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你可能喜欢幼儿园托班游戏教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
　　由于幼儿小肌肉动作准确性较差，为配合按标志挂毛巾这一生活活动。我们制作此玩具，锻炼幼儿的小肌肉动作的准确性及手眼协调能力。　　　　目标：锻炼幼儿小肌肉的灵活性、协调性，及系扣能……
　　游戏目的：轻松的让孩子认识颜色：红黄蓝　　　　适合年龄：2—2.5岁　　　　准备：红黄蓝三张A4纸，红黄蓝色板一套（每个颜色2个色板）　　　　开始：将3张A4纸排列摆开，给孩子……
【活动目标】1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规。 2、能按自己的意愿进行拼搭。【活动准备】 各式各样的积木。……
附：歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。 ×××× | × - | 6 12 3 | 1 -……
【活动目标】　　1、练习跨过15厘米高的障碍物。　　2、学习踮起脚跟摘物。　　3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。　　【活动准备】　　1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米……
【活动目标】　　1、看看、说说生活中常见的纸。　　2、尝试用滚、扔、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。　　【活动准备】　　餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、灰太狼头饰2个、垫子、……
　　【活动目标】　　手脚协调地动作和学习听指令游戏。　　【活动准备】　　一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》　　【活动过程】　　一、出示蜜蜂头饰，教师……
　　【活动目标】　　1、练习双脚行进跳的能力。　　2、复习1—4的数数。　　【活动准备】　　小兔头饰若干（与幼儿数相同），蘑菇教具若干笔幼儿数多3—4倍，小筐（篮子）若干。　　【活……
【活动目标】 1、认识自己的身体部位。 2、发挥想象力和创造力，自由创编不同可以碰的地方。 3、喜欢做游戏，能在游戏中体验和（jy135幼儿教育 ）好朋友……
【活动目标】 1、通过游戏活动，初步学习用圈带球走。 2、在带球走的过程中，感受手、圈和球的关系，锻炼手眼协调的能力。 3、体验足球活动的乐趣。 【活动准备】 圈、小足球人手一个，……
游戏一：小蜗牛去旅行目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个。玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。游戏二：装豆豆目标：培……
【活动目标】 1、通过游戏，增进师生亲昵关系。 2、会听信号跑。 【活动准备】 母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。 【活动过程】 鸡妈妈（教师）带小鸡（幼儿）游玩，突然刮起了风，当鸡妈妈……
　　【活动目标】　　　　1、愿意跟随老师双脚向前跳。　　　　2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。　　　　【活动准备】　　　　1、兔子头饰若干；　　　　2、用硬纸板做成的红萝卜若干；　……
　　【活动目标】　　　　1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。　　　　2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。　　　　【活动准备】　　　　乒乓球人手一个，大被单一条。　　……
【活动目标】 1、观察秋天的花草树木，感受秋天的树叶飘落的景象，认一认、说一说秋天的花卉。 2、亲近大自然。 3、体验与同伴分享的乐趣。 【活动准备】 1、家长准备：为幼儿穿合适、……
【活动目的】 1、能模仿成人做动作。 2、喜欢对镜子做出各种好玩的动作。 【活动准备】 两面穿衣镜。 【活动过程】 1、教师先做一个眯眼睛、挤鼻子
【活动目的】 口齿清晰地朗读出儿歌 【活动准备】 教学挂图、幼儿用书《大皮鞋》、儿歌录音，大皮鞋一双。 【活动过程】 1、教师播放儿歌给幼儿听。 2、让幼儿试穿着大皮鞋走路 3、教……
【活动目的】 练习向上纵跳摸高的动作。 【活动准备】 塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上。 【活动过程】 一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调。 小朋友，你们看，今天……
活动一：毛毛虫爬隧道 【活动目标】 练习屈膝朝前、往后爬，提高身体的空间知觉 【活动材料】 桌子或大纸箱 【活动过程】 1、两张桌子合起来成为一条长隧道，幼儿随意地在隧道里往前或往……
【活动目标】 练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。 【活动准备】 有地毯或地垫的场地（或垫子若干），风婆婆的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。 【活动过程】 教师扮演风婆婆，幼……
【活动目标】 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 【活动准备】 自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 【活动过程】 第一……
【活动目标】 1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。 2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。 【活动准备】 1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块……
【活动目标】 1、在掂球中锻炼幼儿手臂肌肉。 2、尝试兵乓球的不同玩法带来的乐趣。 【活动准备】 1、兵乓球几套。 2、小奖品若干。 【活动玩法】 1、游戏可以小组、个人、分队进行……
【目标】 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 【准备】 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、 www.jy135.co……
活动内容：铃儿响叮当（体育游戏）活动目标：能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内……
教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感得察觉他们的需要。 ――《幼儿园教育指导纲要》 一、游戏我是葫芦娃推进案例的描述……
眼睛会变的小动物（托班） 威信一幼（陈莉） 目标 1、 发展幼儿手眼性。 2、 巩固认识颜色。 材料 硬纸板，红、黄、蓝、绿各色塑料螺丝钉和螺母。 制作 1、 将幼儿喜欢的小动物的……
户外体育活动：（活动名称） （一）活动名称：小乌龟来运球 （亲子游戏） （二）活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。……
活动来源： 小班幼儿刚入园，情绪不是很稳定，有一半的幼儿在入园初都是哭着度过，每天哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，对于哭的幼儿，我们特意设计了笑……
盛源幼儿园 唐慧 活动目标：1、在情境游戏中找出不同的圆形，通过操作、摆弄，进一步感知圆形的特征。 2、能手口一致地学说xx、xx轱辘辘转，体验游戏的快乐。 活动准备：《小猫的轱辘……
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幼儿园小班区域活动方案：幼儿园真好
　　指&&&& 导&&&& 要&&& 点生活区1、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
　　2、扣纽扣。准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
　　娃娃家1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。照顾娃娃收拾屋子等。
　　语言区1、准备挂图。幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。
　　美工区1、撕报纸。随意撕、贴。
　　2、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。
　　益智区1、盖瓶盖。准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
