有谁懂苹果籽盆栽制作方法？_庭院/花园_土巴兔装修问答
有谁懂苹果籽盆栽制作方法？
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有谁懂苹果籽盆栽制作方法？
提问者：郑乐容|
时间： 16:36:09
已有4条答案
回答数：7710|被采纳数：12
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所有回答：&7710
<p class="ask_one_p edit_.从水果摊或是大型超市买回苹果，各国不同品种的苹果皆可，便宜好吃就对了。
2.吃苹果时将种籽挖取出来，摆放在卫生纸上，让它自然阴乾备用。
3.苹果分批吃掉後，将所有种籽一起清洗乾净。
4.将清洗乾净的种籽开始泡水5至7天，每天换水一次，保持水洁净无杂质。
5.泡水5至7天後开始种植，选择大小适当的无洞盆器（视种籽多寡决定盆器大小），或将盆底的洞用矽胶封住洞口，放入无菌的培养土，约九分满，并喷洒一些水至表面上的土有潮溼感。
6.种植时将芽点（种子尖尖那一端）朝下，由外圈向内同心圆慢慢排列整齐，密集栽培可以避免长高，排列间距约为两粒种子的宽度。(总共有140粒种籽约二十几粒苹果)
7.种子由外向内同心圆排列整齐後，用小麦饭石（一般的各种小石子也可以）平均铺满表面薄薄一层，然後在小石上用喷水器来回喷洒三~四圈，使土壤与种子完全湿润，移到少许阳光处，接下来就是等待它发芽了，另外记得每1至2天喷水一次。
8.种植後第5天，种子开始长出根和茎了，一粒粒的种籽分别从小石子底下冒了出来，展现出它的旺盛生命力。
9.种植後第8天，有更多的种子长出根和茎了，茎也再长高一些，挺直的叶茎将整个种子的外壳撑了起来，约有3~ &&4公分高。
10.种植後第13天，叶片可慢慢脱出外壳展开，而种子的外壳会自然脱落掉下，接著会慢慢长出第二层新嫩叶来。
11.种植後第17天，长出更多的第二层新嫩叶了，种子的外壳都已脱落了，这时就变成一盆绿油油的苹果小森林ㄌㄚ！一盆美丽的苹果种子盆栽完成了。
一盆绿意盎然的苹果种子盆栽，随意摆放在客厅的各个角落都非常醒目，给人一种清新自然、生气蓬勃的感觉。
原本是客厅较不起眼的角落，藉由绿色植物的摆设，变的活泼有趣，搭配一些小饰物，可丰富美化视觉。
回答数：33855|被采纳数：39
所有回答：&33855
苹果都是扦插法种植的，如果种种子过几年后开始接苹果，你会发现会非常难吃，和你吃的苹果完全不同；如果直接掰个枝插上应该是五年后才会接苹果，这样结出来的苹果味道才和前边的一样的~盆太小了 &&即使种了五年也根本不会接苹果的
回答数：3213|被采纳数：7
所有回答：&3213
盆栽苹果一般2～3年即可结果，4～5年生的苹果，每株结果15～25个。栽培技
　　术如下：
　　一、选盆与配置营养土
　　选择口径40cm、底径35cm、高30cm，有排水孔的瓦盆、木桶、木箱。营
　　养土配制：肥沃熟土6份、河沙2份、腐熟的羊粪1份、沤烂的树叶及马掌发酵肥1份
　　，按比例混合均匀、过筛。
　　二、上盆
　　选择植株健壮、芽眼饱满、无病虫危害的苗木，于4月上中旬上盆栽植，栽植
　　时用5度石硫合剂浸根消毒，并剪去坏死根。先把少量营养土装入盆底，再放入苗
　　木，将根系摆布均匀，埋土踏实，及时浇水，即可保证成活。
　　三、肥水管理
　　萌芽前后施0.2％速效性氮肥1次，从5月份开始，每10天左右追施液肥1次，以
　　200倍液有机饼肥为主，尿素、二铵、硫铵等各0.2％的无机液肥为辅。果实膨大期
　　进行叶面喷肥，可喷施0.3％～0.5％尿素、3％～5％草木灰浸出液。秋梢旺长、果
　　实接近成熟时每半个月追施1次200倍有机液肥。新梢停长、果实成熟期，根据植株
　　生长情况，每10天追肥1次，以200倍有机液肥为主，配合使用0.2％的无机氮肥。
　　盆栽苹果的土壤要在干透后浇透，萌芽期、花期、果实膨大期要及时补充水分
　　。6月份为促进花芽分化，要适当控水；7～8月雨季要少浇水。
　　四、整形修剪
　　盆栽果树，可根据个人的爱好修剪成盆景树形，注意角度开张，使之通风透光
　　，利于形成花芽，获得高产。
　　盆栽苹果控制树冠要从1年生苗起，以干高相当于盆体高度或高出盆体一倍为
　　宜，采用盘绕式拉枝方式，抑制长势，促使发枝。也可对1年生苗木按所需高度进
　　行摘心，促壮主干，再发新枝。对新发枝应拉枝培养树形；对徒长枝、竞争枝，在
　　枝条的5～7片叶间进行扭梢，可有效控制树体高度，防止徒长，促成花芽；对生长
　　旺的徒长枝和竞争校要充分利用，结合拉枝进行扭梢、摘心、刻伤、环剥，可培养
　　大量结果枝，并促使其形成花芽，达到早结果、多结果的目的。当盆栽苹果进入结
　　果期时，树形已基本确立，要根据品种合理选留枝条，以整个树冠空间占满、得到
　　合理利用为宜，有空间的长枝可留作培养新骨架，中、短枝培养为结果枝组，使树
　　冠保持稳定，做到长短枝相间，叶果比适宜。
　　五、花果管理
　　1．人工授粉：在苹果开花前2～3天，从物候期相近的果园采取花粉，在盆栽
　　苹果盛花初期，花朵开花的当天上午进行人工授粉。
　　2．花期喷硼：在开花期用0.25％的硼砂喷洒，可提高坐果率。
