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&&&&&&& 儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并周围世界的活动。更多
　　具体性　　游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、和游戏材料。　　虚构性　　是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。　　兴趣性　　形式生动活泼、富有趣味性，适合儿理和年龄特征，能使儿童主动参与。　　主动性　　游戏是由儿童内在驱动力产生的，儿童根据自己的意愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、和能力进行各种活动。　　社会性　　游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。更多
　　儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。　　不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长，其所玩的游戏难度也在增长，所以不能一事同仁。　　儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏童真游戏健全身心　　&儿童时代正是孩子身体、心智发育的黄金时期，特别需要积极健康向上的学习生活环境。&教育专家认为，&成人上网成瘾都有可能带来很多不良影响，而脆弱稚嫩的儿童身心更容易受到侵害。网络游戏虽然在一定程度上满足了孩子对电脑、互联网技术的，但一旦沉迷其中，往往会造成儿童甚至，还会损害孩子的身体健康，比如造成驼背、近视等。&而且，在网络产品竞争日趋激烈的挤压下，一些本来发端于健康教育理念的儿童网游也有可能像成人网游那样逐渐变味，给下一代带来负面影响。　　从事多年教育的老师认为老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏&&这些耳熟能详的童年游戏，强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，能愉悦儿童身心，是发展多种才能的综合锻炼活动。但现在传统游戏在学习压力下已经没有太多的存在空间，家长、老师一门心思培养学习尖子，忽略了在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心。教育专家建议，对孩子来说，最好的教育就是童真游戏，让孩子的天性得以释放。&儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐而美好的童年。&更多
　　陕西民间游戏中，少年儿童游戏所占比重较大，名目繁多，各地不同，现采其主要形式分述。游戏项目，以民国时期流传至建国前后的为主。　　一、踢毽子　　踢键子也有称&踢毽子&的，是儿童特别是女孩的主要游戏项目。键子用鸡毛作上部，小圆铁板或铜钱作&底垫&，以布相包扎而成。耍时，由一名或数名儿童，以脚尖、脚后跟相踢，数多不失误者为优胜。　　二、跳坊(房)　　在地上划若干线条，分成片块，两行，每行四至六块，两孩童以单腿跳，或脚夹瓦片跳，跳时数，不掉瓦片，以多为胜。　　三、打陀螺　　陀螺俗名&猴&。以寸木削尖一头，形似圆椎形，卷上鞭子甩地而打，边打圆椎边转，以时间长、不倒为优胜，可单独进行，也可成群相赛。　　四、抓子　　以石子、瓦蛋、泥蛋等为子(码)，一手抓完，摔至空中，约近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉为胜，抓子时可留子，在扔空时，迅速抓住遗子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉为胜。一般抓子，多为女孩相耍。　　五、翻交交　　两儿童，甲童以线圈在两手绷紧，在双股线中间，乙童用双手无名指相勾，翻倒到自己双手中，然后甲童又翻交到自己手中，反复多次，翻成&剪子交&、&牛槽交&、&拉锯交&、&四股线交&等交子花，以此游戏赛。　　六、丢手帕　　群童围成圈，头向内，不外看，由一童拿手帕在身后转圈，丢到谁后面发现不了时，即起而换位。依次为戏。　　七、捉迷藏　　群童围圈，一童蒙眼，双手摸人，摸住谁即胜，该童再蒙眼摸人；或有一物件，由某童掌握，一人摸捉，摸到人，说&不是&，即另摸，直到摸获应&是&为谁，即换这位摸到的孩童。　　八、老鹰抓小鸡　　群童戏，扮老鹰者不化妆，不蒙眼，其他均扮作小鸡，不化妆，由&老鹰&抓&小鸡&，抓谁，谁即避，但不能跑远，以抓到为胜。　　九、瞎子逮跛子　　群童戏，有一童扮瞎子，蒙双眼，一童扮跛子，手捉腿而跛行，瞎子乱摸，跛子跛行相避，以捉到为胜。　　十、打石靶　　以石块为靶，群童每人照靶投石，以打到中心发响傀地为胜。　　十一、官打捉贼　　群童戏，有各扮&官&、&贼&者，互相追打，脚单行，或跛行，边打边避，以捉到次数多寡为胜败。　　十二、丢方　　群童戏，把地上画成两行各四至六个大方块，用瓦片向里丢，逐一前进，前进时不准步行，以单脚跳入，单脚立，然后退出，再从头开始，以不出方块、不分岔为胜。　　