　　玩具区1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。
　　区域活动方案一、 教学设计思路和依据课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。本班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，求知欲较强。虽然认知范围正逐步扩大，但是所形成的概念仍然很具体，处于具体形象思维阶段，容易接受与现实生活密切相关的材料。
　　自主活动是幼儿与客观世界建立联系的必要形式，也是促进其身心发展的动力。幼儿通过自由，积极的活动，能主动地掌握知识发展的能力。通过与材料的互动，提高自主学习的兴趣，发展每个幼儿的潜力。
　　结合&夏天到了&的主题活动，根据幼儿的兴趣，我们特地开展了益智区（夏天真热啊！等）和手工区，让小朋友通过动手操作感受夏天，喜爱夏天。
　　本次活动的阶段目标有两点：
　　①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的方法和途径。
　　②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。
　　兴趣是最好的老师，我们鼓励幼儿根据自己的兴趣去发展。喜爱所选择的活动，做到让材料说话。因此，尝试获得知识的方法和途径，使本次活动的难点。
　　本班幼儿活泼好动，分享意识处于萌芽阶段，所以把分享与体验作为活动的重点。
　　根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际，近期发展的需要，我主要采用了个别指导法，实践操作法等方法。
　　个别指导法：由于采取分区活动的方式，增加了幼儿与教师的对话，个别指导的机会增多了，教师能及时发现小朋友活动中出现的问题与闪光点，给与鼓励与帮助，激发幼儿活动的信心。
　　实践操作法：幼儿在动手操作感知材料的同时，也是资助学习，探索的过程。有助于促进幼儿动手能力，认知发展水平的提高。尤其是思考，解决问题的能力。
　　分为三个阶段分别是投放材料，幼儿自主活动，师生分享成果。
　　二、& 教案课题：区域活动阶段目标：
　　①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的方法和途径。
　　②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。
　　教学重点：体验自主游戏乐趣，乐意与同伴分享成功的喜悦教学难点：尝试获得知识的方法和途径课前准备：
　　①&&& 幼儿前期经验：带领幼儿参观扇子的形状，结构再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字游戏环境创设：小书桌（供幼儿看书阅读）电话亭，屏风（供幼儿打电话用）垫板，屏风（供幼儿建筑角用）活动流程：
　　投放材料--幼儿自主活动--分享交流教学过程：
　　一、投放材料1、&&& 益智区①小猫钓鱼（有数字标记的猫和鱼，头饰，钓鱼竿）：能够按照标记把钓上的鱼分类②动物拼图（各类木制拼图）：能从混合的拼图中准确地找出并拼接③彩泥排队（红、黄、绿三色彩泥，排序卡）：能够按照卡片的提示进行相应的排序④夏天真热啊！（洒水车，汽车，伸出舌头的小狗，流汗的娃娃，扇着扇子的娃娃等）：寻找相应的图片，初步了解夏天里寻找凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船（有数字标记的小人和木船）：按照相应的数字，摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果（有数字标记的瓶子，各类水果）：能够按照数字标记，放相应数量的水果⑵图形分类（圆形，正方形，三角形图片，分类盒）：能够感知图形，并按照图形的不同进行相应分类。
　　2、手工区①做扇子（扇柄，双面胶，蜡笔）能够选择适当的颜色打扮扇子，并成功的动手制作扇子②打扮衣服（各种形状，颜色不同的图片，三件夏天的衣服，蜡笔，记号笔，浆糊等）能够适当的打扮衣服，初步体验并感知对称3、语言区：
　　①打电话（电话一部，动物头饰）：乐意说简单的电话用语②各类图书：能够安静的看书，并能初步的按图讲解故事情节4、生活区：
　　各类不同打开方法的袋子：幼儿尝试打开方法5、建构区（各类积木）：能够利用不同形状的积木，拼搭成各类积木二、幼儿自主探索活动1、&&& 幼儿按意愿进入活动区你想玩什么？
　　2、&&& 重点区及指导重点区（手工区）打扮衣服：
　　观察幼儿选择各种材料打扮衣服重点引导幼儿初步尝试并体验图形的对称，体验对称美三、分享交流1、&&& 参考讲评：
　　你的小衣服漂亮么？
　　你是如何打扮小衣服的？
　　2、整理玩具区域活动设计方案设计意图：
　　游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
　　区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
　　小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5-6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
　　操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
　　皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
　　重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。
　　语言区1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
　　一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
　　1、指导孩子如何取放图书。
　　2、如何一页页地翻。
　　3、在图书区要保持安静。
　　建构区1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
　　2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
　　1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
　　2、动物模型等。
　　1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
　　2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
　　美工区通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
　　1、彩泥、垫板。
　　2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
　　3、辅助的模型、小刀等。
　　在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
　　益智区运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
　　1、不同形状的饼干。
　　2、不同小动物及不同形状的盘子。
　　1、区分不同形状。
　　2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
　　娃娃家扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
　　娃娃、家具、电话、厨房用具。
　　1、逐步明确自己的角色身份。
　　2、学习模仿成人对自己区域活动方案设计活动名称科学区：摇一摇、听一听活动目标1、能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。
　　2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。
　　材料提供铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张操作层次一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。
　　二、提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。
　　三、将各种物品混合不分类。
　　四、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。
　　观察指导1、孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。
　　2、鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。
　　3、不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。
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