　　3．套袋：在生理落果后进行果实套袋。在果实成熟前15～30天取下果袋，使
　　果实着色。
　　六、病虫害防治
　　盆栽苹果由于管理精细，通风透光好，生长健壮，病虫害较少，一旦发生病虫
　　害，要及时摘除病枝、病叶、病果，刮除病斑，人工捕捉害虫。病虫害严重时，在
　　落花后喷洒多菌灵、托布津、百菌清等杀菌剂1～2次，防治果实和叶片病害；4～
　　5月份喷洒2次以菊酯类为主的杀虫剂，防治蚜虫、卷叶虫等害虫；6～7月份喷洒灭
　　扫利、天王星等杀虫、杀螨剂1～2次，防治红蜘蛛、桃小食心虫；7～8月份喷洒多
　　菌灵、托布津、波尔多液等杀菌剂，防治早期落叶病、轮纹病、炭疽病。
回答数：5704|被采纳数：6
所有回答：&5704
<p class="ask_one_p edit_.从水果摊或是大型超市买回苹果，各国不同品种的苹果皆可，便宜好吃就对了。
2.吃苹果时将种籽挖取出来，摆放在卫生纸上，让它自然阴乾备用。
3.苹果分批吃掉後，将所有种籽一起清洗乾净。
4.将清洗乾净的种籽开始泡水5至7天，每天换水一次，保持水洁净无杂质。
5.泡水5至7天後开始种植，选择大小适当的无洞盆器（视种籽多寡决定盆器大小），或将盆底的洞用矽胶封住洞口，放入无菌的培养土，约九分满，并喷洒一些水至表面上的土有潮溼感。
6.种植时将芽点（种子尖尖那一端）朝下，由外圈向内同心圆慢慢排列整齐，密集栽培可以避免长高，排列间距约为两粒种子的宽度。(总共有140粒种籽约二十几粒苹果)
7.种子由外向内同心圆排列整齐後，用小麦饭石（一般的各种小石子也可以）平均铺满表面薄薄一层，然後在小石上用喷水器来回喷洒三~四圈，使土壤与种子完全湿润，移到少许阳光处，接下来就是等待它发芽了，另外记得每1至2天喷水一次。
8.种植後第5天，种子开始长出根和茎了，一粒粒的种籽分别从小石子底下冒了出来，展现出它的旺盛生命力。
9.种植後第8天，有更多的种子长出根和茎了，茎也再长高一些，挺直的叶茎将整个种子的外壳撑了起来，约有3~ &&4公分高。
10.种植後第13天，叶片可慢慢脱出外壳展开，而种子的外壳会自然脱落掉下，接著会慢慢长出第二层新嫩叶来。
11.种植後第17天，长出更多的第二层新嫩叶了，种子的外壳都已脱落了，这时就变成一盆绿油油的苹果小森林ㄌㄚ！一盆美丽的苹果种子盆栽完成了。
一盆绿意盎然的苹果种子盆栽，随意的摆放在客厅的各个角落都非常醒目，给人一种清新自然、生气蓬勃的感觉。
原本是客厅较不起眼的角落，藉由绿色植物的摆设，变的活泼有趣，搭配一些小饰物，可丰富美化视觉。
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Varnish cache server苹果种子怎么种
苹果种子怎么种
范文一：苹果和橘子幼儿园主题学习活动计划主题名称
《苹果和橘子》班
期123主题名称:苹果和橘子主题目标：1。
认识各种不同的水果。2。
区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。3。
尝试读读认认水果相对应的文字。活动参考：1、日常活动●苹果歌●蛤蟆种橘子●橘子宝宝●橘子船●水果娃娃●好吃的水果2、环境创设◆结合主题，继续创设秋天的班级环境及游戏环境。◆结合主题及班级个性活动创设“秋天的水果树”3、家园共育◆鼓励自己的孩子在各种场合都能与人打招呼。◆协助孩子进行主题活动中相关的收集与制作活动。◆邀请爷爷奶奶参加“庆重阳”活动。◆带幼儿出去游玩，感知国庆节的气氛。4、集体活动◆苹果宝宝◆苹果和橘子◆咬啊咬◆菊花开◆老鹰抓小鸡◆不一样的苹果◆红苹果◆橘子船◆水果火车◆苹果全家福◆水果拼盘45678有的说像“菊花” 。 所以小朋友画的菊花形态各异，五颜六色。但有很多小朋友画出来的菊花呈现出平行线，还有小朋友干脆用颜料涂上厚厚的一层。看不出是菊花，小朋友自己也说想画可是不会。后来想想原来我当时一股脑想通过幼儿自己的观察画出菊花，而忽略的很多想象的创作也是要建立在技巧上的。9101112第周
执教：瞿珏13141516原文地址：
范文二：负离子与苹果等负离子与苹果一个人到城里买电风扇。服务员推销一种新款式的电风扇给他，说：“这种电风扇功能齐全，还带有负离子。”那人听了，疑惑不解，说：“负梨子？有苹果吗？”服务员听了只好沉默。542500 广西恭城县第二中心小学六（3）班 吴滢滢 提供阿木老叔：当空气中的分子或原子失去或获得电子后，就形成带电的粒子，称为离子。带正电荷的叫正离子，带负电荷的叫负离子。负离子被称为“空气维生素”，它像食物的维生素一样，对各种生物的生命活动有着重要影响。雨后空气中负离子比较多，所以我们会觉得那时的空气特别清新。我决定以后下了雨就冲出去大口呼吸，这年头什么都贵，老编又不肯给我加工资，我多吸几口如此宝贵的空气，买补品的钱就省了。啊？你问我补什么？我天天没日没夜地回信，我、我憔悴啊！祖国是什么有一天上课，老师问小丽：“祖国是什么？”小丽说：“祖国就是母亲。”老师说：“回答得很好。接着老师又问小明：“小明，祖国是什么啊？”小明说：“祖国是小丽的妈妈。”545600 广西鹿寨县鹿寨镇二中07―6班 张传智 提供阿木老叔：祖国是我们大家的妈妈。