十三、走窑(狼吃娃)　　群童戏，一般十岁至十二三岁少年多玩此游戏，幼儿较少。玩时，两个大童或少年为一组，在地上画两道线，每道各五块，称作&窑&，共五组&窑&，甲乙两少年，各以不同的树枝或瓦片、土块为码。走窑时，不论抓那&窑&，每&窑&遗一码，留有空&窑&时，即可吃&码&(称吃娃)，直到&吃&完为胜。　　十四、顶方　　为群童或少年游戏。在周至、户县一带称&搭方&。两孩为一组，在地上画36小格，这叫六方格，画49格，为七方格。两孩各选不同&码&为筹，有&双溜&、&单溜&之分。如走成一条线，叫&线上&，可卡去对方一两码。七方格是先&禁止&，后走码。　　十五、双拍手　　两童互相以手心对手心，交叉拍念口歌，如：&我拍一，你拍一，一个鸡娃吃米米&&&余类推，由一到十，各地有各地儿歌，以不乱为胜。　　十六、打嘎　　打嘎，民间儿童一种体育活动，时而青少年也耍。有两人对打，也有四人六人分成集体打的。所打的嘎，是不到约二寸长的短小棍(不同于各地所打的&猴&(一头尖)和&尜&(两头尖))用略长于一尺和嘎同样粗细的短棍儿，叫&嘎桄子&去打。打时挖一个与&嘎&等长的浅坑叫&嘎窝&，将&嘎&放入，下压一个二寸长、半寸宽的小木片，叫&嘎别儿&。打法：用嘎桄子打嘎别儿，挑起嘎来，再迅速用嘎桄子打嘎，打得越远越好，技术高的，打嘎别儿时，力量使用得当，挑起嘎来高度恰到好处，用力一击，嘎即远远飞出，打嘎者洋洋得意，打不好的，嘎高，嘎桄子打不着，或嘎出窝顺地滚去，打不上，抡了空棒子即自行淘汰。嘎打出后，由对方&丢嘎&，可跨步缩短&丢嘎&距离，然后将嘎投向嘎窝上横放的嘎桄子，投掷技术好的，投出的嘎正好打在嘎桄子上，&峭&的一声，即将打嘎者淘汰了；或没打中嘎桄子，但嘎停地离嘎窝极近，用嘎桄子量不上一棒(一尺)，也算把打嘎者淘汰了。更多
　　游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验？从而有效地促进幼儿健康发展。　　一、游戏有利于幼儿社会认知的发展　　二、游戏有利于幼儿亲社会行为的形成　　三、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成　　四、游戏有助于幼儿良好和积极情感的发展　　五、游戏有助于、家庭、社区的多向交流更多
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5个回答最佳答案：你好幼儿急疹是儿童早期的一种常见病，大多数儿童在2岁前都得过...
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客服信箱： & 电话：010-是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏，角色游戏对于幼儿的健康发育起着很大的帮助。
1、幼儿对社会现实生活的印象是的源泉角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会吆喝“九路九路，到火车站，1元1人，请快上车”等等。又如当幼儿了解了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员态度不好，在游戏中幼儿也会对乘客很凶。还有，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。2、想象活动是角色游戏的支柱角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想（情景转换）。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。
在中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作；游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。特殊游戏，培养孩子的自控能力同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。
为了让父母们更加了解，下面为大家介绍两则角色游戏的案例。案例一：在一次角色游戏中，我正在“理发店”旁忙着收拾东西。“小姐，你要理发吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“徐佳小姐，你要理发吗？”声音加大了，原来在叫我，居然还敢直呼其名，简直“胆大包天”，因为确实忙就没理会。忽然，感觉我束好的长发在背后被一双小手摸着。看来“理发师”看上了我这一头长发，不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢？干脆将计就计趁机调查一下。打定主意我马上放下手中的活，转身笑眯眯地说：“谁是理发师呀？”小女孩唐镱菲站了出来，“我是理发师，绝对给你做好看！”“你是怎么知道我的名字的？” “听蒋老师喊你呗，我就知道了。”她一脸神气的样子，小孩的记性真好！接下来一场顾客与理发师之间的自由交谈开始了。
理发师：“你得低下头，把头发低下来。”
顾客：“你们这儿没有专门用的长躺椅吗？这样不舒服。”其实我是怕她们把头发弄的一团糟。于是菲菲叫了夏源、薛听函等几个小女孩七手八脚的忙了起来。一会儿，她们就用几张小椅子拼了张洗头躺椅。一切动作都比较专业：拔掉我的发圈，象模象样的抓搓头发。打开假水笼头冲了冲、吹头。
