中都微盘到底能不能赚钱？
近两年微盘投资越来越火爆，越来越多的人加入到了微盘行列。主要因为微盘投资投入低，几十几百几千块钱都可以玩，还有一点交易时间非常灵活，自己啥时候有空啥时候就可以玩，而且不是买涨就是买跌，即使是个菜鸟也能玩。那么微盘投资如何赚钱呢？到底能不能赚钱？听多了专家的说教回答，下面我们就来看看一些资深微盘玩家的想法，听听他们在微盘市场的赚钱经验，panda也希望能给各位微盘爱好者提供一些帮助：
邓先生：做单严格带好止盈止损。
微盘不外乎就是买涨买跌，最开始玩微盘的时候其实也是抱着将信将疑的态度，反正钱也不多，最开始就弄了500块钱在玩。其实也是摸不着头脑随便瞎买，但是越玩发现越有趣，现在玩了3个月了，基本上玩的很熟了。说实话指望这个赚大钱是不可能的，只能算是闲暇时间的消遣罢了，或许还能赚点零花钱，也或许会亏点了零花钱，并不会伤筋动脉，所以无伤大雅，但是却可以从中得到不少乐趣，学到不少投资方面的东西，任何投资产品其实都是相通的，但这比我玩的股票要简单不少。
有人买涨就有人买跌，买涨赚的是买跌的钱，反过来，买跌赚的就是买涨人的钱。做投资要学会看点消息，利用消息赚钱，并且懂点技术上的知识，最基本的是知道如何设置止损止盈点。
我开始也是做股票的但是这东西只能做多，而且本身是没有什么价值的东西，但是通过无意之中在今日头条看到银行在线微盘，我才知道：微盘可以做多也能做空，最主要的是现在有政策扶持。
1、前期的话主要是摆好心态，不要盲目地去操作或者逆向操作，抗单操作，技术面结合消息面来分析走势，而要坚持设置止损止盈的原则。不要盲目地去操作或者逆向操作，抗单操作。
2、轻仓顺势：交易的时候根据帐户资金量建仓，一般原则是仓位不超过资金量的三分之一，严禁重仓,千万不要逆市做单!
3、严格止损：在下单以后，无论是做多还是做空，亏损范围不能超出30个点，超出即意味下单错误，无论后市怎么走，必须考虑止损!交易的次数多，越是应该设置止损。
4、高位做空，低位做多。有备而来。无论什么时候，做盘之前要计算好支撑和压力。千万不可盲目地进去买，然后盲目地等待上涨，再盲目地被套牢。
下面 panda 就来教你怎么操作微盘：
第一条，止损：当你在下单前，就应该想好止损价是多少，止损价格是不是合理，下单以后，马上把止损价填上，为什么么要一开始就要填止损，就是如果行情不是你希望走的情况，这样你第一时间就可以减少亏损，止损止损就是停止亏损的意思，只有小亏才能保住元气。
第二条，点位：下单的点位是相当重要，虽然说微盘是多空两种模式操作，其实是四种操作方法，低多，低空，高多，高空这四种，在单边势头中，这四种模式都是可取的，如果是在震荡趋势中，切记不可低空和高多，这样就相当于追涨杀跌，万万切记，很多人都是追涨杀跌导致亏损。
第三条，仓位：资金如何分配关系到心里承受能力的多少，仓位如果过大或者满仓操作，一旦趋势逆转，则亏损加大心里承受压力也加大，往往不能仔细的分析行情走势，从而造成错误操作。
第四条，止盈：很多人往往做不好止盈，从而让盈利单变损单，在单边趋势下，止盈可以用推止损法来加大利润空间。在震荡行情中，止盈往往需要个人思考点位平仓，不是每单都必须赚几千几万，震荡行情中，有时几十的利润就是积少成多。
第五条，果断：一个合格的微盘投资者，是需要果断的下单，既然自己有想法，就按照自己的想法执行，毫不犹豫，不怕亏损，合理的止损会帮你规避风险，做你的坚强后盾。
第六条，频率：由于微盘是22小时交易，所以不可能每波行情都要抓住，交易频率适当是必须掌握的，过多的交易可导致技术分析错误。
第七条，心态：这一点是最重要的，当你踏入这个市场的时候，不可否认大家都是报着赚钱来的，赚多赚少影响着你心态，我们要做到的是宁可小赚也不亏钱，而不是赚多赚大。
第八条，加仓：加仓是一门学问，在单边的势头中，当加顺势单，但是切记万万不可逆势加单，逆势加单往往亏损加大，更加不可随意撤消改动逆势单止损。
第九条，顺势：顺势而为，当市场单边行情中，不要想着时调整，也许所有指标全部高位吨化，但是指标也有背离时候，切记万万不可逆势而为。
第十条，心情：这也是最重要的一条，心情郁闷或者极度兴奋状态下建议先冷静心态然后在操作，心情郁闷往往过早砍仓或者过早止盈，心情极度兴奋的情况下往往产生贪婪，可能让盈利单变亏损单。获取更多微盘投资资讯请加我薇信：jinhui1668
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　　如今我们国家早就进入了互联网时代，互联网的高速发展，也带动了互联网金融的发展，微交易也在这个时候应运而生。因它的操作简单，投资小，收益也比较高，也比较适合普通大众。可是是投资都会有风险，一些亏损了的朋友开始质疑微交易的真实性，认为操作不安全。那么微交易到底赚钱吗?
