数字电视怎么放碟_百度知道关于看电视的问题
恩妈妈提的问题，我妈妈“研究过”呢。
美国的小儿科医生协会建议二岁以下的小孩一律不看电视。理由是：
一般的美国电视台输出频率（中国也是这样吗？）使得节目的每个画面只停留五到八秒--如此之短的时间，医生认为婴儿无法理解，所以电视画面对婴儿而言只是令人费解的颜色，形状和噪音；
动画片和很多儿童节目充满了暴力（虽然听起来不可思议，可现实就是这样，每个星期六早上的动画频道，你一个一个“检查”一下看--插一句，中国的一些动画片也是灌输急功近利的东西，看不得），小孩子长期看这样的节目会形成行为上的错位，以至于认为暴力是可以接受的行为；
婴儿还没有辨别真实和虚幻的能力，他们会以为电视上的都是真的。他们特别会相信广告；如果他们认为电视里的人物或卡通形象都生活在电视机盒子里，那么对他们认知真实的世界会产生偏差；
看电视会上瘾。看的时间越长越想看。越小看就越会上瘾。看电视上瘾的小孩会丧失创造力，变成一个被动的人，
不愿游戏--而游戏是这个年龄小孩子学习的最主要途径；
家长会用电视来作为小孩的“看护人”，而放弃很多亲子时间；
最初的三年（0-3岁）是小孩大脑，身体，情感飞速发展的岁月。长时间在电视机前，会剥夺小孩子他本该有的接触自然，人和社会的时间，以至于无法自然发展；
看太长时间电视的小孩会有社交的问题。耶鲁家庭电视研究结果表明，看大量电视的小孩在托儿所和幼儿园里与不看或少看电视的小孩比，前者在与同伴的合作，想象力，学习的兴趣和幸福感上都差。
没有研究结果显示现在的电视对婴儿视力有好或坏的影响。
此外，给小孩看电视的优点是：
好的儿童节目会让小孩子接受基础教育（basic academic
skills),比如ABC，数字，加法，基础科学，基础语言，行为准则和阅读技能；
小孩子可以看到在他的日常生活中看不见的东西，比如野生动物，乐器，国外，历史古迹和不同的文化；
有一些好的节目可以教会小孩子好的社交礼仪；
如果严格挑选小孩子观看的节目并严格控制时间，家长就可以有时间放心做只能他/她一个人做的事情。
即便如此，有二点仍需注意：
小孩子越晚看电视越好，不要天天看（天天看会养成习惯），每次的时间不要超过一小时（最好在半小时之内）；
所有的电视节目和录像，家长必须先看过，分析，衡量才决定能不能给小孩子看。
我妈妈和爸爸决定让我看“小小爱因斯坦”是因为：
妈妈看了很多给婴幼儿看的ＤＶＤ，这是做得最好的－－大多数都是从成人的角度作的节目，但是这一系列是从婴幼儿角度（婴幼儿的发育和认知）开发出来的产品。大人看不出好在哪里，每一个婴幼儿都喜欢得不得了（至少妈妈知道的圈子里）可以毫不费力地注意力集中三十分钟观看－－通常还手舞足蹈，自言自语。
对视力没有影响（至少没有研究结果认为有影响）－－爸爸说，现在的电视机，不像从前了。
除了这套ＤＶＤ，其他我都没有看－－事实上，爸爸妈妈连电视都不看（确保不整天开电视－－最难的是大人啊）
每天看一盘，不超过三十分钟的。（星期六，星期天不看）
保证大量的亲子游戏，读书，散步（天气好的话），接触自然，人和社会。
妈妈觉得在这样的控制下，看电视的坏处基本避免了，好处确是大大地。
另外，上海妹妹的妈妈问我妈妈，看电视时，我离电视机多远？我妈妈在电话上说大概２米吧。今天量了一下是２米７。在此更正。
以上是我妈妈的个人意见，仅供参考。
补充说明：关于真实与虚幻的认知问题。妈妈是这样解决的。首先，妈妈让我看镜子，玩游戏，慢慢地我就认识自我--镜子里的小孩是我，认识镜像反射--镜子里的东西在我这边，不再镜子后面或里面。
第二步，将家庭录像给我在DV机的显示屏幕看，再通过电视屏幕放出来。让我明白，电视里放的爸爸妈妈和我并不在电视机盒子里。
第三步，放dvd的时候，我妈妈都抱着我，让我先挑一张“小小爱因斯坦”（有时候是妈妈拿一张，然后问我，今天我们看什么什么，好吧？），让我看到怎样把碟放进机器，然后开电视机。看完关机，把碟拿出来，妈妈都让我参与。
妈妈也总是解释碟里面存储的是信息。但是估计我还不明白这些。嘿嘿。
抛砖引玉啊，有什么高见，洗耳恭听的。
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