（一年级上册）
沪教一年级上语文：《三只猴子》教案
　　学习目标
　　1 能在语言环境中正确认读&日、吃、狮、皮、住&5个生字。
　　2 认识声母&zh.ch.sh.r&，会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节，不用拼读。
　　3 能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。
　　4 复习笔划&^&横钩，并会按笔顺正确描写带有这个笔画的生字：&日、皮&
　　重点及难点
　　1 认识本课5个生字：日、吃、狮、皮、住。复习笔划&^&横钩，并会按笔顺正确描写带有这个笔画的&日、皮&
　　2 认识声母&zh.ch.sh.r&，会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节，不用拼读。
　　学习过程：
　　一 启发谈话，引入新课。
　　1 提示：同学们，你们过生日时，得到过什么生日礼物？
　　2 提示：过生日那天，有那么多亲朋好友给你们送礼物，你们一定很高兴！今天，森林里有只老猴要过生日，他想得到什么生日礼物呢？
　　出示：生日，学习：日，注意读准翘舌音。
　　3 提示：今天这节课，我们来学习一首新的儿歌《三只猴子》，出示课题：22、三只猴子，齐读。
　　二 整体感知，学习生字。
　　1 听录音，思考：老猴想得到什么生日礼物呢？
　　2 板书：吃仙桃，学习生字&吃&
　　（吃：正音。提示：你有什么好办法记住它？平时你喜欢吃什么？积累口字旁的字。）
　　3 再听录音，轻声读课文，圈出课文中的其他生字。
　　4 学习生字&狮、皮 住&
　　&皮&:复习笔画&^&横钩，书空。组词。
　　&狮&:让学生说说对狮子的了解。
　　&住&:让学生交流记忆的方法。
　　5 把生字送回课文，让学生自读儿歌？
　　6 指导朗读。
　　三 学习拼音，认识声母、整体认读音节。 .
　　1 出示：zh
　　提示：把三只猴子的&只&读得轻短一些就是zh，z加h就是zh.编顺口溜：z加h，zh zh zh
　　提示领读，指名读，开火车读。
　　2 同样方法教 ch sh r
　　c加h，ch ch ch
　　s加h，sh sh sh
　　小树发芽r r r
　　3 提示：今天，我们再学习几个整体认读音节，出示：zhi chi shi ri
　　整体认读要读得长而响亮。（提示领读，指名读，小组读，开双轨火车读。）
　　4 看图、拼读音节，完成连线练习：
　　du shu zhi shu cha hua
　　5 叫号游戏复习整体认读音节。
　　四 做游戏，巩固生字。
　　做猴子摘桃的游戏
　　五 写字指导
　　1 指导书写&日、皮&
　　2 学生先观察，说说注意点等。
　　3 教提示范写，重点讲解&皮&.学生描红，练写。
　　4 提示生讲评。
　　六 总结
《沪教一年级上语文：“三只猴子”教案》摘要： 3 提示：今天这节课，我们来学习一首新的儿歌《三只猴子》，出示课题：22、三只猴子，齐读。 二 整体感知，学习生字。 1 听录音，思考：老猴想得到什么生日礼物呢？ 2 板书：吃仙桃，学习生字吃 吃：正音。提示：你...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-有一个人手上拿着菜刀卓上有只鸡旁边有三只猴子这是什么成语
为您推荐：
扫描下载二维码}