扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
我怎样在数学考试中细心,避免没有看清题目,计算错误,等非智力因素造成的失误?我想做正确,但不知道为什么考试后发现自己考试时会出现不应该的错误.
浇水加油TA0173
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
数学,是一门逻辑性很强的学科,它要求每一位研究它的人有不断探索的钻研精神,特别是对细致全面的解题思路的要求更加严格,所以,一定要重视从小培养孩子良好的思考方法和正确的数学习惯.但是,最近我在批改学生的作业——尤其是批改初二数学试卷（第七节课）时,发现存在着一个极其严重的问题：题目出错的孩子当中80%都是因为粗心而失分! 　　所谓粗心,是一种心理状态,是指孩子们做题过程中考虑不周到,疏忽了题中的个别细节,造成不必要的失误,因此发挥不出自己原有的水平,它是学生在数学解题过程中的一个巨大的“绊脚石”.经过一番调查我发现,现今大部分的孩子都有粗心的坏毛病,他们常因为自己不该失掉的分数而气得捶胸顿足——其中不乏那些数学“尖子生”.由此看来,学好数学光靠一颗聪明的脑袋是不够的,还得要求学生养成仔细观察、认真计算的好习惯.因此,教导学生正确地对待作业中出现的粗心,对于孩子们踢开这颗“绊脚石”很有帮助,还能做到有的放矢地进行自我检查、引起重视,从而提高做题的正确率.　　粗心,也分为好多种,但是就做题而言,我将其分为两种：一种是遗忘型粗心,一种是技巧型粗心.　　【遗忘型粗心】　　什么是遗忘型粗心呢?我们常常遇到这样的情况,考试时一些知识本来会,但是一做题就忘了,考完后,我们不时有这样的感慨：“平时会的题目,怎么一到考场上就忘了呢?”　　现代企业战略管理专家姜汝祥曾经这样说过：“一切理由都是借口”,所以,我的观点是,上述现象根本谈不上粗心,这是给自己找借口,真正的原因是知识没掌握牢固.试想,当一个知识点你已经非常了解以至于烂熟于心时,考场上又怎么可能忘了呢?或许可能是过于紧张,但是静下心来,也一定会想起来的.　　怎样应对这种情况呢?方法很简单——只要你肯下功夫——把知识掌握牢固,烂熟于心.还有一点,那就是一定要多做题,通过做题来巩固知识,找出漏洞（这样还能适应考试）.　　另外一点,孩子一定要重视基本知识、基础概念的学习.我们大家都懂得这样一个道理：学得好不一定考得好,但学得不好就一定考得不好.有些孩子在学习中出现差错,不一定就是他的粗心马虎所致,实际上是他对一些基本知识没有真正掌握,或缺少相应的基础知识训练.因此,教师和家长要督促孩子认真听懂听好每一节课,不懂就问老师,不要留“尾巴”；作业要及时、准确、快速、独立地完成——如果出错,就要立即重做改正.　　【技巧型粗心】　　其实我们平常所说的粗心大多是指这种粗心,举个很简单例子,就是考试看错题(这曾经令万千学生、万千家长伤透脑筋).　　我之所以把它称之为技巧型粗心,是因为这与自己所学知识的牢固程度无太大关联——你总不能因为一个人看错题而说人家知识没掌握牢固吧!　　首先,让我们来分析一下几种常出现的情况.　　1.数字上的失误　　以下几种情况较为典型,如：把1.3当成13或7.3,把16.3+4.6当成6.3+4.6之类.显而易见的是,这些粗心最终的原因在于做题目时过于仓促,因此没有足够的时间和耐心将题目从头到尾地看仔细,孩子只是一味地想早点完成作业（或考卷）也因此不顾对与错,只是盲目地为了交差.在调查中我发现一个有趣的现象：这种失误最容易出现在那些平时成绩拔尖而且又是同学们公认的“数学天才”身上.为什么这些班中的“数学权威”们会在这些题中失分?这恰恰是因为他们那些“特殊性”所带来的.遗憾的是这些孩子正因为“好”就想炫耀自己的能力,拼命地在极短的时间内完成数学作业,哪知聪明反被聪明误,试想,连数字都看错了怎么还能做对题呢?所以我们常以为粗心只会光顾个别差的学生的想法是不科学的,它不会因为基础知识的扎实而消失,这是每一个人都可能犯的毛病.所以千万别忽视我们身边的这些小错误.　　2.偶然性的失误　　如：上下行数字看错、忘了点上小数点、数错小数点等.之所以称之为偶然性,是因为这类错误出现的情况不多,很个别,并且它和学生周围的学习环境以及学习时的心境有很大的关系.举个简单的例子,在每一次活动之后（如春、秋游,运动会之类的）,孩子们的作业质量就会有所下降.造成这类失误的原因,主要是由于注意力的分散,从而使思路断裂.如果一个孩子在做题的同时又注意着其他的事情,那么他在这一刻粗心的可能性最大.我曾观察过一个学习成绩中上的孩子,那天他在课间10分钟时做家庭作业.与此同时,一些孩子在他周围玩手机游戏,他对此也很感兴趣,但是又不想放弃做作业的大好时机,为了“工作、娱乐”两不误,他采用了两头跑的方法：当他做题时听到那边的同学一阵喝彩,就急忙扔下手头的作业赶场似的跑到那边看个究竟,如果没什么精彩的就回到座位上继续写作业,就这样往返好几次.等他作业完成后,我马上对其进行批改,结果不出我所料,五道题中有两题只完成了三分之二（后来他回忆说那时手机游戏正好杀至酣处,他看了后很激动,忘了刚刚题目还没全部完成）.还有一道题,把上下行的数据相互颠倒,错地一塌糊涂.接着,我又叫这个孩子静静地坐在另外一间教室里将所有的作业题重新再做一次,不出十分钟,他就轻松完成了,而且字迹端正,还得了满分!我让他谈谈对自己这样的表现的看法,他说：“我以为我做完了,我也不知道怎会这样.我当时也没检查,我只是想快点完成作业,好去玩游戏.”由此可见,当孩子在思考问题时,如果有外来因素打扰了他原有的思维路线,就有可能分散他的注意力.　　3.计算上的失误　　这是所有学生最容易犯的错误.他们并不是不会进行数学的计算,而是不能够在烦琐的计算中“正确”地进行运算.　　例如：　　2+3=6（与2*3混淆）；　　12-4=3（与12/4混淆）；　　387-269=18（百位上多借了一个）.　　如果把这类题让出错的孩子重新做一次,结果都是正确.为什么第一次就这么难?据我分析,其中原因较为多样,大致可以总结为四种：　　（1）繁重的心理负担　　一些学生常在计算上出错,也因此得了“计算恐惧症”,凡是一碰到计算就会心虚害怕,担心自己会粗心,这样反而错的更多.在实际操作中,大多数的孩子对待计算题的过程大都是：先看题目的数字多少,再看计算难易（对加减法的喜爱往往胜过对乘除法的喜爱）,然后再调整自己的心情.一些心浮气躁的孩子一看到那些烦琐的数字便“未做题就先放弃”,这样自然算不好,所以始终保持着一份平静的心态是做题时的心理基础.作为老师和家长应当时常指导孩子们别去在意他们手中题目的难易程度,越是困难越要“迎难而上”,要有“虽千万人吾往矣”的豪情,要学会耐心地仔细解题,鼓励他们增加信心,尽量做到“下笔如有神”“百算百对”.　　（2）自负多于仔细　　当学生看到简单的计算时心花怒放,这就可能引起犯错.孩子觉得这些小题目没难度,给他做太低估他的智商,于是还没将数字看仔细就匆匆下笔计算,这样就使得他在第一次计算时就出错,即使是做好以后检查他也会忽略这道题,只有当别人指出来以后,他才会恍然大悟.　　（3）计算法则的混淆　　这并不是说孩子们不知道怎么算,而是当他们看到比较相近的数字时常常凭经验自定义计算方法,比如：看到12和3或4,就可能自定义为除法,看到2和4就自定为乘法等等.这类的错误通过自身很难发现,因为,他看到这类题目就自动混淆,可以说大部分学生对于这种类型的错最头疼.　　（4）潦草的口算　　这种错误原因主要是怕麻烦,有的孩子宁可坐在那儿花上几分钟时间口算,也不愿拿出稿纸进行几秒钟的笔算,结果还常以计算失败告终.口算是看不到思维过程的,所以对于细节的地方容易忽略,像借1进1等最容易出错.所以,进行必要的笔算还是很重要的.　　针对以上几种情况,我和孩子们也曾讨论过,他们和我的观点大径相同.我认为粗心不可能被完全消灭,因为人本身就是个不定因素,俗话说“人无完人”嘛,任何人都有可能粗心,但是我们可以试着尽量避免,不是也有俗话说“吃一堑、长一智”吗!　　下面我就对以上这几点粗心的原因谈几点相应的对策.　　1.从大方面着手　　这一点要求我们应当认真、细心地对待生活中的任何一件事,比如打扫卫生认真,书写认真,笔记认真,做题认真.可能有些人会说,人家让你说切实可行的使人细心的方法,你在这儿说空话、大话有什么用呢?我的回答只有一个字：错!这种观点是极其危险的.只有细心、认真地对待生活中的每一件小事,才有资格谈得上学习方面的细心.试想,如果一个人生活邋遢、丢三落四,你怎么能指望他(她)学习上认真、仔细呢?!　　请记住,这是第一点,也是最重要的一点.　　2.