某同学在实验室中组装了如右图的气体发生装置．(1)选择一种装置制取氧气并写出发生的化学反应方程式．(2)选用B装置制取气体应满足什么条件?(3)实验室选用向上排空气法收集二氧化碳的原因是什么? 题目和参考答案——精英家教网——
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某同学在实验室中组装了如右图的气体发生装置．（1）选择一种装置制取氧气并写出发生的化学反应方程式．（2）选用B装置制取气体应满足什么条件？（3）实验室选用向上排空气法收集二氧化碳的原因是什么？
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．选用B装置制取气体应满足的条件是：固体和液体反应，不需要加热；实验室选用向上排空气法收集二氧化碳的原因是：二氧化碳密度比空气大且能溶于水．
解答：解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、2KMnO4&&△&&.&K2MnO4+MnO2+O2↑&或&C、2H2O2&&MnO2&.&2H2O+O2↑；（2）选用B装置制取气体应满足的条件是：固体和液体反应，不需要加热；故答案为：固体和液体反应，不需要加热；（3）实验室选用向上排空气法收集二氧化碳的原因是：二氧化碳密度比空气大且能溶于水，故答案为：二氧化碳密度比空气大且能溶于水；
点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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科目：初中化学
金属材料在生产、生活中应用广泛．（1）下列三种金属陂发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝，金属大规漠破使用的先后顺序跟&（填序号）选项关系最大．A．地壳中金属元素的含量&&&&B．金属的导电性&&&&C．金属的活动性（2）下列铁制品中，利用金属导热性的是&（填序号）．（3）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是．（4）我国矿物储量很丰富，但人均占有量并不多，请保护金属资源！下面几种做法中，可有效保护金属资源的是（填字母）A．回收利用废旧金属制品&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．任意开采铁矿石C．铁制品不加处理，存放在潮湿的环境中&&&&&& D．寻找、开发金属的代用品（5）某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图2：写出流程中有关反应的化学方程式：、；以上两个反应能够发生的原因是．
科目：初中化学
老师在课堂上用排水法收集了一种气体，倒放在实验台上，你认为该气体可能具有的性质有：①②．
科目：初中化学
实验室制氧气的实验操作过程，大致可分为以下几步，请把操作顺序按①，②，③，④，⑤，⑥，⑦编入括号内：撤去酒精灯检查装置的气密性；把集气瓶装满水，倒置于水槽中收集气体；点燃酒精灯，给装有药品的试管加热；撤出伸入水槽中的导管；装入氯酸钾和二氧化锰的混合物．
科目：初中化学
如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图．下列观点不符合事实的是（　　）
A、反应前后原子的种类没有发生变化B、反应前后分子的种类没有发生变化C、反应前后元素的种类没有发生变化D、反应前后物质的总质量没有发生变化
科目：初中化学
在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示．请回答以下问题：（1）1个B分子中含有个原子．（2）A中氮元素和氢元素的质量比为．（3）4种物质中，属于化合物的是（填图中字母）．（4）该反应属于反应．（选填“化合反应”、”分解反应”、”氧化反应”）
科目：初中化学
某校兴趣小组为了测定汉白玉中碳酸钙的质量分数，称取5.55g研碎的汉白玉粉末，进行四次高温加热（杂质不参加反应）、冷却、测量剩余固体的重复操作．记录数据如下：操作次数第一次第二次第三次第四次剩余固体质量/g4.253.953.353.35分析表中数据，完成下列问题：（1）第次操作中的碳酸钙恰好完全分解；（2）完全反应后生成二氧化碳g；（3）求汉白玉中碳酸钙的质量分数．（精确到0.1%）
科目：初中化学
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合实验装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：①；②；③．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是．若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先后，防止水倒流，炸裂试管．若用D装置收集氧气，氧气应从（填a或b）端通入集气瓶．若需要回收反应后试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、、洗涤、干燥．（3）实验室若要制取二氧化碳，应选用的发生装置是．发生反应的化学方程式为．检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法为．
科目：初中化学
实验室的化学药品需要密封保存的原因有多种，如：①药品易吸收空气中的水分；②药品与空气的某些成分发生化学变化等．请你分别写出一个符合原因②的化学方程式．
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常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【知识点的认识】所谓常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实际上包含两个层面的内容．第一个层面，是指常用气体的发生装置和收集装置；第二层面，是指常见气体的发生装置和收集装置的选取方法．它们的具体内容分别介绍如下：第一个层面，常用气体的发生装置和收集装置分别又分为两种和三种．前者有“固体加热型”和“固液常温型”两种装置；后者有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种装置．具体如图所示：第二个层面，常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，具体来说是这样的：1．常见气体的发生装置的选取的依据是气体制取的反应原理，即反应物的状态和反应条件．