用电脑的标准操作系统使用的程序技法。windows操作系统基本使用方法、特殊作业处理方法、API等资料构造及程序（????????????）：对现实世界各种资料，为了编程？理解构造？学习各种资料处理的方法、技法。（尼玛...不懂）计算机构造论（??????）：了解电脑基本构造、硬件和软件的联动计算机图形学（???????）：以理论为中心，学习用计算机表现三维物体并转换成二维影像的方法。主要主题：三维对象的表现方法、投影转换、阴影法、图形硬件等。3年级：游戏服务器（1）（??????）：以windows为基础，同步式服务器、非同步式服务器、客户结构？socket编程？聊天服务器？文件服务器？游戏服务器？数据库（??????）：数据库系统的概念、数据模型，使用SQL的数据库、数据库设计和关系模型、交易、安全等数据库实习（????????）：标准SQL在实际工作上需要的灵活运用。数据建模对数据库性能的影响、相关事例研究分析→学习提升数据建模性能的各种调整方法。学习NoSQL基础数据库。实际上广泛被应用的NoSQL数据库中选择一个，尝试做clustering环境。（T.T这都是神马东西......我是个画画的好不好.....）移动端系统（2）（???????(2)）：按服务器系统的不同，了解移动端系统和现有系统的差异。根据个别系统针对介绍移动端的特殊功能，以SDK系统为中心学习具体运用。软件工学（???????）：系统学习软件开发的方法论，软件开发过程的要求事项分析、设计、具体实现以及测试阶段。计算机图形学（1）（?????????(1)）：学习在游戏制作中使用DirectX API的主要技法；计算机图形学理论适用于3D游戏开发的基本原理；学习DirectX Tutorial后，用这玩意儿实现...呃....2D雪碧？卧槽....什么阿....、冲撞、3D Terrain、3D角色。通过练习提升学生对DirectX游戏基础框架的理解。计算机图形学（2）（?????????(2)）：学习游戏开发中被实际使用的游戏引擎。了解游戏引擎概要、构成、特点。参考SDK reference manual并分析主要引擎样品，通过实际练习灵活运用设计模式，实现自己的游戏引擎代码。计算机网络系统network？（???????）：web、FTP、P2P、TCP/IP等客观全面的对network进行了解，通过TCP设计了解稳定可靠的数据传送原理。培养为online游戏设计nutwork的能力。课题组（project team）：游戏学部共同科目，Game Software和Game Graphic Design专业学生分组一起做游戏。两个领域的学生通过组作业进行策划，分工进行软件和游戏艺术制作。提升软件专业最新的商用游戏引擎使用熟练度。3D建模实习（3D?????）：了解3D设计、3D设计制作的使用方法，提升开发应用能力。通过图形工具包的实际练习，学会各种技法。4年级：游戏企划portfolio（?????????）：进入游戏规划（企划？策划？）领域的准备portfolio？把握游戏策划领域的最新动向，积累案例分析的经验。教授游戏系统规划、游戏内容规划方面的方案准备方法，制作自己的方案。游戏服务器实习（2）（??????(2)）：构建在各种网络环境下的IOCP(Input Output Completion Port)。为了客户端游戏的同步，学习数据包、游戏服务器、数据库、同步技法。游戏人工智能（??????）：FSM、Steering Behavior、自动寻路等游戏人工智能相关的。游戏制作（1）（????????(1)）：通过毕业作品制作学习就业需要的基本能力游戏制作（2）（????????(2)）：和指导教授一起做毕设。移动端程序设计（2）（??????????(2)）：学习web客户端用脚本语言。通过HTML5基本游戏引擎特征、内部构造代码分析，使用游戏引擎制作web应用游戏。学习多种开发用框架、服务器脚本语言、数据库和同步技术。产业现场实习（??????）：以4年级2学期以前就业的学生为对象软件产业经营论（??????????）：软件行业现状、展望，世界及韩国国内游戏产业现状分析。经济、经营方面内容。软件XXXX（???????）：对象、消费program，理论、实技计算机安全（?????）：黑客入侵的定义，网络基本理论、黑客获取信息的方法、防御网络入侵的方法、理论、对策。HCI：适合人使用的互动系统设计、评价、实现的理论、研究。******************************【Game Graphic Design】终于弄完了上面的软件部分，都是神马，完全看不懂好不好....。按原文翻译成通顺的句子太累了！下面开始尽量只写各课程关键词....游戏图形设计？嗯...，主要是角色、动画、图形、分界面、交互设计，带有游戏特性的多媒体内容设计、娱乐设计。1年级：游戏研讨（1）（?????(1)）：通过玩各种video game，观察研究电视游戏美学特点、游戏策划要素。