论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
质量的特殊测量方法
2010年第1期目录
&&&&&&本期共收录文章14篇
　　 质量的测量工具有天平、杆秤、台秤、电子秤等,它们都有一定的测量范围,所以生活中常会遇到由于质量太大或太小而无法直接测量,或虽然质量大小适中,但由于缺少测量质量的仪器而无法直接测出.这就需要我们根据具体情况采取不同的特殊方法来测出它们的质量.下面是在测量中常用到的几种质量的特殊测量方法. 中国论文网 /9/view-810690.htm　　一、 轻小物体的质量测量 　　所测物体质量小于测量工具最小测量值,这时可采用测多算少的方法来间接测量. 　　例1用天平测一枚邮票的质量,下列说法正确的是(). 　　A.把一枚邮票放在左盘中,直接移动游码来测量 　　B.把一枚邮票和一个铁块放在一起测量,再减去铁块的质量 　　C.先测500相同邮票的质量,再除以500 　　D.以上做法都可以 　　解析邮票的质量非常小,用天平不能一次准确测量出,所以应用“测多算少”的方法,测出一定数量邮票的质量,再除以张数.A所用的方法不可行,因为一张邮票的质量约80mg左右,小于天平的标尺上的分度值,利用天平进行测量时,不是无法读数就是误差很大.也有的同学认为B是正确的,因为一个铁块以及一枚邮票和铁块在一起的质量都是可以进行测量的.但是实际操作后你会发现,由于一枚邮票的质量非常小,前后两次测量的值几乎是一样的,无法用相减的方法求出一枚邮票的质量的.正确答案应选C. 　　这种方法适合于测量一张纸、一枚大头针、一段棉线、一滴水、一粒米等轻小物体的质量,测量时要注意采用相同的物体. 　　二、庞大物体质量的测量 　　这类物体质量非常大,远超出了测量工具的量程,这时可采用取样法,“测少算多”.取相同质地的小物体做样品,先设法测出其密度ρ,再设法测出物体的总体积V,利用公式m = ρV 算出质量. 　　例2某地山上有一块长方形大石碑,无法用工具直接测出其质量,请设计实验方案,用学校实验室中的器材测出它的质量.并写出表达式. 　　解析石碑质量很大,也难以搬动.但由于它是长方形,体积可方便地测量,关键是找到相同材质的小石块做样品,用天平和量筒测出质量和体积从而求出密度,再利用公式m = ρV 算出质量. 　　1.取相同质地的小石块,用天平测出其质量,记作m. 　　2.用量筒测出小石块的体积,记作V. 　　3.用刻度尺测出大石碑的长、宽、高,分别记作a、b、c,则大石碑的质量为abc?m/V. 　　这种方法使用时所取样品要与待测物体相同,且体积便于测量.常用来估测仓库中储存粮食、大型油库中油、房顶上的积雪等的质量. 　　三、用其他器材测质量 　　缺少可直接测量质量的仪器时,可采用转化替代的方法,利用相关器材测出与质量有关的物理量,再求出质量.或者采用容易测出质量的物体来等效替代难以直接测出质量的物体,间接测出物体质量. 　　方法一: 用量筒或刻度尺先测出体积,再利用公式m=ρV 算出质量.这种方法适合于已知密度的物体. 　　例3如何用量筒量取0.3kg的水? 　　解析量筒是测体积的工具,我们已知水的密度,可利用V= m/ρ,先算出0.3kg水的体积,再用量筒量取. 　　0.3kg水的体积为300ml,所以用量筒量取300ml水即可. 　　方法二:利用弹簧测力计,先测出物体所受重力,再利用公式m=G/g算出质量. 　　例4校体育运动会上,小阳获得一块金牌,他想测出这块金牌的质量,家中恰好有一把弹簧测力计,挂上金牌后示数如图所示.则这时弹簧秤示数是N,从而可计算出金牌的质量是kg.(g取10N/kg) 　　解析应填1.4N,0.14kg. 　　方法三:将一些难以直接测出质量的物体等效替代成容易测出质量的物体,典型的例子有曹冲称象.大象的体重很大,找不到可以直接称出大象体重的秤,但曹冲经过思考,巧妙地测出了大象的质量.他先把大象放到船上,在船身水面的位置做个记号;然后,把大象赶下来,换上石头放到船上,等到水面到达刚才的记号时,就称一下所有石头的质量,这就是大象的质量.两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的质量就等于石头的质量.人们把这种方法叫“等效替代法”. 　　例5老师拿出一架天平、一个量筒、两个完全相同的烧杯、一些水和一些小玻璃球,让同学们利用这些东西测小玻璃球的质量.细心的小红同学发现老师没给砝码,一问才知道是老师故意不给的,小红想了一会儿,又向老师要了一支滴管,就动手做起实验,并很快做出结果.请你说说小红是怎样测出小玻璃球质量的,她向老师要滴管的目的是什么? 　　解析本题虽有天平,却无砝码,无法直接测出小玻璃球质量,所以只能间接测量.实验中只要设法让这些玻璃球的质量等于一定量的水的质量,再用量筒测出水的体积,算出质量,器材中有滴管、两个相同的烧杯、天平,可联想到通过增减水滴调节水的质量,使得m水=m球. 　　 　　解析 小红将两个相同的烧杯分别放在已调好的天平两边的托盘上,一个烧杯内放入玻璃球,另一个烧杯内加入适量的水,并用滴管调节水量的多少,使天平平衡,再将烧杯内的水倒入量筒,测出水的体积,算出水的质量,即可得到玻璃球的质量.滴管的作用是调节水量的多少,使水的质量等于玻璃球的质量.
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。分析：不规则固体的体积不能利用刻度尺测量长度，无法得到体积，可以采用排水法，借助量筒得到固体体积．解答：答：要测量不规则固体的体积，可以在量筒中倒入适量的液体，读出其体积；然后放入固体，读出固体与液体的总体积，两者之差就是固体的体积．采用的科学方法是等效替代法．点评：此题考查的是等效替代法的应用，类似的还有探究平面镜成像的特点、测量球体的直径等．
请在这里输入关键词：
科目：初中物理