为什么人们总是把祖国比作母亲？因为祖国和人民，正如母亲和子女，耻辱连在一起，荣誉连在一起，痛苦连在一起，幸福连在一起，血肉连在一起，命运连在一起！这就是“祖国母亲”这个比喻的真正内涵。我们是祖国母亲的儿女，那么怎么做才能把我们的“家”建设好，才能让我们的“妈妈”永远焕发青春光彩？我想聪明的读者朋友此刻心底一定有了答案，那么，去实践吧！“迟到”和“赤道”这天小明8点才起床，脸也顾不得洗，背着书包就往学校跑。他上气不接下气地跑进教室，喊了声“报告”。老师不满地看了他一眼，示意他可以回到座位去。小明坐到位置上，听地理老师讲课。老师正讲地球的赤道。“吴小明，你说，什么叫赤道？”小明回答说：“8点钟上课，8点钟过了才进教室，就叫迟到！”516300广东省惠东县景山花园4栋102室 （请作者速告知姓名，以便奉寄稿酬和样书）阿木老叔：如果把地球看成一个圆皮球，那么赤道就是皮球上的一根线，它到皮球顶端和皮球底端的距离是相同的。赤道把地球分为南北两个半球。在赤道的动植物比其他地方的动植物长得更快、更大。嘿嘿，如果老叔生长在赤道的话，才不长现在这样呢，我一定是新一代名震全球高大英俊的威猛叔叔！（匹匹：其实老叔漏看了一句话，原文是这样的――生长在赤道的动植物比其他地方的动植物长得更快、更大，而且外形更怪异。）蜘蛛比赛蜘蛛比赛结网。外国蜘蛛VS中国蜘蛛。开赛了，外国蜘蛛织个宽大的网，得意洋洋地说：“瞧，宽带！”中国蜘蛛上下翻飞织出了一个精致饰物，笑道：“天地一绝，中国结！”525000 广东省茂名市高凉南路南华小区18栋202房 任金慧 提供阿木老叔：来看看绳结在古代有什么作用吧，或许你想都没想过呢！我们的祖先既用绳结来捆绑东西，又很有创意地用绳结来记事――因为那时没有文字，于是人们每做一件事就在绳子上打个结记下来。随着文明的发展，爱美的古代MM们还把做得漂亮的绳结缝在衣服上、扎在头发上，将自己打扮得美美的。现在的人们对历代流传下来的传统绳结进行收集整理和研究，做出了更精美的绳结。这些外观对称、精致巧妙的结子，就像中华民族文化的渊博深邃，足能代表中国绳结之精华，故总其名为“中国结”。别去见鬼法官问阿卡斯特：“您是不是在电话里骂了约翰先生？”“是的，先生。”“您是愿意去道歉呢，还是去蹲一个月的监狱？”“我打算去道歉。”阿卡斯特打电话给约翰，说道：“您是约翰吗？我是阿卡斯特。今天早晨我们激烈争论时，我叫您见鬼去。”“是的。”“那您现在别去了。”315201 浙江省宁波市江北区甬江街道联成村新陈家庄85号 陈 涛 提供阅读详情：
范文三：比较苹果与橙子[编者按]这是在美国乃至全球BIM领域一篇“里程碑式”的文章，它使BIM一词从那以后变得广为人知。该文讲述了杰里?莱瑟林(Jerry Laiserin)出面协调各方来统一“BIM”所代表的事物的重大意义。在此之前，每个软件商都有自己的名词术语，行业内没有对于“BIM”这今天看来很热门的名词的共识。杰里把此信发给业内众多软件商和许多专业组织，建议大家共用一个名词――BIM这篇文章可以帮助人们了解BIM作为一个名词术语的真实的演变历程。拿两件不同的事物进行比较已经很困难了，比如苹果与橙子，当被比较的事物具有不同语言里不同名字时，就更困难。当建筑设计行业、施工行业、业主及运营商们把描述、沟通的手段从“CAD”转移至“下一个东西”的时候，我们就面临“苹果与橙子”的难题。不断扩展的各种语言中的不同的名字，使得我们无法分辨不断出现的建筑软件之间的真正不同点与相同点。我相信，除非而且只有我们能够共同认可一个名词术语来取代“CAD”，否则建筑行业和这些新的工具软件都无法向前发展。我同样相信能担当这份责任的、最好的名词就是“Building lnformation Mode ing”。好，在大家谴责我“推销”欧特克(Autodesk)所发布的命名法之前，让我们先看看前提。目前其它候选名词包括单个建筑模型(SingIe Building Model)、虚拟建筑模型(Vlrtual Building Model)、一体化的项目建模(Integrated Proiect Modeling)和项目生命周期管理(Proiect Lifecycle Management)等(你们之中的行家很快就可以把它们与软件供应商对上号)。一方面，从半开玩笑的、三列拼词组合行话的运动中，大家可以随意组合而生成新的“口头禅”，比如建筑资产建模(Construction Asset Modeling)或项目信息数据库等(Project Information Database)，一直持续下去。另一方面，它又是极其严重的问题以至于可以阻碍有意义的讨论。例如，我最近受邀来帮助加利福尼亚州能源委员会的公共利益能源研究项目(Public Interest Energy Research proiect Of the Caiffornia Ene rgy CommIssion)，评估绿色建筑XML语言(Green Buujding XML Janguage，简称gbXML)商业化的总体要求这种语言是用于基于计算机生成的建筑模型的建筑能源模拟系统。尽管会议室内的每个人都是来自头号“CAD”供应商、建筑模拟系统的国家级研究人员、qbXML的开发商(能源咨询公司GeoPraxis和Artifice公司的“CAD”建模工具DesignWorkshop)等专家、战略家。