认真审题　　做题时拿支笔,边读题边画,把重要的一些信息画出来(如果嫌影响卷面,可以用铅笔画,做完再擦掉),这样,就会把题中的信息做到心中有数,从一定程度上避免了读错题的情况.　　这主要帮助由于性急毛躁而出错的孩子.首先,在每一次做题时,尽量迫使自己放慢速度,用笔尖指着题目进行默读,用笔圈出自己有可能出错的地方,以防万一.然后开始做题,注意做题时的速度不要“过快”.　　3.重视检查　　学会检查是非常最关键的,如果说上面一步是生产关,这一步就是质检关,这一步的工作直接影响到“产品”的质量.(笔者认为这个比喻还是很贴切的,嘻嘻^_^)　　计算中比较简单的部分通常采用口算的方法,如一般的加减运算或简单的乘除、平方或开方运算.但随着年级升高,运算渐渐烦琐,计算难度也加强了,笔算渐渐代替了口算.可是,仍有一部分学生嫌它麻烦,坚持用口算来解决问题,结果常常“欲速则不达”.做好计算前的准备工作是保证计算过程正确性的关键.第一步应准备好草稿本.草稿本,可以说是“时刻准备着为您服务!”有了它,孩子们就能看到自己的思维过程,直观清晰,在结束计算时还可检查过程,避免出现错误.值得一提的是,排在草稿上的字也有它意义重大的一面,字迹端正清晰的,失误就少；相反,字迹越潦草,他出错的概率就会越高,有的更是因为字迹模糊难以辨认,结果原本正确的答案却抄错了,多让人痛心!计算到最后就是验算,但是有大部分的孩子没有这种习惯,所以我常以身作则来进行潜移默化,效果挺好的,许多学生从中受益匪浅.总之,要想让人永不出错很难,甚至不可能,但是我们不该放弃,争取将这些让人惋惜的过失减到最低.因此养成良好的计算习惯是保证计算正确的最好方法.　　因为在做题时已经将容易出错的地方标出,可以有针对性地进行验算,所以查起来比较轻松.在整个过程当中,“慢”很关键,这样做主要是让这类孩子适应“慢”的审题方法,一旦习惯,那么仔细审题也就做到了,然后在这个基础上慢慢加快做题速度,就能够将他们毛躁的性子平稳下来,仔细做题.当然了,“慢”绝不是“磨蹭”,解题时还是要思维高度紧张起来、提高解题速度和解题效率的.　　第一步,要通读一遍题,一是可以及时发现是否看错了题,二是可以及时发现是否理解错了题意,三是可以及时发现是否漏掉了信息(比如忽略一个极其重要但又极其隐蔽的一句话).　　第二步,要验算一遍,把这道题从头到尾算一遍.如果时间不允许的话,你可以将你的答案带进题中,看是否符合题意.如果时间仓促的话,连这都没时间去做,你可以找到刚才计算的草稿纸再认真地检查一遍(注意此时万不可慌了手脚).　　第三步,专题检查(这是时间充裕时做的).不妨分为以下几个专题：单位是否正确?计算是否正确?答题是否规范?是否考虑多解情况?卷面是否整洁?是否漏题?等等.　　切记一点：检查以及做题时,心一定要静下来,万万不可想别的事情.试想：如果一个人检查题目时还在想中午吃什么,他怎么可能检查得好呢?　　4.训练注意力　　这种方法主要帮助注意力容易分散的好动的孩子.环境对这类孩子很重要,所以应当重视培养他们适应各种环境和进行自我调节的能力.首先,让他们干完自己想干的琐事,事先就说好,学习时就不允许他们有什么借口开溜.然后,给他一个安静的空间静心学习(但是如果没有安静的地方也没关系,主要目的是没人打扰他).一直等所有的功课都完成,他的任务才结束.刚开始这样做时,需要家长或老师在一旁监督,时间久了可以适当放宽要求,比如可以休息片刻.就这样使得生活、学习有规可循,从而改变这类孩子三心二意的坏习惯.　　家长和老师可以经常给孩子做一些心理训练,以培养孩子认真仔细的习惯.比如,辨认错误图形训练,让孩子根据给出的正确图形,在许多相似的图形中找出错误的图形,这对要运用识图、绘图的数理化等学科的学习有一定的帮助.还可进行文字符号校对进行连线训练,这对孩子的语文、外语等文科的学习很有帮助.　　5.坚持不懈,刻苦训练　　这主要适用于计算常出错的孩子,但对于在其他方面不足的孩子也有很大的帮助.由于计算题类型的多样性要求孩子们在平时不断地加强训练,因此,计算在数学中占了极其重要的地位,这里我提倡多练、多做,熟能生巧.　　对于错题最好能够做到摘录成册,从而加深印象.家长和老师可以让孩子准备一个改错本,就放在孩子的书包里面,让孩子注意收集自己在平时学习中的一些错误,包括错句、病名句、错字、错题,平时可以集中错误进行改错训练,这样的补救措施可以让孩子通过反复对比和辨别,避免易错的地方反复出错.　　其实,大可不必将所有由于粗心做错的题目记下来,那样会得不偿失的,挑典型(就是在三番五次由于同一个原因做错的题中挑一道最典型的)、规门类(就是将错误原因归类整理)是一个不错的办法.　　6.掌握技巧　　要教给孩子一些必要的应试技巧,让孩子自己学会调节情绪.考试时,有许多孩子比较紧张,即使平时学习很好也会导致考试失败,这主要是和孩子不会调节自己的情绪有关.一般来讲,学生不善于调节自己紧张情绪的表现有两种：一是对较容易的题目放松警惕,常在没有看清题目要求的情况下急忙做题,结果答错题；一种是一看到自己复习时没有见过的所谓“难”题,心里一下子紧张起来,甚至大脑出现一片空白,这也是学生对自己不自信的表现.正确的应试方法应该是：自信地走进考场,试卷发下来之后,先整体浏览一遍,自己在复习中已熟练掌握的题目、简单的、自己会做的题目先做,一时不会做的题目留在后面做.等自己把完全有把握得到的分数全部得到之后,再从容地处理那些“难”题.如果实在做不出来也不要着急紧张——你要这样想：我做不出来,也许别人也做不出来,这样你就会很冷静地继续思考,没准儿真还能做出来.　　以上所说的都是常出现的非知识性的错误,也就是说这些错并不是错在不懂的问题上,全是由于粗心造成的.在对于粗心的看法上,家长和老师都有不同的观点,下面这个例子就说明了这一点：前不久,就有一个学生对我说下面这段话：“老师,拜托您对我妈妈说,最近的作业错得那么多,都是因为粗心造成的,因为这样的话,我妈妈就肯定不会批评我啦!”怪!粗心还有这等好处?从这个让人啼笑皆非的对话中,我发现它同时也反映了一个严肃的问题,那就是粗心的危害性被家长和孩子们所忽视.对待因粗心而出错的题目,孩子和家长的态度就会有很大的变化,以为订正好了就可以了.可是,家长们忽略了重要的一点：我们的孩子将来要面对的并不是这些可以订正的作业题,而是中考试卷,是大型竞赛的考卷.所以,要想克服它就要加强对它的“监督”.最重要的就是：别放松!——学生别放松,让孩子们学着找粗心,把这个“破坏分子”找出来并改正,养成检查的好习惯.家长别放松,家长的观点对孩子的影响很大,就像那个学生说的,如果是粗心出错,妈妈是不会批评的,从他的话中我们就知道这位家长一定认为粗心构不成什么威胁.老师别放松,即使今天只有一小部分的学生出差错,也要及时提醒他们：最近的作业要仔细,千万别放过任何蛛丝马迹.在日常生活中,老师、家长也要注意培养孩子认真仔细的良好的意志品质.一旦教育者对一现象加强关注,孩子也会引起重视.　　以上只是我个人片面的认识和看法,希望能够得和大家进行交流,依此来教好我们的学生,对孩子们负责,让家长放心.我相信,只要肯努力,没有什么是不能攻克的
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码信息筛选题:看清题目要求.一字一词地琢磨.注意题干中“直接 “都 等字眼.——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
信息筛选题:看清题目要求.一字一词地琢磨.注意题干中“直接 “都 等字眼. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面文字，完成后面题目。（25分）最佳配偶斯蒂芬?麦克勒[美]我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分讲究。他手里在翻弄着一沓纸，就像在翻弄着一沓煎饼。“我相信，你一定会对她十分满意。”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区，对这些妇女进行了分类……”“好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。说真的，她长得很标致。真的，漂亮极了!“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克林?沃克先生。”“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了!您不妨想象一下。布列乔刚走开，我们就聊了起来。“您好!