幼儿园大班教案表演游戏(3) - 游戏教案
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幼儿园大班教案表演游戏(3)妈咪爱婴网 　日 10:55:18
　　第一阶段 日-----3月19日情况分析： 经过一学期的培养，幼儿能根据表演的需要更改或增添情节或角色，会寻找现场现成的废旧材料布置场景，游戏后能分类收拾玩具，大部分幼儿能处理游戏中的纠纷，积极投入游戏，但个别男孩子在表演时不够投入，容易分散，表情还停……
　　3、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。为什么。
　　4、启发幼儿按意愿提出游戏主题， 选择游戏场地。
　　（1）引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。
　　（2）讨论如何使用道具和布置场景。思考怎样更好地表演。
　　5、提出游戏要求：
　　（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。
　　（2）游戏时声音不要太大。不要随便离开自己的游戏场地。
　　（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。
　　6、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色、故事主题的轮换，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。
　　7游戏结束。讲评：
　　（1）表扬认真表演，大胆的幼儿。请他们上来表演游戏片段。
　　（2）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。鼓励大家要象他们一样大胆地进行表演。
　　（3）评选出今天的最佳小演员。鼓励胆小的幼儿要继续努力，大胆发挥出自己的能力。
　　第三阶段：日---5月21日一、情况分析：
　　经过前两阶段的练习，幼儿对作品的主题思想有了更进一步的理解，能用动作，不同的语调创造性地再现角色特点，表演时的表情也丰富了，游戏常规也逐渐形成，在角色分配上也能自己想办法解决。大部分幼儿懂得爱惜、收拾玩具，但个别幼儿还不自觉。因此本阶段还将继续加强培养，并在语言、表情等方面继续加强。
　　二游戏目的：
　　1、继续培养幼儿运用不同的语调、表情、动作表现不同的角色特征，并在情节方面有所创新。
　　2、通过游戏，培养幼儿遇事动脑筋，想办法的好品质。
　　3、学习自制游戏材料，游戏后自觉收拾玩具。
　　三、游戏主题：
　　白雪公主四、活动准备：
　　1、白雪公主、七个小矮人、王子、王后、猎人的头饰2、道具：镜子、梳子、丝带、小盆子等。
　　五、活动指导：
　　第一次指导：
　　1、以指偶表演引入：
　　&还记得上次老师讲过的《白雪公主》的故事吗？故事里面有谁呢？发生了什么事？现在老师再表演一遍给大家看，小朋友们也可以小声地跟老师讲故事。&2、请幼儿思考：
　　i.要怎么表现白雪公主的善良美丽？
　　ii.要怎么表现王后的狠毒？
　　3、请个别幼儿上来分别表现白雪公主和王后的样子。并示范表演故事的一个片段。
　　4、请幼儿一起评价他们表演得怎么样？还可以怎样来表演？
　　5、请幼儿说说今天想要表演的角色，想与哪些小朋友合作。为什么。
　　6、提出游戏要求：
　　（1）要与同伴共同协商，选择场地及主题。
　　（2）游戏时声音不要太大。不要随便离开自己的游戏场地。
　　（3）要大胆创新，创编出与别人不一样的动作及恰当的表情。
　　7、引导幼儿分组进行表演。
　　（1）引导幼儿协商分配角色，协助幼儿强弱搭配，共同进步。
　　（2）讨论如何使用道具和布置场景。思考怎样更好地表演。
　　8、幼儿游戏，教师重点引导幼儿协商游戏中角色应如何扮演，重点观察幼儿表演时是否大胆、认真。鼓励幼儿大胆、创新地表现出角色的性格特征。
　　9、游戏结束。讲评：
　　（1）表扬认真表演，大胆的幼儿。请他们上来表演游戏片段。
　　（2）请其他幼儿来欣赏并学习他们好的地方。鼓励大家要象他们一样大胆地进行表演。
　　（3）评选出今天的最佳小演员。鼓励胆小的幼儿要继续努力，大胆发挥出第二次指导：
　　1、以评价上次游戏情况引入。
　　&上次我们班玩了一个好玩的表演游戏，还记得是什么吗？你们觉得在表演的时候哪个角色最难表演？要怎么表演更好呢？&2、出示头饰，与幼儿一起再次讲述故事，让幼儿更好地分清各角色的性格和外形特征，说说要怎么样来表现角色性格。
　　3、提出要求：
　　(1)用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色.
