高中给每个学生配备一个平板，究竟是否真的有利于提高学习效率。
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楼主高中狗，高一时候学校尝试创新，给每个学生配备了平板，只能在一个教学平台界面，各种学习功能，但是学生中有IT大神，在几个IT大神带领下学生与平板管理人员不断斗智斗勇，每隔一段时间批量上交平板进行系统升级，越来越难破解，但是学生依旧不断破解平板，上课各种玩平板，学校专门派人巡查逮玩平板的，而且平板一旦破开，管理方会有提示，但是后来学生依旧找到了解决办法，现在快三年过去了，我们级部破解平板现象基本没有了，但是高一高二依旧猖獗，感觉弊远大于利，但是学校并不打算停止。上一张专用充电车的图，其实就是巨大无比的插座
这些回帖亮了
就算不破解，一直划界面玩的学生也不在少数啊！
就算不破解，一直划界面玩的学生也不在少数啊！
有利于看片。
不是每个学生的自觉力都够好发自手机虎扑
学校吃饱了没事做……网络教学的新起是因为很多人没办法或者没时间再踏入校园求学，提高自学效率的一种方法你们学校有老师有教室有作业本，平板的意义何在？
天若有情亦无情
爱到最后要分离
引用2楼 @ 发表的:有利于看片。是的，宿舍经常有人开车
国际学校不就是这样的么
引用6楼 @ 发表的:国际学校不就是这样的么不是国际学校，就一个市属高中
感觉可以淘汰不少人，当然大神和天才学霸除外
引用8楼 @ 发表的:感觉可以淘汰不少人，当然大神和天才学霸除外强行淘汰自己学生
la屎上身，，屁的创新。发自手机虎扑
没有游戏社交等等乱七八糟的东西应该有用
引用11楼 @ 发表的:没有游戏社交等等乱七八糟的东西应该有用当然没有 ，破解了就全都有了
感觉会对眼睛不好……
现在这群熊孩子高中就能破解？发自手机虎扑
某省会8中？发自手机虎扑
引用15楼 @ 发表的:某省会8中？并不是――
配套app跟得上么
引用17楼 @ 发表的:配套app跟得上么可以重新下载
引用18楼 @ 发表的:可以重新下载算不算特别好玩寓教于乐的app？
天真斗地主联机，刷手游报团
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平板电脑在高中生学习中的作用
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平板电脑在高中生学习中的作用
官方公共微信奥数练习题：
奥数知识点：
提高学习效率的五大步骤
来源：来自网络&&&&&& 10:36:02&&&&标签：
　　一、预习是学习的重要环节
　　顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。课前预习虽然累&些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预习，考试前充分地复习，与&打有准备之仗&有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手；平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
　　为了辅助同学们做好预习，特归纳十种高效预习注意事项，供同学们参考。
　　（1）要分类预习
　　预习从时间和内容上可以分为三类：&是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。课前预习，就是在上新课前预习下&节课的内容；阶段预习，就是用较长、较多的时间预习&章或多章的内容；学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
　　（2）选择好预习时间
　　这里所指的预习时间是课前预习。课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预习。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。
　　（3）迅速浏览新课
　　预习时，先把要预习的内容快速浏览&遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是&看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。
　　（4）带着问题细读第二遍
　　通过第&遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
　　（5）要边阅读边记笔记
　　第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预习笔记有两种：&种是记在书上，另&种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注；在笔记本上做笔记，就是&边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
　　（6）要找出重点和疑点
　　预习中，&定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
　　（7）阅读与查资料相结合
　　在预习阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即查字典、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。
　　（8）独立思考发现问题
　　预习成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。预习中要先思考，后查资料；先发现问题，后提出问题；先看清意思，然后再做笔记。
　　（9）不要全面预习
　　预习时，不要&下子全面铺开，全面预习是不现实的，一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预习要先选择自己感到吃力的内容先预习，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的地方，时间更紧迫时，就先把新课快速阅读&遍。&磨刀不误砍柴工&，不要认为作业时间紧，就放弃预习。
　　（10）不同学科采用不同的方法
　　预习时，不能千篇&律，不同的学科要采用不同的方法预习，抓不同的要点。比如，预习理科时，要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上；文科预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。
　　此外，要特别注意两点，预习不等同于提前学习，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切，很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况，以至不堪重负很快放弃。学习的主阵地在课堂听讲，万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否则与舍本逐末无二。
　　二、有效的听课方法
　　老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
　　听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。
　　听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，&是能加深对课文的理解；二是加强自己的思考、认识与提高；三是能发现自己在预习中的错误原因。
　　听的过程始终伴随着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。思而不得，听不明白，就不能轻易放过。
　　在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：&是做预习记录，以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今后的复习留下&份完整的资料。
　　请同学们切记：课堂短短45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只能讲&些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础。
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学习平板电脑发展的今天
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目前，电教商品商场可谓是百花齐放百家争鸣，品种之多，功用之全，充满电教商品商场。起先鼓起的点读机、点读笔、早教机，再到今天的学生平板电脑和学习笔记本电脑，随着不同学生人群的需求，各开发商们也是与时俱进。　　点读机这个词早在2000年就已被采用，2003年很多点读机厂家纷纷开始投入到点读机商品研发，2004年—2007年一些电子厂商开始点读机商品的“战国时代”。　　点读笔是继学习机、复读机、电子词典之后的电子商品，通过将笔放置在读书板相应位置来进行英语学习，凭借其相对低廉的价格确实风靡了一段时间。　　其次是早教机商品，虽然商品不断更新换代，商品特性不断跟进，但是不佳的商场状态，导致早教机商品商场前景不容乐观。　　2012年起电子书包致力于中国教育信息化，不仅提高家长网络管控效力，提高学生学习效率，同时运用现代数字信息技术构建基础教育服务综合平台，强大的学习资源中心还在不断扩建和完善中，学生可随时浏览到最新的教材、课件、读物、试题等，利用强大的资源平台优势，提升学习质量，提高学习成绩。　　学生平板电脑不仅在配置还是学习资料设置上都更加完备，同时使用人群也慢慢脱离低龄人群，开始注重中学生人群需求，说到学生平板电脑就不得不提到优博士教育技术有限公司推出的一款智能学习平板电脑，首款由国内教育集团推出博士团队打造的快速记忆学习平板电脑，激发右脑学习记忆系统，一流的教师授课资源，在线问答，独特的动感课堂，趣味3D学习乐园，语音英汉互译英语学习系统等等功用设计为广大中学生学习之路铺平道路。　　如今优博士辩证学法已渗透到每个家庭，全新的学习理念过硬的硬件配置受到越来越多家长和学生的喜爱。
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