原计划中将近一半的讨论时间被转移到确定和区分三维建模(3D modeIing)与智能化建模(Intelligent Modelig)，以及可视化与模拟的不同途径与方法(我的角色是个中立的、与技术无关的gbXML市场潜力分析家。在未来的某期会给予报道)。问题的重点在于，连专家们在术语上都步履蹒跚，因为“CAD”已经不能有效地描述设计过程的宽度和深度，那么就可以认定原有的术语已经不合时宜了。实际上，“计算机辅助设计(CAD)”一词也不是预先确定的并且到目前为止也没有得到所有人的认同。早期的八选名词包括：还在“苟延残喘”的两个名词――“计算机辅助设计与绘图(CADD)”和“计算机辅助建筑设计(CAAD)”，以及像一些早已消失的词汇，比如通用汽车的DAC－1系统、“计算机辅助设计与制造(CADAM或CAD／CAM)”及“电子设计自动化(EDA)”等。CAD之所以成为一个总体性的术语，是因为它足够独特而让多数人能够理解它的界面、几何体表现等等，同时它又足够大众化而可以包含特殊的以及复合的变体。近些年在一次为某些“CAD”软件增加智能化注解的尝试中，一些软件厂商和权威人士建议了一堆替代名词。筛选各种可能性之后，我倾向于使用“建筑”而不是“项目”，因为有很多项目(如软件开发)根本与建筑无关。同时“建筑”一词又足够灵活，可以被用在设计、施工及运行阶段。Without Delving　into数据、信息与知识，我发现“信息(Information)”是软件里面表述内容多于只是“几何体”的、清晰的词语。把他们组合起来就得到“建筑信息”(Buliding lnformatIon)，对我来说，这是建筑的设计、施工和运行所要关注的。它避免成为一个技术领域的行话，又保留了反映技术发展动态的一面。“建模”(指英文Modelinq一词)尽管接近于行话，但它确实意味着对于物体的数学或数字表达，就像我们所知的经济模型、气象模型，及三维物体的实体模型。“建模”(Modeling)也隐喻着作为建筑性能模拟系统的表述与表现的过程(首先是建立未来行为的模型)和建筑信息的管理(信息模型作为被管理信息的框架载体)。所以对我来说，作为对下一代设计软件的描述 ”建筑信息建模”更加接近胜出者的特征，这在“CAD”作为它所处时代的工具软件的统称就得到验证，它足够独特而表达出清晰、共同的含义，同时又足够宽泛来包揽多种多样的商业和技术解决途径。唯一的美中不足就是，欧特克fAutodesk)在过去的几个月里面用他(BIM)来描述自己的建筑行业战略。但是，据我所知，欧特克(Autodesk)还没有为该名词注册任何知识产权(服务标记或商标)，就像Graphisoft过去没有对“虚拟建筑”(VirtuaI Buiding)进行注册一样。与许多行业内的权威人士的游戏不同，我个人的商业模型并不依赖于创造独特的和专有的首个字母缩写的行话，所以“建筑信息建模”(Building Information Modeling)或BIM对我来说就可以了。并且它很及时，因为我正在编辑一个由六部分组成的系列文章――“设计前沿”，它是苏珊?史密斯(Susan Smith)为LaiserinLetter而写的，并且使用一个术语来贯穿对所有软件供应商的描述，将使整个系列文章非常易读(也易于编辑)。在关于Autodesk的战略一部分中已经在使用BIM。在阐述欧特克(Autodesk)与本特利(Bentley Systems)这一对夙敌的前面两部分中，困难是最多的，本特利坚持它自己的“一体化项目建模”(Integrated Proiect Modeling)术语。对本特利(Bentley)的市场人员进行了一点儿说服工作之后，我得到了他们的认同――用BIM作为他们最新设计软件的最高层面的描述术语。有了本特利(Bentlev)和欧特克(Autodesk)两位都唱着BIM的调，我们就已经覆盖了美国80％的市场份额(根据目前的CAD工具软件销售记录)。在80％的覆盖率影响下，剩下的市场应该会产生多米诺骨牌效应。在供应商相互竞争中，用户做出选择时，不必根据其与CAD的差别，而是根据其良好的实践和对许诺的落实情况做出判断。备注：原文是我在2002年12月撰写并发表的。之后不久，主要的CAD软件供应商纷纷表示同意我的建议――使用“Building Information Modeling或BIM这一术语。除了欧特克(Autodesk)公司和本特利(Bentley)公司之外，还包括Graphisoft(ArchiOAD)、Nemetschek AG(AllPlan)和VectorwopksNA(Vectopworks)。还有许多其它新兴的软件开发商也给自己贴上BlM的标簦。今天，世界范围内几乎所有业界的分析家、评论员、作家、报刊评论员、研究人员、供应商和终端用户都接受BlM这个术语。2002年这篇文章的重要影响在于BIM被接受的过程，也因此被维基字典()认可并出现在关于BIM的条目里。杰里?莱瑟林阅读详情：