　　(2)与同伴友好合作，共同商量表演的角色与场地布置。
　　（3）要爱护玩具，游戏后主动收拾玩具。
　　4、幼儿自由组合，选择场地、扮演角色。
　　5、幼儿游戏，教师重点指导能力较差的幼儿解决游戏中出现的问题。鼓励幼儿较夸张地表现人物性格特征。特别是表现出王后的狠毒的形象。
　　6、游戏结束，讲评：
　　（1）请幼儿一起说说刚才在游戏中遇到哪些问题，请大家一起想办法解决。
　　（2）请个别表现较好的幼儿上来表演。
　　（3）表扬在游戏中能协商能解决问题的幼儿，要求大家向他们学习解决问题的办法。
　　第三次指导：
　　1.与幼儿共同回忆故事内容引入，&大家还记得《白雪公主》的故事内容吗？那请你们来说说故事里的主要情节及对话。并加上自己的动作和表情。&2、请个别幼儿上来表演，表扬能创造性地表现角色性格的幼儿，请他们示范表演某一片段。
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　　游戏（二）：爬行游戏9个月的宝宝特别喜欢爬来爬去，多爬能够促进脑的发育。你可以为宝宝设置各种有趣的爬行游戏，如钻&山洞&--让他从你的肚皮底下爬过去；越&盆地&--让他从大澡盆上爬进...
　　游戏（二）：爬行游戏9个月的宝宝特别喜欢爬来爬去，多爬能够促进脑的发育。你可以为宝宝设置各种有趣的爬行游戏，如钻&山洞&--让他从你的肚皮底下爬过去；越&盆地&--让他从大澡盆上爬进来，爬出去；&突破封锁线&--把你的身体作为障碍物，让他从你的身上爬过去；你还可以给他一个滚动的小球，让他&跟踪追击&。
　　游戏（三）：拾物拾物练习主要是练习婴儿弯曲及直立身体，还可促进宝宝的手眼协调能力。
　　宝宝学会扶站后，可将他扶站在有栏杆的小床边，让他一只手扶栏杆，在宝宝脚边放一个玩具，引导他弯下腰用另一只手拾身边的玩具。拾到玩具后，大人应加以称赞，如说：&宝宝真棒&或亲吻一下宝宝，宝宝就会很高兴地再次去拾玩具。
　　千万记住，在游戏当中，做家长的可不要吝啬你的赞扬话，而要用丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作，营造一个&强化&的亲子气氛，让宝宝充分体验到成功的欢乐。而成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它将不断地激活宝宝探索的兴趣和动机，极大地促进他形成自信的个性心理特征，更加健康茁壮地成长。
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1．师：好，逛三园的游戏开始了，看看我们逛的第一个园是什么。
2．展示PPT课件，引出&蔬菜园&，纠正发音。
3．教师与孩子一起讲述游戏开始时的句式&大家一起逛三园，什么园?蔬菜园，蔬菜园里有什么?&
4．根据教师指到的蔬菜(放大PPT照片)，孩子们集体学说&蔬菜园里有&&&。
(评析：从...3．教师与孩子一起讲述游戏开始时的句式的相关内容日期：和妻子“一起怀孕” 你能了解吗？你为未出生的孩子所做的每一件事情，你为贴近怀孕的妻子所做的每一份努力有着多么重大的意义DD你们共同创造的不仅仅是一个孩子，而是一个新家庭。 对于许多准爸爸来说，积极地参与无论对夫妻关系，妻子的身体已经未来的三人世界都非常有好日期：和肚里的宝宝一起睡个好觉 怀孕，意味着从此你的生活再也不是一个人的，你的任何的营养摄取要提供给两个人，而你的作息也影响到两个人的生活质量。因此，怀孕期间，准妈妈要尤其注意睡眠。 1、睡眠时间 怀孕期间的睡眠要比平时多1小时左右，最低不要少于8小时。因为睡眠不足日期：和妻子“一起怀孕” 你能了解吗？你为未出生的孩子所做的每一件事情，你为贴近怀孕的妻子所做的每一份努力有着多么重大的意义DD你们共同创造的不仅仅是一个孩子，而是一个新家庭。 对于许多准爸爸来说，积极...日期：和妻子“一起怀孕” 你能了解吗？你为未出生的孩子所做的每一件事情，你为贴近怀孕的妻子所做的每一份努力有着多么重大的意义--你们共同创造的不仅仅是一个孩子，而是一个新家庭。对于许多准爸爸来说，积极地参与无论对夫妻关系，妻子的身体已经未来的三人世界都非常有好处日期：与你的胎儿一起旅行 怀孕至第6个月，孕妇已大致能习惯怀孕中的生活，胎儿亦逐渐地稳定中成长。在行动上，不似初期必须有所顾忌。到了怀孕后期，由于濒临生产时刻，大部分时间都待在家里，顶多动动身子外出一下换换环境气...日期：注重和孩子在一起的时间质量 “质量时间”是个新概论，意思是父母在有限的和孩子在一起的时间里，尽量提高时间的价值，与孩子共享快乐。 父母怎样才能最有效地利用和孩子在一起的时间呢？如何提高时间质量呢？ 一般认为和学龄前儿童在一起的“质量时间”就是坐下来和他们玩日期：带着宝宝一起去雨中玩耍 滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦。 麦苗说： “下吧，下吧， 我要长大。” 桃树说： “下吧，下吧， 我要开花。” 葵花说： “下吧，下吧， 我要发芽。” 小弟弟说： “下吧，下吧， 我要长大。” 滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦 童年飘在面颊上的小雨点
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