为学生们将来制作成功的游戏，对策划原理进行探索。游戏研讨（2）（?????(2)）：通过本课程研究学习各种游戏和“故事”的历史，对独立游戏开发进行讨论。游戏学概论（?????）：以培养具有创意性的策划、开发者为目的进行基础知识学习，相关资料收集，学习分析方法。Drawing（1）：人体解剖学相关基础知识；线的各种表现力；模特写生；骨骼、肌肉、比例学习。Drawing（2）：视觉艺术里的视觉表现形态；各种材料表现技法；透视、光影、比例，空间表现，探索各种方法；深入理解人体。设计概论（?????）：基础设计理论；美学概念、认知心理等的基本原理探索；在游戏中的应用。Digittal Graphic Animation (1) ：动态影像制作，为游戏设计做好基础。美术史：远古~近代美术；东方、西方；了解绘画、雕刻、建筑等领域多样性的形态在视觉上的表现；探索社会性、文学性的环境与艺术表现间的相互关系。色彩与设计（1）：平面设计的基本构成要素；根据理论、原理的学习探索构成、色彩构成、平面样式；了解艺术和设计的过程。色彩与设计（2）：（1）的延伸，颜色搭配、颜色的变化、颜色的调和立体造型设计（1）：介绍材料、方法、想法；用点、线、面，各种材料表现立体空间形态。立体造型设计（2）：（1）的延伸，深入分析探索通过各种方法表现；数码字体排印：字体的基本形态、功能、表现；以特定的造型原理为中心进行作业训练；文字表现方法的多样性、可能性；造型原理理解2年级：游戏剧情策划：案例分析；学习相关理论知识游戏策划：了解策划过程；游戏开发基本原理游戏学部seminar：分析研究游戏开发过程；游戏开发工作流程、方法。Drawing（3）：动物、人，动作连接；分析：速度感、重量感、行动反应；性格特征表现设计策划：各种游戏的研究；探索设计的一般原则；游戏设计、游戏开发专业知识；等级设计、剧情设计；沉浸式设计、剧情开发；游戏历史相关的纪录片、书籍、讲义、试演数字图形设计：用Flash进行数字内容设计数字动画角色：游戏动画；动作研究；创意性的动作再现数字动画角色（2）：特技动作；深入学习影像、音乐、声像和字体、视频和互动影像剧本写作：掌握游戏策划、开发需要的游戏剧本写作基本概念和构成要素。从创作构思法到内容构成、策划案制作等，了解策划阶段的过程，并解决创作过程中出现的各种问题。插图：表现技法的试验、运用；创意性的造型美，拓宽眼界；感受各种不同的插画技法角色设计：了解角色设计的目的；提升角色设计需要的绘画能力3D设计（1）：这个不用说吧。。。3D设计（2）：这个不用说吧。。。3年级：游戏图形studio：3D制作能力训练游戏交互设计（1）：界面；摆脱显示器、键盘、鼠标；了解各种传感器，构想交互的多样性游戏交互设计（2）：菜单、指示，配置原理；实际应用；UI制作游戏界面设计（1）：GUI；菜单等构成要素、配置原理；UI评价游戏界面设计（2）：深入制作游戏UI毕业研究课题：探索学习游戏策划过程；制作自己的游戏故事、风格、概念艺术、游戏策划书；Concept Drawing：理解游戏、动画的世界观后，通过视觉分析培养构成、传达能力。小组课题：强化协同能力，制作iPhone、iPad游戏。3D游戏设计（1）：训练色彩感觉，通过将现实景物转为数字内容的作业，学习制作背景图里所有Object、地质、地形、构造物等表现技法3D角色设计（1）：通过对设计、概念的练习掌握角色开发所需的建模、渲染、纹理编辑等技术；对各游戏分析研究、掌握角色开发基本原理。3D角色设计（2）：深入学习，达到工作需要。4年级：独立项目（1）：毕业作品的准备、规划。从项目确立到原画作品（韩文就是“原画”俩字）展示、评价独立项目（2）毕业作品drawing studio：学生自己设计世界观，并完成与世界观相符的作品motion graphic design：完成毕业设计需要的相关技法研究visual effect design：以增强竞争力为目的，学习视觉相关核心技术sound project：和毕业研究项目并行，创意性的音频制作技术、高级音频编辑。通过此课程掌握游戏项目的音频制作相关知识。原画制作项目：对概念设计的理解、丰富世界观、背景原画3D graphic design（1）：游戏角色制作的所有过程、相关知识、应用方法3D graphic design（2）：个人制作作品、实务技法、高完成度。庆熙大学【digital contents】2年级：3D模型视觉图形摄影技法剧本撰写音频设计互动媒体设计角色设计娱乐设计基础交互设计概念绘画3D动画数字影像动作表现研究音频与视频3年级：3D角色模型动作图形VFX制作游戏学2D动画游戏制作基础3D角色动画SFX制作游戏设计实验动画数字卡通4年级：毕业设计方向1：动画制作毕业设计方向2：媒体设计毕业设计方向3：影像设计毕业设计方向4：游戏设计毕业论文
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