量筒的应用（1）如图1所示的量筒的最小分度值是2ml；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比偏大（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．（2）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V=V2-V1．（3）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体浸没在水中后，液面位置低于量筒的最大刻度线．．（4）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示
密度（103kg/m3）
15.45小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别．实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图2所示．你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别？为什么？
科目：初中物理
题型：解答题
在测不规则固体体积时，一般采用什么方法测量？，这里采用的科学方法是什么？
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十一章 &多彩的物质世界提纲&　　一、宇宙和微观世界&　　1．宇宙由物质组成。&　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。&　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。&　　4．原子结构。　　5．纳米科学技术。&　　二、质量&　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。&　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。&　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。&　　4．测量：&　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。&　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：&　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。&　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。&　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。&　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。&　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。&　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度&　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。&　　2．公式：&；&变形；&　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。& & &这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。&　　4．理解密度公式。&　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。&　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。&　　5．图象：如图所示：甲&乙。　　6．测体积──量筒（量杯）　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。　　⑵使用方法：　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3&（cm3）量程、分度值。&　　“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7．测固体的密度：　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。　　8．测液体密度：　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。⑴原理：　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1&；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2&；④得出液体的密度=（m1-m2）/V　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。& 3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，　9．密度的应用：　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。　　⑷判断空心实心。
科目：初中物理
来源：月考题
题型：问答题
在测不规则固体体积时，一般采用什么方法测量？
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！质量及测量教案和课后练习+培优_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
质量及测量教案和课后练习+培优
上传于||文档简介
&&质​量​和​密​度​教​案​,​课​后​基​础​练​习​和​培​优​,​经​典​题​目​集​锦
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩5页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}