有没有免费的电子白板软件？
学校教室用电子白板，配的电子白板软件又大又麻烦，不好用，我想有没有其他比较简单的电子白板软件，其实主要就是实现三个功能的切换，一个是画笔功能，一个是文档的拖拉功能，一个是鼠标功能。
屏幕画笔很多软件都有，比如Epic Pen，或者微软自家的ZoomIt。不过文档拖拉是什么功能？
iOS 版有个explain everything 非常不错你可以看看我做的效果
白板软件一般是和硬件绑定的，也就是说只有对应品牌的软件才能成功驱动白板硬件使其具有触摸功能。但是13年开始，许多厂家推出了win7免驱电子白板，win7系统自带白板驱动程序，无需另外安装即可实现触摸。只要能实现触摸功能，楼主所说的文档拖拽、画笔功能就轻而易举。
没有，好的软件都需要相对应的硬件支撑。
可以尝试希沃的白板软件完全免费，目测应该是国内最有设计感的教学白板软件。
推荐一款备授课一体的软件——101教育PPT，这软软件同样适用于电子白板授课场景哦。授课界面配备了聚光灯、放大镜、画笔等工具，吸引学生注意力，扩大课堂参与度
一把来说电子白板软件都会和各自厂家的硬件绑定的
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录农村小学教学如何用好电子白板
随着教育现代化逐步实现和推广，电化教学在农村小学语文教学中得到越来越广泛的应用，特别是近两年，综合媒体——电子白板的普遍使用，大大提高了农村小学的教学效率，促进了教育教学资源的平等获取。但是，由于农村电子白板的使用起步较晚，在实际应用中，也出现了这样那样的偏差。应当如何解决这些问题？明确目的，注重实效在农村小学语文教学中，电子白板是一种重要的教学手段，但它并不是主要手段，而是辅助手段。小学语文的教学目的是培养学生对语言文字的理解能力和表达能力，这两种能力，只有在听说读写的实践过程中才能逐步培养起来。运用电子白板一定要为语文教学目的服务，防止因为运用电子白板而削弱了理解和运用语言文字的训练。这就要求，首先要根据每一节课的教学目标，考虑有没有必要使用。如有教学内容浅显易懂，就不必要使用电子白板。有的课教学内容比较抽象，或平时学生接触较少，确实需要配以电子白板学生才能理解的，要注意从教学目的出发，不能单从形式上考虑，要使电子白板真正有助于学生理解和运用语言文字，受到思想教育。更不能像个别老师那样，全盘照搬，找一篇优质课件，不管网子帽子，播放了让学生去学。其次，电子白板要取得教学实效，还要针对教材实际和学生实际，综合的考虑。如对低中年级的学生，宜选择直观感较强的教学媒体;在进行朗读训练时,可放幻灯片或投影片,配以录音;在进行作文指导时,可以组织学生看电视或录像,丰富学生的感性知识,达到模仿和有感而发的效果。此外,在具体的使用过程中,何时用,怎样用,也要据情而定。如展示情景、指导观察时,宜先看后讲;在讲解童话或寓言的重难点时,宜定格使用录像片,启发思考,加深理解等。这样才能发挥电子白板的优势,提高教学实效。 交叉使用，相互配合教学包括许多环节和步骤,需要多种媒体相互配合。电子白板的运用可以使学生用多种感官分析、接受知识,增强学习效果。多媒体包括电子白板为主的电教媒体,也包括传统的教学媒体,如黑板、挂图、卡片及自制教具等。农村教师要注意把电子白板等电教媒体与传统媒体有机结合起来,科学的地运用到教学中去,充分发挥各种媒体的长处。 如何用电子白板教学,虽然它能够提供形声并茂的文字,清晰逼真的图像,达到感染力较强的艺术效果,但是,由于它对视觉和听觉有较强的刺激,若学生始终处于这种强刺激下,很容易疲劳。而挂图提供的图像,黑板提供的文字,老师讲解的语言,属于对视听的弱刺激,可以起到缓冲的作用。因此,在设计此类教学时,应考虑电子白板与传统媒体的交叉使用。如图形信息或带总结性的文字信息由电子白板提供,板书之类的文字信息,由黑板提供。这样,学生的听视觉有一个调节过程,才能使学生始终集中注意力,以充沛的精力进行学习。 新老结合，注重方法在电化教学中,学生接受信息离不开视听。学生由视听提供的信息,不但要感知它,更要理解它,而感知、理解都必须思考。因此,在进行电子白板教学时,教师要结合运用多种教学方法,如观察法、谈话法、阅读法、演示法等,并给学生留有思考的余地,启发学生思考,使学生运用多种感官理解和掌握新知识。 在运用电子白板进行教学时,学生容易产生两种偏向。