我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把语调放温和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。“我是说，我对结果感到满意。”她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。“谢谢您，我也是。”她腼腆地说。“我，31岁。”我唐突地冲口而出。“我知道，这些全都记在卡片上。”这场谈话似平就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没什么好谈了。“今后打算要孩子吗?”她先找了个话题。“当然，两个儿子，一个女儿。”“正合我的意，这记录在卡片上的未来计划一栏，喏，就在那儿。”她指点着说。我这才注意到我手中那一沓文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的那一沓“文件”是关于我的……于是，我们各自审视着自己手中的“文件”。“文件”里说，她喜欢古典音乐（记录在兴趣爱好与生活习惯栏）。“您喜欢古典音乐?”“对，比任何东西都喜欢，另外，我还收藏着弗兰基?拉尼歌曲的全部录音。”“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到，她爱好看书、看球赛、睡觉时爱把窗户关上、养狗、养猫、养金鱼、爱吃用意大利香肠做的三明治、将来要送孩子上私立学校、住在郊外、参观美术展览馆……她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。”“毫无两样。”我加上一句。我又读了标题为《心理状况》的记录：她生性羞怯，不爱争论，属于贤妻良母型。“我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。“是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。”“栏目里没有提到啊。”“哦，也许没写上，这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。&&&我们终于各自看完了手里的“文件”。最后她说：“我们俩非常相像。”我和爱丽丝结婚整整9年了，已经有3个孩子，两男一女。我们住在郊外，听着古典音乐和弗兰基?拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻，我也可以算是个好丈夫。我们的婚姻真是完美无缺。眼下，我却盘算着下个月就去离婚。这种日子我再也过不下去了!【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）&&&（&&&）（&&&）A．小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐并与之结婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。B．本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩了一对夫妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。C．这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原人的鲜活生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。D．“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦弱无能、胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。E．这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平的标签人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。【小题2】文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用?（6分）【小题3】小说中的“我”有哪些性格特点?请简要分析。（6分）【小题4】这篇小说结局出人意料，你认为这样安排好不好?请谈谈你的观点和具体理由。（8分）
我和父亲林语堂①
社会是个大学堂
　　假使母亲是养育我的土壤，我不平凡的父亲就是培养我这棵小苗的水和阳光。
　　爸爸认为我们除了学校之外，什么都应该见识见识。走在街上，我们有时会看见一些女人在黄包车上揽生意。妈妈就说，她们是坏女人，是过皮肉生涯的。爸爸则说，那些女人是因为穷，所以不得已要过这种生活，我们不要看不起她们。
　　爸爸在云山千叠之间的坂仔篚，他说：“山影响了我对人生的看法。山逼得人谦逊，对山敬畏。你生在山间，不知不觉评判什么都以山为标准，于是人为的事都变得微不足道。摩天大厦吗？可笑之至。财富、政治、名利都可笑之至。”
我是中国人
　　应赛珍珠夫妇的邀请，父亲来到美国讲学。他说：“我们在外国，不要忘记自己是中国人，你可以学他们的长处，但绝对不要因为他们笑你与他们不同，而觉得自卑，因为我们的文明比他们悠久而优美。无论如何，看见外国人不要害怕，有话直说，这样他们才会尊敬你。”
　　我们的生活完全改变了，我们不再有佣人，一切自己做。爸爸站在路上仔细观察擦皮鞋的黑人小童怎样把皮鞋擦得发亮，然后教我们怎样在鞋上抹油，用条软布劈劈啪啪地擦，他的手势就和街口的小童一样，擦出来的鞋和小童的一样亮，他得意得不得了。
难忘的欧洲之旅
　　1938年初，我们在法国南部的小镇蒙顿住了一个月之后，又搬到了巴黎。
　　我写的一篇游记——《探火山口》，描写我们到意大利维苏威火山之旅行，居然由父亲寄到上海，在《西风》月刊上发表了！我心头狂跳，脸孔发热，好像自己没有穿好衣裳被人发现似的。我翻看别人的文章，然后把自己的作品，当作是别人写的文章，从头到底仔细看了一遍，发现不必过分为它难为情，高兴得几乎要叫起来。
　　我上瘾了。我染上了发表欲。从此就想成为作家。我发奋攻读中文，就在那时开始。
父亲不要我上大学
　　17岁时，同班同学已经纷纷讨论要申请入什么大学。他们都说，凭我的成绩、家庭背景等等，我想入什么大学就可以入什么大学。然而我不平凡的父亲不要我上大学！
　　他要我踏入社会做事，学会处世的道理。他听说，耶鲁大学的亚洲研究所缺乏中文教员。“我们来试试看。”
　　“我吗？到耶鲁大学教中文？”我失声大叫。
　　“那有什么不可以？”父亲说，“教外国人的中文，程度很低。最要紧的是国语发音正确，要懂得点中文文法，懂得拼音。”
　　耶鲁大学负责亚洲研究所的乔治·甘尼迪博士认识爸爸。他听我说几句国语之后便说行，月薪二百元，他们是真的严重缺乏教员。我又惊又喜，不敢相信有这么容易的事！
　　同学们对我刮目相看，连老教师都不相信有这样的事。她们教中学，我这个中学毕业生却要去教大学！耶鲁大学！
（《林家次女》林太乙著西苑出版社）
　　［注］①林语堂（）：福建龙溪人，作家。早年留学美国、德国，曾任北京大学、北京女子师范大学教授、厦门大学文科主任。
文章以比喻开篇，这样写的作用是什么？（不超过45字）
_______________________________________
在“社会是个大学堂”一节中，作者含蓄地写了父亲对自己的教育，这种教育可归结成三点，它们是：
（1）（不超过6个字）___________________
（2）（不超过12个字）__________________
（3）（不超过6个字）___________________
在“我是中国人”与“难忘欧洲之旅”两节文字中写了三件事，这三件事从三个角度表现了父亲的精神风貌，实际上也是对子女的教育，这三点是：
（1）（不超过18个字）__________________
（2）（不超过18个字）__________________
（3）（不超过16个字）__________________
文中两次提到“我的不平凡的父亲”，请根据文章提供的信息，筛选出能表现父亲不平凡之处的四件事。
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（4）__________________________________
下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是
作者把自己比喻成小苗，把母亲比喻成土壤，把父亲比喻成水和阳光。他们共同养育了小苗，由于“土壤”可赞美之处不多，所以文中都省略了。