　　微交易分析师(微信jswj1618)来为大家讲解一下关于微交易是否赚钱的原因：
　　首先操作过现货的朋友一定知道，微交易只从操作模式上来说属于现货的缩小版，是以点差多少来盈利的。本身作为比较先进的操作模式，却如此为人诟病的原因是什么?
　　很多朋友并没有搞清楚的微交易和微交易平台之间的区别，首先微交易的产品基本都以现货大盘的产品走势作为指导，产品走势无法人为的控制和引导，撇开微交易产品本身的好坏不说，产品本身是不用去质疑他的合法性的。但是对于微交易平台，就需要另当别论了。一些资质不齐备的微交易平台借助微交易的火爆，以好充次，懵逼投资者的双眼，抓住监管的漏洞，恶意的吞没投资者账户的资金，或者限制出金，这些恶劣的行为，不仅仅伤害到了投资者的信心，同时也导致的市场的混论不堪。
　　当然，那些不正规的平台明显属于个别，希望大家在选择平台操作之前，去彻查平台的相关批文或者可以优先少量入金测试盘面点位和出金通道。当然同时也希望金融部门能够重视起来，加强对所有平台的监管。
　　无论大家做什么投资，较好是找一个懂行的人来为你指引方面，有人指导的话会让你少走一些弯路。如果你没有什么投资方面的经验，那么承受风险的能力会相对低一些，因为微交易投资从来都不是有钱就可以高枕无忧。有兴趣赚钱的朋友可以添加老师微信(jswj1618)互相探讨交流!
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《分解课程标准—确定教室层面的学习目标》专题呈报学习体味
东营市胜利第三十四中学&&&
2015年11月20日，在胜采小学聆听了朱伟强教授的《分解课程标准—确定教室层面的学习目标》专题呈报，怎样分解课程标准以界定学习目标，朱教授作了清晰地阐述，真的受益匪浅，很值得我们去领悟并实践。
在呈报开始引见了分解课程标准的背景后，朱教授列举了一个数学学科的案例，根据课程内容标准：“通过窥察、操作，初步认识长方形、正方形的特征”写出教学目标，第一位教师写的教室学习目标“通过窥察、操作，初步认识长方形、正方形的特征”。第二位教师写的教室学习目标是：(1)说出长方形、正方形的基本特征；(2)培养学生窥察问题和分析比较的能力；(3)引导学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；(4)培养学生认真用功、合作交流等学习习惯；(5)让学生独立思考，体味数学的基本思想和思维方式，构成实事求是的科学态度。乍一看他们的目标设置好像没有什么问题，但认真探求我们会发现他们书写的学习目标存在以下问题：尾先学生学习的结果不明确，学生要达到什么样的程度无法测量；其次目标的书写按照三维方式进行，留意的是三维目标是一体三面，同一个知识点，不是三类目标；最后目标的设置太过空洞，分歧用于一节课，而更合用于一个学期。
根据课程标准书写目标，对我来说也是一个难题。在我的教室教学中，我要么是把课标中个中的一个个小分句直接搬到教学目标一栏中，要么是将其改编成将一堆百搭的、正确的废话，费时费事地做着近似无用的事。通过学习，希望自己努力做到能像朱教授所讲的那样，将它们成一个个可操作、可测评的、小的学习目标，然后带领学生信心百倍、轻轻松松地去达成每个小目标。
如何将课程标准转化成教室层面的学习目标，朱教授接着也进行了详细解说。一是阐述了学习目标的内涵、层次、构成要素和表述，关于学习目标的内涵是在教室教学中，学生在教师的指导下完成某项学习任务后应该达到的质量标准，在方向上对教学的活动设计起指导作用，为教学评价提供依据；二是阐述了学习目标的构成要素包括：行为主体、行为表示、行为条件、表示程度组成，具体的表示花式为通过什么内容和方式学习（或在什么条件下），理解或会做什么，提高或体味什么，达到什么程度。如：根据数学课程内容标准“判断点和圆的关系”，教师可以将学习目标设置为通过教师解说，知道点和圆的三种关系，面对与例题相近的问题情境，能正确判断点和圆的关系。通过分析此目标，我们可以明确发现本节课学生要达到的学习结果是知道点与圆的关系并能正确判断点与圆的关系，通过教师解说和分析情境的方式达到这个学习结果。三是解说如何分解课程标准？分解课程标准，就是分析一条内容标准的表述布局中是否具备了学习目标的四个基本要素。朱教授向我们引见了基本实施步骤：分析陈述方式、表述布局和关头词；分析行为表示（核心观念和行为动词）；确定行为条件；确定行为表示程度；写出学习目标。并通过小学数学学科案例帮助我们理解。作为教师要确立学习目标，是离不开对课程标准的分解。
我想，我会测验考试着将自己的所学所思付诸于实践，只管会很难，但且思且行，我会努力！
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