如果是用固体或固体混合物在加热的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固体加热型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．如果是用固体和液体混合物在常温的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固液常温型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．但是，还需要注意的有：（1）在“固体加热型”的装置中，管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部，应用酒精灯的外焰加热，试管内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可．（2）在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下，瓶内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可． 2．常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、及其是否与水或者空气的成分发生反应等．如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向上排空气法”的装置来收集．但是，还需要注意的是：（1）排水法收集气体时，要先在集气瓶中装满水，倒立于水槽中，瓶底不能有气泡；当气泡连续、均匀冒出时，把导管口放在瓶口内开始收集气体；导管口一开始冒气泡时，不宜立即收集，因为此时的气体中混有空气．当收集满气体（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片盖好后取出；若收集气体密度比空气的大，就将集气瓶正方在桌面上备用；若收集气体密度比空气的小，就将集气瓶倒方在桌面上备用．（2）排空气法收集气体时，一定要将导管伸到集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点；以防瓶内的空气排不干净，使收集的气体的纯度不高．若选用向上排空气法收集气体时，还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口，以防密度更大的气体进入瓶内，使收集的气体的纯度不高． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄清图示信息等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置；或者评价、改良某一装置等等．当然，有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
知识点的认识】设计与评价实验方案是基于对实验原理的理解；基于对常规实验手段、常见仪器使用熟练掌握；基于对各部分知识的；基于对实验手段优劣的辨析．具体来说，实验方案设计是一种高层次的能力考点，它分为实验原理设计和实验操作步骤设计；而评价是从方案的可行性和优缺点上来说的，一般遵循以下七个原则：1．能否达到目的． 2．所用原料是否常见易得、廉价． 3．原料的利用率高低． 4．过程是否简捷优化． 5．对环境有无污染． 6．实验的大小． 7．有无创意等等． 最佳方案的设计应该符合这七个原则；方案确定后为确保实验目的实现，还必须具有快捷而正确的操作步骤设计．
常见气体的检验与除杂方法【知识点的认识】常见气体的检验与除杂方法，包含有两项内容．其一，是常见气体的检验方法；其二，是常见气体的除杂方法．而所谓的常见气体，主要是指氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等．具体说来，它们的检验与吸收的方法如下表：至于常见气体的除杂方法，就是指为了将常见气体中的杂质除去，使其得到净化的科学方法． 其理论依据是利用杂质所具有的与所需气体不同的性质或者化学性质，选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将气体中的杂质除去，使其得到净化． 应遵守的基本原则是：“不减、不增、不污、易分”．也就是，除去杂质的同时，要保证不能使所需气体的量减少（即不能“”，但可以增加），更不能引入新的气体杂质，生成物还不能造成，并且，生成物、所选试剂与所需气体要容易分离． 常用的气体的除杂方法主要有两种：1.一是吸收法；即选用适当的试剂，通过物理变化或化学反应，将杂质吸收后，转变为液体或固体等而除去的一种方法．例如，除去CO中混有的少量的C{{O}_{2}}时，可先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的洗气瓶中，吸收掉其中的C{{O}_{2}}，然后通过盛有浓硫酸的洗气瓶中，再吸收掉其中的水蒸气．而常见气体的吸收剂（即除去的方法）如上表所示． 2.二是转化法；即将杂质通过化学反应转化为所需气体而除去的一种方法．例如，除去C{{O}_{2}}中混有的少量的CO时，可先将混合气通过灼热的氧化铜中，将其中的CO转化为C{{O}_{2}}． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，细心地进行探究解答．当然，有时还会根据给出的实验图来推断气体或所选试剂的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“按要求回答下列问题：（1）实验室制取气体时，选择气体发生装置...”，相似的试题还有：
现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：(1)仪器A的名称为_____；可用作洗涤或干燥气体的装置是_____(填序号)．(2)可用作实验室制取CO2和用双氧水制取氧气的是_____(填序号)．(3)用CO气体还原CuO的实验只能选序号为_____装置，原因_____．(4)装置⑥可以用于气体的收集，请用图中“a”或“b”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从_____通入．当收集难溶或微溶于水的气体(如H2、O2、CH4)时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从_____通入．
下面是实验室制取、收集气体的几个装置图，请根据图示回答下列问题：(1)实验室制取CO2气体的原料为_____，应选择的发生装置是_____(用字母序号填空，下同)，收集CO2用_____装置．(2)在初中化学中，B装置通常用来制取_____，请写出制取该气体的反应方程式_____，若用E装置收集该气体，气体应由_____端通入(填“a”或“b”)．(3)正确连接如图所示三套装置进行实验，可以验证某气体是由H2、CO中的一种或两种组成．则正确的连接顺序是：气体→_____→尾气处理(填导管接口代号)，证明含有H2的方法和现象是_____，证明含有CO的现象是_____．
