小学电子白板培训方案
小学电子白板培训方案
小学电子白板培训方案
1人民路小学电子白板培训方
交互式电子白板为教学活动提供了一个更为强大的交流平台，为师生提供和展示了丰富的教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的注意力和理解力，使课堂教学更具有开放性和发展性，实现真正意义上的互动式教学模式。使教学方式更加多样、教学内容更加直观，教学更加精彩。根据我校电子白板配备实际情况，特制定此培训方案。通过此次培训，教师将了解和掌握交互式电子白板的各种功能，有意识地将白板所特有的交互能力融入到自己的教学设计理念中，丰富教师的备课方式和备课内容，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂之中的情况得以实现，从而有效地提高教学效率。
一、指导思想
我们将坚持培训从教师实际应用需求出发，坚持以学科一线教师为主体，以提高交互式电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、突破互动技术应用瓶颈为前提，努力做好电子白板教学应用培训的支持，使教师迅速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。
二、培训目标
1、对互动教学理念的认同交互式电子白板的使用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能够在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，则是交互式电子白板应用的基石。
2、提高教师基于互动技术的教学技能。教师在培训的过程中，逐步掌握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技能，引领教师探索基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。
3、在促进信息技术条件下的教师，专业发展教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高一线教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。
三、培训内容为了确保培训过程顺利实施，制定了包含以下2个方面的培训方案：
（一）交互式电子白板基础功能培训，意在通过电子白板的教学应用特色理念及操作，让教师对电子白板应用有一个细致的认识，产生兴趣。在演示型培训的过程中，讲师会逐步渗透电子白板初级使用的基本功能，如产品硬件的使用、操作、保养的培训。交互式电子白板基础知识和教学应用技巧培训。
（二）交互式电子白板基础知识和教学应用技巧的培训，制定了以下三个方面：1、电子白板使用前驱动安装方法及注意事项，硬件连接方式及连接原理。2、培训教师灵巧使用智能键的方法，使教师们可以上手使用电子白板的基本功能：控制、书写、擦除等功能。3、培训教师如何在电子白板上调用已有教学资源，帮助教师更好的应用原有教学资源，如PPT的友好写入。
四、培训具体安排如附表1。
2红大小学交互式电子白板培训方案
为适应现代化教育教学发展的需要，推动班班通工程的实施，使教师了解现代化的教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把现代化教学媒体应用到教育教学中去，使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，特制定我校教师电子白板培训计划如下：
一、培训目标：
1、通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学学。
3、使每一位教师具有自制电子白板课件的能力，加强学校电子资源的积累。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象：
培训对象：全体教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：
20XX年4月22日开始到5月31日结束。
五、培训内容
1、电子白板软件基本功能与操作。
2、主工具箱的使用；资源库使用。
3、课件介绍及分解学习制作方法。
4、自制课件中技巧的运用。
六、组织形式
1、集中学习与自行实践相结合。
2、培训地点在多媒体教室进行。
七、培训要求：
1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。
我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量。
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3、参培教师要遵守培训时间，按时出席，不迟到，不早退。
3松山湖中心小学电子白板培训方案
一、培训目的：
为了满足教学的需要，提高我校教师应用多媒体教学技术水平，充分发挥以交互式电子白板为代表的新媒体新技术在教学中的应用效能，把信息技术与学科教学整合，提高课堂实效。
二、培训目标：
1、全体教师熟练掌握电子白板软件的基本操作。
2、全体教师在学科教学能够灵活运用电子白板进行辅助教学。
三、培训内容及考试要点：附表1
五、培训时间与地点：
（一）技能培训：
1、全员培训：要求按科组全员参与，各科组长做好培训签到工作。
2、考官候选人培训：
（1）培训对象：考官候选人（同时欢迎其他老师参加）
（2）培训时间：2月18日19：00-21：00数学、英语学科
2月19日19：00-21：00语文学科
2月20日19：00-21：00综、科、信、音、美学科
（3）培训地点：阶梯1室
（4）培训内容：电子白板的其它功能。
（5）授课人员：鸿合公司陈老师
（三）教学应用展示
1、美术展示课：2月24日下午4：00-4：45，授课人：邵洪波
2、语文展示课、数学展示课、英语展示课：时间另行安排，授课人：外校教师。
六、培训考核：
1、考核对象：全体教师
2、考官：各学科组长、考官候选人（各科推选2-3名）
3、考核方式：分为二个环节。
（1）技能考核：考核五项基本技能的熟练程度。分两个层面：1、各科推选出来的考官候选人，由教师发展中心组织进行考核，考核通过后担任考官。2、由考官对各科教师进行考核，由各科组长安排时间，在3月6日前完成，做好考核记录。
（2）应用考核：在日常课堂教学中有机进行，由教研组长和考官共同打分，在16周周五前完成，做好考核记录。
七、考官候选人
（一）推选方法：由自愿报名和各科组推荐相结合的原则产生。
（二）责任：参加考官候选人培训、对科组教师进行考核。
（三）待遇：享受项目主持人待遇，在外出参观学习和外出送课时优先考虑。
4小学电子白板培训方案
培训内容：电子白板基本操作
培训目标：使每位教师人人基本会操作电子白板，能够根据需要有选择地使用电子白板各项功能，以满足教学需要。
培训重点：指导教师根据需要使用电子白板各项功能，会使用课程资源满足教学需求，为教学服务。
培训难点：根据需要有效选择电子白板的功能为教学服务。
培训时间：20XX年10月25日下午。
培训主要过程：
一、介绍电子白板的组成
这套电子白板主要由教学机、投影机、白板、相关连接线和相关软件组成。附件有：电子笔、摇控器、扩音系统等。
二、电子白板的使用
1、电子白板的开与关
2、课件的播放
插入U盘――打开“计算机”――打开U盘――选择课件并打开――摇控器上“全屏”――下一页或上一页――返回
3、计算机课程资源应用
打开“班班通客户端”――选择“课程”――登录――课程设置――选择年级――学期――选择教材版本――完成设置――选择教学内容――选择资源――播放选择的课程资源。
4、电子笔的书写功能
打开软件――登录――选择控制模式――选择笔――书写――放大――旋转――删除――标注――截屏――保存――退出
三、注意事项
1、注意投影机的使用，不长亮、不超长待机、不用即可关闭投影机，待投影机正常停止后关闭电源。
2、各种附件使用后收拾干净，妥善保管，防止丢失。
3、不使用白板时锁好黑板，防止学生随意打开、刻画、敲击、损坏电子白板设备。
4、注意防尘、防潮，防盗，保护好班班通的一切设备，为教学服务。
四、作业：
1、讲述正确开关电子白板设备要求、过程；10分
2、正确规范播放自制课件或白板资源内容；20分
3、在白板上书写板书设计；30分
4、在课件上标注教学生成有效信息资源；20分
5、将有关生成资源保存在“教师文件夹”中；20分
5江都区宜陵中心小学电子白板使用培训方案