范文四：苹果和桔子这zhè一yì天tiān，苹pínɡ果ɡuǒ和hé桔jú子zǐ在zài商shānɡ场chǎnɡ里lǐ见jiàn面miàn了le。苹pínɡ果ɡuǒ认rèn为wéi自zì己jǐ又yòu红hónɡ又yòu大dà，人rén们men一yí定dìnɡ会huì很hěn喜xǐ欢huān自zì己jǐ，于yú是shì，它tā就jiù很hěn看kàn不bù起qǐ身shēn旁pánɡ的de桔jú子zǐ。苹pínɡ果ɡuǒ想xiǎnɡ挖wā苦kǔ几jǐ句jù桔jú子zǐ，于yú是shì说shuō：“________________________”听tīnɡ了le它tā的de话huà，桔jú子zǐ却què很hěn友yǒu好hǎo地dì说shuō，我wǒ的de身shēn体tǐ长zhǎnɡ得de什shén么me样yànɡ子zǐ，这zhè不bú是shì我wǒ能nénɡ决jué定dìnɡ的de，可kě是shì我wǒ却què是shì实shí在zài的de。有yǒu一yí个ɡè人rén不bù小xiǎo心xīn把bǎ苹pínɡ果ɡuǒ弄nònɡ到dào了le地dì上shànɡ，苹pínɡ果ɡuǒ苦kǔ苦kǔ地de叫jiào着zhe：“_____________________________”，可kě是shì人rén们men都dōu在zài买mǎi东dōnɡ西xī，谁shuí也yě没méi有yǒu理lǐ它tā。这zhè时shí，那nà个ɡè桔jú子zǐ看kàn到dào了le，它tā很hěn想xiǎnɡ帮bānɡ助zhù苹pínɡ果ɡuǒ，于yú是shì就jiù冲chònɡ着zhe旁pánɡ边biān的de人rén喊hǎn道dào：“_________________________”听tīnɡ了le它tā的de话huà，一yí位wèi老lǎo奶nǎi奶nǎi弯wān腰yāo捡jiǎn起qǐ了le那nà个ɡè苹pínɡ果ɡuǒ。有yǒu了le这zhè次cì遭zāo遇yù之zhī后hòu，苹pínɡ果ɡuǒ有yǒu了le大dà的de转zhuǎn变biàn，它tā不bú再zài嘲cháo笑xiào桔jú子zǐ了le，而ér是shì把bǎ它tā当dānɡ做zuò自zì己jǐ的de朋pénɡ友yǒu。1，聪cōnɡ明mínɡ的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu，你nǐ能nénɡ说shuō出chū苹pínɡ果ɡuǒ和hé桔jú子zǐ成chénɡ为wéi好hǎo朋pénɡ友yǒu的de原yuán因yīn吗mɑ？2，这zhè个ɡè小xiǎo故ɡù事shì，告ɡào诉sù我wǒ们men一yí个ɡè什shén么me道dào理lǐ？3，请qǐnɡ在zài横hénɡ线xiàn上shànɡ填tián入rù恰qià当dānɡ的de话huà。参考答案：1，因为桔子救了苹果。2，不能嘲笑别人，而应当友好地相处，说不上谁会帮助自己。3，你一瓣一瓣的样子真是难看，一看就知道很不实在！谁来救我啊，快来救命啊！哪位好心人能救救地上的苹果呢？我替它先谢谢您啦！阅读详情：
范文五：苹果种子的故事小班科学：苹果种子的故事活动目标： 1.乐意倾听故事，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。2.感知观察苹果种子的外形特征，知道大部分水果是由种子生长而成的。活动准备：1.教具：《苹果种子的故事》ppt；苹果种子的故事图片；音乐律动《我是一个大苹果》；苹果贴纸；苹果食物一个，水果刀一把；3. 学具：苹果、盘子、放大镜人手一份活动过程：一、律动《我是一个大苹果》师：“宝宝们，让我们一起来动动身体，做个音乐游戏好不好？”教师和孩子们一起做律动《我是一个大苹果》。二、苹果种子在哪里1．师：“好，让我们休息一下，一起来听一个小故事吧。”播放ppt，讲述故事至“大大的苹果就是我的家，你能找到我吗”。2．师提问：“唉，它是谁啊？（种子）苹果的种子藏在哪里呢？（藏在苹果里）让我们一起来找一找苹果的种子在哪里？”3.教师拿出苹果，纵向切开。师：“大大的苹果切开了，白白的地方是什么呀？红红的地方是什么呀？种子藏在哪里呢？”4.师：“那接下来我要有一个任务给我们的宝宝了，一会儿我们的小朋友每个人到座位上拿一块小苹果，然后把它的苹果种子找出来，放在小盘子里，仔细地看一看，苹果种子是什么颜色的，它的形状像什么？”5.幼儿找出苹果种子，使用放大镜观察种子，教师观察指导。6.师 ：“宝宝们，我们刚才都找到了小种子，那我来问问，你们发现你们找到的小种子都是什么颜色的？那你觉得它的形状像什么一样？”三、苹果种子的故事1.师：：“那么，我们每位宝宝都发现了苹果种子，来听听它现在又发生了什么故事。”教师播放ppt，讲述故事至结尾。2.师：“哦，小小的苹果种子长成了一棵大大的苹果树，它是怎样长成苹果树的？”（请幼儿回答）教师结合图片再次完整讲述故事。3.师：“小种子变成了一颗大大的苹果树，这下啊，我有一个小小的心愿，我想和我们的小朋友一起都来做一颗小种子，然后让我们自己长成一颗大大的苹果树，好不好？”4.播放音乐，教师和孩子一起把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。四、延伸活动师：“苹果树宝宝休息一下吧，一起来看看，我啊还给你们准备了许许多多的苹果种子，还给你们带来了小礼物：苹果种子的故事，那么回去呀，我把它们送给每位小朋友，和你们的爸爸妈妈或者老师，一起来种一种，看看谁的苹果种子能最先的发芽，最先的长大，结出红红的大苹果。”（教师出示苹果种子以及图书《苹果种子的故事》）阅读详情：
