香港的手机号码只有8位数吗?请问香港的手机号码是不是只有八位数,听说都是6或9开头的?我现在查一个号码,只知道后面4位,怎么能分析前面4位是多少?
香港的手机号码是只有八位数的,而且八个数字是完全没规律的,不能以某些数字来分析其他数字.假如想知道的话只能6000XXXX,6001XXXX的慢慢试了.
没有像大陆这样有号段的吗？
没有,从999999的号码都是全港的人混著一起用的
对了,补充一下,由於6开头或9开头的电话号码不够用,所以也有5开头的手机号码出现
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强国社区-人民网答案：解析：
　　1．背诵古诗,跪别老师,对女老师依依不舍
　　2．恰当，不能改为“停下”。“凝滞”一词准确地表现出了老师当时既想离开又舍不得孩子的那种矛盾心情。而换成“停下”后就不太符合当时情景。
　　3．细节,把自己的一生奉献给了祖国的教育事业而自己独守清贫的情怀
　　4．突出了山村孩子和学校对女老师的怀念和崇敬，升华了文章中心思想
　　5．女教师毅然留下,女教师病逝
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学习与评价初中总复习与检测三年级（下）
阅读莫里哀《吝啬鬼》第三幕第一场的节选内容，回答有关问题。
第三幕　　第一场（节选）
　　（阿尔巴贡：剧中主人公；雅克师傅：阿尔巴贡的厨子和车夫；法赖尔：阿尔巴贡的女儿艾莉丝的情人）
　　阿尔巴贡　　法赖尔，帮我多想想看。喂，雅克，你过来，我把你留到最末来讲。
　　雅克师傅　　老爷，我是您的车夫，又是您的厨子，您想同哪一个讲？
　　阿尔巴贡　　同两个讲。
　　雅克师傅　　不过，两个里头，哪一个在先？
　　阿尔巴贡　　厨子。
　　雅克师傅　　请您等等。（他脱去他的车夫制服，露出厨子制服）
　　阿尔巴贡　　家伙！这是什么臭讲究？
　　雅克师傅　　现在您吩咐好了。
　　阿尔巴贡　　雅克，我约好了今天请人吃晚饭。
　　雅克师傅　　（旁白）希罕事！
　　阿尔巴贡　　说说看，你有好菜给我们吃吗？
　　雅克师傅　　有，又要您有很多的钱给我。
　　阿尔巴贡　　见鬼，老离不开钱！钱，钱，钱！他们就像没有别的话讲。啊！他们挂在嘴边的，只有这个字，“钱”。老在说钱。这成了他们的口头禅，“钱”。
　　法赖尔　　对。
　　雅克师傅　　说真的，管家先生，你把这个秘诀告诉我，把我这厨子差事接过去，我承情不浅。你在这家，好管闲事，成了一手抓。
　　阿尔巴贡　　别闲扯啦。到底该怎么做？
　　雅克师傅　　席面上有多少人？
　　阿尔巴贡　　我们不是八个人，就是十个人。就作为八个人好了。有八个人吃的，也足够十个人了。
　　法赖尔　　当然。
　　雅克师傅　　好吧！那就得开四份好汤，五道主菜。好汤……主菜……
　　阿尔巴贡　　活见鬼哟！可以款待全城的人了。
　　雅克师傅　　烤的东西……
　　阿尔巴贡　　（拿手捂他的嘴）哎呀！捣蛋鬼，你吃掉我的全部家当。
　　雅克师傅　　和烤的东西同时上的……
　　阿尔巴贡　　（又拿手捂雅克师傅的嘴）还有？
　　法赖尔　　（向雅克师傅）你打算把大家撑死啊？难道老爷请客，是要他们死塞活塞吗？你去念念卫生守则吧，问问医生，还有比吃多了对人害处大的？
　　阿尔巴贡　　说得对。
　　法赖尔　　大师傅，你和你那些同行要知道：一张饭桌，上多了菜，等于是一家黑店。把客人当做朋友看待，菜饭就该清淡些才好，一位古人说得好，“”。
　　阿尔巴贡　　对。（向雅克师傅）你听见了没有？（向法赖尔）这话是哪一位大人物说的？
　　法赖尔　　我现在想不起他的姓名。
　　阿尔巴贡　　记着把这句话给我写下来，我要用金字刻在我饭厅的壁炉上。
　　雅克师傅　　我一定写。至于晚饭，交给我办。我会安排妥当的。
　　阿尔巴贡　　就你办吧。
　　雅克师傅　　再好不过，我免去许多麻烦。
　　阿尔巴贡　　就该配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就饱。好比肥肥的红烧羊肉啦，栗子肉馅的点心呐。
　　法赖尔　　一切有我，您放心好啦。
　　阿尔巴贡　　现在，大师傅，要把我的马车擦干净。
　　雅克师傅　　等一下。这话是对马车夫讲的。（他又穿上他的罩褂）您说……
　　阿尔巴贡　　把我的马车擦干净，把马准备好，回头赶集去……
　　雅克师傅　　老爷，您那些马呀，说真的，一步都走不动啦。我不是说，它们累坏了，躺在槽头站不起来，可怜的牲口不是累坏了，那么说不合实情。毛病出在您老叫它们挨饿，饿到后来，也就只有皮包骨头，马架子、马影子、马样子了。
　　阿尔巴贡　　什么活儿也不干，说病就病。
　　雅克师傅　　老爷，什么活儿也不干，就该挨饿吗？可怜的牲口，多干活儿，可是有得吃，它们好多了。看见它们就多一口气了，我打心里就难过；因为说到临了，我对我那些马有感情，看见它们受罪，就像自己受罪一样，我每天省下自己的口粮来喂它们。老爷，对生灵没有一点点怜惜，未免心肠也太狠了点儿。
　　阿尔巴贡　　赶一趟集，又不是什么重活儿。
　　雅克师傅　　老爷，不成，我狠不下这个心吆喝，它们那副可怜样子，我拿鞭子抽，要良心不安的。它们连自己都拖不动，您怎么好叫它们拖车？
　　法赖尔　　老爷，我约街坊毕伽底人吆车好了，再说，我们也需要他预备晚饭。
　　雅克师傅　　也好。它们宁可死在旁人手中，也别死在我手中。
　　法赖尔　　大师傅真是高谈阔论的能人。
　　雅克师傅　　管家先生真是水来土挡的好手。
　　阿尔巴贡　　别吵！
　　雅克师傅　　老爷，我就是看不惯那些马屁精。不管他干什么，哪怕是无时无刻查对面包呀，我看呀，都不过是巴结、逢迎。想到这上头我就有气。听见人家议论您，我就难过。因为不管我怎么着，说到临了，我觉得自己对您是有感情的。除去我那些马，您就是我顶爱的人了。
　　阿尔巴贡　　雅克，你能不能告诉我，人家议论我什么。
　　雅克师傅　　老爷，说也没有什么，不过话讲在前头，您可不能恼我。
　　阿尔巴贡　　我不恼你，决不会的。
　　雅克师傅　　算了吧，我看十有八九，您要生气的。
　　阿尔巴贡　　我不但不生气，反而爱听。我喜欢知道人家怎么议论我。
