（1）由题意得：（2）①或或②或.
解析试题分析：（1）由题意先算出第一行的和，即可得到最中间的数，从而一次得到其它的数；（2）熟练运用有理数的混合运算法则列式，只要使运算结果等于24即可.（1）由题意得：（2）①或或②或.考点：有理数的混合运算的应用点评：“二十四点”的游戏是有理数的混合运算中一个非常重要的应用，它很能反映学生对有理数的混合运算的掌握情况，难度适中.
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科目：初中数学
数学游戏题如图是一个三阶幻方，有9个数字构成，并且每横行，竖行和对角线上的3个数字的和都相等，试填出空格中的数．
科目：初中数学
数学游戏题（1）如图是一个三阶幻方，有9个数字构成，并且每横行，竖行和对角线上的3个数字的和都相等，试填出空格中的数．（2）有一种“二十四点”的游戏（即算24游戏），其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．例如对1，2，3，4，可作如下运算：（1+2+3）×4=24（上述运算与4×（1+2+3）视为相同方法的运算）①给出有理数4，6，9，12；请你写出一个算式使其结果为24．②在我们学过负数以后这个游戏仍可以玩，如-2，-3，4，5可以列出算式-2×（-3-4-5）=24；现给出3，-5，6，-8四个数，请你写出一个算式使其结果为24．
科目：初中数学
来源：2015届江苏省张家港市初一第一学期调研数学试卷（解析版）
题型：解答题
数学游戏题：
（1）下图是一个三阶幻方，有9个数字构成，并且每横行，竖行和对角线上的3个数字的和都相等，试填出空格中的数；
（2）有一种“二十四点”的游戏（即算24游戏），其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24.例如对1，2，3，4，可作如下运算：(1+2+3)×4＝24（上述运算与4×(1＋2＋3)视为相同方法的运算）
①给出有理数4，6，9，12 ；请你写出一个算式使其结果为24；
②在我们学过负数以后这个游戏仍可以玩，如可以列出算式；现给出四个数，请你写出一个算式使其结果为24.
科目：初中数学
题型：解答题
数学游戏题（1）如图是一个三阶幻方，有9个数字构成，并且每横行，竖行和对角线上的3个数字的和都相等，试填出空格中的数．（2）有一种“二十四点”的游戏（即算24游戏），其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．例如对1，2，3，4，可作如下运算：（1+2+3）×4=24（上述运算与4×（1+2+3）视为相同方法的运算）①给出有理数4，6，9，12；请你写出一个算式使其结果为24．②在我们学过负数以后这个游戏仍可以玩，如-2，-3，4，5可以列出算式-2×（-3-4-5）=24；现给出3，-5，6，-8四个数，请你写出一个算式使其结果为24．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！数独游戏中,每个九宫格里横着的三个数有三个奇数或三个偶数的情况吗
梦魇My15053
肯定有.任何两个数字可以全替换.在一行或一列里连续5个奇数都是有可能的.
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第一单元：10以内数的认识和加减法（一）
导学课题 一、10以内数的认识和加减法（一）
学[来源:学#科#网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 知识与[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:] 15以内的各数，并注意书写工整。
2、会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，以及各数的组成。
3、认识符号“ ”、“ ”、“ ”的含义，知道用词语“ ”、“ ”、“ ”来描述5以内数的大小。
4、在具体的情境中，初步知道加、减法的含义，并会口算5以内的加减法。
让学生认真观察，通过亲自动手操作来感知学习内容
与价值观 1、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化是算法。
2、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
导学重点 1―5每个数表示的意义及写法；理解“ ”、“ ”、“ ”三种符号的含义及作用。
导学难点 理解“0”的含义以及加法、减法的含义；5以数的加减法计算。
联系生活实际，体会数及计算的意义。
导学课时 10课时
导学课题 1―5的各数的数、说、认
导学内容 课本7-8页的例1、例2、例3；课堂活动中的第一题。
导学目标 1．对1-5各数感性的认识
2．培养良好的习惯
3．初步体验数学来源与生活，生活离不开数学
导学重点 认、读、写5以内的数。
导学难点 对数的正确感受。
导学准备 1-5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒
动（导） 学
动（学） 个性设计
谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：小红书包里面有1个文具盒，
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四年级数学思维训练引导例题详解――横式问题
13:56:07&&&&&&&&标签：
　　1、□，□8，□97在上面的3个方框内分别填入恰当的数字，可以使得这3个数的平均数是150。那么所填的3个数字之和是多少？
　　分析：150*3-8-97-5=340
　　所以3个数之和为3+4+5=12。
　　2、在下列各等式的方框中填入恰当的数字，使等式成立，并且算式中的数字关于等号左右对称：
　　（1）12&23□=□32&21，
　　（2）12&46□=□64&21，
　　（3）□8&891=198&8□，
　　（4）24&2□1=1□2&42，