本文的题目为“我的父亲林语堂”，因而文中重点记述的就是父亲和“我”的事，即水、阳光和小苗的关系问题。
文中说“一切自己做”，实质上什么都是父亲做，就连擦皮鞋，都是父亲一手包揽的。
文中只写了母亲教育子女的一件事，也就是要求子女分清“坏”人。
“父亲不要我上大学”，并不是反对“我”上大学；而是要“我”先踏入社会，先学会做事，先学会处世的道理。
阅读下面的文章，完成小题。最佳配偶［美］ 斯蒂芬·麦克勒我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分讲究。他手里在搬弄着一沓纸，就像在搬弄着一沓煎饼。“我相信，你一定会对她十分满意。”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区，对这些妇女进行了分类……”“好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。说真的，她长得很标致。真的，漂亮极了！“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克林·沃克先生。”“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了！您不妨想象一下。布列乔刚走开，我们就聊了起来。“您好！我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把语调放温和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。“我是说，我对结果感到满意。”她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。“谢谢您，我也是。”她腼腆地说。“我，31岁。”我唐突地冲口而出。“我知道，这些全都记在卡片上。”这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没什么好谈了。“今后打算要孩子吗？”她先找了个话题。“当然，两个儿子，一个女儿。”“正合我的意，这记录在卡片上的未来计划一栏，喏，就在那儿。”她指点着说。我这才注意到我手中那一扎文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的那一扎“文件”是关于我的……于是，我们各自审视着自己手中的“文件”。“文件”里说，她喜欢古典音乐（记录在兴趣爱好与生活习惯栏）。“您喜欢古典音乐？”“对，比任何东西都喜欢，另外，我还收藏着弗兰基·拉尼歌曲的全部录音。”“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到：她爱好看书，看球赛，睡觉时爱把窗户关上，养狗，养猫，养金鱼，爱吃用意大利香肠做的三明治，将来要送孩子上私立学校，住在郊外，参观美术展览馆……她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。”“毫无两样。”我加上一句。我又读了标题为《心理状况》的记录：她生性羞怯，不爱争论，属于贤妻良母型。“我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。“是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。”“栏目里没有提到啊。”“哦，也许没写上，这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。我们终于各自看完了手里的“文件”。最后她说：“我们俩非常相像。”我和爱丽丝结婚整整9年了，已经有3个孩子，两男一女。我们住在郊外，听着古典音乐和弗兰基·拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻，我也可以算是个好丈夫。我们的婚姻真是完美无缺。眼下，我却盘算着下个月就去离婚。这种日子我再也过不下去了！【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&）（&）（4分，两项全对给4分，只选一项且正确给2分，选两项有选错项给0分）A．小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐并与之结婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。B．本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩了一对夫妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。C．这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原人的鲜活生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。D．“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦弱无能、胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。E．这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平的标签人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。【小题2】文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】小说中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】这篇小说的结局出人意料，你认为这样安排好不好？请谈谈你的观点和理由。（8分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的文字，完成小题。（25分）最佳配偶[美]斯蒂芬·麦克勒我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分讲究。他手里在搬弄着一叠纸，就像在搬弄着一叠煎饼。“我相信，你准定会对她十分满意，”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区，对这些妇女进行了分类……”我坐在那儿津津有味地听着，心想要是来这儿之前先冲个淋浴，那该多好。这儿的办公室整洁宜人，不过那张椅子令人坐得不太惬意。“好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。说真的，她长得很标致，真的!美极了!“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐。邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克林·沃克先生。”“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了!您不妨想象一下。布列乔刚走开，我们就聊了起来。“您好!我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把语调放温和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。我是说，我对事情发展的结果感到满意。她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。“谢谢您，我也是。”她腼腆地说。“我，三十一岁。”我唐突地冲口而出。“我知道，这些全都记在卡片上。”这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没什么好谈了。“今后打算要孩子吗?”她先找了个话题。“当然，两个儿子，一个女儿。”“正合我的意，这记录在卡片上的‘未来计划’一栏，喏，就在那儿。”她指点着说。我这才注意到我手中那一札文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的那一札“文件”是关于我的……于是，我们各自审视着自己手中的“文件”，每翻阅一页，都要发出很大的声响。“文件”里说，她喜欢古典音乐。(记录在“兴趣爱好与生活习惯”栏)“您喜欢古典音乐?”