范文六：苹果和桔子活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/52活动名称：小乌龟去看爷爷活动背景：孩子们收集了许多秋天常见的水果，很多孩子只知道苹果是长在树上的，到底怎么样的一个生长和成熟的过程，还是不十分清楚。我们的教参上有相关的活动，于是我们一起开展了“小乌龟去看爷爷”这一个活动。活动目标：1、初步了解苹果开花结果的过程。2、感受小乌龟爱爷爷，萌发爱自己爷爷的情感。活动准备：小乌龟图、课件活动提示：一图片导入（价值分析：引起幼儿对小乌龟看望爷爷故事的关注，激发倾听故事的兴趣。） 出示小乌龟图，小乌龟想爷爷了，怎么办？二、故事“小乌龟去看爷爷”（价值分析：理解故事内容，初步体验季节的变化以及苹果的生长过程。）1、观看《小乌龟看爷爷的课件》2、小乌龟是怎么去看爷爷的？3、在途中发生了哪些有趣的事情？4、再次观看课件完整理解故事小结：小乌龟的苹果树在背去爷爷家的路上，春天苹果树开花了，到了秋天苹果树上长出了圆圆大大的苹果。三、情景表演（价值分析：感受小乌龟爱爷爷的情感，知道自己也要爱爷爷奶奶。）模仿小乌龟的动作去看“爷爷”，体验爱爷爷的快乐。活动建议：苹果树开花结果的故事内容和孩子们的生活经验不是很贴近，如果把苹果树改成橘子树可能会更好一些，孩子们的经验会更丰富一些，更有利于孩子的表达。活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/52活动名称：甜甜的橘子活动背景：在最近主题的开展中，孩子们拿来了许多的橘子。在和孩子的交谈中我发现，孩子们对于橘子的认识总是停留在表面的颜色形状上，其实橘子还有许多的基本特征。于是，我想通过活动来让孩子对橘子有更深入地了解橘子的基本特征。活动目标：1、 了解橘子的基本特征，乐意表达表现。2、喜欢吃橘子，感受与同伴分享的快乐。活动准备：摸箱一个、大橘子小橘子各一个、一篮橘子、毛巾、盘子。活动提示：一、看一看（价值分析：在活动的一开始以百宝箱变变变的形式为切入点，激起孩子发现橘子秘密的愿望。）1、今天我带了一个百宝箱，百宝箱里可以变出许多宝贝。我们一起来看看，百宝箱会变出什么呢？2、看到这两个橘子，你发现了什么小秘密呢？小结：原来，桔子的大小会不一样，颜色会不一样，味道也会不一样。二、说一说（价值分析：观察橘子，了解橘子的基本特征。）1、你们喜欢吃橘子吗？教师边念儿歌，边剥开橘子。2、橘子橘子圆圆，剥开除了变成小船还可以变成什么呢？3、橘子的味道怎么样啊？除了可以开到宝宝嘴巴里，还可以开到谁的嘴巴里呢？ 小结：对啊，爸爸妈妈爷爷奶奶老师都很爱我们，所以我们也要把好东西和他们一起分享。活动建议：1、活动开展之前，可以利用社区资源带领孩子去橘园参观。2、活动后，提供橘子在生活区中，供幼儿操作体验。活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/53活动名称：好吃的苹果活动背景：随着科学技术的不断发展，各种品种的苹果随处可见，红的、黄的、绿的。黑的、大的、小的、对于这些不同苹果异同在孩子们参观的时候他们就此提出了很多的问题，因此我觉得我们可以抓住这个点，组织一次集体活动，让孩子们从不同的角度感知苹果。孩子们看到过、尝过各种各种样的苹果，他们会对不同的苹果有了一个全面的，了解、比较。同时也可以发展的观察、判断表达能力。孩子看到过尝过各种苹果，对苹果也非常感兴趣。活动目标：1、观察各种不同的苹果，尝试比较不同苹果之间的差别。活动准备：各种苹果。活动提示：一、各种各样的苹果（价值分析：活动中幼儿观察比较并鼓励孩子愿意说、乐意说、主动说，用比较完整的语言表达表述苹果的不同特征，培养了语言的表达能力和连贯性）1、今天带来了一样水果，请你们猜猜是什么水果呢？2、出示各种各样的苹果，幼儿比较苹果的不同之处（颜色不同、形状也不同、口味也不同）小结：苹果有许多不同的种类，他们的颜色、形状、口味、价钱都是不同的。二、品尝苹果（价值分析：通过品尝感受到不同苹果的味道也有许多种）1、选择颜色或口味不同的苹果，将苹果削皮、切片，请幼儿品尝2、请幼儿说说自己吃到的苹果的味道小结：原来，不同的苹果它们的口味也各不相同，我们以后可以按照自己喜欢的味道来选择苹果。活动建议：活动可从各个方面去感知苹果的不同特征，比如：吃、摸、看、问等，亲身的感受更加的有利于孩子们的经验积累。活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/50活动名称：水果车活动背景：最近孩子们已经认识了许多水果，但大都是通过视觉的角度来认识和区别的。而这个活动旨在通过各种感官加深对水果的感知。活动目标：1、数数说说水果，学习“3”以内的按物取数2、激发幼儿对水果的喜爱。活动准备：车若、各种水果、果树。活动提示：一、果园里（价值分析：在游戏的情境中，学习手口一致的点数。）