（2013o巴中）同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应 把滑片置于A端　．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是 定值电阻断路 ．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误： 没有断开开关 ．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会 变大 （填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据
请你总结电流与电阻的关系： 在电压一定时，电流与电阻成反比　．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 ③ （填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
解：（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示．
（2）闭合开关前，滑片应置于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）如果定值电阻断路，则电路断路，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，电压表有示数，则电路故障是定值电阻断路．
（4）①更换电阻时应断开开关，不断开开关直接更换电阻是错误的；
②用大电阻替换小电阻后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
（5）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比．
（6）本实验多次测量的目的是找出普遍规律；①测量物体长度进行多次测量的目的是减小实验误差；
②用伏安法测量定阻电阻的阻值多次测量的目的是减小实验误差；③探究重力大小与质量的关系多次测量的目的是找出普遍规律；
则与该实验多次测量目的相同的是③．
故答案为：（1）电路图如图所示；（2）把滑片置于A端；（3）定值电阻断路；（4）没有断开开关；变大；（5）在电压一定时，电流与电阻成反比；（6）③．
（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端．
（2）闭合开关前，滑动变阻器 接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值．
（3）常见电路故障有：断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．
（4）更换电阻时应断开开关；用大电阻替换小小电阻后，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
（5）根据实验所控制的条件，分析表中实验数据，然后得出结论．
（6）分析各实验多次测量的目的，然后答题．刘燕老师注意家里摆钟（图甲）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，她请教了物理组的周老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在周老师的指导下她设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
摆长l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0（1）从表中数据可知，摆长l越长，周期T越．（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为为了减小测量误差，应该怎样做？．（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？． - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：刘燕老师注意家里摆钟（图甲）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，她请教了物理组的周老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在周老师的指导下她设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
摆长l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0（1）从表中数据可知，摆长l越长，周期T越．（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为为了减小测量误差，应该怎样做？．（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？．刘燕老师注意家里摆钟（图甲）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，她请教了物理组的周老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在周老师的指导下她设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
摆长l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0（1）从表中数据可知，摆长l越长，周期T越．（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为为了减小测量误差，应该怎样做？．（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？．科目:难易度:最佳答案解：（1）由实验数据知，从左到右摆长越来越大，摆动周期越来越长．所以结论为：摆长越长，周期越长．（i）单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．为了减小测量误差，可以在单摆长度一定时，连续测量10个周期所用的时间，最后将此时间除以10，就是摆动一次的周期．（五）摆长越长，周期越长，要改变周期，就要改变摆长．摆钟走慢了，说明周期变长了，要让摆钟走快，就要周期缩短．所以缩短摆长可以解决摆钟走慢的问题．故答案为：（1）长；（i）在单摆长度一定时，连续测量10个周期所用的时间，最后将此时间除以10，就是摆动一次的周期．（五）缩短．解析（1）根据实验数据总结物理规律时，要明确探究的课题是什么，在实验中控制了哪些物理量，探究对象与变量间的对应关系如何变化．（2）实验过程不可避免地存在误差，为减小误差，一般采用多次测量取平均值的方法．（3）摆钟走慢了，也就是摆动周期变长了，调整方法根据周期与摆长的关系确定．知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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如果你打算以后在这个领域里面求职的话，我的建议是你笭乏蒂何郦蛊垫坍叮开先考研，这对你以后的职称**或者单位里面的晋升都是有帮助的。电气这门学科虽然注重的是实践操作，但是没有扎实的理论基础，实践的东西你只知其然，而不知其所以然。
ruanliangjun&7-08 06:05
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