“对，比任何东西都喜欢，另外，我还收藏着弗兰基·拉尼歌曲的全部录音。”“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到，她爱看书、看球赛，看电影爱坐前排，睡觉时爱把窗户关上，爱养狗、养猫、养金鱼、养金枪鱼，爱吃用意大利香肠做的三明治，穿着朴素，将来要送孩子上私立学校，喜欢住在郊外，爱参观美术展览馆……她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。”“毫无两样。”我加上一句。我又读了标题为“心理状况”的记录：她生性羞怯，不爱争论，讲话拘谨，属于贤妻良母型。“我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。“是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。”“栏目里没有提到啊。”“哦，也许没写上，这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。我们终于各自看完了手里的“文件”。最后她说：“我们俩非常相像。”我和邓菲尔德结婚整整九年了，已经有三个孩子，两男一女。我们住在郊外，听着古典音乐和弗兰基·拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻，我也可以算是个好丈夫。我们的婚姻看起来真是完美无缺。眼下，我却盘算着下个月就去离婚。——这种日子我再也过不下去了！【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐并与之结婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。B．本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩了一对夫妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。C．这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原人的鲜活生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。D．“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦弱无能、胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。E．这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平的标签人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。【小题2】文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用?【小题3】小说中的“我”有哪些性格特点?请简要分析。【小题4】这篇小说的结局非常出人意料，你认为这样的安排好不好?请谈谈你的观点和具体理由。
阅读下面的文字，完成小题。（25分）最佳配偶[美]斯蒂芬·麦克勒我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比，他衣着十分讲究。他手里在搬弄着一叠纸，就像在搬弄着一叠煎饼。&“我相信，你准定会对她十分满意，”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区，对这些妇女进行了分类……”&我坐在那儿津津有味地听着，心想要是来这儿之前先冲个淋浴，那该多好。这儿的办公室整洁宜人，不过那张椅子令人坐得不太惬意。&“好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。&说真的，她长得很标致，真的!美极了!&“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐。邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克林·沃克先生。”&“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺，显得有点紧张。她确实太美了!您不妨想象一下。&布列乔刚走开，我们就聊了起来。&“您好!我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。”我竭力想把语调放温和些。也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。我是说，我对事情发展的结果感到满意。&她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。&“谢谢您，我也是。”她腼腆地说。&“我，三十一岁。”我唐突地冲口而出。&“我知道，这些全都记在卡片上。”&这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚，所以确实没什么好谈了。&“今后打算要孩子吗?”她先找了个话题。&“当然，两个儿子，一个女儿。”&“正合我的意，这记录在卡片上的‘未来计划’一栏，喏，就在那儿。”她指点着说。&我这才注意到我手中那一札文件似的东西，第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片，卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然，她手中的那一札“文件”是关于我的……于是，我们各自审视着自己手中的“文件”，每翻阅一页，都要发出很大的声响。&“文件”里说，她喜欢古典音乐。(记录在“兴趣爱好与生活习惯”栏)“您喜欢古典音乐?”&“对，比任何东西都喜欢，另外，我还收藏着弗兰基·拉尼歌曲的全部录音。”&“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。&我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到，她爱看书、看球赛，看电影爱坐前排，睡觉时爱把窗户关上，爱养狗、养猫、养金鱼、养金枪鱼，爱吃用意大利香肠做的三明治，穿着朴素，将来要送孩子上私立学校，喜欢住在郊外，爱参观美术展览馆……&她抬起了头：“我们所有的爱好都很一致。”&“毫无两样。”我加上一句。&我又读了标题为“心理状况”的记录：她生性羞怯，不爱争论，讲话拘谨，属于贤妻良母型。&“我很高兴，您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。&“是的，我与烟酒无缘，只偶尔喝点啤酒。”&“栏目里没有提到啊。”&“哦，也许没写上，这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。&我们终于各自看完了手里的“文件”。&最后她说：“我们俩非常相像。”&我和邓菲尔德结婚整整九年了，已经有三个孩子，两男一女。我们住在郊外，听着古典音乐和弗兰基·拉尼的录音。我俩最后一次争吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二净。在每一件事上，我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻，我也可以算是个好丈夫。我们的婚姻看起来真是完美无缺。&眼下，我却盘算着下个月就去离婚。——这种日子我再也过不下去了!&1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)&
A．小说叙述了弗兰克借助计算机筛选结婚对象，进而结识邓菲尔德小姐并与之结婚，到后来厌倦了完美的婚姻生活想要离婚的故事，情节跌宕起伏。
B．本文叙述平淡无奇，但构思巧妙，别具匠心。短短千余字，浓缩了一对夫妻美满和谐的生活，人物塑造以语言描写为主，通过对话展现人物性格。
C．这篇小说启示我们：在生活中我们应抛弃机械的、程式化的生活，还原人的鲜活生动的本性，重新回到多层次多角度的、可期待可变换的世界中去。
D．“我”在和邓菲尔德小姐见面时“唯唯诺诺”，表现了主人公“我”懦弱无能、胆小怕事，这也是“我”在婚姻生活九年后才打算离婚的原因。