特别是农村孩子,刚开始的时候表现出高涨的情绪、浓厚兴趣,逐渐变得无动于衷,缺乏思维的积极性;另一种情况是,全部注意力集中在电子白板上的课件和多媒体,忽视与课文内容的联系,学生的思维活动处于半停顿状态,适时通过谈话、提问等互动方式,启发学生的思考,引导学生利用白板提供的资料去学习课文,进行语文训练。如我在教学人教版小学一年级上册《小熊住山洞》课后“我会写”时,先用电子白板投出“左”“右”在田字格的间架结构和书写顺序,让学生进行观察,然后我进行讲解范写,让学生注意,强调“左”主笔画时撇,“右”主笔画是横,学生书空, 用手势、动作演示方向,最后学生描红练写。整个流程交叉有序,把白板教学、师生互动、学为主体有机结合,学生的情绪特别高。再如,教师用电子白板出示了重点句段后,就让学生阅读课文,联系上下文理解课文内容,或小组合作交流,联系生活实际理解课文内容。老师根据训练目的,让学生读思结合,整节课学生看的全神贯注,读得津津有味,思考的投入细腻,既获得了知识,又受到了阅读技能的训练。选好媒体，注重准备为了避免生搬硬套,硬性模仿,使用电子白板课前要注意做好准备工作。首先在备课时,认真钻研教材,根据教学目的、内容、要求以及学生的实际情况,选择好教学媒体,设计好教学过程,安排好媒体使用的时机、时间和方法等。课堂教学是一个完整的信息传递过程,编好媒体使用的顺序,对优化课堂教学起着重要的作用。记得电子白板刚进农村小学时,很多老师不管适合不适合当地的教学情况,一切拿来主义,把相应的课件在白板上播放,让学生看完了事,其效果可想而知。因此,使用电子白板必须做到认真设计,精心安排,,恰当使用。其次电子白板有其固定的操作程序和严格的制作要求,使用标准,因此,教师必须熟练的掌握媒体的性能、特点和操作方法,并认真的准备软件。合理巧妙地使用电子白板,是既买菜又炒菜的学问。课前要注意检查硬件有无障碍,放置位置是否合适,软件的质量是否合格,是否进行了编号,如事先制作好的幻灯片课件,要反复多试几次,做到万无一失。力避因为准备不足,在课堂上出现失误,或到时手忙脚乱,影响教学效果。电子白板是综合性电化媒体,不受时间和空间的限制,是个新事物,特别在农村起步较晚。运用电子白板优化小学语文教学,是把别人口袋里的钱装到自己口袋里的事情,是把先进的教学理念装进广大农村师生脑子里的事情,需要多方协作。 （作者系临沂市兰山区汪沟镇王埝小学教师赵淑彪）
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&君，已阅读到文档的结尾了呢~~
现在很多学校教室和实验室除了传统的电化教学设备之外，一般都已近开始装备非常先进的多媒体设备，有实物投影仪、教学电子白板等。对于已经制作好的PPT课件、FLASH及各种视频进行插入调用，也可以把生活中最常用的软件WORD文档等进行调入使用。在课堂上海可以利用教学电子白板配套的电子软件，对原有的课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色..
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使用教学电子白板的几个小窍门
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什么样的交互式电子白板适合教学用？
来源：互联网 发表时间： 8:29:29 责任编辑：王亮字体：
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右.功能齐全适用的；2，觉得好才推荐，我们学校用的就是这个.要易学的，所以软件最好是中文版式的，最好是一看就懂的，用电子白板就是为了教学方便。电子白板可以用手或者任何不透明物体进行书写、下三个边框以及板体无任何电子元器件，一看就懂，整个设备系统都可以正常运行，所以被称为“零维护”，现在很多学校都采购了电子白板教学用的交互式电子白板我觉得应该注意这几点，左，因为放在教室里学生打闹会不小心撞到，如果功能不齐全不适用就没有任何效果了 升皇电子白板，但是老师都不喜欢用，如果不耐撞击就要经常维修不仅影响上课也麻烦，不方便，原因就是太复杂了，要花很多时间学；3.要选抗撞击性强的，只要反光条完好，具有很强的防撞击性，不需要任何耗材。更有中文版式：1。这三个边框或板体即使磕坏撞烂
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