学编程最初都该做什么？我最近在看《The C Programming Language》，但书上的题有些难啊，对于一个初学者来说应该怎么学编程呢？
就看The c programming language这本书挺好的。不要去做哪些习题，及其枯燥，也没有什么意思。编程需要耐心，但没有乐趣哪里来的耐心。学会语法了就找一些开源的小程序，自己看看运行运行，改点东西看结果。需要时间积累，有了一些感觉了，就给自己命题一个小功能，去实现。玩了在想下一个，不断的增加难度。在过程中就会慢慢领悟到编程的乐趣。当然了，要是走刷题目，搞算法的路线也是可以的。就是在枯燥无聊中不断的怀疑自己是不是应该学编程。编程语言和人类语言是一样的，可以用语言做很多事情，比如写诗词，文章，小说，也可以表述公式定理，表达情感，看你的选择了。
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在下列情境下，你会怎么回答？&&&&&&1．爸爸不在家，他的同事打来电话，你会说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&2．有人对你说：“诚信是商人的事，与我们小学生无关。”你会说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．路上你遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方，你会说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．对于地震中受伤的同龄人，你会说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；对于那些不顾个人安危，积极救助灾区人民的武警战士，你会说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：专项题
1．我爸爸有事不在家，您有什么事我转告他吧。2．每个人都应该讲诚信。3．我也不清楚，要不您问问那边的警察叔叔吧。4．你们一定要坚强，一切都会好起来的。&&&&&& 谢谢你们，因为有你们，我们的国家才会更美好，你们辛苦了。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“在下列情境下，你会怎么回答？1．爸爸不在家，他的同事打来电话，你..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
发现相似题
与“在下列情境下，你会怎么回答？1．爸爸不在家，他的同事打来电话，你..”考查相似的试题有：
3611770216404213843997437352已解决问题 &
哪里有学习数控、模具编程的培训学校呢？我是河北的，想在本省或者北京之类的地方找？
我是高中读了一半，因为生病所以耽误了学习，现在好多了想要找一些培训学校学习，主要是学模具编程的，本人在河北，想在近处学习，请问北京啊，河北啊，天津啊......那里有比较好的包住宿的学校呢？请大家帮帮忙哦
更新时间: 15:49
我也是河北的承德的不知道提问者是哪的，我在青岛四方数控模具培训学校学习，这里还不错除了学费没有其他费用，教学质量不错，你可以考虑一下，来的话我们认识认识&
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我是即墨辛家庄的，正如一楼说的四方干部数控模具学校学习的，刚开始选学校对比好几家，综合考虑感觉还是青岛四方干部数控模具培训学校不错，当然你最好去实际了解，我都毕业1年多了，学校给安置的工作单位，工资待遇也挺好，关键还要靠自己的技术，最让我感动的是老师认真负责，还有学校设备是真实的供学员实际练习用，教的东西到单位很实用，就业老师亲自带你到单位挑选，而且不满意的话学校多次安置，学校跟踪到底的负责态度让人心里暖融融的。老兄就能帮你这些了！
我是即墨的，想在青岛找一家不错的数控模具培训学校，跪谢！！！
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哪里有免费培训数控的地方呢
济宁的数控培训研究所，在火炬路中段金矿名仕的对面。他那里不收学费。只要负担培训材料费和住宿就可以了。一般培训两三个月，价钱也就在一两千左右。很实惠。乘33路，36路，37路到东发小区下就可以了。电话是2096009
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我知道青岛四方干部职业中专数控模具培训中心很不错的，我去过了，也试听了，老师讲课很有水平的，而且学校环境也很好，我已经报名了，我也是菏泽的，说不定我们还认识呢。
我想在河北＜石家庄或者邯郸＞找电工的工作怎么办去哪里找,我是四级电工有本
劳动力市场应该有招聘的
哪个里有学模具数控编程的地方,最好是培训机构
有这地方.数控机床厂.不过只对客户提供陪训.
河北以内哪里有招模具设计或数控编程的
承德技师学院
我是学习模具专业的 想在天津找份模具设计学徒的工作 从基础做起 请问天津哪个有合适...
天津的模具场，都集中在西青，有些大的像天汽模，丰田什么的，有模具部，但是很难进去，还是在小厂先干着，说是小厂但是一般自己做模具的都还是有一定技术规模的，西青是天津模具最多的地方了，我是做模具钢材的，所以比较了解
想在北京,天津或者河北学习数控,请推荐一所好的学校
我在北京上的， 因为自己也是北京人嘛，我觉得现在的学校都是学不到很多的知识，老师教的也不能算多，我觉得要是想学好，师教的再加上自己自学的那些知识学习起来比一般人要多的多，现在哪的学校都一样，不多天津有个什么什么学院里面，我们学校老师都是从天津一个什么学院毕业的。我忘记叫什么名字了， 那里是和大学一样，4年制。肯定能学到真正的知识，我QQ，我多了也不说，不知道你现在找到没找你想去的学校，如果还没找到加我QQ聊吧，谈谈这方面的知识
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