1、果园里的果树开花了，看果树开花了，小朋友都知道果树都是先开花后结果的，一朵花结一个果子。猜猜看，两朵花会结几个果子？2、三朵花还结几个果子？3、秋天里除了苹果和梨之外还有什么水果？二、装水果（价值分析：用数物对应的方法装水果）1、水果超市来电话了，要从果园里进货了，要小朋友们帮忙采水果。2、看装货的车来了，车上有什么？请小朋友装和车厢上的数字一样多的水果。3、要求：把果子摘下来，要数数有几个，别送错了。4、引导幼儿学说礼貌的话。小结：谢谢大家，水果装上车了，我们一起帮忙把水果送到超市里吧。活动建议：1、创设情境性的游戏，通过摸、尝、闻等不同感官感受到了水果的不同。2、在投放数材料时要考虑到孩子的能力差异，可以是数数配对、数点配对等。活动来源于教材小班主题《苹果和桔子》P/50活动名称：买水果活动背景：通过前面一系列的活动，孩子们对水果幼儿比较多的经验，而且水果是孩子们喜欢吃的东西，我们用孩子们对水果的喜欢来吸引孩子们，激发他们用语言来表达他们的想法，并且整合了一些数的内容，从多个维度去让幼儿表现对水果的感知。活动目标：1、尝试买水果，愿意与人礼貌交往。2、体验买水果游戏的快乐。活动准备：各种水果、水果列车、雪花片。活动提示：一、水果列车开来了（价值分析：引发幼儿对列车上数字的关注。）1、水果列车上有哪些水果？2、它们分别住在几号车厢？二、买水果（价值分析：尝试买水果，愿意与人交往。）1、（老师做营业员，请一幼儿做顾客。）买东西时，看见营业员阿姨说什么？2、请每个幼儿拿标有数字的卡片，买相应的个数的水果。3、可请几个幼儿做营业员，还有的孩子做顾客。活动中，引导孩子有礼貌的交往。 小结：我们卖水果的时候，要看看卡片，数一数有几个，别买错了。活动建议：活动可延伸在活动区中要稍许的提高难度，增加层次。阅读详情：
范文七：苹果一家子“我们想用一款突破性的神奇产品来开启2010年”,这是乔布斯在iPad发布的那个夜里通过网络传到中国的声音。至今,苹果创造了卖出2.5亿个iPod的奇迹,App store的下载量达到30亿次。不管你是否有关注到它,都不可否认它的神奇。而苹果创造的另一大奇迹就是随着苹果iPod、iPhone甚至iPad等家族成员的出现,紧随其后的绿叶小配件也层出不穷。买小配件当属苹果迷们最热衷的一大潮流行为。怀旧音箱 Revo Domino D2橡胶质感的圆润边缘,机身前脸上那三个古式旋转控制扭,很具披头士的英国绅士风格吧?只是那个高清晰的圆形 OLED 显示屏和支持现今所有的 iPhone/iPod 播放的插槽又将听曲儿的人拉回了现代。价格:￥1,998查询:www.省略找个“托儿” iBend iPhone Stand尽管iBend支架采用塑料片vinyl材质制成,技术含量要多低有多低,但胜在画在上面的插画很能发挥插画师的创意。如果你也有绘画才能,更可以DIY一下。价格:￥34查询:www.省略电池机套 MiLi iPhone Power Packs苹果仍然坚持它的完美主义,不愿意将电池设计成可拆卸式的,于是这么多年来还是引起无数人的不满。iPhone在大屏幕、多功能、多点触控等的需求下,“蜗居”在iPhone体内的电池定当体力耐力大受损伤。不想带着充电器到处找电源的话,就给它配个电池机套吧!价格:￥460查询:www.省略电子阅读器 Apple iPad在iPad发布以前,多数人猜这是一款叫iTablet的平板电脑,直到乔布斯在台上宣布早与纽约时报等五家传媒集团签订出版协议。但这一回,苹果让亚马逊的Kindle牵了鼻子。价格:$499查询:www.省略音乐电台 Revo IKON全球首部配备3.5英寸彩色轻触式 (Captive Touch Screen)屏幕、图像界面、多重标准收音机接收及iPhone/iPod插座的数码播放组合。最让人眼红的,是它可接收现时不同标准的数码电台,包括全球超过11,000个的网上电台及DAB*、DAB+*,同时也能接收传统FM电台,及支持RDS*功能,甚至还可以从它网上音乐平台――Last.fm里500万首歌曲库中,选取独一无二的播放清单(当然这需要收费)。价格:￥3,598查询:www.省略飞碟音箱 JBL ON STAGE 400ID iPHONE德国JBL是拥有60多年扬声器制造经验的哈曼集团旗下品牌,更是苹果的长期伙伴,一直推出支持iPod系列产品的音箱。这款400ID就是经典的飞碟音箱。在联通营业厅里也常伴随着iPhone落座展示区内。它的圆椎体支撑底座有优化发声的功用,当声音太刺耳时,底座可调节让声音以垂直方式降低刺耳程度,以达到最佳的清晰度。价格:￥2498查询: http://www.省略环保机壳 Vers case for iPhone除了《卧虎藏龙》里李慕白喜欢和竹子亲密接触,专使用竹、木材质制作音箱的versaudio 也好这一口。同时,它还为iPhone量身订做了几款别致的外壳,分别选用樱桃、胡桃、黑胡桃和竹等4种材质制造。喜欢回归自然的苹果迷们肯定喜欢。但是从增重的角度讲,懒人一律拒绝,何况听个电话还增加一道工序:需从木制壳里取出iPhone,一个字:烦!价格:$39.省略漂移方向盘 iDrift既然在很多人看来iPad就是一款放大了的iPod touch,那么重力感应赛车游戏肯定要有,这款由迈克尔o格林伯格设计的名为iDrift的概念游戏方向盘,就是为此而生。配上它,就能大秀你的《头文字D》式漂移技术了。价格待定查询:www.省略移动电视 Tivit它的拿手绝活是能通过Wi-Fi连接iPhone等移动设备,接收到美国Mobile DTV移动电视,目前已经能接收本地30个电视台的节目。可是,iPhone本身的应用软件不就可以收看到电视吗?老美就是爱折腾!价格:$120查询:www.省略阅读详情：
