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小学数学课堂小游戏
学习啦【数学学习方法】 芷琼
　　学习数学的最好办法是做数学，玩数学游戏，重在参与，尤其重在操作。接下来学习啦小编为你整理了小学数学课堂小游戏，一起来看看吧。
　　小学数学课堂小游戏(一)
　　1、 学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。
　　玩法：两个人，每人各摸1张牌，算出这两张牌的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两张牌就归谁。当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。
　　2、 学习了20以内的退位减法后。
　　对于学生来说，退位减法比进位加法更难一些，所以进行退位减法的训练就显得更有必要。
　　玩法：两个人，每人各摸一张，一人做加一人做减。比如：一方看到对方的牌是5，而自己摸到的牌是8，但不直接告诉对方，而是把这两张牌的和13告诉对方，让对方猜自己手中的牌。如果算对了，这两张牌就归对方。摸完后双方交换再来一次。
　　3、 学习了两位数加(减)一位数后。
　　玩法：一个人。准备：从扑克牌中选1&&9的牌各2张及1张10共19张，这19张牌的各点数之和刚好是100，洗牌后，把各张牌的点数进行连加，加完后的结果刚好是100。也可以做减法，从100开始减各张牌的点数，减完后结果刚好是0。
　　4、 学习了加减乘除后。
　　玩法：人数不限。准备：选出1&&10的牌各4张。洗牌后摸出4张牌，通过加、减、乘、除的运算使结果是24，先算出的人获胜，这四张牌就归他，等一副牌摸完后，看谁的牌多，谁就赢。
　　通过这样的训练，学生的口算能力逐渐增强，超出了&课标&中提出的要求，而且学生对数学的兴趣也越来越浓。
　　小学数学课堂小游戏(二)
　　5.迷路的人
　　九个人在山中迷了路，他们所有的粮食只够吃五天，第二天，这九人又遇到另一队迷路的人，大家便合在一起。
　　再算一下粮食，两队合吃，只够吃三天了。请问第二队迷路的人有多少?
　　答案：
　　第二队迷路的有三人。
　　6.三人抵挡不过一人
　　这是一个四人游戏。找一根长棍或竹竿，再用纸做一个靶子放在地上。三人握住棍子，把棍子竖着举起，一端对准纸靶子，保持50厘米的距离。另一个人趴在地上，手掌对着棍子的下方。现在各就各位：手握棍子的三个人齐心协力直捣靶心;趴在地上的那个人在其他三人使劲时，把棍子轻轻往旁边推。最后谁赢了呢?是握棍子的那三个人吗?不是。他们三个人不管怎么使劲，也抵不过趴在地上的那个人，劲用得再大也无法使棍子头碰到靶子，不信你试试。
　　这个游戏说明不同方向的力各自起着不同的作用。把棍子往旁边推的力和把棍子往下捣的力是相互独立的。趴在地上的人用的力的方向与其他三个人用的力的方向并非相反，也不在同一条直线上，所以他只要轻轻地一推就能使棍子远离目标。而其他三人使多大的劲，也无法达到目标。
　　7.次品
　　有12个外形完全一样的乒乓球，其中有一个重量不符合要求，不能用来作为国际比赛用球。要求用一台没有砝码的天平称三次，把这个次品乒乓球找出来，并要确定它比正品球重还是比正品球轻。次品在哪里?你能找出来吗?
　　将12个乒乓球分成A、B、C三组，每组4个。取其中任意两组(比如A、B组)，分放在天平的两个盘中，称第一次。这有两种可能：(1)两边重量相等;(2)两边重量不等(比如A组重一些)。第一种可能情况：A、B重量相等，说明次品球在C组。从C组中取出3个，从A、B组中任取3个(显然都是正品)，在左盘中放2个C组的，再放一个正品球，在右盘中放一个C组的，再放2个正品球，称第二次。这又有两种可能：(1)两边重量相等，说明C组中剩下的那一个是次品，将它与任意一个正品球放在天平上称第三次，就能确定次品球比正品球重还是轻。(2)两边重量不等;假定左盘重(若右盘重也一样可以求得)。取左盘中C组的两个球分别放在天平的两个盘上称第三次。假如相等，则右盘上C组的那个是次品，且比正品球轻;若两边重量不等，则重的那个是次品。第二种可能情况：A组重，B组轻。这说明C组都是正品。
　　从A组取2个，B组取一个，放在天平的左盘，再从A、B、C组各取一个放在天平的右盘，称第二次。结果又有两种情况：(1)两边相等，则次品在剩下的A组的一个和B组的2个中;取B组剩下的这两个放在天平两边称第三次。若不相等，则轻的那个是次品，它比正品轻;若相等，则A组剩下的那个是次品，它比正品重;(2)两边不相等，假定左盘重，则次品球在左盘中A组的2个和右盘中B组的1个中。取左盘中A组的这2个放在天平两边称第三次。若不相等，则重的那个是次品;若相等则右盘中B组那个是次品，它比正品轻。
　　8.奥妙在哪里
　　卫星小学为四年级同学代购179枝铅笔和179只笔套。铅笔8分一枝，笔套3分一只。去采购的小贺按营业员所开的发票付了款，共计18.69元。在回校途中，他发现营业员算错了。就返回店里。果然是营业员少算了一元钱，应该是19.69元。营业员说：&让你多跑了路，费神一笔笔去算，麻烦你了。&小贺说：&不要紧，我只走到半路，再说，我并没有进行具体核算，就知道它肯定错了。&小贺的奥妙在哪里呢?