E．这篇小说借助一个婚姻故事告诉我们：被简单地贴上标签从而变成扁平的标签人，过着乏味的、已经计划好的生活，只会让人沉闷窒息。2.文章多次提到两人“相像”“一致”，这样写有什么作用?(6分)3.小说中的“我”有哪些性格特点?请简要分析。(6分)4.这篇小说的结局非常出人意料，你认为这样的安排好不好?请谈谈你的观点和具体理由。(8分)&
3.根据下面材料，请你以江西旅游局的名义，对外省一到南昌进行红色旅游的团队进行婉拒劝阻，请他们取消旅游计划。江西旅游进入“冬眠期”多条线路被迫取消。连日来的灾害性天气已使江西旅游行业接近“休眠”状态。1月30日，记者从南昌多家旅行社了解到，目前南昌旅游业进入“冬眠”状态。由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断，省内游已经趋于全面停止状态，很多长线游线路和团队也都被迫取消。因未来天气条件并不明朗，春节游也受到了相当程度的影响。江西长运旅行社计调部工作人员告诉记者：“目前几乎全部的既定方案都无法按原计划执行。很多省内游已经全部停止，像庐山、井冈山、天沐温泉游等等。”据了解，南昌旅行社冬季业务目前主要依赖“海南游”，但近一周以来的恶劣天气让这唯一的热点都消失。江西某旅行社负责人告诉记者，从25日晚上到29日中午，他们旅行社的业务都受到很大冲击，近期大约有600名游客的行程都被迫取消，直接损失就达到人均200元到300元，还不包括南昌和海南双方旅行社的利润。【解析】本题集新闻阅读与语言得体于一身，在别样形式中尽展语言魅力。解答本题应把握：一是“劝阻”目的是让旅游团队取消到南昌红色旅游，或另作他图；二是态度要友好，语气应温和；三是将困难摆出，以求得对方谅解。【答案示例】各位尊贵的客人，我理解各位对红色圣地南昌的景仰之情，也能感受到诸位对红色传统，对革命前辈的仰慕之心。但我不得不遗憾地告诉各位，“红色之旅”将无法成行，被迫取消。对由此而给各位造成的不便，我们再次深表歉意。作出这个决定，我们也很痛心。原因是：一是由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断；二是原有旅游项目也无法进行，甚至连“海南”游也已经停顿；三随春节临近，天气状况没有好转，为了不耽误大家春节与家人团圆，我们才出此下策。希望得到您的谅解，一俟天气好转，我们仍将以高度的热情恭候各位光临。对诸位所表示出的宽容大度，我们再次表示感谢。「技巧提炼」婉拒劝阻型试题技巧有：一要内容契合实际，有针对性；二是要情感真挚，亲和友好；三是态度得体，分寸适度；四是语言有文采，注意句式选择和修辞手法的运用，体现说服性和感染力。婉拒劝阻在日常生活中随处可见，如公园中温馨提示语、旅游景点的友好劝阻牌辞、各类告知、友好提醒等应用广泛，此类试题是对“赞赏词”的传承与发展。其宗旨是考查语言简明、连贯、得体，生活气息浓厚，人文性及实用价值高。解答时，一要注意婉拒与劝阻语气，要友好平等，力戒居高临下；二要具体灵活，有针对性，设身处地；三是体现个性色彩，切合语境。
4.写出下面漫画的寓意，然后提出建议或对策。&&&&&【解析】首先应观察漫画，确定情感倾向及感情基调：千里马拉磨，而且还是在试用期，从中可窥测出作者的主观倾向，其次标题“试用期”，令人哭笑不得，又不得不感叹讽刺的辛辣。根据漫画“以小见大”的表现手法，据此，就可以对如何使用人才提出建议与对策了。【答案示例】让千里马去拉磨，讽刺了社会上对人才的严重浪费现象，并对妒贤嫉能的阴暗心理进行揭露与批判。对策：打破束缚人才的限制，杜绝人才浪费现象。「技巧提炼」建言献策型应注意一是观点要正确，符合法律制度及时代主流；二是要理性平和，实事求是；三是内容具体，有操作性；四是简洁有力，不枝不蔓。5. 根据所提供材料，以新华社记者身份拟写一则新闻报道。据了解，一月十日以来，历史罕见的持续低温雨雪冰冻天气已给贵州、湖南、湖北、安徽、江西、广西、重庆、广东、浙江、福建、四川、陕西、江苏、云南、甘肃、河南、青海、西藏、山西、上海等二十个省市造成重大灾害，受灾人口超过一亿多人，因灾造成的直接经济损失已达五百三十多亿元人民币。农作物受灾面积和直接经济损失，均已经超过去年全年低温雨雪冰冻灾害造成的损失。据中央气象台预报，受减弱的西南暖湿气流和南下弱冷空气的共同影响，预计今天白天到夜间，江南、华南的雨雪天气将短暂停歇。受再度加强的西南暖湿气流和冷空气影响，四至五日，江汉、江南、华南以及西北、黄淮、江淮、西南的部分地区又将有一次弱的雨雪天气过程，贵州西部部分山区仍有冻雨。内蒙古、西北、华北、黄淮等地气温将有四摄氏度左右小幅下降。中央气象台专家表示，由于前期降水较多，水汽充足，受夜间地面辐射降温的影响，今明两天的夜间和清晨，江淮、江汉、江南中北部以及西南地区等地的部分地区有雾。专家提醒说，短暂的雨雪间歇使得贵州、江南、江汉、江淮等地气温较前期有所升高，上述地区的积雪和冰冻得到部分融化，但由于夜间气温仍低于零度，且前期冰冻雨雪持续时间较长，对交通运输造成的不利影响仍然存在。【解析】本题为典型新闻编组拟写，此类试题应注意：一是将最核心事件及信息提取出来，二是善于从数字及文字中概括规律性的东西，同时，注意变化，如连续冰冻天气以及新动向；三是明晰新闻消息结构，特别是导语部分，更是解题“关键”。【答案示例】新华社记者报道，到2月3日，中国已经持续了二十三天的雨雪冰冻天气终于出现了短暂停歇。但从明天开始，新一次雨雪天气过程将再次出现。「技巧提炼」拟写新闻短讯技巧有：内容真实，事实准确，新闻要素齐全真实：时间、地点、人物、事件、细节、数字、引语等；不能虚构杜撰，不能合理想像；迅速及时，注重时效；简明扼要，短小精悍；一事一报，恰如其分。6.山东旅游资源极其丰富，所谓“一山一水两圣人”，请你以“泰安―曲阜”旅游专线导游的身份，写一段泰安与曲阜旅游景点之间的连接词。要求语意连贯，富有感染力。【解析】本题为典型推介语，是与连接词相整合的一道试题。解答此题应注意几点：一是推广介绍要着眼于泰安与曲阜的共同点，特别是在“文化”方面；二是要有对泰安或曲阜的整体印象，特别对其中代表性景点或“文化”特色有了解；三是要明确两者的不同点，各有侧重；四是语言要有文采，有感染力。&【答案示例】旅客朋友们，从高极云端的玉皇顶到喷薄而出的泰山红日，从最早的舜帝柴望到秦皇汉武的浩荡封禅，从孔子登泰山而小鲁到明清民国无数文人墨客留迹于山间水畔：我们步履已遍及泰山的山水楼台，参破日月古今变化。走近它，就是朝拜中华文明，让我们一同去朝拜“东方麦加”曲阜吧，因为走近它就是走近儒家文化，走近中华文明，曲阜，是中国传统文化的根。&「技巧提炼」此类试题着眼于对具体书籍、人物、景点、古迹、事物进行推广性介绍说明。引导介绍型试题应注意：一是抓住特征，具体实在；二是简明扼要，注重文采；三是用语得体，自然连贯。不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推介要有鼓动性和吸引力，能引起受众的注意和好感。&二、作文对广东省2009年高考作文的基本估价。分析多年来广东高考作文命题，其特点可以用四个短语来概括：直观形象；人文意蕴；时代特色；多层理解。在具体命题形式上，09年作文命题估计会延续08年“不要轻易说‘不’”的命题形式，题目中尽管会设置一些貌似无关紧要、其实对审题构思和选材有特殊限制的字词，但题目仍然会有通过对多层次理解（不是多角度，是指可以从对象，原因，办法，结果，性质等多个层次来立意）的设置来区分出考生的作文水平。直观形象、深刻的人文意蕴、时代特色、多层次理解仍会是09年作文命题者的主要考虑因素。特别关注时代特色：年的热点事件可以概括为以下几组关键词：危机与信心；灾难与坚强； 道德与责任；包容与透明；民生与人本。（以下作文从不同角度切入这些社会热点。）&（一）命题作文类：（符合广东命题特点，无审题难度，但可以在对题目开掘的深浅方面考查考生作文水平的高下）1.阅读下面的文字，按要求作文。　　 &在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？　　请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。　　【写作提示】形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。　　 “弯路”的本义是弯曲的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。