范文八：我是一颗苹果种子我是一颗苹果种子，我从妈妈的怀抱里落了下来，被一位农民伯伯捡到了。春天，农民伯伯把我种到了地里。他经常来给我浇水和施肥，我很快从地里钻了出来，开始了我的一生。经过几个春夏秋冬，我不知不觉由一棵小树苗长成了一棵大树了，我每天都做着对人类有益的事。比如吸收二氧化碳，排放氧气等。最让我高兴的是有一个夏天，我发现我开花了，花蕊里藏着一个个幼小的苹果。秋天，我的叶子发黄了，但我却十分高兴，因为我的孩子们长大了，她们个个都象是羞红了脸的小姑娘。农民伯伯爬上树，把她们小心地摘下来，送到嘴里细细的品尝。听着农民伯伯的赞叹声，我心里美极了。冬天，北风呼呼地吹过，冬娃娃把我已经枯黄的树叶一片一片的摇下来，落到了泥土中，我变成了“光杆司令”，但我不着急，因为明年春天，我还会回来的。就这样，一年一年的过去了，我的生命快要结束了。回忆着我的一生，笑了……阅读详情：
范文九：梨子和苹果小王和小玉是邻居，也是关系很好的同学。小王家院子里种了一棵苹果树。小玉家院子里种了一棵梨树。秋天，梨树和苹果树上都挂满了果子；苹果树上结了又红又大的苹果，像妹妹的小脸蛋；梨子树上结了黄橙橙的梨子，像一盏盏漂亮的小灯笼。这天是小王的生日，小玉在树上摘了几个又大又黄的梨送给小王，篮子里还放着一张鲜红的纸条，上面写着：“祝你生日快乐！” 小王一看，可乐坏了。小王也送了一篮子苹果给小玉，篮子里放着一张贺卡：“祝你学习进步！” 小玉非常高兴。一次，他们俩为一件小事情发生了一点小误会，吵了一架，就再也没有来往了。一天，小王在家里看电视，看着看着，他想起了上次与小玉吵架的事情，觉得自己也有错误，想主动地找小玉和好。于是，小王在树上摘了一篮子苹果，叫家里的小猫送到小玉家。小玉感到很奇怪，那来的苹果？他看了看没走多远的小王家的猫，眼框一热，感动得流下了泪。小玉立即到院子里摘了一袋梨子去了小王家，给小王道歉。小王小玉俩会心地笑了起来。从此，他们俩和好如初，每天一起上学，一块回家。阅读详情：
范文十：一粒苹果种子一粒苹果种子作者：林特特来源：《视野》2010年第04期你突然间发现你只是在扮演一个角色,有时甚至只是表现角色所需的态度。你做老师,便在表演循循善诱;你做会计,便在演绎细心、耐心。你开会了,你对着领导演沉默;你熬成领导了,又要对着下属演沉着。你的面前堆着报表或者会议纪要。你敲打键盘或忙于应酬。你穿梭在一个个城市间,客舍如家家似寄。这些都是你角色的必需。当初对于出演的角色,我们都曾做过这样那样的努力。我们试图挑选,可现实局促,你我都没有守住初衷。可你的心里,却始终保持着一份渴望,这渴望如苹果种子般,藏在肉身深处。它来自你儿时的梦想,或是你对自身越来越清楚的认知。这渴望,常与你两两相望,可有时它会突然对你大喝:“你所拥有的不是你想要的,你所从事的也不是你适合的!”苹果种子大小的渴望硌得你难受,它让你总惦记着另一种生活。另一种生活中,有属于你也适合你的舞台。或许有你狠心放弃的专业,或者不必上妆,不用摆出另一副面孔。你常想,你站在那方舞台,不会再被琐事消磨;不会呆呆地看着热情日渐被销蚀却无能为力;你若站在舞台中央,光打在你的上方,你全心全意演出,笑,就有人歌颂,一皱眉头,就有人心痛。
就算没有观众也不要紧,你根本不在乎,你所需要的不过是心怀念想和热爱,想到登台就兴奋,想到唱念做打就冲动。这些都离你的现实太远。你才发觉,为什么世上有那么多人沉迷于业余爱好,原来八小时之内只为谋生的人太多太多。是,只为谋生,不谈理想。你现在的职业不过是你谋生的工具,你每日在出演职业所需要的那个人,那个谁来演都一样的人。你恨千人一面,但卷土重来、从头开始,过程太艰,成本太巨。所以你日复一日做着手边的事——强扭的瓜不甜,但也能凑合着吃。升职,加薪,一代新人成旧人。有一天,你抬起头,扶扶眼镜,顿了顿——你刚才听到后辈对你用尊称。这些年,你试图找到让自己安详的方式。你在沃尔玛认真挑选床单的颜色;你星期天去很远的市场买新鲜的蔬菜和水果;你换了新牌子的热水器,第二天上班向同事报告结果。你的苹果种子很久没有出现过。你发觉你面目模糊,做什么工作都行;工作需要你什么样,你就得变成什么样;工作需要你什么样,你也就能变成什么样。像一枚图钉,可以按在任何一块木板上。这枚图钉逐渐锈迹斑斑。你做过教师,你的孩子一定说你啰唆:“妈妈,我不是你的学生!”你做过商人,你的朋友私下讨论你精明,没办法,处处商机是你的“职业病”。直至面目全非。某一天早上,你踩着点走进办公室,慢条斯理地擦桌子、换制服、泡茶,而后读一份报纸。
你恰巧读到一个老教授的逝世。他的最后一堂课,像一场真正的演出。“美得一上台就震住了大家。”“然后,他娓娓道来,滔滔不绝。”“课后,他一进门便倒下,大病一场。”阅读详情：}