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用，特制定我校教师电子白板培训计划如下：
一、培训目标
1、通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。
3、使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加强学校电子资源的积累。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训时间：
周二、周三下午第三节课
三、培训对象：
全体教师
四、培训内容
1、软件安装。
2、电子白板软件基本功能与操作。
3、主工具箱的使用；资源库使用。
4、课件介绍及分解学习制作方法。
5、自制课件中技巧的运用。
五、组织形式
集中在电子白板教室进行
六、培训要求：
1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。
通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融合到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3、参培教师要遵守培训时间，按时出席，不迟到，不早退。当前位置： >
中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会
发布者：张代兰&&&& 所属单位：回龙镇小&&&& 发布时间：&&&&浏览数：0
&&&&& 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容非常实用，他们（她们）分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到：&
1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。&&&&信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。&&&
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。&&&
&&&中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。&
&&3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。&&&&&&在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。&&
&4&、通过培训，使我们掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。&通过培训，使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。&
总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。电子白板样本培训方案
文章摘要：尽量利用多媒体来进行备课,使用电子白板多媒体教学,切实推进我校教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展.三:培训目标1、提高电子白板运用的意识,真正使电子白板技术与学科整合.我们就是要通过电子白板的培训,切实提高教师的电子白板……
长治县苏店小学电子白板校本方案为了适应现代化教育教学发展的需要,配合农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目在我校开展,使教师了解现代化的教学手段,掌握电子白板的基础知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使电子白板的应用在我校开展普及,提高骨干教师应用的水平,特制定我校2014年教师电子白板方案如下:一:领导小组组& 长:苏& 平（校长）副组长:暴雪珍&& 孟开印（副校长）成& 员:牛培红&& 陈& 刚&&& 李& 霞 &&培训教师:陈& 刚 二:管理和组织1、提高认识,切实加强领导.开展此次校本是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要,加强和改进教师队伍建设,促进教师专业化发展的重要途径和有效措施.因此,学校各层干部一定要统一思想,提高认识,切实加强对工作的领导.建立健全相应的领导组织机构,明确任务,落实责任,确保校本工作的顺利开展. 2、强化管理,精心组织实施.要着有成效地开展校本工作,必须注重校本培训的制度化、规范化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度,并严格执行.积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法,及时总结经验,查找不足,不断改进工作,提高水平.实施过程中,要及时做好培训纪录,健全培训档案和教师成长档案.要加强过程性督导检查,积极引导、鼓励和支持教师参加培训,抓落实,求实效,考核结论可纳入教师进级晋职的依据.3、落实经费,保障培训条件.充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设,努力为校本培训创造良好的环境条件,确保各项培训活动真正落到实处.4、严格要求培训纪律.要求参培教师遵守请假制度,有事履行请假手续；按时出席,不迟到,不早退；集中培训时,关闭手机,在老师授课过程中,教师之间不准互相说话,要求教师认真做好笔记.进行计算机实践操作中,教师要按要求进行练习,不要做与培训无关的事.5、加强检查督导,确保时效.为确保效果,培训领导小组应加强对各阶段工作开展落实情况的检查评估,重点督查教师学习笔记和教学心得.6、总结经验,树立推广典型.鼓励广大教师积极参加,勇于开展教育创新,大幅度提升教育教学水平和科研水平,促进教师队伍整体素质的提高.鼓励广大教师学以致用,在上课的时候,尽量利用多媒体来进行备课,使用电子白板多媒体教学,切实推进我校教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展.三:培训目标1、提高电子白板运用的意识,真正使电子白板技术与学科整合.我们就是要通过电子白板的培训,切实提高教师的电子白板运用能力,将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起.2、加强技能学习,全面提高教育教学质量在教师熟练掌握计算机操作的基础上,熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键.在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作.3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术.不断提高教育信息资源的使用效益,提高教育教学管理的质量和效率,实现学校、教师和学生的可持续发展.四:培训对象培训对象:苏店小学全体任课教师.五:培训原则1、坚持理论联系实际的原则.理论学习必须与信息技术实践运用相结合,必须与学校和学习者自身实际相结合,同时也要加强与其他学科知识的联系.因而,作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合,真正把信息技术教育学习落到实处.2、坚持针对性、时效性原则.根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系,教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改,有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧,让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力；坚持与校内外软硬件环境相结合的原则,充分、合理的利用软硬件资源.同时,注意学科间的相互渗透性,为教育教学改革服务.六:培训时间―23日,每天下午二节后固定学习（没有课的教师都到）七:培训内容及具体安排&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日 计划总结 |
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