“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练就好筋骨”，帮助我们走向成功。从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路？其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都是如此。& 2.请以&一路有你&为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。　　【写作提示】 文题&一路有你&，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。这里的“你”既可以实指某个人物（历史，现实或文学中的），也可以虚指信心，道德或责任等。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以&一路有你&为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。&& 3. 阅读下列材料，根据要求作文。　　（1）有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。（萧伯纳）（2）信心比黄金更重要。（温家宝）（3）开放体现信心，危机考验信心。（《人民日报》2009年元旦社论）（4）所有伟大的奇迹都只是信心的力量。（乔?拜伦）请以“信心的力量”为题目，写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③不少于800　 【写作提示】“为人处世”类话题，是近年高考的热点。“信心”在这里是一种生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。&4. 阅读下面的文字，按要求作文。　　古希腊神话中有一个叫西西弗斯的小神，因为他触犯了天神宙斯，于是宙斯处罚他把一块巨石推到一座山上去，但无论他怎样努力，这块石头总是在到达山顶之前不可避免地会滚落下来，于是他只得重新去推，永无休止。　　如果你是西西弗斯，面对这样的现实你会怎样做或者怎么想呢？请以“直面现实”为题写一篇不少于800字的文章，，文体不限，不得抄袭。【写作提示】西西弗斯必须推石头，这是注定的，每一个人都要经历人生的整个过程，这也是注定的。因此，关键是心态。有这样一句话：“快乐是一天，不快乐也是一天，何不快乐地度过每一天呢？”西西弗斯在推石头时，快乐也是推，不快乐也是推，何不快乐地推呢？如此思考，就可把态度确定为“快乐”的。当然，如果西西弗斯以端正的态度感动宙斯，从而争取得到宙斯的赦免，这也是一种正确的态度。总之，立意时既可以从谈原因的角度立意（为什么要直面现实），也可以从谈方法的角度立意（怎样修直面现实）；既可以从谈对象的角度立意（谁在直面现实），也可以从类型的角度立意（直面怎样的现实）；还可以从谈性质的角度立意（如是一种直面现实自信自立自强的体现）。&5.请以“太阳下山明天还会爬上来”为题写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选(诗歌除外)；③不少于800【写作提示】“太阳下山明天还会爬上来”这个题目很好的体现了规定性与开放性的有机统一。命题作文在审题方面需要注意标题文字的规定性。因为标题文字上的限制也就是作文内容上的限制，基本范围和主题思想的限制。“下山”与“爬上来”这两种相对的状态，顺序有先后，用“还会”连接就有了积极意义。审题时不能只看标题表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。标题的含义一般是多方位的、深层次的、隐含的、比喻的。这需要基于本义发挥想象，有一定的自由空间。“太阳下山”可指事物发展过程中的低谷或遇到挫折，也可指时间的消逝，还可以指事物的运动发展。对题目的规定性与开放性认读的全面、深入，才可能写出有个性的。
　　 写作时可以这样立意：应该乐观面对生活，心怀明天，相信未来；坚定你选择的路；事物向前发展，是历史必然、大势所趋。&6.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）　　有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。　　请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。　　要求：自定立意，自定文体，不少于800字。【写作提示】立意可以由小到大，由有到无，由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了，更要明确题目本身也有一种限制。由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃……”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”） 由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。” 由实到虚，如，“有这样一种声音，我叫微尘，在青岛传播；不久就有了有这样一种声音，叫关爱，在大江南北传诵……”再如立意思路，由天籁之音→写环保，由月光流动的声音→写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）由孩子的哭声→写战争、和平；由乡音，归来吧，游子→写归国、爱国、统一由蟋蟀的叫声→写思乡情结由花开的声音→写淡然、宁静、从容；由呐喊的声音→写鲁迅，民族的精神；由“中国人民站起来了”→写民族自豪感；由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节。&7.请以“吹皱一池春水”为文题写一篇文章。要求：①立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。【写作提示】该题目取自南唐词人冯延巳《谒金门》中传诵古今的名句：“风乍起，吹皱一池春水。”原词句因物起兴，抒写内心哀怨。以词句入题，委婉含蓄，富有文采和比喻意义。因此你不一定要知道题目的出处，但应该懂得
“风”吹皱“一池春水”的因果关系，以及“吹皱”的风只能是微风细风，不是狂风飓风，也应明白“风”不单纯指自然之风，吹皱的也不只是“一池春水”。然后要确定重点和范围。题目的比喻性使文章的选材和角度具有相当的宽泛性。不管来自何处何地的何种“风”，只要它产生了影响和辐射，均可构思成文，当然最好选择你最熟悉，最有新意的，能够使人内心产生一种震撼力的“风”
作为重点内容。&8. 请以&生活给我智慧&为标题写一篇文章，不少于800字。【写作提示】1. 生活给我智慧：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。2.生活给我智慧：我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁--记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。&我&可以不是事件的主体，但必须是其中的&角色&，是&智慧&的受益者或见证人。3. 生活给我智慧：给，实际上暗示表现手法--借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。4.智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。审题关键：必须把&智慧&与&道德&&意志&两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴；顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力。&9.以“视野”为题，自拟题目，自定文体（诗歌除外）写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】本题比较宽泛，且时代性很强。审题时，应化大为小，化抽象为具体。一、可采用组词造句法。如“拓宽心灵的视野”，“视野决定境界”等。二、从“视野”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。“视野”指眼睛看到的空间范围或眼界，由此可理解它的引申义，“视野”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧，它的比喻义可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等，由此，我们可以从为什么要开阔视野，开阔视野有什么作用这个角度立意，可有以下题目：“开阔视野，铸就辉煌”，“开拓视野，收获人生”，“开阔视野，发展自我”等。