　　雅克师傅　　老爷，您一定要听，我就干脆对您明说了吧，到处有人说您坏话。人家说起您来，刻薄得就像大雨点子，四面八方全是。人家就喜欢挖苦您，无时无刻不拿您的吝啬当笑话讲。有人讲：您专为自己印了一些历书，四季的大斋和举行圣典之前吃斋的日子，加了一倍，好叫一家大小多断几回食。有人讲：赶上过节送礼或下人歇工的时候，您总有碴儿跟下人吵，找借口不给他们东西。又有人讲：街坊养的一只猫，有一回偷吃了您剩下的一块剩羊腿，您告了猫一状。还有人讲：有一天夜晚，有人发觉您到马棚偷喂马的荞麦，您的车夫，就是我以前的那个车夫，黑地里不晓得揍了您多少棍子，您是哑巴吃黄连，有苦说不出。总之，您要我说给您听，随便走到一个地方，就会听见有人在糟蹋您。您成了人人的话柄，笑柄。人家不说您便罢，一说起您来，总是把您叫做吝啬鬼、钱串子、财迷和放高利贷的。
　　阿尔巴贡　　（打他）你是一个傻瓜，一个混蛋，一个坏包，一个不要脸的东西。
　　雅克师傅　　看！我不早就料到了吗？您就是信不过我嘛。我早对您说过了：我对您讲了真话，您要恼我的。
　　阿尔巴贡　　学学该怎样讲话吧。
（李健吾译）
1．雅克师傅为什么要穿上不同的衣服和阿尔巴贡说话？
2．说说“大师傅真是高谈阔论的能人”“管家先生真是水来土挡的好手”这两句话的言外之意。
3．阿尔巴贡为什么喜欢“吃饭是为了活着，活着不是为了吃饭”这句话？
4．这部剧本成功地运用了夸张的艺术手法。试举例说明。
5．阿尔巴贡是一个吝啬鬼。除了雅克师傅“老爷，您一定要听，我就干脆……”这一段话中所说的材料，还有哪些事情能表现他的吝啬？剧本是怎样表现这些情节的？
6．从这一部分中摘出能表现阿尔巴贡吝啬的典型语言，进行品味分析。
科目：初中语文
来源：语文教研室
有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐尔的宝刹憩息。
天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。
忽然，钟磬齐鸣，佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人，都披着金光灿烂的袈裟，在正殿里做法事。并布施若干万元。然后，又看到方丈引路，长老陪同住持拈香，几首所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。相比之下，这位穿着直裰短打的行脚僧，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。我说，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧不慢，将大雄宝殿前面，冲洗得干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。
我打量这位僧人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井筒里，至少挑有四五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。我想换了我，是做不到的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。
于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那捅水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。
通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那
中对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中所
闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，而获益匪浅。因此，我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过了长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变幻，已无碍于那光辉的存在。于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象。
不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽？
有一年的冬天，我去积雪覆盖的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯
科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参观的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。因为看不到太多脚印的雪地，是冷落的最好见证。
托尔斯泰就这样很不起眼地埋葬在他的庄园里，一条平平常常的土路旁边。
他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。
那些照例有的，也应该有的碑石啊，祭坛啊，十字架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法再平凡的了。要不是插在不远处的一个小小的木板上，写了两行字，我们就会走过去了。
这两行字，却给我留下了深刻的印象。
大意是这样：请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰！
多好！一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。这一块普通的木板上的两行字，倒
体会出这位大文豪朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节。我忘了查考这是谁的手笔，但使我豁然贯通，眼下这份寂寥空廓，不正是这位文学巨人，最后走出亚斯纳亚，在风雪中追寻不知所终的辽阔苍茫的境界么？
虽然陪伴着这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光，却会永
远点亮世人的心。
1、给下列词语中加点的字注音。
（1）憩息（&&& ）& （2）簇拥（&&& ）& （3）步履（&&& ）& （4）淡泊（&&& ）
2、游方僧人“年纪不大，话也不多”，“挑着一担担井水”。他令作者“肃然起敬”的真正原因是什么？
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3、文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什么？请结合你的生活体验简要分析。