　　（5）□3&□。
　　分析：（1） 12*231=132*21
　　（2） 12*462=264*21
　　（3） 18*891=198*81
　　（4） 24*231=132*42
　　（5）43*
　　3、在算式2&□□□=□□□的6个空格中，分别填入2，3，4，5，6，7这6个数字，使算式成立，并且乘积能被13除尽。那么这个乘积是多少？
　　分析：2*273=546
　　4、在下列算式的□中填上适当的数字，使得等式成立：
　　（1）6□□4&56=□0□，
　　（2）7□□8&37=□1□，
　　（3）3□□3&2□=□17，
　　（4）8□□□&58=□□6。
　　分析：（1）
　　5、在算式40796&□□□=□99&&98的各个方框内填入适当的数字后，就可以使其成为正确的等式。求其中的除数。
　　分析：9...98。
　　6、我学数学乐&我学数学乐=数数数学数数学学数学
　　在上面的乘法算式中，&我、学、数、乐&分别代表的4个不同的数字。如果&乐&代表9，那么&我数学&代表的三位数是多少？
　　分析：学=1，我=8，数=6& ，=
　　7、□&（□&□&□）=24
　　在上式的4个方框内填入4个不同的一位数，使左边的数比右边的数小，并且等式成立。
　　分析：这样，我们可以先用字母代替数字，原等式写成：a/(b/c/d)=a/(b/c*d)=a*c*d/b，(a&b&c&d)
　　当a=1时，有6*8/2=24，8*9/3=24；
　　当a=2时，有4*9/3=12，6*8/4=12，8*9/6=12；
　　所以，满足要求的等式有：1&（2&6&8）=24，1&（3&8&9）=24，2&（3&4&9）=24，2&（4&6&8）=24，2&（6&8&9）=24。
　　8、（□＋□＋□＋□）&（□＋□＋□）=□
　　将2，3，4，5，6，7，8，9这8个数字分别填入上面算式的方框中，使等式成立。
　　分析：将第一个括号内的和（即被除数）用a来代替，第二个括号内的和（即除数）用b来代替，等式右边（即商）用c来代替，则：a&b=c，即a=b&c，a+b+c=44；b&c+b+c=44，（b+1）&（c+1）=45=3*15=5*9；c=2、b=14或c=4、b=8，由于2+3+5=9&8，因此只能c=2、b=14；那么，3+4+7=14、3+5+6=14，
　　所以，满足要求的等式有：（5＋6＋8＋9）&（3＋4＋7）=2、（4＋7＋8＋9）&（3＋5＋6）=2
　　9、○&○=□=○&○
　　将0，1，2，3，4，5，6这7个数字填在上面算式的圆圈和方格内，每个数字恰好出现一次，组成只有一位数和两位数的算式。问填在方格内的数是多少？
　　分析：考察上面的等式，共需填入5个数，而0~6共有7个数字，因此必有两个地方是两位数；又0必定只能作为两个两位数中的一个的个位；因此，分析得到：3&4=12=60&5，即填在方格内的数是12。
　　10、□&□=5□&&&&&&&&&&&&& 12+□－□=□　把1至9这9个数字分别填入上面两个算式的各个方框中，使等式成立，这里有3个数字已经填好。
　　分析：根据第一个等式，只有两种可能：7*8=56，6*9=54；如果为7*8=56，则余下的数字有：3、4、9，显然不行；而当6*9=54时，余下的数字有：3、7、8，那么，12+3-7=8或12+3-8=7都能满足。
　　11、迎迎&春春=杯迎迎杯，数数&学学=数赛赛数，春春&春春=迎迎赛赛
　　在上面的3个算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。如果这3个等式都成立，那么，&迎+春+杯+数+学+赛&等于多少？
　　分析：考察上面三个等式，可以从最后一个等式入手：能够满足：春春&春春=迎迎赛赛 的只有88*88=7744，于是，春=8，迎=7，赛=4；这样，不难得到第一个为：77*88=6776，第二个为：55*99=5445；
　　所以，迎+春+杯+数+学+赛=7+8+6+5+9+4=39。
　　12、迎+春&春=迎春，（迎+杯）&（迎+杯）=迎杯
　　在上面的两个横式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。那么&迎+春+杯&等于多少？
　　分析：同样可以从第二个算式入手，发现满足要求的只有（8+1）*（8+1）=81，于是，迎=8；
　　这样，第一个算式显然只有：8+9*9=89；所以，迎+春+杯=8+9+1=18。
　　13、□2＋□2=□2，□2＋□2＋□2=□2＋□2
　　在上面两个算式的各个方框中填入1至9中的不同自然数，使这两个等式成立。那么第二个等式两端的结果是多少？
　　分析：最直接的办法，写出1~9的平方数，并首先确定第一个：3^2+4^2=5^2，
　　这样，容易得到第二个为：2^2+7^2+8^2=6^2+9^2=117。
　　14、已知A，B，C，D，E，F，G，H，L，K分别代表0至9中的不同数字，且有下列4个等式成立：
　　D－K&L=F，E&E=HE，C&K=G，H&H&&&&H=B，求A+C。
　　分析：考察4个算式，首先可以发现第二个为：5&5=25，或6&6=36；
　　如果是5&5=25，则E=5、H=2；
　　再看第4个算式，只能是：2&2&2=8，于是K=3、B=8；
　　再看第三个算式，这是可以发现已经不行了。这样第二个就只能是6*6=36，于是：E=6、H=3；
　　再看第4个算式，只能是：3&3=9，于是K=2、B=9；
　　再看第三个算式，应该是：8&2=4，于是：C=8、G=4；
　　最后看第一个算式，只有7-2&1=5，于是：D=7、L=1、F=5；
　　那么，A=0，A+C=8。
　　15、已知a，b，c，d，e，f，g，h分别代表0至9中的8个不同数字，并且a&0，e&0，还知道有等式abcd－efgh=1994,那么两个四位数abcd与efgh之和的最大值是多少？最小值是多少？
　　分析：分析发现，c只能是9，g只能是0；那么，最大时：94，最小时：94；
　　所以，两数之和最大为：000，最小为：98
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