（二）材料作文1．阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。　　中央电视台《艺术人生》剧组来到山东泰山录制“清明特别节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。”　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。　　【写作提示】从于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高远；要敢于争先；要志攀高峰；要勇立潮头等等。从易中天的角度分析，可以确立以下中心：做任何事都重在参与，重在过程；走好人生（事业）的每一步；要量力而行，只要尽力就好；力所能及无遗憾等等。综合以上分析，这则材料可供选择的立意角度与侧面有很多，文体的选择更是可以不拘一格，适合于叙事和抒情，也适合于议论说理。&2. 阅读下面的材料，根据要求作文。&& “我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。” &&& “苍白的生命由鲜活的梦想点燃。” &&& “快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。”
&&& “人与人之间最大的差别不是先前的距离，而是你的加速度。” &&& 以上几句话摘自某中学“学生凡语”橱窗。请选择你感受最深的一句话，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。 &&& 要求：①自拟题目，自选文体，诗歌除外。②不得抄袭，不得套作。 　 【写作提示】本题属多则材料作文。作文形式新颖，更具开放性，更能考查学生的写作水平和创新能力。这种多元的感悟型、体验型写作将成为写作教学的主导方向，也是考场作文的新选择。材料虽有多个内容，但对于考生来说，只能选择适宜于自己的一个内容作文。选择的标准由主客观两个方面决定：主观方面，自己对哪一个内容认识最深刻，材料积累最丰富，就应该选择哪个内容；客观方面，别人少有问津或者不熟悉的话头，自己要加以盘算。选定内容后，可借鉴单头型话题作文的写法行文。这样综合考虑，才能写出胜人一筹的佳作来。&3. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位90后的孩子在日记中写了如下一段话： 　　请给我勇敢，改变可以改变的；请给我坚强，接受不可以改变的；请给我智慧，分辨这两者。 　　请联系自己或身边的现实，结合自己的思考写一篇作文，文体不限。 　【写作提示】 这是一段发人深思的话，说出了90后发自内心的一个愿望。这个愿望是真诚的。面对我们的生活环境，有很多是可以改变的，只要你努力；但有不少是个人的力量所不可改变的，你只能适应。比如贫困，无论知识上的贫乏，还是经济上一时的穷困，经过自己的努力，都可以改变，关键在于你自己。 　　写此题可根据自己的实际情况从“勇敢”、“坚强”、“智慧”这三个词语中选择一个为标题作文。&4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只家羊遇到一只野羊，站下来相望好一阵。家羊说：别再跑了，跟我到羊圈里去吧。到处是人，你往哪儿跑呀？野羊说：跟我跑吧，趁现在没人，能跑多远跑多远，总不能等着挨刀子！要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】“家羊”和“野羊”是两种不同类型的“羊”；“呆在羊圈里”和“跑”是两种不同的做法；“挨刀子”和“跑掉”是两种不同的结果。无论野羊、家羊都是不愿意被杀的；“能跑多远就跑多远”的野羊，还有一线逃生的希望，老实呆在羊圈里的家羊必定难免于被宰。面对生活，面对理想，一类人是“家羊”做法，一类人是“野羊”做法。你觉得人们应当奋斗，还是应当随遇而安、不思进取？&5．阅读下面的材料，根据要求作文。有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不显见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢？请以一位高中生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。自拟题目，自选角度，自选文体。写一篇不少于800字的文章。【写作提示】一般情况下，一篇完整的议论文要求具有提出问题、分析问题和解决问题三个部分，但是这篇文章要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和发表“看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。当然也需要一定的“分析问题”作为“解决问题”的前提和条件。“以一位高中学生的身份”是作文时需要注意的重要信息。&6.阅读下面材料，按要求作文有一个小和尚，每天早上负责清扫地上的树叶。秋冬之后每天树叶总是会随风飘下，小和尚都要花很长时间去清扫。他一直在找一个办法让自己可以轻松点，有一天小和尚想出一个办法，他使劲摇树，这样他就可以把今天和明天的树叶扫干净了，一整天他都非常开心。第二天，小和尚起来惊讶地发现，院子又落了满地叶子，他非常沮丧。请你根据自己读这段文字的体会，展开联想，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。【写作提示】痛苦和快乐都是暂时的，明天有明天的事情，无论你今天如何摇树，明天的树叶一样会飘落，世上很多事情是无法提前的，唯有认真活在当下才是最真实的人生态度，明天如果有烦恼今天是无法解决的，每天都有每天的功课要做，想把所有坏的结果都提前想到并且避免是非常愚蠢的行为，只有享受此刻的宁静和快乐才是最好的办法。&7.阅读下面的一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我&& 是&& （节选） 田地& 我是空虚；我是饱满。我是静止；我是发展。我能成为锁链；我能变成花环。我是完整的自己；我是我的对立面。& 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示】诗歌中每句话涉及的都是矛盾的、对立的，但这又是任何事物都具有的两个方面，所以又是统一的。就是说即可以高尚也可以卑微，既可以文明也可以粗野；既可以伟大也可以渺小，既可以是锁链也可以成为花环……人是矛盾的个体。 因此，我们就可以根据材料进行立意构思了。如：空虚与充实、静止与发展、锁链与花环、我是我的对立面、陨落于掌声、梅因傲雪更馥郁、无为鲜花所迷惑、换个角度看风景、摒弃阴暗拥抱阳光、在曲折中求发展、快乐与痛苦并存、含泪的微笑 &8.观察漫画（厚此薄彼），提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于800字的文章。自主利意，自拟标题，自定文体，所写内容在漫画寓意的范围之内。【写作提示】寓意：只重视表面，不重视本质，可以多角度延伸立意。9.作文题参考推开那扇门（窗）拨开眼前的迷雾新的突破海纳百川竞争与合作乐在其中我的生活我做主无限风光在险峰得与失信心&附三：考前心理调节方法语文是第一场考试，一定要注意心态的调整。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：&欲速则不达&；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记&整洁、美观、有效&的原则。&&& 然后进行整体感知。考试之前提前5分钟分发试卷，应该充分利用得到试卷但还不能答题的这3分钟左右的时间，快速把试卷浏览一遍，了解试卷的大致结构和难度，特别是作文题，估计要预留多长时间才能完成，做到胸中有数。
&&& 根据浏览得出的结论及时调整好心态：题目相对简易，要提醒自己别因得意忘形、粗心大意而丢分；题目相对较难，要正确看待，考场上人人平等，你难别人同样会觉得难，惊慌失措的人会先败下阵来――紧张慌乱会导致一个人的智商下降，造成知识的暂时遗忘和解题能力的暂时下降。与其慌乱，自乱阵脚，不如奋力一搏，“狭路相逢，勇者胜”。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号}