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4、请在第五段中找到兼用比喻和排比两种修辞方法的一句话，完整、准确地抄写下来。
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5、文章第五段、第六段中作者深情礼赞文学长者的光辉。除托尔斯泰外，你最敬佩的文学家是谁？请结合他（她）的一部名著谈一谈你的收获。
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6、仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界？
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7、游方僧人的言行和托尔斯泰的坟墓引发了作者对人生境界的思考。生活中的哪件小事触发了你的思考？从中你有何感悟？
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
我的信念玛丽·居里　　①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 　　②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。 　　③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。 　　④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。 　　⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。 　　⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。 　　⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。 1．读第①段，说说居里夫人认为对待生活应有的态度。 ①______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．读②③段，回答： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．读⑤段，回答： ①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？寻求现实的人：________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梦想家：______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．读⑦段，回答： ①“他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般”一句强调了科学家怎样的特点？______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“这种魅力”指的是什么？______________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．从本文中，可以看出杰出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．谈谈居里夫人给你的启示。______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《独树的追求》一文，完成20-22题。（计12分）
①我曾去过云南西双版纳的打洛镇。
　　②打洛镇有一棵大榕树，左右两侧的主干上生有三十余条气生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相连的丛生状支柱根，俨然一片葱茏挺秀的小树林。站在它的面前，你不得不为大自然的睿智和机巧所叹服。它似乎不再是一棵形态奇异的树，而是大自然造就的精灵。
　　③当年，它向大地垂下第一条气生根的时候想的是什么呢？或许只是对生的本能的渴望。当它垂下第二条、第三条气根时，或许除了求生的欲念之外，便萌生了要结束那难挨的孤独和寂寞的想法。随着一条条根的形成壮大，它的生命王国构筑坚固了，便很精心地有意识地编织着每一条新的根，追求一种自然、协调的美，于是便在生存的内核里生发出艺术的光环。人们便称颂它营造了一道风景，并为它盖起围墙，起了一个别致的名字——独树成林。参观的人络绎不绝。
　　④十余年前，我也曾在内蒙古的一片戈壁滩上看到一棵孤独的树，那是一棵胡杨。
⑤茫茫戈壁无边无际，像是永远也走不到头，残阳如血，泼洒下来，为凄泣的秋风染上几分悲壮。我们五个人挤在一辆吉普车内，在黄土地上已经走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知谁喊了一声：“树！快看，树！”果然在茫茫戈壁滩上闪出一丝苍翠。
⑥我们跳下车，奔过去，被面前的场景惊呆了。它曾经遭过雷击，伤口仍然呈焦糊状。他那粗粝的躯体一半横陈在地上，另一半仍然挺立着。那倒地的一半几乎与黄土地的砂石融为一体。原本的枝头已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂扬向上擎着几多苍翠。它的根几乎全部曝露出地面，像传说中龙的爪，奋力地抓着碎石和干固的地面。在褐黄和血红的烘染中，这棵胡杨像一位披着铠甲遍体鳞伤的斗士，给人以悲壮和惨烈。
⑦或许几十年、几百年前这里曾是一片胡杨林，为保护人类及一些高贵的树种抵御着风沙。然而，它在人们的眼中是低贱的，或者人们为满足一点点贪欲，或者只是为了最简单的目的——当柴烧，它们被一批一批的砍伐。胡杨林变得稀疏了，在风沙中一排一排地倒下去……，最后只剩下这棵身经百战、历尽沧桑，依然傲立的胡杨。它用生命凝结成一座墓碑，或许为了警示人类，或许只是为了生存，或许这便是它毕生的追求吧。
⑧后来一位朋友告诉我，胡杨有“长成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神誉。我唏嘘良久，良久，良久。