现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：(1)仪器A的名称为______；可用作洗涤或干燥气体的装置是______(填序号)．(2)可用作实验室制取CO2和用双氧水制取氧气的是______(填序号)．(3)用CO气体还原CuO的实验只能选序号为______装置，原因______．(4)装置⑥可以用于气体的收集，请用图中“a”或“b”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从______通入．当收集难溶或微溶于水的气体(如H2、O2、CH4)时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从______通入．知识点梳理
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【知识点的认识】所谓常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实际上包含两个层面的内容．第一个层面，是指常用气体的发生装置和收集装置；第二层面，是指常见气体的发生装置和收集装置的选取方法．它们的具体内容分别介绍如下：第一个层面，常用气体的发生装置和收集装置分别又分为两种和三种．前者有“固体加热型”和“固液常温型”两种装置；后者有“排水法”、“向下排空气法”和“向上排空气法”三种装置．具体如图所示：第二个层面，常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，具体来说是这样的：1．常见气体的发生装置的选取的依据是气体制取的反应原理，即反应物的状态和反应条件．如果是用固体或固体混合物在加热的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固体加热型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．如果是用固体和液体混合物在常温的条件下反应制取气体，那么就要选择合适的仪器组装成上图中的“固液常温型”的装置（或直接选取该装置），来进行实验制取该气体．但是，还需要注意的有：（1）在“固体加热型”的装置中，管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部，应用酒精灯的外焰加热，试管内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可．（2）在“固液常温型”的装置中，长颈漏斗的下端管口应浸在液面下，瓶内的导管不能伸的太长，刚露出橡皮塞即可． 2．常用气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、及其是否与水或者空气的成分发生反应等．如果气体是不易溶于水或难溶于水的，并且不与水发生反应，那么该气体可选取上图中的“排水法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的小，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向下排空气法”的装置来收集．如果气体的密度比空气的大，并且不与空气的成分发生反应，那么上图中的上图中的该气体可选取上图中的“向上排空气法”的装置来收集．但是，还需要注意的是：（1）排水法收集气体时，要先在集气瓶中装满水，倒立于水槽中，瓶底不能有气泡；当气泡连续、均匀冒出时，把导管口放在瓶口内开始收集气体；导管口一开始冒气泡时，不宜立即收集，因为此时的气体中混有空气．当收集满气体（瓶内的水全部排净）时，要在水下用毛玻璃片盖好后取出；若收集气体密度比空气的大，就将集气瓶正方在桌面上备用；若收集气体密度比空气的小，就将集气瓶倒方在桌面上备用．（2）排空气法收集气体时，一定要将导管伸到集气瓶的底部，并且收集的时间要稍微延长一点；以防瓶内的空气排不干净，使收集的气体的纯度不高．若选用向上排空气法收集气体时，还要注意用毛玻璃片盖住一半瓶口，以防密度更大的气体进入瓶内，使收集的气体的纯度不高． 【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法，有时还需弄清图示信息等等；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置；或者评价、改良某一装置等等．当然，有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等等．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“设计实验室中制取气体的装置，要从气体发生装置和收集装置两方面...”，相似的试题还有：
设计实验室中制取气体的装置，要从气体发生装置和收集装置两方面考虑．(1)写出图中仪器C的名称_____．(2)用图中仪器组装一套实验室制取二氧化碳的装置可选择_____&(填序号)．证明二氧化碳已收集满的方法是_____(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式：_____．
下图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：(1)请写出上图中标有A的仪器名称：______．(2)若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的______进行组装(填仪器下方的序号，下同)，其收集装置可选用图中的______．检验二氧化碳是否收集满的方法是______．(3)若用图中⑥装置收集氧气，则开始收集氧气的最佳时机是______．
实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)若要组装一套制备二氧化碳的发生装置，可选择图中的_____(填仪器下方的字母，下同)，收集装置可选用图中的哪两个_____．(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____，(3)选用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是_____(填序号)．①导管口刚有气泡冒出时&&&&&②导管口停止冒出气泡时③导管口有连续均匀气泡冒出时(4)若要获得干燥的二氧化碳，选用H装置，在该装置中盛放_____(填写试剂名称)．(5)我们已经学习了多种气体的制取方法，一般来说，确定气体发生装置和收集装置应考虑两方面因素．①确定气体发生装置要考虑反应物的状态和_____；②确定气体收集装置要考虑气体的密度和_____．}