小女孩走在草地上，陆续邀请小动物和她一起玩，可是每当她提出邀请时，动物们却都离开了，直到她静静地坐在石头上，令人意外的事情发生了……小动物们又回来了！静观与聆听，带给她莫大的乐趣。

(美)玛丽·荷·艾斯/文图

太阳出来了，草上的露珠闪闪发亮。我走到草地上玩，一只蚂蚱停在叶子上，正在吃早餐。“蚂蚱，和我一起玩好吗？”我正要抓他，蚂蚱却蹦走了。一只青蛙跳过来，坐在池塘边，我猜他在等着捉蚊子。“青蛙，和我一起玩好吗？”我想要抓他，青蛙也跳开了。一只乌龟静静地趴在木头上，动也不动正在晒太阳。“乌龟和我一起玩好吗？”我快要摸到它时，乌龟却游进水里了。一只松鼠坐在橡树底下，尖尖的牙齿正咬着橡子吃。“嗯，松鼠和我一起玩好吗？”我刚靠近，松鼠就一溜烟地爬到树上去了。一只蓝松鸦飞到枝头上，叽叽喳喳吵个不停。“蓝松鸦，和我一起玩好吗？”我才伸出手，蓝松鸦就飞走了。一只兔子躲在橡树后面，一边用鼻子闻，一边小口地吃着一朵花。“兔子，和我一起玩好吗？”我想要抓住它，兔子却跳进树林里了。一条小蛇偷偷的穿过草丛，扭来扭去爬了过来。“小蛇，和我一起玩好吗？”小蛇马上溜走钻进地洞里了。

所有的动物都不想和我一起玩，我摘一朵蒲公英，把种子都吹散了。我走回池塘边，坐在石头上，看见一只小虫在水面上划波纹。我静静的坐着，没有出声。蚂蚱跳回来，停在叶子上；青蛙也跳回来，坐在池塘边；慢吞吞的乌龟也爬会木头上；松鼠回来了，一直看着我和我说话；蓝松鸦也飞回我头顶的枝头上；兔子也回来了，绕着我跳来跳去；小蛇也钻出了他的地洞。我仍然轻轻的坐着，不出声音，这样他们才不会被我吓跑了。一只小鹿从树丛里探出头来，小心翼翼的盯着我看。我赶紧屏住呼吸，小鹿慢慢儿的走过来，越靠越近。我一把就可以抓住他了，但是我动也没动，也不敢说话。小鹿靠得更近，伸出舌头舔我的脸颊。我好快乐，非常快乐，所有的动物都和我一起玩啦！

在许多人的观念中，人是大自然的主宰，想要动物、植物或矿物，只要向大然尽情攫取即可；然而无度的需求，往往超过大自然的负荷，以致于环境惨遭破坏，许多动植物濒临灭绝。其实，人跟动物一样，只是大自然的一部分，如何与之相处，是我们现在最需要学习的功课。

教会孩子如何和动物相处，体现人与动物、自然的和谐。画面很温暖，温馨，也告诉小朋友有时候安静可以吸引更多的大自然中的小动物。和我一起玩，安静一下，等待一下！两岁的女儿喜欢小朋友的裙子，我才发现，绘本居然还有审美功能！

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