⑨生存和追求有时是很难分辨清的，那棵榕树给人以新奇的愉悦，那棵胡杨给人以悲壮的警示，很难说哪个的生存更有价值，哪个的追求更完美。然而却都留下了令人遐想的空间。
⑩最终是成为一道风景，还是成为一座墓碑？虽然自己难以料定，然而生命的价值始终握在自己手中。
20．作者看到“大榕树”和“胡杨”的感受及其原因分别是什么？（4分）
①看到“大榕树”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②看到“胡杨”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21．文中描写了两棵独树，它们的追求分别是什么？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．结合上下文，简析出下面语句中加点词语的表达效果。（4分）
“它的根几乎全部裸露出地面，像传说中龙的爪，奋力地抓着碎石和干涸的地面。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23.①上文第（5）中运用了什么写作手法？这样写在全文中有什么作用？（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
②读析完上文，你觉得文中的“大榕树”和“胡杨”分别象征了社会生活中的哪类人？（4分）　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
⑴今天是青青的十岁生日。放学后，青青并没有像入学一样一上山就砍柴。奶奶说了，今天她可以不砍柴。
⑵左青青坐在山头上一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，揉揉地抚摸着她的头发她的脸。
⑶十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。说完，就挂了电话。但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
⑷说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
⑸此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠、高低起伏。奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！很快就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
⑹爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说，青青乖。爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。青青的声音小了下来，她哭了。
⑺爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，左青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴人人和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。他们说，青青，我们一起喊吧。顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。
⑻孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
⑼我是电视台记者。戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
⑽真的吗?怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
⑾太好了。我要录，我要录。孩子们马上争先恐后地往镜头前拱。
⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想象着父母就在面前，说最想对他们说的话。
⒁在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把镜头对准青青，示意她说话。青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
⒂说吧，不怕。伙伴们也为她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
⒄青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
（选自《小小说选刊》2011年第9期，有删改）
26.“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）
⑴“做客”有什么含义？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵小说以“做客”为标题有什么作用？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27.小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
28.第⒀段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）
第一个小伙伴说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二个小伙伴说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
29.品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）
　　青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
30.載眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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