谁跟我一起做生意了？_淇县吧_百度贴吧
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谁跟我一起做生意了？收藏
谁跟我一块干了？
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想去，，准备挣手机钱，，，但是六点才下班
那就不行了
这两天在起源路这卖马生意很好
还想去进点卖了但是自己忙不过来
在车上摆的那个？
怎么合伙 ，私聊
要投资多少啊 土豪
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或走投无路的老哥、可以跟我一起做营销。_戒赌吧_百度贴吧
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走投无路的老哥、可以跟我一起做营销。
准备千把块钱就好了，
一人我饮酒醉。。。
快来安利出自己心中的佳...
三生收官，收视不错，可...
看到了扎眼的古力娜扎，...
颖儿和付辛博甜蜜秀。
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要想生活好，技巧不能少。
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有千把块还不如过三关了
我有几十，少入股
4级就出来行骗江湖了？功课做好了吗
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保存至快速回贴蒙氏阅读：跟我一起做教案
蒙氏诗歌：跟我一起做跟我一起坐下来，跟我一起站起来，跟我一起跑一跑，跟我一起跳一跳，跟我一起挥挥手，大家一起向前走。教学目标：1.&&&&掌握独立阅读的方法，激发对语言、图书、文字的兴趣。2.&&&&学习使用动词，并能运用动作表现动词的意义。3.&&&&熟悉诗歌的格式，学习创编诗歌。4.&&&&认读重点字词：跟、一起、站、跑、跳、向前、活动准备挂图、字卡、幼儿用书、音带。教学过程：一、预备活动。师幼互相问侯引入：教师做各种不同的动作，幼儿跟老师一起玩“请你像我这样做”的游戏。二、感知理解活动1．教师讲述：今天我们班上来了两位小客人，要教我们一个新游戏，我们一起来看看吧。大班小朋友示范游戏玩法，一个小朋友边说边做动作，另一个小朋友跟着学。幼儿跟着大班的小朋友一起做游戏。2．教师出示挂图，播放诗歌录音带，幼儿欣赏、自由讲述。3．幼儿有序取书，自主阅读，教师分组指导。指导重点：引导幼儿与同伴交流阅读中的内容，掌握独立阅读的方法。4.师幼共同看图讲述。诗歌里有谁？他们再干什么？教师出示相应的大字卡“跟”、“一起”、“站”“跑”、“跳”、“向前”，让幼儿初步认识，并同时根据诗歌内容做相应的动作。讲述完后幼儿有序收书。三、游戏活动1.&游戏：看动作，猜词语。教师做动作，幼儿猜词语，并找出相应的小字卡。可请一名幼儿上来做动作，其余幼儿猜。还可以教师出示大字卡，幼儿做相应的动作。2.游戏：开火车。教师吧大句卡放在黑板上排成一排，幼儿扮火车，其中一名幼儿当火车头，请其余幼儿带上自己喜欢的一张句卡上火车。在《火车快开》的音乐中让幼儿在室内跑一圈。“呜”火车停下，幼儿说“……下火车了”再对照挂图将大句卡摆放在相应的位置.四、&&&创造活动诗歌创编。幼儿自由组合，创编不同的动作。师幼共同把创编的动作串联起来，编成新的诗歌。五、&&&结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。
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