理发师：“你想做什么发型？”
“你看我做什么好，就做什么吧！”我装很随便的样子。 “童花头好看，我帮你剪个童花头。”美发师一个拿塑料推子，另一个拿剪刀，两位理发师象模象样地剪起来。理发过程中我们之间的闲聊也更深入了。
案例二： 角色游戏开始了，傅雷鸣今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，张儒屹飞快地冲了过来，把傅雷鸣狠狠地撞了一下。傅雷鸣摔倒在地上，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正要像平时一样教育张儒屹不应该在教室里跑那么快时，突然看见张儒屹一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？” 傅雷鸣边哭边说：“张儒屹刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。张儒屹还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求张儒屹和我一起扶着傅雷鸣慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，张儒屹把车开得太快把傅雷鸣撞倒了。”于是，王一帆医生就让傅雷鸣躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪张儒屹：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？傅雷鸣的腿都断了，”说着用手抬了抬腿，“不行，要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？” 张儒屹在旁边不住地点头，说：“我下次一定注意，慢一点开。”
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你好， 四岁10个月小孩身高:102.1~111.0厘米,体重15.7~19.9千克 。孩子身高发育正常，不用担心。
这种情况先要找出孩子胃口不好的原因，如果有肠胃疾病问题应该及时调理。增加孩子户外活动，有利于长个子。饮食上也要注意营养搭配，睡眠也是非常重要的。幼儿期最好能在晚上8点半左右睡觉，上初中以后可以延迟到9点半，充足的睡眠有利于生长激素的分泌。
一般五岁零十个月宝宝的正常身高在112厘米左右。现在这个时候宝宝生长发育的快，要积极的给宝宝吧补充营养，让宝宝饮食多样化，不要偏食。
孩子头痛可见于鼻炎、鼻窦炎、贫血、血压异常等疾病导致，另外学习压力大等也可以导致。建议到儿科或五官科就诊做一下检查，明确诊断后再进行治疗。
如果小朋友身高增长曲线明显比其他小朋友低很多的话，要小心是否生长激素分泌过少。如果身高增长曲线低于同龄孩子两个标准差，就是生长落后了。很多矮小症的小朋友，都是因为生长激素分泌不够。生长激素分泌不够有中枢性的，也有外周性的，要到医院进行检查，看看到底是哪个环节出了问题，然后针对治疗。比如生长激素分泌少的小朋友，可以打生长激素，让他慢慢长个子。如果是小朋友对生长激素不敏感，那就要想办法让他对生长激素敏感，这样也可以促进他的生长发育。
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你会买一台吗？浅析安卓游戏机的优缺点
　　【PCgames杂谈】在索尼Playstation、微软Xbox和任天堂Wii这传统的游戏主机三巨头继续领跑电视类游戏时，安卓游戏机/盒子依托移动端的火爆而半路杀出，国内外前前后后有Ouya、美加狮Mojo、华为Tron、中九Funbox以及传闻中的亚马逊安卓游戏机等等。那么，这些游戏机如果在国内上市的话，你会买吗？回答前可以先来看看它们相较于主机三巨头都有哪些优缺点。　　注：下文中，安卓游戏机/盒子简称为&游戏机&，Playstation、Xbox和Wii则统称为&主机&。游戏机性能：短期内难以赶超主机　　目前的安卓游戏机基本都是基于ARM构架的而开发的，虽然也有多核的高大上，但是其性能方面仍然处于和平板之列，几乎可以看做是没有屏幕的旗舰；而游戏操作设备主要是，也会有遥控器，某些游戏可以还适配智能移动设备。　　以新近发布的中九Funbox为例，其搭载NVIDIA&Tegra&4芯片，支持OpenGL&ES&3.0，内存则是2GB&DDR3L+8GB&Flash，还内置了风扇，比早前的Ouya以及同类盒子都强劲不少；外设则有蓝牙遥控器和蓝牙振动游戏手柄。可即使如此，和X86架构的PS4和Xbox&One比起来还是差距不小。　　再看赛钛客美加狮的Mojo，除同样搭载了Tegra&4处理器并配有自家的GameSmart手柄外，这款安卓游戏机还支持通过蓝牙与同品牌的、以及耳机产品等组成完成的娱乐系统，从而把键鼠也引入到了游戏机里，为玩家提供更多操作选择。　　当然，从手机领域的发展趋势来看，其配置已经转向64位系统，游戏的表现也在逐渐向PC靠拢，可知基于ARM硬件架构的安卓游戏机也会迅速迭代，从而不断增强硬件实力，而新主机一般能够坚持3-5年甚至更久，因此在下一代主机到来时，安卓游戏机或许可以在性能方面赶上它。
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