君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
营养状况测定与评价
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口（PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组组组（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的实验变量，而其他条件都相同．（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？取平均值．（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径1→3→2→4→5→6．（用箭号和序号表示）&&&（5）PM2.5“入肺”时，7是处于收缩&状态．（填收缩或舒张）
解：（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等．（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米．如下：可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．（4）吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动，即：外界气体→1鼻→3咽→2喉→4气管→5支气管→6肺．（5）PM2.5“入肺”时，即吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺．因此7膈肌是处于收缩状态．故答案为：（1）变量&（2）求平均（3）越大（4）1→3→2→4→5→6&&&（5）收缩科学探究设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．【图文】人体营养状况测定与评价(三、四级)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
人体营养状况测定与评价(三、四级)
上传于||文档简介
&&人​体​养​生
大小：2.29MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢君，已阅读到文档的结尾了呢~~
公共营养师三级理论知识试卷B卷试卷,B,三级,公共营养师,三级B卷,知识试卷B
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
公共营养师三级理论知识试卷B卷
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口（2012o福州）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的实验变量，而其他条件都相同．（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？取平均值（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图8中表示． 组别PM2.5（微克/立方米）清晨上班时段中午下班时段（车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）第1组19894397第2组22833898第3组20864199（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：少开车等．
解：（1）该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同．（2）取数据的平均值可以减少实验误差．另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等．（3）下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米．如如下．（4）清晨时段，车流量最少，PM2.5的平均值为20.33微克/立方米；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86微克/立方米；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为40.67微克/立方米；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98微克/立方米；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．（5）根据实验结论可知，少开车可以改善空气质量．故答案为：（1）变量&&&&&（2）求平均&&&&&&&（4）越大&&&&（5）合理即可，如少开车…（3）科学探究设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系．在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响．}