　　一枝笔和一只笔套的价钱共1角1分，所以钱款应是11的整倍数。而11的整倍数有一个特点：其各奇位(从个位数起)数字之和与各偶位数字之和要么相等，要么相差11的整倍数(如11、22等)。1869这个数字符合不符合呢?各奇位数字和8+9=17各偶位数字之和1+6=7，17-7=10，1869不是11的整倍数。于是小贺知道这个金额肯定算错了。而1969呢，9+9=18，1+6=7，18-7=11，是11的整倍数，所以1969是能被11整除的。
　　小学数学课堂小游戏(三)
　　9.几种砝码
　　水果商店里常常要把一筐筐的苹果拆开零售。已知每筐苹果一百斤，为了能用天平分别称出从1斤到50斤的各种不同的重量，并且为了使用方便，我们限定只能在天平的一个盘子上放砝码，另一个盘子上放苹果。请你设计一下，至少要配备多少种不同的砝码?
　　只需要6个砝码，这6个砝码的重量分别为：1，2，4，8，16，19斤。显然，这6个砝码可以称出从1斤到50斤的各种不同的重量。比如21=16+4+1。
　　10.猜年龄
　　你请一位小朋友不要把年龄告诉你，由你来猜。但是你要他把年龄乘以3，再加上3，再除以3，然后把答数告诉你。这时，你再把答数加上2，就是他的年龄了。
　　例如，那位小朋友的年龄是12(当然，他并没有告诉你)，他只告诉你：
　　(他自己的年龄&3+3)&3-3=10
　　那么，你就可以猜中他的年龄是10+2=12岁了。
　　请问，这是什么道理呢?
　　这里巧妙的运用了一个恒等关系。
　　如果x为要猜的年龄，那么小朋友告诉你的答数就是：
　　(3x+3)/3-3=x+1-3=x-2。
　　不管x是多少，小朋友把答数告诉你，就是把x-2告诉你了，你把它加上2，当然就可以算出他的年龄了。
　　因为x随便是什么数，这个恒等关系总成立。所以对方如果要你算他的哥哥、爸爸甚至爷爷、奶奶的年龄，你都能胜任的。
　　11.分图书
　　老师把画报51册，连环画135本，儿童读物108本，还有315张白纸交给小朱和小李，请他们把图书和纸平均分给三个班级。小朱问：&如果分不均匀，怎么办?&老师没有回答，小李满有把握地说：&不会分不均匀，我们去干吧!&小李怎么知道这些图书和纸，可以平均分配给三个班级的?
　　能被3整除的数，其各位数字之和是3的倍数。这里5+1=6，1+3+5=9，1+0+8=9，3+1+5=9，都是3的倍数，所以51、135、108、315都是可以被3整除的。小李就是根据这个原理，知道那些图书和纸张，可以平均分配给三个班级。
　　12.小龙买早点
　　一天，小龙带若干钱上街买早点。如果他买尽可能多的大饼(每只3分)，要剩下1分钱;如果买尽可能多的油条(每根4分)，也要剩1分钱。他至少带了多少钱?
　　又有一天，小龙带若干钱上街买早点。如果买尽可能多的大饼，要多2分钱;买尽可能多的油条，要多3分钱，问这一天他至少带了多少钱?
　　第一天，小龙如果把多带的1分钱藏起来，那么他全买大饼就可以把钱用&完&，全买油条也可以把钱用&完&。他带的钱减去1之后，是3和4的最小公倍数12，所以他带的钱是12+1=13(分)，即一角三分。第二天，小龙如果能&借&到1分饯，那么全买大饼或全买油条都可以把钱用完。他带的钱加上1之后，是3和4的最小公倍数12，所以他带的钱是12-1=11(分)，即一角一分。
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四年级数学作业app是一款为小学生制作的数学学习软件。通过有趣的数学小游戏，为同学们讲解各类数学应用题的解题方法。让同学们在游戏中理解数学的奥秘，提高学习成绩。
小学四年级上册数学练习题库大全部分预览
一、填一填，我最棒。
1、 个、十、百、千&&等都是（ ），每相邻两个单位间的进率都是（ ）。
2、从个位起向左数，第（ 　 ）位是十万位，第（　 ）位是千万位。
3、十万里面有（ 　 ）个一万，一百万里面有（　 ）个十万,一千万里面有（ 　 ）个一百万,一亿里面有（ 　 ）个一千万。
4、补充数位顺序表。
5、367908是（　 ）位数，它的最高位是（ ）位。
6、一个数的最高位是万位，这个数是（ 　 ）位数。
7、从个位起，第（　 ）位是万位，计数单位是（ 　 ）；第八位是（ ）位，计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）。
8、一个数，它的最高位是千万位，这个数是（ 　 ）位数。
9、个级包括的计数单位有（ ）个，由右向左依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
10、这个数是由（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
如何提高小学数学成绩
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
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四年级小学生作文：有趣的数学游戏
17:28 来源：无忧考网
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